幼兒園小班不跟陌生人走安全教案3篇 “安全優先,讓孩子告別陌生人——幼兒園小班防拐教案”
本文主題為“幼兒園小班不跟陌生人走安全教案”,旨在提高家長和幼兒園教師對幼兒安全教育的重視和認識。教案涵蓋了認知能力培養、應對緊急情況和防範陌生人等方面,旨在保障幼兒園小班幼兒的安全。
第1篇
活動重點: 提醒幼兒外出時不要離開集體和家人,遇到陌生人不能輕信。 活動準備: 1.有關的圖片。 2. 請一位幼兒園不認識的老師扮演陌生人並設定表演情境。 3. 玩具、巧克力、果凍。
1.教師扮羊媽媽,告訴幼兒要出去找好吃的,請幼兒在家等媽媽回來,如果有陌生人來,不要離開家。請一個陌生的老師扮老狼來引誘幼兒。
圖一:陌生人要你跟他出去玩玩,你不能跟他一起去。
圖四:陌生人硬要拉你跟他走時,你要反抗,大聲呼救。
一個陌生的'叔叔對一位小朋友說:“小朋友你真可愛,我請你吃果凍。”接著拿出玩具給她玩。 集體討論:能不能接受陌生人的禮物呢?應該怎麼對他說?
情境二:一個陌生的阿姨敲門進入教室,對某幼兒說:“我是你媽媽的好朋友,她今天沒有空來接你。讓我送你回家,跟我走吧。”
(2)如果不認識她,能不能輕信她的話,尤其是不能跟陌生人走。
提醒幼兒外出時不要離開集體和家人,遇到陌生人不能輕信。
第2篇
嘗試用較完整的話來表達自己的意願,並樂意大膽地進行交流。
一個陌生的阿姨敲門進入教室,對某幼兒說:“我是你媽媽的'好朋友,她今天沒有空來接你。讓我送你回家,跟我走吧。”
教師小結:對待陌生人要有禮貌,但不能輕易相信他們的話,尤其是不能跟陌生人走。
提醒幼兒外出時不要離開集體和成人,遇到陌生人不能輕信。
本次活動從幾個日常常見的例項出發出發,圖文結合讓幼兒感覺到事情就在你身邊,通過討論的形式讓幼兒學到一些安全常識,教學效果很好。
第3篇
1、通過情境活動,讓幼兒知道不能輕信陌生人的話,不能吃陌生人的東西,不能收陌生人的禮物,不能跟陌生人走。
1、真情講述,故事匯入。在“幼兒園” 場景中,XX幼兒園的小朋友沒有人來接,這時來了個陌生人,這名小朋友跟陌生人走嗎?(引出課題)
2、互動表演,真實流露。請幼兒參與,教師扮“陌生人”與幼兒對話,引誘幼兒跟隨“陌生人”走。
1、轉換場景,擴充套件感知。教師在“花園小區” 場景中,再次講述故事:XX小朋友搬了新家,在樓下玩完後,找不到自己的家了,這時又來了一個陌生人,陌生人帶走小朋友了嗎?
2、利用資源,真情表演。幼兒與假扮的陌生人對話,陌生人拿出禮物哄騙幼兒,觀察幼兒的反應。
幼兒隨著音樂走在小路上,突然遇到陌生人,小朋友是怎麼辦的`?(集體表演)
本週是安全周,所以在本週我們開展的都是對幼兒安全意識方面的教育。
這個活動主要是讓孩子知道不能跟陌生人走,跟陌生人走後會有危險。所以我們通過模擬的形式先讓幼兒在晨間活動中有所“體驗”,結果的確有孩子跟陌生人走了,通過這一情境的模擬,把它拍成了視訊,事後讓幼兒自己去看,讓幼兒明白在什麼樣的情況下最容易被陌生人騙走,怎麼保護自己。
最後老師進行了簡單的小結,也通過舉例的方式告訴我們小朋友如果被壞人騙去後是很危險的,進一步加深幼兒對這一意識的瞭解。
小百科:陌生人指不認識、不瞭解的人,個人主觀性較強。漢語讀音為:mò shēng rén。英語為stranger 音標是: [?stre?nd??(r)]。
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