國小數學教研工作計劃模板2篇 國小數學教研：高效計劃模板解鎖教學創新

本文提供了一份精心設計的國小數學教研工作計劃模板。該模板涵蓋了教研的各個方面，包括目標設定、內容安排、教學方法和評估方式等。無論是新手教師還是有經驗的教育工作者，都可以從中獲取靈感和指導，提升數學教學質量。快來下載並使用這份實用的模板吧！

第1篇

認真貫徹落實我市教育體育局“內涵提升年”活動要求，圍繞素質教育這一中心，以全面提升課堂教學效率，全面提升教育教學質量為目的，以促進國小數學教師專業化成長，提高一線教師的教育教學能力和專業水平為抓手，以常規教研和系列課題研究為依託，有計劃的紮實開展學科教研活動，以教研促活動，以活動促提升，全面提高我市國小數學學科的師資水平和教育教學質量。

1.教材研究找薄弱點。針對新教材中應用題部分題目呈現無層次、目的性差、教學難度大、效果差這一現狀，本學期我們想集結部分骨幹教師，將國小數學應用題教學問題作為一項專題來搞，擬定立項課題為《國小數學應用題系統整理與研究》，力爭通過兩至三年的時間，將國小階段涉及到的應用題分塊、按年級、按方法進行梳理整理成冊，為一線教師提供一個操作性強，有借鑑價值，能有效提高教學質量的參考資料。另外，針對新教材中練習題目少、針對性不夠、層次性缺乏等(尤其是六年級)特點，從本學期開始組織骨幹教師展開以下兩項研究：

2.教學研究找困惑點。新課程的實施給老師們的成長與發展帶來了很多的機遇，也帶來了很多的困惑，我們要根據老師們平時教學中遇到的問題，運用新的理念進行教學時的一些困惑，確定研究專題，爭取幫助教師從行動上轉變觀念，而不是僅僅表現在口頭上。經斟酌後確定三年研究課題如下：《國小數學教學中思想方法的滲透點及技巧研究》，《國小數學問題設計的策略研究》，《國小數學教學技巧及隨機事件處理策略的研究》，《國小數學匯入藝術的研究》。

3.教師培養抓重點。我們章丘市擁有近1500名國小數學教師，面對這麼龐大的一個群體，想憑藉幾個人的力量來整體提高國小數學教師的師資隊伍素質難度太大，路途太遙遠。因此，我們要先從各個單位或片區尋找確定有上進心、有一定教學經驗、有悟性的中青年教師作為重點培養提高物件，給其提供鍛鍊的機會，壓擔子促其早日成為學科骨幹，再發揮他們的帶頭影響作用，發揮片區教研的作用，帶動各單位的師資隊伍的成長與發展。

2.部署國小數學畢業總複習練習資料的編寫;部署系列數學課題研究的前期準備工作

2.國小數學畢業總複習練習資料的編寫中期研討、交流、審閱;國小數學系列課題的前期研究工作的檢查、指導、交流

1.國小數學畢業總複習練習資料的編寫終期審閱;國小數學系列課題研究工作的過程性研討、交流

2.國小數學畢業總複習練習資料校稿;國小數學系列課題研究工作的過程性檢查彙報

十二月份：國小數學系列課題研究工作的期末整理與總結

2. 各組長上報國小數學系列課題研究工作的學期活動總結

2. 國小數學系列課題研究工作的思路調整及新學期方案制定

三月份： 國小數學系列課題研究工作的過程性檢查、研討、交流

2.各組長上報國小數學系列課題研究工作的學期活動總結，組織暑期實驗資料的系統整理提升

第2篇

二年級數學教研組有3個教學班，由3位教學經驗豐富的教師組成，二年級數學教研組工作計劃。數學教研組工作有一定特色和活力，教研教學工作力度較強，並取得一定的成效。

學習《數學課程標準》，更新觀念，確立新課程標準的基本理念，堅定不移地實施以培養學生創新意識，探索意識和實踐能力為重心的素質教育，轉變教研理念，改進教研方法，推動以培養學生創新精神和實踐能力為重點的素質教育在課堂教學中的實施,推進課堂教學素質化，進一步提高我校的數學教學質量，促進學生和諧發展。

1、配合數學課改建設，進一步深化課程改革研究，努力轉變教學觀念與手段，提高教學質量。讓本組教師成為一支思想素質、業務素質過硬，成適應新課標要求的數學教師隊伍，

2、在數學學科教研教改中注重素質教育，充分發揮現代教學裝置，採用先進教學技術，開展教科研研究，促進教學質量的提高。

3、狠抓“雙基”教育，加強數學課堂改革力度，積極開展教學研討活動，提高現代教學水平，切實優化數學課堂教學，充分發揮多媒體教學手段，促進教學質量的提高。

4、以數學組為單位開展業務學習活動，在全組形成教研之風、互學之風、創新教育之風，共同提高教育教學水平。

1、教研組長以課堂常規為突破口，做好數學教學各項常規工作。

2、在日常教學中深入進行課改實踐與研究，有計劃開展課改的各項研討工作。

3、認真組織本組教師學習教研、教改理論，樹立正確的教師觀、學生觀。

4、各數學教師認真擬定教學計劃和輔導學生計劃。在教學中，要特別重視對學生的學習方法指導和良好習慣培養，鼓勵學生大膽創新，不歧視、壓制、挖苦學生。