難題國中作文20篇 "突破人生困難，勇往直前"

國中作文是學生學習語言文字表達的重要方式之一，也是評價學生語文能力的重要依據。然而，對於許多國中生來說，寫作仍然是一個難題。在這個網站上，我們將為國中生們提供豐富多樣的作文題目和寫作指導，幫助他們克服寫作難題，提升寫作水平，使他們能夠更好地表達自己的思想和情感。

第1篇

夜涼如水，徐徐微風拂面，涼意肆意流淌於每一寸肌膚。陣陣菊香氤氳了夜色，細碎的腳步聲盪漾成漣漪。獨行於生命的長畔，道道難題如同洪水猛獸般向我襲來，我苦苦尋求破題之徑始終未果。只能在悲秦切柳中幽幽感嘆，那漸行漸遠的生命之船。

我拾起地上的一片樹葉，順著它的紋理往下看，彷彿刻在紙中的字字句句，訴說著動人的故事。

隨著陣陣悠揚的簫聲，我來到了新疆伊犁。林則徐，從聲名顯赫的兩廣總督到皇帝欽點的“罪臣”，從威震四方的英雄到流放新疆的犯人，他經歷著人生巨大的落差。昔日的功成名就已成過往雲煙，此時塞外漫天的風沙正吞噬著他的身軀。可那悲壯的背影留給人們的不是沉淪，頹廢，而是凌風而立的翠竹。縱然舒適安逸不再，他仍矢志不渝。在新疆耕耘著另一份精彩，任那句“苟利國家生死以，豈因禍福避趨之”不停地撞擊著歷史的迴音壁，留下千年的震顫。

我的眉頭漸漸舒展，面對人生的難題，林則徐選擇了振奮，選擇了追隨心靈的腳步，不讓塞外的風沙矇蔽自己的雙眼，傲立於人世間。

思緒飄飛，宋朝的細雨潤溼了我的心靈。晏殊，宋代偉大的詩人。當年，皇帝親試他時，他竟驚奇地發現，這些題目是自己前不久做過的。一邊是絕對金榜題名的好機會，一邊是繼續寒窗苦讀，他毅然決然地將人生的天平傾向自己的內心，向皇帝稟告實情。縱然達官顯赫近在咫尺，他仍守住自己的底線。一個轉身，博得了皇帝的讚賞，也贏得了他人的尊重，讓人性之花永恆地開放在歷史深處。

我的嘴角微微上揚，面對人生的難題，晏殊選擇了誠信，選擇了追隨心靈的腳步。細雨紛紛中，他仰不愧於天，俯不怍於人。

依依目光中，漫天飄舞的櫻花款款而落。谷川俊太郎，日本著名的漫畫家。當年，他因創作了《鐵臂阿童木》的歌詞一炮而紅。與此同時，眾商雲集，爭奪版權。上億的版稅，都被他拒之門外。縱然金錢的誘惑難以抗拒，他仍堅守心靈的平靜，只為永葆自己的創作激情。他只留給世人一個釋然的微笑，在夢的留白處點上一抹硃砂，暈開了他豐富瀟灑的一生。

我的心扉微微開啟，面對人生的難題，谷川俊太郎選擇了放下，選擇了追隨心靈的腳步，花香瀰漫中，他讓人性之光熠熠生輝。

忽然憶起席慕容曾說過的一句話：“生命是一條奔騰的河流，每個人都是那個過河的人。”人生中大大小小的難題，是每個“過河人”都需經歷的。唯有永不畏懼，追隨心靈的腳步，不讓雙腳隨風飄搖，不讓口去亂品春秋，才能長立於世間，收穫屬於自己的輝光。

獨撐生命的長篙，在徐徐微風的山頭晚照，在篁篁竹林的夜半闌珊，乘著生命之船，循著心靈的軌跡，劃出夢的漣漪……

第2篇

最近，我們班上流行玩卡片，幾乎每一堂課都可以看見它的身影。每人都有一些卡，少則幾張，多達一百多張。讓我好不羨慕。

起初，只有一個人在玩。可是，後來，慢慢地就連我的直接上級領導——班長也開始在玩了。這一下子，卡片成了同學們課間必備的改：玩具，讓我羨慕死他們了。

每次下課，我都會聽見他們玩卡片時歡呼的聲音。這聲音在走廊上久久不能散開。久而久之，我也迷上了卡片。

起先我很興奮。，看著他們玩，著迷時我還會情不自禁為他們喝彩。看著有人輸了，我會和他一起嘆息；看著有人勝利，我會和他一起歡呼。不知不覺間，我也愛上了卡片，捨不得與它分離。於是，每次課間改：我都會看他們玩，自然而然我也就成了一名不可缺少的“觀眾”。

改：過了一段時間，我又不想只是看了，覺得不太過癮，迫切地想改：親自去玩。

但是難題來了：我媽不准我私自用零花錢。看來，必須要和媽媽磨嘴皮子了。回到家中，我迫不及待地跟媽媽講了事情，臉上露出了難以掩飾的急切和買卡片的興奮。可媽媽這一關總不是隻費吹飛之力就可以過的。母親給我潑了一臉冷水，冷淡地說：

“別人玩了嗎？”聽了這句話，我的心都涼了半截，笑容也僵住了。

“那你也不能玩！”媽媽依舊十分冷淡。唉，看來靠媽媽是不行了。

但是，不解決媽媽這兒的難題就意味著我只能與卡片永別了。我不甘心，於是第二天又找到改：媽媽。

“媽媽，如果你不給我買的話，別人就該叫我土老冒了。”我裝出一改：副委屈樣，心裡大有不滿。可母親就是母親，她瞭解我。所以我這點雕蟲小技自然瞞不過她。

“快去做作業，不然的話．．．．．．……”這下，我徹底失望了。

我好難過。每次課間，改：看到同學們都快樂改：地聚在一起玩卡片，把我晾在一邊，我感覺自己就好像是一個被別人拋棄的廢物。

這下，快樂的我一到下課就愁眉苦臉，似乎快樂與我無緣了。走廊上那歡聲笑語一次次刺痛了我的心，讓我很鬱悶。我真羨慕他們，真的，好羨慕他們。每到課間，冷清清的教室只有孤獨的我坐在座位上。

我寧願上課，寧願一直上課也不想下課，也不想當一個被人拋棄的廢物，更不想一個人孤零零改：地待在教室裡。

我好鬱悶。我原本挺快樂，不想當一個孤零零的人，可同學們卻總在課間把我晾在一邊，讓我感到了老天爺對於我的不公平和對於其他人的偏愛。

唉，我真希望這場卡片風波過去，讓我不再孤獨，讓同學們也不會沉迷於卡片之中。

第3篇

都說陪伴是世間最長情的告白，但是隨著時代的變化，人們越來越多的追求，親人之間的陪伴，將變得越來越奢侈，也將成為擺在所有人面前的難題。

自從上了國中，我和母親的悠閒時光也越來越少了，終於有這麼一天，我完成了所有的作業，“今天天氣很好，我們去公園玩吧。”母親說。我已經很久沒去公園玩了，聽到母親這麼說，我欣然接受。

公園的一草一木無時無刻都在變化，唯有熟悉的長椅和旁邊那棵高大的梧桐樹仍如過去一樣雅緻。

我和母親坐在長椅上相互依偎，雖已是深秋，但午後依然有一絲暖陽斜照過來，讓我覺得暖暖的，我們欣賞著公園的花草，端詳著飄落的梧桐樹葉，談論著近來發生的各種趣事……

不知什麼時候，我忽然發現對面的長椅上坐了一位穿著時髦的老奶奶，她雖已花白的頭髮，卻燙著蓬鬆的波浪卷，一副金絲筐的眼睛卡在鼻樑骨上，嘴脣還塗著淡淡的口紅，她一直低頭看著飄落的幾片梧桐樹葉，還不時地偷偷看我和母親一眼，眼神中滿是悵然。

看到我注意她，她朝著我微微一笑說：“看你們娘倆多幸福呀！”我趕忙問道：“奶奶，您是一個人來的，您兒女怎麼沒陪您來？”聽到我的話，奶奶緊縮了一下眉頭，緊接著又舒展開，微笑著說：“我也有一個兒子，他現在在南方，他之前考上了一所南方很有名的大學，大學畢業就留在南方工作了，現在是一家企業的ceo，年薪百萬，看我穿的戴的，都是兒子給我買的……”說到這裡，我發現奶奶的眼神爍爍放光，那種自豪感就別提了。

突然，奶奶的眼神暗了下來，說話的聲音也有些沙啞：“我雖然衣食無憂，但是我沒有你們那麼快樂，我和兒子聚少離多，兒子因為工作太忙，很少回來看我，一年能回來一次，回來也陪不了我幾天……”此時奶奶的眼裡閃著淚光。

我和母親忙安慰奶奶，讓他不要難過，以後有時間我們會來公園找她，陪她聊天。

那一天，我們聊了很久，天漸漸晚了，奶奶說她該回家了，她戀戀不捨的離開我們，一步一回頭，好似我們是她的親人。

目送著奶奶的背影，我的腦海一片茫然，有股莫名的感覺湧上心頭，我看看身邊的母親，她怔怔的看著奶奶遠去的方向，緊咬著嘴脣，一不小心，一顆珍珠從她的臉上滑落到我的手背上，我的心頭一緊，我似乎看到了那遠去的背影就是我年邁的母親，不久的將來，我也會帶著夢想遠離家鄉，遠離母親……如何陪伴母親成了我的難題。

一陣涼風吹過，我不由得打了個寒戰，我緊緊的依偎著母親，不敢再往下多想……

“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，此事古難全”陪伴父母成了我的難題，也成了每個家庭的難題，更成了社會的一個難題，我只能是：“但願人長久，千里共嬋娟。”

第4篇

如今，中學生已不再是社會的棟樑、祖國的未來，而是社會中最最需要關心和磨練的群體。

同學們每天起得不晚，但總是到校很晚甚至遲到。他們每天也顧不及刷牙洗臉就開始擺弄自己的頭髮和服裝。女生的頭髮斜著扎、流海也剪成個“垂簾聽政”型，說要給人一種所謂的“朦”的感覺；衣服更是妖豔無比。男生則會將自己的頭髮抹上啫喱膏使其“怒髮衝冠”，一身的打扮則更像“犀利哥”。而當他們都卸掉裝束，那份清純淡雅才更吸引人——中學生已經失去了天然的純真。中學生需要特殊的關心。

到了高中，更多的中學生已到一發而不可收拾的地步。每天奔走於小商店和宿舍之間，急急忙忙的剪下各類明星的資料和照片，對他們的個人資訊瞭如指掌，而自己的親人冷置一旁，更別提學習了。這使我不禁聯想到“自古英雄出少年”這句話，我不禁臉紅耳熱，有一種不可名狀的罪惡感湧上心頭。身為新一代的青年，我們喪失了孝道與拼搏奮發的精神。

毛澤東發出“恰同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒”的豪言壯語。他，“到中流擊水，浪遏飛舟”，而我們呢？

我們追求著“娘娘腔”的火熱潮流，念著非主流的“高階詞句”，追捧著“生命誠可貴，愛情價更高”的“至理名言”，全然拋開了社會的進步、祖國的發展的重大使命。但校園中還常能聽到“愁死人了”的駭人話語。有句話說得好：少年不識愁滋味，為賦新詞強說愁。

中學生的豪氣呢？中學生的霸氣呢？中學生那強烈的社會責任感呢？

中學生脫離了社會，他與社會已經不再是一個有機的整體了。他們整天生活在“花柳繁陰地，溫柔富貴鄉”的美夢裡，殊不知他們的周圍正隱藏著無數的地雷！我們的社會正處於一個極度危險的狀態裡！

遙想當年紅軍兩萬五千里長徵，我們缺少太多的磨練；遙想當年烈士先驅的從容就義，我們缺少太多的犧牲精神；想想魯迅、李大釗等人為真理而獻出生命，我們的心靈就沒有一絲的震撼嗎？

譚嗣同留下“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩崑崙”的豪氣，居里夫人的研究也未曾早早結束，巴金的創作也直到自己生命的盡頭，溫家寶總理還老來奮鬥，而如今的中學生卻不知發憤圖強，終日萎靡不振。當你向他提到“社會責任感”時，他一定會一臉茫然：“社會關我什麼事？我過我的！”

中學生是社會的棟樑，社會是中學生的大家。讓我們挽起雙袖，融入社會，與日爭輝吧！

第5篇

有這樣一個問題：“一棵樹上有五隻鳥，獵人用槍打了一隻，還剩幾隻？”這個問題的正確答案我不知道，你知道嗎？

“豪豪，媽媽問你一個問題！”媽媽在廚房切著菜，大聲喊著。“哦，來了！”我邁這小腿向廚房衝去。“聽題！”媽媽意味深長的說，“一棵樹上有五隻鳥，獵人用槍打了一隻，還剩幾隻？”“我含著手指頭，想了一陣子，就大聲的說：“四隻！”“哎！”媽媽嘆了口氣，“看來你的頭腦還真不會急轉彎啊！”媽媽拍了一下我的頭，繼續說：“傻瓜，答案應該是‘樹上沒有鳥了’！”“為什麼？”我不解的問，“5減1明明是4嘛！”“你想想！打了一隻……”媽媽就再沒說下去，只是讓我自己去想。我滿頭霧水地想了半天，到底也沒想個明白。

“小朋友們，阿姨來問大家一個問題，看誰的腦子反應快！”幼兒園的阿姨用甜得發膩的聲音說，“一棵樹上有五隻鳥，獵人用槍打了一隻，還剩幾隻？”又是這題，我這次十拿九穩能答對。我趕忙舉起小手，希望能第一個做回答。“哦，張佳豪小朋友來回答一下！”“阿姨，樹上沒有鳥了。”我說。阿姨的臉笑開了花可當我又說了“也許，還有四隻……”，笑容立刻又僵在了阿姨的臉上。隨即，我就被命令坐下了。

“下一個！”老校長戴著一副老花鏡喊道。我連蹦帶跳的進了老校長的辦公室。“小同學，你看一下這道題。”說完，就把一張紙

推到我面前。我低下頭，定睛一看。啊！又是那道“獵人打鳥”的題。看來我這次要多說幾個答案，讓老校長看看我肚裡的“墨水”的多少。正當我想入非非時，老校長拍了兩下桌子：“小同學，注意！注意！”我這才回過神來，進入主題：“答案有幾種。第一、“呯”的一聲，剩下的鳥全嚇跑了，一個不剩。第二、要是獵人用的是沒有聲的鳥槍，那就還有四隻。第三、假設樹上都是玩具鳥，那就還有五隻。嘻嘻……”本來我還可以再說幾個，可就被老校長打斷而宣佈結束，並不耐煩的說：“你的鬼點子還真多呀！”

“同學們，老師這兒有一道智力題，看誰能答對。”班主任嚴肅的說，“一棵樹上有五隻鳥，獵人用槍打了一隻，還剩幾隻？”怎麼又是這道題！這次我該放明智點，不回答。可班主任又偏偏叫起了我：“來，張佳豪回答！”我極不情願地站了起來，說：“打死了一隻……”“算了算了，你別說了，開頭都是錯的！班主任的聲音似乎大得能掀翻房頂，”現在提倡‘愛護動物，保護鳥類’，不該打鳥，這才是真確答案！”“可是……”“沒有可是！你太死腦筋了，你坐下吧。”老師無情地打斷了我的話，我只好委屈地坐下了。那種清楚的感覺再次湧上我的心頭，心裡一片蒼茫。

從小到大，同樣的問題我一次也沒回答正確，直到現在，正確答案是什麼，我無從得到。這道老的掉牙的題似乎是一道真正的難題。

第6篇

夜深人靜的時候，對面樓明亮的燈光慢慢關掉，只有幾個房間還亮著，偶爾能聽到幾聲細小的喵喵聲，明天數學考試！困了，半夜還是攻難題。

對我來說，這個問題相當於一個國中問題。這個問題不解決，分析合理，明天的分數就是可怕的。我一直打著哈欠，已經是深夜了，所以沒人會開燈，大家都已經睡著了。半夜攻擊難題的效率可能會降低，但是為了明天的數學考試，肯定是這樣的！

這時候我媽端著一杯鮮奶進來給我。她撫摸著我的頭，溫柔地說：孩子們，讓我們喝一杯鮮奶，暖和暖和，提神醒腦。我拿了鮮奶。結束了。我繼續攻擊難題，我媽悄悄出去怕影響我攻擊難題。我看到她把杯子收起來，不看電視，不玩手機，不開燈，安靜的坐在沙發上，等著我一起睡。我現在應該珍惜每一分鐘，不能用自己的時間耽誤媽媽睡覺的時間。

經過努力思考，我終於這樣謎題。我出去讓我媽一起睡！不要再耽誤她睡覺的時間了。

第7篇

“車來了，楊帥。”我們上了去蓬萊的車，可是，路上車水馬龍。車走走停停，過了好長時間才到蓬萊。我們穿過一個街去對面的書店買書，可我到了馬路對面，就遇到了難題———與媽媽走散了。

我無依無靠，感到心一下子墜入了谷底。東張西望，卻沒有發現媽媽。我渾身冒汗；腿開始發軟，眼睛都紅了。眼淚馬上就要落下來了。可我一忍再忍，還是忍了回去；我的心開始發慌，不知道該怎麼做了。可是想了想，一定會有辦法解決的。

我看了看附近，想找到公用電話。可是看了半天，並沒有公用電話。我想了想，可以向路人藉手機用，可是我開不了口，有些不好意思，我深呼了一口氣，大膽地走到一位年輕的阿姨面前，阿姨先是看了我一眼，就把我推開了，她不僅推開了我，還把我原來一點自信也推開了。我有點灰心喪氣，我又來到一位阿姨旁邊，用乞求的目光看著阿姨，對阿姨說：“阿姨，能借我手機用一下嗎？我和媽媽走散了。”阿姨毫不猶豫地把手機借給了我。我打電話對媽媽說：“你在哪？”媽媽說：“我就在你對面，我去給你買飯，看見你張阿姨，我們在聊天。”“為什麼我沒有看見你？”“因為車太多了！”聽了這話，我的心才平靜下來。

從這件事我悟出了一個道理：遇到困難時，不要心慌，要去想怎樣解決困難，找到解決困難的辦法。

第8篇

轉眼過去的日子，充滿了對國中的憧憬與遐想，卻也迷離著很多心事，遇到了一些難題。對我來說，最大的難題莫過於想家了。沒有了父母的呵護，我該怎麼辦？離開家的我，會不會哭？

每當夜晚來臨，想家的念頭就籠罩著我的心頭，望著天上皎潔的月亮，就想起了媽媽，淚水這時也不爭氣地湧上了心頭，總是哭著哭著，才進入夢鄉……

早晨起床，望著紅紅的眼圈，一股莫名的念頭又湧上了心頭，於是又渾渾噩噩地度過了一天。晚上再一次不爭氣地想起來了在遠方的家，我強忍住淚水，才勉強進入夢鄉。

起床後，我在沉思，我為什麼要想家？就像老師說的，跟同學在一起，不也很快樂嗎？身為獨生子女的我們哪有這種長時間與朋友玩耍的機會呢？學校是一個大集體，我們班不就是一個小家嗎，這裡有我的兄弟姐妹，他們和我一同在陽光下奔跑，一起晒過太陽軍訓，一起淋過大雨歡笑，我還想什麼家，在學校不是一樣很快樂嗎？

有了這種積極向上的想法，接下來的一天，克服了想家的我，再也不渾渾噩噩，而是快快樂樂的，漸漸地，我再也不會想家了。

在成長的過程中，沒有人會一帆風順，遇到困難時，我一定會努力，再努力，以一種積極的心態渡過難關，相信這樣定能找到成功的希望。

第9篇

前天，我媽媽、爺爺和奶奶給我買了一隻燒雞。我垂涎三尺，恨不得一口就把這隻燒雞吃掉。

就在我興致勃勃的吃飯的時候，突然覺得嗓子很難受。我媽一看，原來是我喉嚨裡卡著一根小骨頭。

我感覺很糟糕。我想嚥下去，但是咽不下去。我吐不出來。我急得都要哭了。

爺爺說：“快喝點醋，醋能軟化骨頭。”我喝了一口醋，酸酸的，沒用。我感覺更糟。我說不行，他們得想別的辦法。

奶奶靈機一動，說：“吃饅頭能吞刺。”我趕緊吃了一口饅頭，又吃了一口，還是不夠。我該怎麼辦？我試著發出“咔咔”的聲音，希望通過震動把骨頭吐出來。感覺喉嚨沒那麼硬，試著“咔咔”了幾下，雞骨頭終於吐出來了。我們都鬆了口氣。

通過這件事，我明白了一個道理：一定要慢慢吃，無論做什麼，認真堅持，一定會成功。

第10篇

每一個人的生活中，都曾碰到過令人頭疼的“難題”，我當然也曾碰到過它，我的“難題”是——學騎自行車。

我喜歡到奶奶家玩，為了來去方便，我決定學自行車，爸爸很贊同。

我興奮地坐上了自行車，手緊握車把。爸爸說：“沒事，你只管騎，但手要握好車把，我會在後面扶你，遇到人要及時剎車。”我點了點頭，按爸爸的指導開始騎。幾圈下來，爸爸累得氣喘吁吁，上氣不接下氣，便讓我試著自己把握平衡。

我很擔心，我怕摔倒。可我不想就這樣放棄。我決定堅持下去。我的腳剛放上車蹬，車一歪，它只得趕緊落地。沒想到掌握平衡也這樣難。我不甘心，又試了許多次，終於能在原地保持平衡。可我剛騎，腳又落地了，幸好我反應快，用腳支地，不然我就摔倒在地了。我心裡慶幸自己的機敏。很快，我又進入了狀態。可我又試了一次，腳還是落地了，我想放棄。爸爸對我說：“千萬不要氣餒，失敗乃成功之母，只要堅持不懈，最終總會成功。加油！我相信你不會輕言放棄！”聽了爸爸這一番語重心長的話，我信心大增，爸爸說得對，我不能放棄，一定能堅持下去！

我又試了許多次，基本上能騎一兩米遠，再試了無數次，我能騎直路了。當然，我心中曾無數地打起“退堂鼓”，但是隻要我想起爸爸對我說過的語重心長的教導，就決定堅持下去，直到學會。最終，我學會了自行車，雖然不會拐彎，上下坡。成就感與喜悅填滿了我的心，爸爸也向我豎起了讚賞的大拇指。

這個“難題”令我明白了一個終生受益的啟示——失敗乃成功之母，凡事只要堅持不懈，那麼，就必定會成功。

第11篇

又逢六月季，紛紛擾擾的世界，又掀起一陣狂潮。揮手轉身離別，向曾經告別，然後跨向新的人生。

遙想過去，當年的我們，抑或是現在的我們，奮鬥著奔向那個目的地。我們或許希望早點結束，畢竟那是一段漫長的黑暗。可等到我們真正盼來了黎明之際，不免有些感傷。看似漫長的時光，說實在的，很短很短，短到我們已經深深印到了心裡。雖然我並不願意重新回到那段時光，但那卻仍然是我的美好回憶。

有多少回憶能夠讓我們長存。我想，不多。至少對於我來說，沒有幾個。

但是，我忘不了那長長的白紙，上面有我們揮筆的字跡；忘不了寂靜蟲鳴的深夜，那點點如熒光的燈火；忘不了那聲聲簡短的問候，激勵著溫暖了我的心。過去的點點滴滴，已成為往事。但往事非煙，不會飄散，終將鐫刻於心底。

當年的我並沒有想過，如果我以過來人的身份來注視它，會是如何感受。那種事，當時的我根本不會去想，因為已經解放的我僅僅是玩耍還覺得不夠，哪兒有空閒去管它的未來。

而真真切切發生的時候，才感到無奈。不但是又長了一歲的嘆息，還有對以前的我的無奈。只有當我們經歷了，才能明白其中的真諦，當我又一次目睹它時，心裡的觸動會清楚表示，這不單單是他們的難題，更是存在我心底的難題，永遠忘不掉的難題。

或許，難題並不是在於它的難度，而是它的意義。是的，當我們抱怨著難題本身時，說明了什麼？不僅僅是表明知識海洋的寬廣無際，更是提醒著我們應該去獲得更多的智慧。當然，每個人都會遇到難題，無窮無盡的智慧在我們眼中愈發神奇，愈發激勵我們向前探尋。

人生的難題，我們時時刻刻都面臨著，雖然這些題沒有標準答案，因人而異，卻特別相似。形式的變樣，內容的翻新，實質的不變，都將成為這些題存在的意義，或許也就是他本身的意義。

當我們不斷向前走著，會遇到一道道難題，它們存在的意義，就是讓我們的人生更加有深度，充滿動力，不該埋怨難題，才能是我們走得更遠。

或許有天，當我們目睹別人時，會從他們身上發現過去自己的痕跡，還有笑容。

第12篇

人生中我們總會遇到一個個難題，有毅力與懶惰的較量，有正義與屈服的抉擇，甚至有關乎生與死……當你面對這一個個難題，請靜下心來，聽聽心底發出的聲音。

站在歷史的彼岸，我看到了一個踽踽獨行的背影，一顆上下求索的忠心，徘徊在汨羅江畔。一道難題擺在屈原面前：是隱忍苟活，還是捨生取義？他迷茫地行走，吟唱“舉世皆濁我獨清，世人皆醉我獨醒。”漁翁勸他：“何不隨其流而逐其波？”是啊，在這個黑暗時代，明哲保身似乎是最好的方法，可是尋找光明的眼睛怎能沉淪到黑暗中？這時，他聽到了心底的聲音：與其在痛苦中苟活，不如以我之死，促進世人的覺醒，擦亮正義的光芒。縱身一躍，他像一顆流星劃破歷史的天空，為這個亙古的難題作出了不朽的回答。

歷史飛速運轉，我看到了一個孱弱的身影。父親的囑託尚在耳畔，而血腥的屠刀已至眼前。殘忍的帝王告訴他：要生，就得接受宮刑。是率性一死，結束餘生；還是隱忍苟活，完成事業？有時候，生比死更難！這道難題折磨得司馬遷不眠不休，形容枯槁，只為找到一個正確答案。而人生，又哪裡存在“標準答案”？這時，他聽到了心底的吶喊：歷史需要正義，後人需要真相。他以海的大度包容內心之苦、是人之諷，他用山的剛毅書寫正直。面對難題，史馬遷的解答撼動歷史，照耀塵寰！

傾聽心底的聲音，班固投筆從戎，李白棄官雲遊，文天祥留取丹心，他們在難題中提升生命的高度，在歷史上留下濃墨重彩。

忽視心底的聲音，秦檜誣陷忠良，洪承疇喪失氣節……他們心底的善良在嗚咽，他們也在這一個個難題中屈服於私慾與邪惡，沉淪於黑暗。他們在歷史上留下的只是萬古罵名。

生命是又一次，而難題不止一個，有人在難題中飛躍，有人在難題中沉淪。只有解答出這一個個難題，我們才能擁有輝煌的人生。

第13篇

難題，誰都遇到過，比如說數學有道題不會做作文寫不出來等等，我今天要說的難題可大不一樣，因為這是一個道德難題。

這件事就發生在昨天放學的時候。那是天昏沉沉的，下著大雨，到處都是積水，好像老天都在生氣。隨著下課鈴聲，我和同學一起走出校門。由於要買一些科學課上需要用到的材料，我們走到了旁邊的文具店去買材料。出了店門，我忽然看見地上有一張還未被雨水浸溼的五元錢。我撿起來，定睛一看，真是五元錢。我想：是和一人買一支棒棒糖呢，還是問一問周圍的人有沒有丟錢呢？我被這個道德難題困住了。經過一番思想鬥爭，我還是覺得應該問問周圍的人有沒有丟錢的，我正要開始問，文具店的阿姨走了出來，說：“這五元錢是前面走的那位老伯伯付錢的時候掉的，才剛走，去前面看看，應該可以追到。”最後，阿姨又補充了一句：“一定要跑步去才可以追到哦！”

聽了阿姨的話，我和同學立刻向前跑去。終於，我們在服務長廊中看到了兩位老伯伯。我走上前問了其中一位，這五元錢的確是他丟的。我把手中的那五元錢遞上去還給了他，說了聲再見就回家了。

回家後，雖然衣服溼了，但我感到特別高興，因為有了誠信，有信用，就相當於有了一大筆財富。還因為誠信是人生的通行證，並且誠信使我在這倡導的比賽中獲得了勝利。

第14篇

當我那雙佈滿血絲的眼睛從數道難題上離開時，我的心中在掙扎，到底怎麼辦？是選a還是選b？我的目光逐漸合到一點，開始變得呆滯，思緒也回到了下午。

那時，我和同學們一起去學奧數，題目很難，但我們還是披荊斬棘闖了過來，當我們歡呼雀躍從座位上跳起看著時間準備離開時，老師擋住了我們，並出了一道與當天所學內容毫不相關的數學難題，他還告訴我們：“如果是自己算出來的，請在下次來時選a，並告訴我你的答案，如果藉助別人算了出來，那麼不用告訴我，因為你要選b，選a？選b？你們自己決定。”

當思維從遙遠的從前飄回現在，我的心掙扎得更厲害了，究競怎麼辦？在我的桌前就有電腦，我完全可以開啟電腦再搜尋這題的答案，因為這題不是一的地難，我已經思考了一個下午，我原本已堅定了要選a的決心也在開始動搖了，這個想法嚴重地阻擋了我的思考，終於，我心中的a敗給了b，當我的手伸到一本《數學難題解法》前時，我恍然間看到了我滑滑板時的照片，這讓我想起我學滑板時，都是自己獨立學會的，沒有旁人指導，那時，我還以為我學不會了，但到底，我還不是戰勝了困難嗎？想到這兒，我的手怔住了，慢慢地收回來，又繼續了我的思考……

在冬天寒冷的夜晚裡，我解決了一個人人都會遇見，且容易讓人陷入迷茫的難題。

第15篇

以往背課文，我都是一手拿著書，一手拿著東西吃；或者拿著書擋著臉，裡面夾著一本小人書。往往晚上背的東西，早上起來就忘記了，因此也常常被老師批語。於是，我打算請教媽媽。

媽媽說，背課文有三種方法，但都決定於一個東西，那就是“專注”。比如說不能邊吃東西邊背書，東西一吃完，回過頭來再背書就背不好了。還有就是一放學回家就要背，因為上了一天的課，熟悉了課文，背起來就容易啦！

說完了注意事項，迴歸主題。那三種背課文的方法是什麼呢？

第一種方法叫“畫面法”。意思就是熟讀課文之後，每背一句就要在腦子裡浮現出對應的畫面，可以輔助記憶。

第二種方法叫“關鍵詞法”。把課文中重要的詞語記下來，通過關鍵詞可以把句子聯絡起來。這種方法有一個好處，就是可以驗證自己的一些不確定的詞語。

第三種方法叫“手勢法”。科學證明，在背誦的同時，通過肢體的動作，可以加強記憶，特別是舉數字的時候，可以用手指來協助完成。

第二天就要背課文了，我照著媽媽的方法來背，果然發覺比死記硬背要好很多了。那天我們要背的課題是《圓明圓的毀滅》，背到第二段時，我只花了五分鐘！以前五分鐘只能背完幾句呢！“圓明圓在北京的西北郊”，我在腦子裡出現了畫面：畫面正中是北京天安門，左上角我就發現了圓明圓。這樣，第一句我就記住了。“是一座舉世聞名的皇家園林”，記住“舉世聞名”和“皇家園林”這兩個關鍵詞，我又背了下來。“此外，還有許多小園，分佈在東、南、西三面”。我找到了“東、南、西”三個關鍵詞，在腦子裡顯示出地圖，這也不成問題了。

最後，我竟然只用了二十五分鐘就背完了這四段課文。媽媽還對我說，讀書一定要溫故而知新，有時間就要重複背，這樣才不會很快忘記。

要背好書，就要運用好畫面、關鍵詞各手勢這三大方法，就可以把背書這個“大難題”解決了。

第16篇

爸爸是個酒鬼，每次到飯店吃飯就會喝酒，一喝酒就會喝醉。我和媽媽都想阻止他，可是，怎麼勸說都沒用。

那天，我和爸爸媽媽去飯店吃飯。爸爸一看見他那些酒朋友就高興，就想去和他們喝酒。我和媽媽不想讓他去。但是，爸爸生氣了，他說：“男人管男人的事，女人管女人的事，你們不要管我！”他就走了。

我和媽媽吃完飯，爸爸還在喝。別人說他已經喝了兩瓶了。他走路都走不穩了，我和媽媽只好扶他回家。回家後，他鞋也不脫就倒到床上。倒下去還不到一分鐘，他就嘔吐不止，媽媽趕快去拿盆子。來不及了，他搞得地下一塌糊塗。房間裡酒氣沖天，太難聞了，我進都不敢進。

媽媽很偉大，她拿著抺布把地上的髒東西抹得乾乾淨淨。

酒醒了，爸爸要媽媽去倒杯水。我和媽媽裝做沒聽見。自己喝醉了，還要我們做這做那，我們就像他的保姆。爸爸生氣了，大聲叫：“快點，倒水！”媽媽說：“先前要你不喝你要喝，還要我給你倒水？”不過，媽媽一邊嘮叨一邊還是給爸爸倒水去了。

可是，他的同學結婚，他當然要去。這次，他不喝白酒了，可是，他喝紅酒。

別人喝紅酒只倒一點，他不一樣，他把酒杯倒得滿滿的，還說：“不就是一點紅酒嗎？”一口就喝完了。

我和媽媽吃完飯，媽媽把我送到晶珠兒童樂園去玩，她還囑咐爸爸喝完酒一定要去接我，因為她要到學校辦事。

我在兒童樂園玩得很開心。可是，玩著玩著，其它的小朋友都被家長接走了，只剩下我一個人孤零零的呆在那裡了。天都要黑了，我都有點怕了。還好工作人員沒走，可她也不耐煩了。我只好向工作人員藉手機給媽媽打電話。

媽媽一聽就說：“你爸還沒來接你？”她很著急，就打了個電話給爸爸。可是爸爸不接她的電話，媽媽只好打的過來接我。

我們先到了舅媽家，媽媽要我用舅媽的手機打電話給爸爸。這次，爸爸接電話了。我跟他說：“爸爸，我還在遊樂場呢！你怎麼還不來接我呢？”爸爸好像一點都不著急，他說：“爸爸喝多了，讓媽媽來接你。”我心想，這個爸爸真的不像爸爸。

後來我們回家，就看見爸爸躺在床上一動也不動。聽說，他自己都回不了家了，還是別人把他送回來的。

不讓爸爸喝酒，真是個難題；讓他喝酒，也真是個難題。

第17篇

遇到難題，你會怎樣做？是奮勇向前，還是一點點的後退？

我曾聽說過這樣一個故事，美國有一家生產牙膏的公司，產品深受消費者喜愛，每年營業額蒸蒸日上。但業績進入第十一年、第十二年、及第十三年時，則停滯下來，每個月維持著同一個數字。董事部對這三年的業績表示十分不滿，便召開全公司經理級高層會議，商討對策。會議中，有名經理拿出一張紙，紙上只寫了一句話：將現有的牙膏口擴大一毫米。總裁馬上下令更換新的包裝。這個決定，使該公司第十四年的營業額增加了百分之三十二。

這個難題得花多大的代價啊！但是一個小小的改變，卻有了意想不到的效果。當我們面對新知識、新事物或新創意時，千萬別將腦袋密封，置之腦後，應將腦袋開啟一毫米，接受新知識、新事物。也許一個新的創見，能讓我們從中獲得不少啟示，從而改進業績，改善生活。這樣，難題也就迎刃而解了。

我覺得，其實難題並沒什麼可怕，只要多動點腦筋，多一點自信，多一點奮勇向前的膽量，你的難題就會解決。

我和媽媽出去晨練的時候，捉了一隻蝴蝶，它渴望野外，每天趴在窗前。我每天都餵它點糖水，使它精力充沛。它似乎接近人類，吸收了一點人的智慧，終於有一天，它不見了。我們以為它在哪個角落悄無聲息的死了。沒想到，在我媽媽開窗澆花的時候，它猛然飛了出去，它生存的難題就這樣解決了。

一隻蝴蝶在遇到困難的時候，它都會開動腦筋，想出解決的辦法。這件事情給了我啟示：在我們遇到難題時，不要灰心，不要退縮，知難而上，相信你一定會成功的！

第18篇

你什麼時候覺得自己很棒？當然是在獲得一些成就之後，別人向你豎起大拇指連連稱讚的時候了。

記得在四年級下冊的時候，我們校園進行了奧數競賽的活動。每班選十名優秀的學生參加，我就被選中了。

我明白這次成績要為班級爭光，更重要的是考驗自己的真正水平。於是，在競賽的前一星期，我便開始進行“魔鬼”計劃，我把我媽媽給我買的奧數書，一道一道認真學了一遍。又把數學練闖考上的“三新精英園”都複習一下。誰知複習了一半，便遇到了兩個“攔路兵”。我立下決心，必須要把這兩個“攔路兵”給斬除了。於是，我便開始出招攻克，我用算式法對第一道無效，便使出“終極必殺技”――方程。我列了半天，腦子就像進了水似的，回回戰敗。我越做越急，情緒有點慌亂無招，難以應對。正準備休戰時，腦間瞬閃出一個解答方法，我如魚得水，拿起青龍刀刷刷刷的解答。最後，第一個“攔路兵”被我一刀斬下了馬。於是，興趣十足，乘勝追擊，與第二個“攔路兵”大戰幾個回合後，我連連戰敗，我繼續絞盡腦汁得想，十分鐘之後，仍無破敵之計，又開始急起來，還想急出一條妙計，誰知非但沒急出什麼“妙計”來，卻越急越氣。我無耐之下，只得暫時休戰。我站在窗前，深呼吸之後，突然想到我手下還有“平分原理”及“縮圍解法”兩位大將，便讓它們助我一戰，我巧用這些原理，這兩位名將協助我一同把第二個“攔路兵”給一劍斬殺了。我信心十足，後面一道道“攔路將”全被我一一攻破了……。我對這一次競賽充滿了信心，滿懷自信。

“功夫不負有心人”。最後，經過日夜拼戰，這次考試，我獲得了“一等功”——一等獎榮譽稱號。同學們都很羨慕。我滿懷喜悅，歡呼雀悅，興奮不已。這戰以後，我對奧數越來越喜歡了，有時不會還會請我的得利軍師――諸葛老爸，老爸為我出謀劃策，攻無不克，使我的奧數水平大大增長。

有勞才有獲。我也時常覺得自己還行，照這樣學下去，就應是前途無量。自信自強，成功就會離你很近。相信自己必須能行，你的前途就會掌握在你手中，把握好這天，才會有完美的明天。

第19篇

雖然古人說“世上無難事，只怕有心人”，但是有一個問題從我三四歲開始到現在，仍然令我百思不解。唉，怎樣這麼難？

三四歲：哥哥抓住我說：“如果你答對以下問題，就請你吃糖果！樹上有5只鳥，獵人用槍打下了一隻，還剩幾隻？”“4只。”我不假思索地回答。哥哥生氣地說：“不是阿！‘啪’的一聲，鳥還不嚇跑嗎？“

五歲：幼兒園裡，阿姨用甜得發膩的聲音問那個“樹上打鳥”，我搶著回答：“沒有了！”阿姨十分高興地誇誇我，但以後似乎冷淡了。

入學測試：天哪！這是什麼世道！又讓我抽中了“樹上打鳥”。這次我不緊不慢地回答：“可能沒有，因為槍響；可能有4只，因為那是假鳥，或者是‘消音槍”；可能有一隻，因那隻鳥太笨，耳朵又有一點毛病......阿姨立刻宣佈我過關。

十歲：新年聯歡晚會，媽媽帶我去玩，又望見“樹上打鳥”，我毫不猶豫地回答：“沒有了，因為鳥被槍聲嚇跑了。”我正在得意洋洋地誇耀自己，準備拿禮物，但是那位阿姨卻說：“正確答案是不準打鳥。”我反駁道：“沒有也能夠，可能性很多！”阿姨沒耐性地說：“別胡思亂想了！正確答案只有‘不準打鳥’！”

十二歲：媽媽突然走進我的房間來，問起我“不準打鳥”的問題。我回答：“不準打鳥！”不料媽媽卻說：“是沒有了！或者......”之後說出許多可能。

唉！這個問題太難了！樹上有5只鳥，獵人打下了一隻，還剩幾隻？我不明白。你們明白嗎？真是莫名其妙的！

第20篇

冼星海說過：一朵成功的花都是由有許多苦雨，血泥和強烈的暴風雨的環境培養出來的。不是一朝成功的人，他的事業也不是一朝能夠破壞或失敗的。在人生漫長的路程中，我們不可避免的會遭遇困難，但我們必須要勇於向困難挑戰，決不服輸。

我們青年人應對困難就應擁有昂揚的鬥志和不服輸的精神，絕對不能夠遇到一點困難就低下自己的頭，向其臣服，我們應用微笑應對困難，用自己的滿腔熱血去戰勝困難，很多人都讀過《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書吧！可大家明白嗎這本書的作者奧斯特洛夫斯基是一位雙目失明的殘疾人，他14歲時參加了推翻沙俄反統治的革命活動，在戰場上出生入死，立過不少戰功。不幸的是，24歲的時候，他雙目基本失明瞭，而且全身癱瘓，命運對他是多麼的不公平。但他並沒有向命運低頭他用筆做武器把自己戰鬥的一生記錄下來，以激勵後人，他憑藉巨大的毅力，頑強的鬥志，他克服了重重困難，最後在1927年寫成了《暴風雨所誕生的》一書，但原稿卻在郵寄中丟失了，但他沒有灰心喪氣又重新提筆寫作，而此時，他的雙眼已完全失明，兩隻手也只有肘關節能活動，經過三年的努力，他最後寫成了影響極為廣泛的自傳體小說《鋼鐵是怎樣煉成的》我們就應向他學習，我們沒遇到過他所遇到過的困難。但我們所遇到的困難要比他遇到的困難要容易的多，那我們就更不能逃避困難，想困難低頭了。

生命的日子有晴天，也會有陰天，雨天，雪天人生的路途上有平川坦途也會有無舟之路，無橋之岸。有人說，磨難是生命的常態，我們也許以前遭遇過師長，父母的誤解和呵責，學業的挫折與失敗，人生的大小苦難，但我們不能認輸，我們要勇敢的向困難挑戰，用滿腔的熱血讓困難向我們臣服！