《心曲》觀後感3篇 《心曲》觀影：情感的共鳴

《心曲》是一部獨特的文藝作品，由著名作家龍應臺所著，描寫了一段女性在生命中的自我發現與成長的故事。該小說以詩意的方式、細膩的筆觸，深刻地探討了人性的複雜性和女性的獨立解放。本文將結合個人觀感，對該作品進行探討。

第1篇

今天上午，在寶山區文化館觀看了電影《心曲》，這是一部謳歌人民教師忘我奉獻的勵志影片，演繹出一部現時代師生之間平凡而又偉大的感人故事。

一個名叫錢亮的年輕教師成為“大拇指”學校四(3)班的班主任。當他第一次跟四(3)班的同學接觸時，那些調皮的男生便給他留下了深刻印象。而當他得知調皮的男生張光又欺負家境貧寒的插班生付小軍時，他並沒有發火，而是對付小軍說：“一個人要有骨氣，要有信心，邁出人生第一步，才會成功。”

聽了老師的話，付小軍決心鼓起勇氣，做一個充滿信心的人。而張光在錢老師的循循善誘下也變得更加友愛和團結。父母離異、無依無靠的楊波在老師的家訪後讓父母重歸於好，又有了快樂。

當錢老師佈置了《我愛我家》這篇作文時，付小軍在文章中利用善意的謊言騙過了同學，自稱爸爸是“救火英雄”，想讓同學們佩服他。在老師開的親子會上，付小軍勇敢地承認了錯誤，並說：“貧窮不恥辱，撒謊才恥辱。”

錢老師為了學生們的成長進步傾注了全部心血。不幸的是，錢亮老師被查出了腦癌，但堅持他隱瞞病情，進行保守治療。一天晚上，錢老師正在寫入黨申請書時，突然暈倒。第二天手術時，付小軍正在長跑比賽，摔倒時他想起錢老師的話，便鼓起勇氣爬起來，一舉奪得了第一名。

手術後，錢老師得知付小軍長跑得了第一名，豎起了大拇指誇讚付小軍。但是，當他躺下時，他卻永遠離開了這個世界。

被學生們鐫刻在心裡的“哥哥老師”，帶走了所有師生對他的牽掛，但他那顆年輕的心卻鑄就了永遠的師魂。錢老師有一句震撼人心的話：“老師的心是為學生生長的。”他那高尚的品質譜寫了一曲可歌可泣的《心曲》。看完電影，我和所有觀眾的心靈都得到了一次昇華，我們一定要刻苦努力，勤奮學習，做老師放心的好學生。

第2篇

今天，我們看了一部電影，名叫《心曲》。這個名字很特別——至少我是那麼認為的。它激發了我對這部電影的`興趣。這個電影講的是：一位老師，他的教學思想是以讓學生自主積極學習，保護學生的自尊心為主，從而學生們都很喜歡他，笑稱他為“哥哥老師”。在那裡，老師與同學們的關係好的都讓老師的女友嫉妒。原本很調皮的學生在他的教導下變得懂事了起來。可是有一天，哥哥老師被查出得了腦癌，最後失去了生命。他的女友和學生都悲痛萬分。

我覺得這部影片特別感人。在哥哥老師失去生命的時候，我終於忍不住已藏在眼眶中多時的淚水，好像自己就是他們其中的一員，剛剛失去自己親愛的老師。

這部影片也理所應當的告訴我了許多道理：我們需要夢想，而要實現夢想就必須要自信。想想看，一個自卑的人怎麼可能成為一個成功的人呢？遙望古今，成功人士往往都是非常自信的。我家跟我同學家比起來並不算富有，以前我也經常在他們面前抬不起頭來。但現在我覺得，不富有並不是恥辱，也不能成為自己自卑的理由。從現在起，我要當一個自信的女孩。

還有，看過這部影片後，愈覺得父母是孩子的第一老師。這個道理跟現在的我沒什麼關係。我只是發現：現在很多家長認為孩子需要的只是物質，而自己拼命在外地打拼，就能給孩子他們想要的一切。如果這是一道判斷題的話，那答案則毫無疑問是否定的。孩子是最容易受到身心上的傷害的。有些家長懂，而有些家長則不懂。我想提醒家長們：“給孩子他們最渴望也是最需要的感情吧！”

這部影片有很多小孩子演的角色，雖然演技還很稚嫩，但他們已經非常成功的將這部電影的感情與道理傳達到了每個人的心中。所以我非常喜歡那些小孩子，哥哥老師和這部電影！

第3篇

今天，我們看了一部電影叫《心曲》，它讓我感觸頗深。影片主要講了主人公錢老師用特殊的教育方法——鼓勵孩子，使一個成績差到全年級倒數第一的班級——四（3）班，成績突飛猛進，而錢老師卻因腦瘤住進了醫院，最終經醫生搶救無效而離開人世。現在，當我提筆寫觀後感時，我思緒萬千。白天電影裡的一幕幕清晰地浮現在我的腦海中……當學生張光第一次聽說班主任是錢老師時，就在黑板上畫了一幅畫，說老師是“銅臭”，誰知，老師不但沒氣得七竅生煙，反而還誇讚他的畫畫水平很高；周曉燕平時上課總是睡覺，錢老師不但沒有批評她，而是在瞭解睡覺原因——她家有個弟弟，每次做作業都要影響她，因此總要做到很晚的情況後，叫她去辦公室寫作業……看到影片最後，錢老師被醫生推進急救室搶救時，我哭了，錢老師把原本成績年級最差的班級——四（３）班教成了年級第二，這是多大的進步，多深的師恩呀！“誰言寸草心，報得三寸暉。”在我們周圍，有著許許多多像錢老師那樣，為自己的學生無私奉獻自己全部的老師，他們用自己的真心、愛心、耐心、關心去滋潤每一個孩子的心田，讓他的學生孩子感受到了父愛般的溫暖，正是他們用自己的行為震撼著學生的心靈，正是他們用自己的精神感染著周圍的學生，在這裡，我只想說：“老師，我愛您，就像您愛我一樣！”