大班遊戲教育活動方案4篇 班級精彩遊戲:激發學生潛能的教育活動方案
這篇文章將為您介紹一項名為“大班遊戲教育活動方案”的創新教育方式。通過遊戲化的學習環境,活動方案旨在提高大班學生的參與度和學習效果。我們將分享具體的活動計劃和心得體會,幫助教育工作者在教學中實現更好的互動和教學效果。
第1篇
1.在猜猜、說說、看看中,知道手除了做事還能表達意思、傳送資訊。
2.嘗試在問題情境中表述自己的想法,提高觀察、分析、解決問題的能力。
關於手勢的錄影與圖片,幼兒事先蒐集過“會說話的手”,並用多種形式呈現(照片、影象)。
3.用詩歌的形式共同小結、提升:交通警察的手會說話,手臂伸直往前走,手掌豎起請停
下,手臂揮揮請靠邊;指揮家的手會說話,輕響強弱都看它;聾啞人的手會說話,愛的資訊它傳
這是誰?他的手在說什麼話?為什麼不用嘴說而用手代替呢?
這是一隻會說話的手,它可能會說什麼呢(分層遞進剖析畫面)?出示排球運動員的採訪錄
(較遠,聲音不能達到的時候;表達情感的時候;表演的時候;需要安靜的時候;不能發出聲
(馴獸員、宇航員、潛水員、高空作業人員、特警執行任務)
3.用動作(噓)——我沒說話,你們為什麼靜下來了呢?哈,用手說話還真省力。
第2篇
1、嘗試探索塑料棒的多種玩法,創造性地開展“棒棒樂”遊戲。
1、運動材料——主材料:棒子、紙球、椅子、墊子。
2、音樂(跳躍的熱身音樂、輕鬆的運動音樂、舒緩的放鬆音樂)
健身結束了,讓我們去洗洗澡吧!(隨著音樂,幼兒自由地做做洗澡的動作,放鬆身體)
第3篇
自制荷葉若干(上面貼有腳印),小青蛙頭飾若干、平衡木、害蟲小圖片。
師:寶寶們,今天天氣真好,我們先來活動活動身體。
老師邊念兒歌邊帶領幼兒做操:早上空氣真正好,我們大家來做操,伸伸臂,伸伸臂,彎彎腰,彎彎腰,踢踢腿,踢踢腿,蹦蹦跳,蹦蹦跳,扭扭屁股,扭扭屁股,天天鍛鍊身體好。
1、師:我們小青蛙有一個跳的本領,你們先給媽 媽看看。(幼兒自由練習跳)
2、老師示範雙腳行進向前跳。(要求雙腳屈膝,屁股半蹲,輕巧)
跳法同上,只是在交替的時候要注意保持身體的平衡。
師:農民伯伯打來電話,說稻田裡面發現許多害蟲,讓我們幫助去消來害蟲,小青蛙們要一個跟著一個跳和走,不要掉隊和迷路。
2、師:小青蛙在河邊發現許多荷葉,請你們來想一想,有的荷葉上有兩個腳印,有的只有一個腳印,我們該怎麼辦呢?
師:哦,小青蛙都知道了該怎麼辦,一個腳印的地方代表單腳跳,兩個腳印的地方用雙腳跳,那我們一起出發吧。
帶領幼兒原路返回,走到小河邊時老師說:“下雨了,怎麼辦呢?”(一起想辦法)撐著荷葉傘回家吧!
第4篇
1、 運用多種方式數數,目測10以內數群、理解序數,並且正確進行記錄。
牆面創設:創設池塘、廢舊紙盒製作的青蛙家的情景。
材料:蜻蜓、魚、荷花、荷葉等圖片若干、情景卡片(上有數字、點子)、問題卡片、筆、規則暗示圖。
經驗準備:幼兒閱讀過《夏天的荷花塘》的兒歌、對兒歌內容理解,對荷花塘裡的 動物植物興趣較高。
牆面上創設有池塘,池塘邊貼了荷葉和青蛙的暗示圖片,告訴孩子這是夏天的池塘。池塘旁邊有用廢舊的紙盒製作的房子,房子共有三層,每層三間房間,底樓第一間房間標有“101”字樣。其他房間沒有數字提示。池塘與房子間有草地、樹木連起來,整個牆面是夏天池塘的情景。地面的墊子上有充分的荷葉、荷花、蜻蜓、小魚圖片。問題情景卡片分別在池塘和房子邊,上面標有數字,暗示幼兒操作的順序。
幼兒先取在標有“第1步”中的情景卡片處,取一張情景卡,解讀上面的要求,按照卡片上所需的動物、植物和它們的數量,按數字或者點子取物。有點子的卡片要求孩子默數卡片上點子的數量(旁邊標有“小眼睛”的暗示圖)。將所需的動物、植物貼到池塘裡。然後到標有“第2步”的取卡處取卡片,按照卡片上的要求,把相應數量的動物或者植物請到相應的青蛙家的房間裡。最後對請來的動物和植物客人的總數進行記錄(根據幼兒不同能力層次可用多種方式統計,可以相加、點數、目測、默數等)。
在孩子操作遊戲材料過程中,教師按幼兒能力層次的不同,可以充當旁邊者、指導者和遊戲夥伴的角色,用語言提示簡接指導幼兒遊戲。
2、是否運用不同的方法進行操作,並能正確進行記錄。
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