挺起不屈的脊樑讀後感2篇 堅韌不屈：《挺起不屈的脊樑》讀後感

本文主題為“挺起不屈的脊樑”，作者從自己的生活經歷入手，闡述了在困境中挺立不屈的力量與信念。文章呼籲人們勇敢面對挑戰，堅持自己的原則，成為一個擁有堅強脊樑的人。

第1篇

“地震”，一個多麼可怕的字眼，一個多麼無情的惡魔，他奪走了多少人燦爛的生命。但是有這麼一些孩子，在地震面前毫不畏懼，“救同學”、“救老師”是他們在地震來臨時做出的第一個反應。而震後表現出的堅強勇敢是他們共同的特徵。

林浩，一個九歲的小男孩。九歲，在人們的印象中，這還是一個不懂事、不成熟的年齡。可那九歲的林浩，卻救了兩個生命。地震發生的那一刻，房屋倒塌，一個個花朵般的生命，都被壓在了這一片廢墟之下。林浩十分幸運，他還能動，他奮力爬出了廢墟。當他正準備去求援時，回頭一看，一位女同學昏倒在走廊上，而教學樓也即將坍塌，他毫不猶豫地回到廢墟中，回到那死神圍繞的地方，，將那名女同學背了出來。他一看，還有一名男同學也昏倒在那兒，他又回到廢墟中……有人說，現在的孩子嬌生慣養，個個都像“小太陽”，更何況一個九歲的孩子；有人說，一個九歲的孩子，連自己都還照顧不好，更何況去照顧別人；有人說，現在的孩子一點點小傷就喊疼，更何況去救人？而林浩的行動告訴我們，九歲的孩子也能擔負重任，九歲的孩子也能救人，九歲孩子的肩膀不弱小。

不顧自己的生命去拯救廢墟下的生命，這是我從抗震小英雄們的事蹟中讀懂的。同時，我還讀懂了學會感激，學會堅強，更要學會感恩。我是幸運的，幸福的，與小林浩比，我們不應該在挑剔什麼，應該要珍惜幸福每一天。一個名叫郎錚的小男孩，他被壓在了廢墟下，當他被救援人員救起，被放在擔架上的那一刻，他艱難地舉起右手，向救援人員敬了一個禮。“咔嚓”一聲，攝影師用攝相機拍下了這最珍貴的畫面。

這個被人們稱為“敬禮娃娃”的孩子只有三歲。三歲，一個更令人難以想象的年齡，那時的我們還沒記事，那時的我們想法很天真，那時的我們還什麼都不懂。而郎錚，儘管他還不太明白髮生了什麼事，不知道什麼叫做地震，但他知道是這些叔叔阿姨救了他，他要謝謝叔叔阿姨們。是啊，連才只有三歲的郎錚都知道感謝，更何況我們這些大哥哥大姐姐呢？什麼都是父母給我們準備的好好的，好像都是應該的，與他們相比較，才知道自己的渺小，自私，與微不足道。現在我才知道，我應該要感謝老師，感恩父母，好好學習回報社會。地震無情人有情。在這場大地震中，湧現出了許多感人的'事蹟，救人、感激、鼓勵……這些都將成為我們永久的回憶！大難興邦！

第2篇

讀過《挺起不屈的脊樑》一書之後，我的心中一直無法平靜，思緒在腦海中翻飛，書中那一幕幕感人的事蹟一直在腦海中迴盪。林浩，那一句‘因為我是班長’使億萬心靈為之震撼；王亮，那奔波急切的身影，使多少人的心靈火焰重新燃起；何亞軍，忍痛後仰120多次，為同伴送去生命之水；郎錚，艱難的舉起右手，在擔架上行禮；高瑩，地震中綻出最美的微笑，是無數心靈頓感欣慰。

現今，災區的孩子們早已擦乾眼淚，帶著傷痕毅然走進帳篷學校，“安心學習，立德成才，報效祖國，回饋社會”是他們的肺腑之言。“少年智則國智，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年進步則國進步，少年雄於地球，則國雄於地球……”梁啟超先生這段膾炙人口的文字，在這次抗震救災中得到了嶄新的詮釋。

5月12日，四川省汶川縣發生特大地震災害，人民群眾生命財產遭受嚴重損失。為充分反映災區少年兒童在抗震救災中所表現出的沉著鎮定、臨危不懼、勇於救人的高尚品質，用他們的感人事蹟激勵全國廣大未成年人奮發向上、健康成長，中央文明辦、教育部、共青團中央決定評選表彰一批“抗震救災英雄少年”。

當無情的災難襲來，災區那些稚嫩的生命牽動著無數國人的心。誰曾想，在災難面前，他們竟然挺起了幼小的脊樑，讓我們看到了不幸之中的大幸。他們的英雄氣概、先進事蹟和可貴精神，無論對孩子還是成人都有深刻教育意義。他們無私無畏，智慧勇敢，捨己救人；那種對死亡的藐視，對險境的淡定，對他人的無私，對逆境的堅強，對生活的熱情，對關愛的感恩，讓人刮目相看，令人肅然起敬，感動了全國億萬人民。

我們感動於災區少年的堅強和英勇。在這場災害中，災區的少年兒童經受了巨大的傷痛和磨難，同時他們也表現出了超常的勇氣和力量。女學生高瑩雙腿都斷了，雙手也被砸傷，不僅一直沒哭，還一邊微笑，對大家說“要勇敢”。災害來臨之際，中學生雷楚年在2分鐘內，兩次返回教室，帶領7名同學脫險。12歲的女生廖桐，本可以自己迅速逃生，但看到班裡驚慌的女生，就果斷地叫大家跟她跑，安全帶出十餘名女生。

我們感動於災區少年的智慧和樂觀。很多幸存的孩子，在自救和互救上表現了驚人的智慧，在等待救援和獲救後表現出罕見的樂觀。他們知道保持清醒，用歌聲驅趕恐怖、傷痛和睏倦；他們懂得保持體力，用團結、友愛和鼓勵支撐生命。