小升中家長培訓會心得3篇 小升中家長培訓：悉心引路，揚帆成功

最近，我有幸參加了一場關於小升中家長培訓會，收穫頗多。這次培訓會以家長如何正確引導孩子備戰小升中考試為主題，針對家長普遍關心的問題進行了深入解答。在專家們的指導下，我深刻體會到了家長在孩子將要邁入新的學習階段時，扮演的重要角色。

第1篇

教育子女的責任，要由父母共同承擔，哪一位都不能放棄自己的責任；同時，父親和母親要為對方承擔教育責任創造條件，在教育孩子上有分工有合作，不應單方獨攬“大權”；只有在父母共同承擔教育責任、對子女的教育影響力和諧互補的情況下，才有可能全方位發揮家庭的教育功能。

多給孩子欣賞的目光，有利於培養孩子良好的道德行為習慣和品質，有利於增強父母對孩子的信任。多給孩子以欣賞的目光，就會看到孩子與眾不同的長處和優點，看到她的一點點進步，肯定她，堅持鼓勵她，耐心引導她，平和看待她，並以實際行動支援她，孩子就會把自己的優點發揚光大，這一點是很必要的。

主動向班主任介紹孩子的情況。比如我們在剛開學時就向班主任重點表明：孩子膽小、老實，請老師給予關照。之後，經常向班主任及老師瞭解情況，堅持每天看一看聯絡本、並簽字，將孩子的點點進步向班主任及老師彙報，這樣便於和班主任及時溝通。

衡量一個老師的能力不單單是她的教學質量，更應該看她是如何教育孩子做人及與學生和家長的溝通方式。孩子是否能順利成長，家長很重要，老師是關鍵。這一學期來，孩子進步很大，已經能自覺地積極主動舉手發言，發言的聲音也變得響亮了。孩子通過班主任及老師的培養，變得自信、開朗了，也在學校交了幾個朋友。在這方面，作為家長感到十分欣慰。

我們非常注重與孩子的交流，讓她說同學的優缺點，自己有哪些不足的地方需要改進。比如我們的女兒好犯粗心大意的毛病，總是把加法當減法，減法當加法。我們就設計一些作業，其中有許多粗心大意的錯誤，故意請她當“老師”批改。反覆訓練幾次，在這方面的錯誤明顯減少了。針對她吃飯慢的不良習慣，我們就想辦法培養她做事快的習慣，給她講明道理：只有把自己的事儘快做好了，才有時間玩或學別的東西。

我們覺得，經常對孩子發火會出現兩種結果。一是她已經習以為常了，覺得你發火沒什麼大不了的事，二是會因為她膽小而懼怕你，使她對你望而卻步。如果經常發火，她就會報喜不報憂，家長就瞭解不到孩子的真實情況，這樣教育起來就會被動。教育孩子是一項複雜的系統工程，只能慢慢來。

好奇心、豐富的想象力和爭強好勝是孩子成長的三大要素。因為一年級的孩子都比較小，天性好玩，在這方面就要保證孩子有充裕的機動時間去玩和放鬆，去做自己喜歡的事。同時，孩子每天要上六節課，非常辛苦，每天回家都很累。

在這方面，作為家長，一是為她做好各種後勤服務工作，加強補充營養，幫她解乏；二是教她自己學會休息和調整。比如聽聽音樂，閉目養養神、輕鬆活動一會兒等等（當然，最好是學校每個星期三下午讓低年級的學生在家學習，藉此機會適當調整一下）。等疲憊過後馬上是一個智力的高峰，在這個時段內，再要求她完成作業和閱讀課外書籍。

第2篇

為了進一步加強家校聯絡，充分發揮家校教育合力，提高家長對孩子國小畢業後去向的正確認知和理解，提升家長對區內名校的瞭解和信任，1月17日下午，夢園國小（東區）召開了以“選擇奮鬥跨越”為主題的小升中家長培訓會。

六年級作為國小階段的最後一學期，即將面臨著小升中的問題，這些問題也是全體家長首次面對的。如何順利度過這一學期，如期邁入國中？夢園國小特邀請相關專家為全體六年級家長做了本次專題培訓。培訓從區內名校介紹、國小和國中的區別、小升中銜接準備、學習習慣的培養四個方面進行。專家指出，相對國小而言，國中時間緊任務重、學習內容多、難度大進度快，建議就近選擇學校，不要將時間浪費在路上。對於小升中學業上銜接準備主要從語數外三科進行：語文注重練字和閱讀，數學注重計算和筆記，英語注重單詞和聽讀口語。在學習習慣上，要培養孩子學習規劃能力，培養孩子獨自鑽研和注意細節。

此次專題培訓會後，家長紛紛表示對區內的名校有了初步瞭解，通過培訓學習到了很多小升中銜接的相關知識，為了孩子的進步與發展，今後對孩子的教育將更加註重理性和方法，與教師和學校將更注重溝通和配合。學校相關負責人也表示，學校將切實做好教育教學中的各項工作，加強家校聯絡，幫助孩子更好地踏上嶄新的征程。

第3篇

隨著5月17日上外分班考的結束，女兒的小升中算是告一段落了，在開始新的征程之際，覺得有必要總結一下，給自己和孩子留個回憶，如果能對後來人有一點借鑑和參考價值，那麼就更讓我們覺得值得了。

女兒是屬於比較陽光、懂事的孩子，從小愛看書，上國小後又對英語產生了興趣，所以語文、英語學起來毫不費力，但每次考試也不是總能第一，屬於學得輕鬆但不能精益求精的人；數學方面，情況差了很多，可能大多數女孩子的學習特點是長於記憶而短於邏輯推理吧，所以我們對於奧數方面的學習，一開始也沒有硬性要求她，到四年級初，我們和老師討論下來，對她講，根據她的情況適合她的學校是上外附中。她就給自己制定了目標要考上外附中。為了這個目標，我們全家一起努力，終於實現了夢想。

四年級前，我們除了在學校提高班學習外，沒有上語、數、外的課外培訓班，孩子還是

比較輕鬆的。四年級暑假是最忙的時候，老師看了孩子的時間安排表都大吃一驚，10個半天的立泰小五班學習，赴深圳6天參加青少年口語大賽加考前幾次的培訓、鋼琴考級（八級）、舞蹈考級、奧數學習、四星培訓和考級、看書、暑假作業+一些課外作業的完成（比如小升中《上海重點中學國中入學招生考試模擬與訓練》），時間都排得很滿，孩子忙了整整兩個月，確實非常辛苦，我們為孩子的堅持感到驕傲。

立泰的小五班一共四期，從08年7月讀到09年3月21日考試，每期都堅持下來了，

通過小五班的學習和幾次考試，孩子對自己相對的水平有個基本的瞭解，因為她在語文和英語方面比較好，增加了自己考上外和上外第一實驗的信心，同時她也認識到奧數方面的差距，願意多花功夫學習奧數，她認真完成小五班的作業，認真考試，最終從小五班那裡拿到了面試資格。

暑假過了四星口語及藝術考級後，五年級上學期參加了一些比賽（四年級時有些語文、英語的獎狀，但小升中主要看五年級的獎狀，四年級為輔），比如通訊杯英語聽力比賽，英語現場寫作比賽，語文的幾個現場作文比賽，雙語寫作及朗誦大賽、春蕾杯語文閱讀比賽，數學的中環和小機靈杯比賽等，語文和英語比賽都收穫了一些獎狀。（我們只參加比賽，不參加賽前培訓，那個太花時間，覺得沒意思，刻意準備出來的獎狀我們也覺得不值得）。

五年級寒假和下學期突擊英語閱讀、聽力和口語，一週練4—5次聽力，做4——5篇閱讀，週末練口語。先是從會考英語聽力做起，之後做大學聯考英語聽力，部分閱讀理解的文章請孩子聽後口頭回答問題，考前做完了一本《會考英語模擬試卷》。考前2個月開始每週做點奧數題，主要為複習小五班的奧數題目，幫孩子理思路（有點太晚）。語文方面沒有刻意準備，但孩子因為對古文有興趣，一直自己聽聽看看唐詩宋詞名句，背起來也很輕鬆，另外堅持看書，並看報瞭解時事。

2月初的時候，網上熱心的家長紛紛開始提供簡歷樣本，看著五花八門的簡歷，心中有點亂，該做什麼樣的呢，後來熱心的學姐家長給我發了她給女兒製作的簡歷，豁然開朗，基本按照她的思路，結合自己孩子的特點，做了一套簡歷，加上獎狀，成長手冊，一些照片等大概有四十來頁吧。大概內容是：封面（把孩子所在學校，班級，所任職務，家裡聯絡電話寫得一目瞭然），孩子情況一攬表，孩子的自我推薦，家長的話，戶口本影印件，獎狀影印件（分門別類），成長手冊影印件，社會實踐的照片等。

根據家裡的位置，選了八所學校作為目標（說實話有些也是盲目跟風）。

2）戶口所在的建平西校（新校園漂亮，又在我們上班路，送孩子方便）

4）竹園中學/張江集團學校（浦東地區好的民辦學校，都拿到面試資格，但只參加了竹園的考試）

5）上外雙語（考慮到上學方便，過大橋就是，也是楊浦區好的民辦學校）

7）浦外（校園漂亮，但不贊成住宿，如果孩子考不取其它好的公辦學校，就選它）

8）上外附中或上外第一實驗（俗稱克勒）————主要目標

今年浦東部分學校是公開報名，比如羅山中學，竹園，不需要國小推薦，部分學校必須要學校推薦，比如實驗東校，部分以學校推薦為主，比如模範中學，其中模範不考試，只看簡歷和平時的作業（目標此學校的家長要注意保留好孩子四年級下，五年級上的語文，數學，英語作業本，作文字）記得接收簡歷的老師就說了兩句話：1）你們學校為啥不推薦你的孩子；2）作業本太少，看不出什麼（其實已經把孩子最心愛的作文字交給他們了，孩子非常不捨得，因為作文是全優，而且有老師詳細的評語），無語。

3月初分別投了羅山中學，竹園和張江，模範四所學校，之後在網上報了浦外。3月21日上外小五班考試，3月29日孩子參加了羅山中學的考試，沒有迴音。之後被學校推薦，考上了建平西校，有了保底學校，心中也比較篤定了，拿老師的話說，可以一往無前地衝刺了。4月9日接到小五班電話，說孩子通過考試，拿到了他們的推薦，只要填交上外附中報名表即可，簡歷不用投了，心中頓時欣喜若狂，趕著去交了表，雖然之前也有託朋友幫忙爭取拿上外的面試資格，但通過孩子自己努力得來的，拿得最舒坦。期間受好奇心所驅使（孩子自己也想試一下上實的面試到底有多難），也參加了上實的網上報名，結果應該是滄海遺珠，這也是意料之中，因為孩子沒有奧數證書。4月19日下午參加新竹園中學的考試（張江在同一時間，所以馬上通知他們我們放棄考試），4月24日去浦外領取面試資格，4月25日參加復旦蘭生的聯誼活動（仔細看了名單，財大那場有182個外區學生參加）。4月28日接到竹園錄取電話，5月4日參加了家長會，對竹園中學還是比較欣賞的，心中想，如果孩子考不上上外附中或克勒，又不樂意住宿的話，那就在建西和竹園中做出最終選擇。

5月5日晚，在焦急等待2天后，終於接到上外派發的面試通知，5月9日上午8：30參加浦外考試，12：30參加上外考試，上外附會考完出來3點了，回家路上到上外雙語交了資料，通知17日參加面談。5月11日下午接到浦外錄取電話，12日上午在上外附中網上查到孩子的面試號，意味著孩子終於考取了上外，既有點突然，因為沒想到是120名內（我們的主要目標是克勒班），冥冥之中又感到有點的必然，畢竟孩子付出了很多努力，為她感到由衷的高興。13日接到上外雙語錄取電話，謝謝他們看中我們的孩子，把機會讓給其他孩子吧。

關於小升中，就像網上家長所說，最重要的一句話是：機會總是留給有準備的人，早點設立目標，早點準備，成功的機會也大，孩子日積月累的學習，也不至於太累。在此借鑑孩子同學的家長說的非常有道理的一句話：給孩子的目標是跳一跳能碰得著的。定得目標太高，跳死也碰不到，會傷孩子的信心。因此定目標需要家長對孩子有一個正確的認識。

孩子身邊一些好友（好幾個都是超級牛孩）有考上外，上實，華育，以及市北理科的（大部分孩子都是同時考取幾個好學校），都是早早樹立目標，併為之開始努力的。女兒三年級的時候，在老師的指導下，開始考證、參加比賽之路，從準備二級優秀考試開始，孩子對英語的學習有了很大興趣，之後參加不少比賽，屢有收穫，而每次能碰到比她強得多的孩子，她非常佩服對方，立志追趕，這點對孩子非常好。語文方面她喜歡看書，按她語文老師的話說，有了一定的積累，孩子會厚積薄發，語文肯定會好的，目前看來確實是這麼回事。孩子在奧數方面沒有天賦，以前也沒想勉強孩子學，所以這方面起步晚，四年級暑假才開始認真學習，五年級參加了3個比賽，沒有收穫，但是孩子對奧數的學習從開始的害怕到願意做做題目、講講思路，已有可喜的變化，學習奧數，對小升中以至今後數學的學習，應該是很有幫助的，所以時間和精力還是花得很值得的。

講到奧數，在此插一句，雖然有的學校提出不以奧數衡量孩子數學好壞、是否聰明，但我們考的幾個學校（除了浦外），面試時或多或少會有奧數題，所以孩子如果沒接觸奧數的話，系統準備也好，臨時抱佛腳也好，最好讓孩子學一學。

對於小升中的準備，坦率地講，還包括家長對學校的選擇方面，家長利用人際關係幫孩子找心儀學校面試資格的準備。什麼都不能太篤定，因為小升中充滿變數和意外。所以家長一定要兩條腿走路，多做準備總沒錯。

好多中學都要求孩子學生手冊是全優，當然個人認為這個條件有點苛刻，因為每個學校，每個區對全優的評比和理解不同，全優並不能代表全部，不是全優不說明孩子比不過別人。但全優畢竟代表自己所在學校老師對孩子的認可，也說明孩子學習態度和成績是不錯的，學校學習搞不好，也很難想象可以在外面學得很好）。所以要求孩子認真學好課內、課外的知識（課外太多的補習並不可取，但既然去了，起碼要對得起所花的時間），而孩子對學習有興趣了，就事半功倍。

根據孩子的情況和他/她或你們對他未來發展的目標，選擇適合自己孩子的學校是最重要的。像我們這種就有點盲目了，結果搞得自己有點累（孩子倒還可以，她覺得多考考試可以多積累經驗）。家長還要多與外界溝通，最好幾個家長一起作戰，即可以相互交流資訊，也可減輕負擔。我們在小升中的準備過程中，有孩子同學的家長、孩子的朋友自發形成一個小團體，相互交流資訊，一起上輔導班。大家一起並肩作戰，多了幾份力量，少了幾分孤獨，孩子也不覺得讀書苦和無聊，這樣大家相扶相持，走到最後，感覺輕鬆很多，孩子們也紛紛考取最理想的中學。

考前有針對性的衝刺訓練是非常有必要的，它能夠把以前所學內容集中提煉和昇華，並能讓孩子熟悉考試的形式，在考試時馬上進入狀態。我們這次就是在孩子好朋友家長的幫助下，參加了浦東上外小記者班的考前衝刺班，上了6次課，3次模擬考試+集中分析以前上外附中的考試題，對於考試內容大致有了點數，收穫不小。

孩子都想進好的中學，大多也都願意為之付出努力，身邊不乏有孩子越想好，就越緊張，

考試狀態越不好的情況。作為家長，調整好自己和孩子的心態，並適當給孩子減壓很重要。比如人家孩子錄取了一起考試的學校，自己孩子沒錄取，不要慌，不要急，家長可以悄悄分析一下原因，但不要責怪孩子，沒錄取就當是過眼煙雲，讓它輕輕飄過，因為還有機會，免得影響下一場的考試。在孩子最心儀學校考試前，一定要給孩子減壓，把孩子的狀態調整到最佳。女兒在上外附會考試前對我講：“媽媽，如果我考不取，你們會出錢給我讀克勒嗎？（孩子非常希望給我們省錢）。”我毫不猶豫地告訴她：“只要是你憑本事考取的，費用再高，爸爸媽媽也會讓你上的，再說，再怎麼樣，你360名總歸能進去的。”孩子聽了非常高興，考試完她出來，我馬上問她緊張嗎，答曰：“不緊張，就是有點激動。”我想，這就達到了最佳狀態了。

最後成績出來，證明我的計劃為兒子取得成功是有用的。

回憶起與兒子一起迎戰小升中時的辛苦，我充滿了感慨，自己也非常佩服兒子能承受如此大的壓力下，發揮的這麼好。