校園環保建議書合集7篇 "綠色校園行動指南：環保建議書精選"

本合集收錄了一系列校園環保建議書，涵蓋了校園環境、水源利用、能源消耗、垃圾分類等多個方面。這些建議旨在引導學生積極參與環境保護，提倡節約資源、減少汙染，共同建設綠色校園。讓我們一起來倡導環保理念，傳遞可持續發展的重要性。

第1篇

我們的校園好似一座美麗的大花園，有百花盛開的文化小區，寬闊的籃球場，有翠綠的樹木，樹下的淡青的'草坪。我在這美麗的校園生活，學習已經有很長的時間了，與校園朝夕相處，使我和這個美麗的校園建立了一份深厚的感情。

但是，在這個美麗的校園裡，還藏著一些不盡如人意的地方，我們不難發現。例如：校門口，有的同學賣的食品，吃完後竟然將食品包裝袋隨手丟在校門口，風一經過，包裝袋滿天飛。在學校走廊上，操場，小徑，教室，我們都能看到一團黑色的，那是口香糖，同學們不把它扔到垃圾桶裡，而是扔在地上。有的同學，他們寫錯字了，不畫一橫，而是把整頁紙撕下來。有的同學，買來新的橡皮，上課時，從橡皮上撕下一點扔到別人身上，一塊新橡皮就沒了，又回去買。像這樣不愛惜環境，不保護資源的現象還有很多。

尊敬的校領導，為了能讓我們學校更加美麗，我向校領導提出以下建議：

1.在學校開展“節約資源，保護環境”的活動，通過廣播，牆報，雜誌等形式向學生宣傳保護壞境的知識，和節約資源的知識，聽著看著，同學們會意識到浪費資源，汙染壞境是一種不好的行為，這樣他們會自願加入保護壞境，節約資源的隊伍裡面的。

2.在校園裡加強保護環境的管理，如果看到亂丟垃圾告訴校長，做出一定的懲罰，看到保護環境的獎勵一些學習用品。

3.讓同學利用課後的時間拿掃把去掃垃圾，去撿可回收垃圾去賣，也可以把可回收垃圾放到一個桶裡，過了一段時間拿下去賣，，這樣既可以達到清潔學校，又可以讓保護壞境，人人有責的理念深入人心，真是一舉兩得。

我希望校領導可以在百忙之中看到我的這份建議書，我希望這份建議書可以給學校一個美好的明天，讓學校變得更加乾淨，美麗。

第2篇

房間里長時間開著電燈、電視卻空無一人；筆記本被隨手扔進了垃圾桶卻只用了幾頁……你們是否經歷過？大家是否想到過，自然資源是有限的。現在世界上的自然資源已經開始減少了。如果我們有保護環境的意識，如果我們都能成為保護環境的使者，世界將是另一番景象，為了保護環境，保護我們的家園，我提出如下建議：

一：節約用水提倡使用臉盆洗臉，洗完臉或洗完衣服的水用來澆花，洗拖把。愛護節水設施，關緊水龍頭，自覺做到珍惜水源。

二：節約用電建議儘量用自然光，隨手關燈、電腦等電裝置，使用完後及時斷電，減少待機損耗，合理使用電器。

三：綠色消費盡量少用一次性紙杯，提倡自帶水杯，少且一次性塑料袋，建議用布袋，可以多次使用，減少'白色汙染'。

四：垃圾處理垃圾不要隨手扔在地上，儘量放在鄰近的垃圾桶中，但要注意垃圾分類，礦泉水瓶能重複使用的儘量接著用。

五：少砍伐、破壞多一些保護、扶植，保護森林中的小生物，讓他們的'生命持續。 節約能源，減少汙染；綠色消費，環保購物，重複使用；分類回收，迴圈再生；保護環境，萬物共存；同學們，如果我的建議適宜，大家可以採納。讓我們為了地球的明天，獻出一份力。

第3篇

我們的校園非常美麗，有美麗的音樂噴泉，高大的櫻桃樹、木瓜樹、松樹，還有寬敞明亮的尚書房……

這些優美的校園環境，無不令我們賞心悅目。但是，在這個詩情畫意的校園裡，還存在許多不和諧的現象，比如一、浪費水現象：有的同學一下課，在廁所旁，洗洗手，卻沒有把水龍頭關緊，熱水一滴滴的從水龍頭滴倒了下水道里。還有的同學在打掃衛生時，去涮拖把，拿著涮好的拖把和別的同學玩打水仗。二、浪費電現象，有的同學打掃完衛生，忘記了關燈這一項艱鉅的任務，是燈開了一整夜，有的教室在大白天開燈，本身光線都很明亮，可是還在開燈。還有的同學放學了，忘記了關空調或電扇，讓他們轉了一整夜。聽宋老師說，我們四年級已經有兩個班放學忘記關燈了。三、果皮紙屑隨處可見。我們的校園雖然美麗，但是，垃圾隨處可見。保潔員阿姨天天掃校園，可是校園還是，垃圾隨處可見。教室裡，宋老師讓我們一進教室，就撿廢紙，可是下午放學打掃衛生，還是掃出了一大袋一大袋的垃圾……

敬愛的'校長，這樣的事例很多，那是因為同學們沒有自我保護校園環保的意識。

有的同學因為粗心大意，導致水、電大量使用，果皮紙屑隨處可見。所以我們提出以下幾點建議。

一、用校園廣播加強宣傳，升國旗時，來廣泛傳播，號召大家的環保意識加強。

二、加強日常檢查，每週都要定一天為檢查衛生日，一定要嚴格檢查。

三、評選環保班級、環保個人。每週升國旗上要表揚出每年級的環保班級，每年級只推出一個班級和環保先進個人。

只要我們每個人都共同努力，關注身邊的環保問題，就一定會創造出一個更美好的校園環境。

第4篇

你們好！我是六年級一班的xx第三國小是我的母校是我學習生活已有六年之久的地方；是充滿大家歡聲笑語的.天地。這裡有鬱鬱蔥蔥的小樹林，有綠如碧毯的足球場，還有乾乾淨淨的走廊……但是卻總有一些同學會做一些不文明的舉動，例如：

1。在校園中，紙片，垃圾袋隨處可見，但卻沒有人願意去撿起來。

2。某些同學喜歡在水房裡灑水玩，有時還忘記關水龍頭。

3。有些同學，他們寫錯字以後不用橡皮擦擦掉重寫，而是很乾脆地撕下整頁紙。 像這樣浪費資源，破壞環境的現象還有很多，同學們，學校是我們第二個家，你會破壞你的家嗎？你會看見別人破壞你的家卻還袖手旁觀嗎？我想你們當然會說：'不會！'可是我們有真的去做嗎？現在，我們就開始行動起來吧！從自己做起，從身邊的小事做起。為此，我提出了幾點建議，希望大家能在百忙之中抽出空來實行：

1。在水龍頭處，貼上關於珍惜水源的廣告標語，讓學生們在用完水後，擰緊水龍頭。

2。每週都讓同學們總結一下自己這一週有沒有做到'環保'這一點。

3。在學校的走廊，操場等地方各放一個垃圾桶，再貼上一些保護環境的標語。

讓我們攜起手來，為建設一個環境優美的校園而努力吧！

第5篇

現在，我發現在校園裡存在的垃圾越來越多了，有時在地上垃圾隨處可見，我們的小花小草在痛苦地哭泣，走廊樓梯在傷心痛哭，把乾淨美麗、的校園變成了又髒又臭的垃圾場了。使校園看起來很不整潔、不協調。這些原因的出現還是因為我們的同學們。有些同學隨手亂扔垃圾，總是不扔在垃圾桶裡，有些同學總是浪費水資源，洗手洗完了還讓水在那裡痛苦的.哭泣，刷牙時，牙罐裡裝滿了還讓水在那“嘩嘩”的流著。吃完飯。有些人直接把東西給扔了，吃早飯的饅頭每次都在地上隨處可見。由此，我想向全校全體學生提幾個建議：

1、要把垃圾隨手扔進垃圾桶，不要隨手亂扔在地上，不讓垃圾在路上痛苦的哭泣，不讓它們無家可歸。不讓這些垃圾們來破壞我們這個美麗的校園。

2、要節約用水，洗完手後隨手關緊水龍頭，不讓這些水白白的流失，洗澡時用沐浴露時即使關掉水龍頭。

3、要珍惜糧食，早上吃饅頭時不把饅頭隨手扔掉，要把它吃完，這些糧食可都是農民伯伯的心血啊!我們吃飯時，要把菜全部吃完，不要留一點菜和一粒米不讓糧食浪費。

各位同放學們，請大家行動起來讓我們的校園更美麗吧!

第6篇

寫建議書，一般要先寫清楚存在的問題，再說明產生問題的原因，最後提出解決問題的建議。

建議書有一定的格式：根據建議書的內容先寫上標題，再另起一行寫稱呼(就是寫清楚建議書是寫給誰的)，然後寫建議的具體內容，最後寫上建議人的.姓名(或提出建議的團體的名稱)和日期。

提意見、寫建議要根據具體問題、實際需要和可能的條件來進行。

首先，所提意見和建議應當比較準確、比較合理，並且要掌握一定的分寸。

意欲曉之以理，首先動之以情，這樣意見才容易被接受，從而達到目的。

因此，提建議不管是分條開列，還是不列條款，都應當把建議的內容寫具體、寫清楚，使人一目瞭然。

語言一定要準確精練，要言簡意明地把具體的辦法、具體的措施準確地、清晰地寫出來。

做好以上幾點，相信你一定能寫出一封合理的建議書。

第7篇

我是六年級三班的一名學生，在這個多姿多彩的學校裡學習、生活已有六年之久。校園是授予我們知識、賦予我們歡樂的地方，每一個在這個美麗的校園裡學習的學生都感到很快樂：因為這兒有伴隨我們的小夥伴和我們一起學習、一起玩耍，學校裡經常開展一些有意義的活動，讓我們大家都能積極參與到其中來。校園裡的景色也美不勝收：大門臺階上擺放著一盆盆美麗含香的花兒，每當我們走近校園，那些花兒都對我們笑，讓我們感到無比的舒心和愉快。教學樓下的“米老鼠”花壇裡，松樹的枝葉無比繁茂，小草生機勃勃、富有活力，讓校園中的每一個同學玩得開心，生活也開心。

可是，我們在打掃公共場地的過程中經常發現：原本美麗的花壇裡，經常躺著一大—片“悠閒”的枯枝敗葉，那些枯枝敗葉身上卻還舒舒服服地睡著一群報廢的垃圾袋、食品袋，咀嚼完後隨地亂吐的口香糖隨處可見，地上散落著的樹葉片、草根都是一些淘氣的同學們的佳作。還有一些三無食品包裝袋、飲料瓶，被塞到窗臺的縫隙裡，一股辛辣難聞的腥味常常撲鼻而來，這是那些貪吃的同學們的佳作——這些事例如果反覆、多次的出現，會嚴重導致美麗的校園變成一個死氣沉沉的“垃圾場”！

為了能讓我們現在被汙染的校園恢復以往的美麗，我向學校提出以下建議：

1、繼續像以前那樣開展“爭當綠色環保小衛士”的活動，讓這些小衛士向在校學生宣傳環保活動、呼籲環保，將同學們亂丟亂扔的.惡習糾正。

2、在校園廣播裡播出一些環保小常識，讓同學們認識到浪費資源、汙染環境對地球造成的危害，從而自願加入到保護環境的行列中來。

3、對校園加強環境管理，不讓在校學生隨意進出施工重地亂丟亂扔，對愛護環境、不亂拋撒廢棄物的班級進行適當的獎勵，對危害環境、破壞植被行為作出合理的批評。

4、在學校四處的草坪裡立上一些好的標語，上面還可以畫一些有關環保的漫畫，讓同學們自覺環保。

5。對情節嚴重的同學，可以用“以其人之道，還制其人之身”的方法，讓他清理全校的垃圾，然後再對他進行教育。

希望校領導能在百忙之中抽空看一看我寫的這份環保建議書，採取我的一些建議。我衷心希望我的這份建議書能為學校的環保作出一份貢獻。