審計專業大學生的實習報告2篇 審計實習報告：聚焦專業素養提升

本文主要講述了一位從事審計專業的大學生在實習期間的經歷和體會，介紹了他們所從事的審計工作內容和學習到的知識，對於審計專業的學生和從業人員有一定的參考意義。

第1篇

此刻已經是大三下學期，我們已經學過審計學基礎，報表審計，內部審計等，但這些僅僅是理論課本的知識，沒有真正的實踐環節。審計實習是會計學專業實踐性教學中一個十分重要的環節。經過審計課程實習，不僅僅能夠熟悉審計實務的流程，並且能夠加深對審計理論知識的理解和應用。主要是彌補審計理論課堂教學“紙上談兵”的不足。經過實習，使得學生能夠將審計基礎知識、審計基本理論和審計實務有機結合起來，並在“實戰”演練中增強對審計的感性認識，加深對審計過程的瞭解，熟悉審計基本理論和技能的運用，為將來從事審計、會計工作打下堅實的基矗

除此之外，在實習過程中，經過具體業務的操作，能夠提高分析問題和解決問題的本事，還能培養同學之間團結互助和討論學習的精神。其實這也正應了“實踐是檢驗真理的唯一標準”這句話，我們僅有把從書本上學到的理論知識應用於實際的實務操作中去，才能真正掌握好這門課的知識。

我的審計實習是在國富浩華會計師事務所，是經過同學介紹去的。在那裡從6月底到7月份進行了大概一個月的審計實習。國富浩華會計師事務所是一家專業化、規模化、國

際化的大型會計師事務所，具有證券期貨相關業務審計特許資格和h股企業審計資格，為美國pcaob(公眾公司會計監督委員會)登記機構，業務涉及股票發行與上市、公司改制、企業重組、資本運作、財務諮詢、管理諮詢、稅務諮詢等領域，是我國最大的會計師事務所之一。國富浩華總部設在中國北京，在全國設有28家分所，遍及23個省市，分佈在上海、湖北、山東、甘肅、重慶、遼寧、廣東、深圳、吉林、陝西、黑龍江、江蘇、安徽、福建、青海、河南、山西、四川、江西、新疆、浙江、雲南等地，執業網路完善。國富浩華具有雄厚的專業技術力量，凝聚了一大批具備深厚專業素養、豐富實踐經驗、良好溝通本事及團隊精神的行業精英。事務所現有從業人員近3000人，其中，註冊會計師近1000人，資深註冊會計師11人，行業領軍人才8人，財政部諮詢專家1人，證監會發審委委員1人，銀監會兼職監事1人，多人被各地注協聘為專家委員，一大批專業技術人員具有海外工作、留學背景，持有境外執業資格。

事務所將按照高起點謀劃全域性、高標準開展工作、高水平推進發展的工作方針，堅持“穩中求進、進中求好、好中求快”的指導思想，構建“運作規範、運轉協調、歡樂高效”的管理機制，以維護公眾利益為宗旨，建立風險管理嚴格、質量控制有效的制度體系，全面提升執業水平，著力打造業內公認、社會信賴、管理規範、服務一流的品牌事務所，竭

我實習的專案是事務所外包的一個任務：政府為了鼓勵學習技術、創新，需要對公司技術培訓和培訓機構進行補貼和獎勵，期限是在20__年7月1日到20__年3月31日。公司和機構就給培訓人員往政府申報，政府就會對該公司進行獎勵和補貼。我們就是幫忙政府對這些人員的資訊進行稽核，看是否真實，是否貼合要求。分別對公司和培訓機構稽核，公司包括勞動合同、學歷證明、身份證明和社保證明的真實性、合規性，培訓機構包括繳費證明、勞動合同、學歷證明和身份證明的真實性和合規性。

實習的第一天首先進行了培訓，我們的任務是幫忙政府審計，要做到公平公正，有些虛假的申報必須要查出來，這也是在為政府節省一些開支。培訓的主要資料是讓我們瞭解這個專案的性質以及審計的時間期限，還有就是怎樣確定這些證明與申報表是否相符，繳費憑證包括交款單位名稱與申報表是否相符，交款時間是否在申報期內，是否有公章，是否有繳費憑證，是否無其他不合規事項;勞動合同包括是否為正式勞動合同，勞動合同是否在申報期內，是否有申報企業簽章，是否有簽約日期，合同姓名與申報表是否一致;學歷證明包括畢業時間、畢業學校、學歷是否與申報表一致，是否有校長簽名，畢業證明資訊是否完整，畢業證明與申報

表是否相符等;身份證明包括身份證出生日期與畢業證是否一致，身份證是否重號，身份證姓名與填報資訊是否一致等。對於不貼合要求的要每個人建立一個資料夾，說明原因並截圖。其中一些培訓機構包括青島軟體人才培訓學校、咸陽禮客服務人才培訓學校、大連中軟卓越人才培訓學校、黑龍江達人職業培訓學校，泰克現代教育有限公司商務技術人才培訓學校等。

第二天就開始發放給我們任務，開始每人給了20__條，要求我們每一天200條，但開始幾乎沒有人能到達這個要求。有的人稽核公司，有的人稽核機構，我是稽核機構的，但其實大部分資料是相同的。我要對每一條記錄每一項進行稽核，看與申報表是否一致，開始不熟練，找不到稽核的重點，每看一項就得與申報表核對，這樣翻來覆去就耽誤時間，沒有效率，一天下來就能做幾十條。有些不確定的地方還要與其他人員進行交流，有些剛開始不明白，比如高自考的畢業證沒有校長簽名這樣也是合格的，還有一些情景自我沒有遇到，其他人遇到了，也要聽一下弄明白，說不定以後也會遇到類似的問題，所以要多與人溝通。

幾天下來以後就熟練了，看到一些證明就能立刻提煉出重要資訊，然後與審報表核對，並且能記住這些資訊，不用來回切換頁面，這樣就節省了時間，能抓住關鍵點，也是前幾天訓練出來的。可是還有些問題是我們不斷去了解和學習的，

有的需要和負責人討論，景負責人同意才能下結論，他們是否合規合法。比如畢業證的一些問題，看不清是不是有學校公章，但照片那裡能夠看見有鋼印，這樣也是合規的;還有專科起點本科的學歷為本科。社保問題，沒有開始時間，僅有結算日，且不在申報期內就不合規，但結算期是20__年4月的能夠經過，沒有起始日期，僅有臺賬日期，這樣也能夠，社保僅有一個公積金管理中心的章，算社保章。

實習的過程中，每一天都會有新的收穫，每一天都會感受到自我在一點點提高，雖然僅有短短一個月的時間，卻足以讓我受益終身。

1、專業素養獲得提升經過這次實習，對自我的專業有了更為詳盡和深刻的理解，同時也是對自我所學知識的鞏固和運用。第一次零距離的接觸到了審計工作，公司財務的工作，瞭解了作為一個會計人員不僅僅要會記賬，還要懂賬，這樣才能將企業所擁有的資源發揮更大效用。同時，對會計分錄、財務報表的應用和編制又有了進一步的掌握，不再僅僅侷限於書本，而是聯絡到實際。作為一個會計和審計人員必須時刻堅持清醒的頭腦和嚴謹的態度，因為會計審計工作中的每一個步驟都十分重要，只要有一個部分出錯，就會牽連到其他部分，會計部僅僅是簡單的記賬，而是一項十分嚴密的管理活動。

2、小事情蘊藏大學問作為一個實習生，往往都是從十分簡單的東西做起，也就是很多人說的“打雜”，只是重複機械地做著不用思考的操作性的東西，例如核對資訊、影印列印但從一開始我就不是懷著打雜的心態做事，我告訴自我這是一些基礎性的東西，我僅有把這些工作都做好了，經理才能委派給我更多其他的更有技術含量的任務。拿影印列印這件事來說，在這過程中我學會了使用影印機印表機，也懂得了怎樣去調整需要列印的底稿，去注意很多細節性的東西，比如底稿中的資料沒有做好連結、字型的美觀、版面的佈局等問題，此刻自我一看就明白問題出在哪了。所以，實習價值的高低不決定於實習工作本身的貴賤，而取決於我們自身的努力和進取程度。

3、做事情腦快才能手快這是我的部門經理給我的忠告。不論幹什麼事情，僅有心中有數，條理清楚，這樣才能更好更快的完成工作任務。譬如，需要核對每個人員的資訊記錄，那麼20__多條，如果東一榔頭西一棒，怕是核對大半天也弄不出來結果，反而正確率也會下降，這樣的工作效率在時間比金錢還貴重的審計工作裡可是萬萬行不通的，若是稍微動一下腦筋，把每個需要核對的要點寫在一個紙上，這樣核對起來就輕車熟路很容易了，慢慢在腦子裡也會記下來。再比如在每個公司的審計工作剛剛開始的時候，企業都會把審計期間全部的單據、發票供給出來，這就需要很有條

理的去整理好，以免用的時候找不到，耽擱時間，浪費精力，誤了事情。這一點對我感觸很深，在以後的學習和工作中要有意識的訓練自我這方面的本事和素質。

4、溝通與交流實習不可是一個提高動手本事的機會，更是一個鍛鍊交際本事的時機。與辦公室裡的上司前輩們堅持良好的關係，能夠讓你儘快的熟知公司的情景，在遇到困難的時候也能夠及時的得到幫忙;對其他部門的人員堅持熱情的態度，見面打招呼，待人和善有禮貌，辦起事情來會更順利。很高興的是我做到了和公司的前輩以及實習生相處融

洽的這一點，讓我在實習期間心境愉快並得到意外的收穫。作為公司中的一員，要跟經理和助理們經常溝通交流，比如說活躍氣氛，讓工作環境變的更開心;遇到問題虛心向他們請教;自我主動去要求做一些力所能及的工作任務等等。有時候會聽到一些訊息，說某某實習生覺得跟自我的上司總是格格不入，總是遭到經理和助理的數落，我想若是他們之間能夠更好的溝通交流，就不會出現這樣的情景吧。很喜歡我的專案經理，當工作氣氛很悶時，她會說些讓人開心的事，當誰遇到了不愉快的事情，她又會細心的安慰你，這樣雖然都是一些生活中的小事情，可是卻能讓我們以更簡便的心態去工作，情緒好了工作效率自然也高了。在工作過程中對於我這個還沒有入門的人而言有太多的不懂，經常會遇到很多問題，我一般都是先自我思考，實在搞不懂了才去請教別人。

在跟同事和上級溝通中我領悟到的，遇到自我內心的問題時必須要敢於提出或者跟上級同事談心，這樣既能夠解決你的問題，又能讓他們更好的瞭解你的想法，瞭解你。總之，做審計不是隻是負職責地做好他人覺得安安靜靜的查賬工作，良好的溝通更能讓我們的審計工作升值。

5、學習永無止境實習後最強烈的感想就是自我所學的東西太少，該學的東西太多了。專業知識、溝通本事、表達本事、反應本事、英語、cpa考試要想適應社會，我們要不斷的學習，不斷的提高自我，在實踐中鍛鍊自我，使自我在激烈的競爭中立於不敗之地!

第2篇

20xx年7月5日到x年7月11日，我們07財務管理專業的同學在麗教師和趙敏教師的指導下，在唐山學院北校區教學樓a座401室進行了為期一週的審計實訓。

審計實訓是會計學、財務管理專業實踐性教學中一個十分重要的環節。開設本實訓課程的目的是為了使學生能比較系統地練習審計的基本流程和技術方法，加深對審計基本理論的理解、基本方法的運用和基本技能的訓練，到達理論與審計實務相結合的統一，提高學生的實踐操作本事，縮短學生步入社會的適應期，提高審計學專業學生髮現線索、查詢錯弊問題、綜合分析確定和作出評價及提出提議的綜合本事。

本次審計實訓彌補了審計課程理論教學的不足。經過實訓，學生能夠將審計基礎知識、審計基本理論和審計實務有機結合起來，在“實戰”演練中增強對審計的感性認識，加深對審計過程的瞭解，熟悉審計基本理論和技能的運用，為將來從事審計、會計工作打下堅實的基礎。

第一天，教師給我們詳細介紹了我們即將使用的審計軟體的基本功能、本次審計實訓的基本要求和要完成的任務。教師佈置的任務有九項：貨幣資金、應收賬款、存貨、固定資產、長期借款、主營業務收入、主營業務成本、管理費用以及實收資本的實質性測試。之後，我們熟悉了一下審計軟體。我發現這套軟體的功能挺全的：既有審計理論學習，又有審計實務學習;既有審計準則講解，又有工作底稿講解和案例講解。

第二天，全專業同學按學號分成了四個小組，我被分到了二班二組，我們的組長是張亞茹，組員有王新利、紀亞麗、姬彥翠、路環、霍豔玲、甄志美、齊興娜、李飛、張明、宋庚辰、莊峰、趙曉飛、蘇廣明、劉旭光、楊龍、孫士東、孟慶偉、吳震和我。蘇光明編制了二班二組的審計實訓計劃書，我們小組分成四個專案組，審計人員分成主任會計師、部門經理、專案經理和助理審計人員等職務，每個組員都明確了自我在審計實訓中的主角扮演和實質性測試的任務。我是助理審計人員，我的專案經理是張亞茹，我們專案組主要負責主營業務收入和主營業務成本的實質性測試程式。我先進入審計實務學習模組瞭解我將要審計的公司的基本情景和執行的主營業務收入和主營業務成本實質性測試的流程和資料。進入審計實務學習模組後，就出現了我們在課本上學過的審計流程圖：首先，瞭解被審計單位的基本情景，確定是否理解審計業務，如果理解審計業務，就要簽訂審

計業務約定書;其次，制定總體審計策略、擬定風險評估計劃、擬定進一步審計計劃;然後，確定重要性水平，瞭解被審計單位及其環境、瞭解內部控制、評估重大錯報風險;再次，進行相應的控制測試和實質性測試;最終，複核審計工作，出具審計報告。

第三天，我把主要精力放在了主營業務收入和主營業務成本的實質性測試程式上。我開啟審計軟體，進入審計實務測試模組，點選實質性程式按鈕，選擇主營業務收入審計程式表專案，按步驟完成各項工作。主營業務成本的實質性測試程式和主營業務收入的一樣。

第四天，教師加了幾項任務：短期投資、長期投資、短期借款、應付賬款、資本公積、營業費用以及所得稅的實質性測試，我們又執行了相關的實質性測試程式。

審計綜合模擬實訓，主要是經過審計實訓對學生進行審計綜合的模擬實訓，以使學生熟悉一般審計基礎流程、企業財務報表審計的實務。主要任務包括：系統地訓練審計作業流程、財務報表的審計、審計證據的獲取和審計工作底稿的編制、審計報告的出具等。具體包括以下資料：

⒊運用審計方法進行有關報表專案的實質性測試，並編制審計工作底稿。

本次實訓注重“教學”與“實踐”相結合，提高學生的動手本事，增強學生對審計知識的進一步的理解，培養學生對審計知識的靈活運用，使學生在以後的工作中能夠遊刃有餘。

在這次實訓中，我深刻地體會到什麼是“團隊合作精神”，因為對一個企業進行審計是一件十分繁重的工作。一個小組必須要有一個詳細、周密、有序的分工，再綜合大家的工作成果，最終才能做出結論。審計報告簡明扼要、短小精悍，它是成千上萬的細緻入微的工作的結晶，它凝聚了所有審計工作人員的汗水和心血!僅有全體審計工作人員齊心協力、共同努力，才能出具高質量、高水平的審計報告。

實訓中存在的問題很多，有很大一部分都是我自身的原因造成的。首先，我不夠耐心和細心，看到一大推審計資料，就茫然不知所措，想到了這方面，忘記

了那方面，顯得很慌亂、浮躁。這是審計工作的大忌，我在以後的工作中應當修養自我的心性，少一些浮躁，多一些寧靜;少一些慌亂，多一些鎮定。

實訓中用到的實務知識很多，我發現我的審計知識十分匱乏，才知“書到用時方恨少”的真義。在平時的學習中，我總是滿足於書本上的知識、教師講解的知識、考試考核的知識，而對於一些在實務中很有用的知識卻很少關注。在審計實訓中，對於很多知識，我都是一知半解，以至於用起來捉襟見肘。這就是理論和實際的差距，也是這次審計實訓的目的。我在以後的學習和工作中應當加強理論學習、做到理論聯絡實際，最大限度地把學到的知識應用到實際生活中去!