大創心得體會4篇 探究大創之路

第1篇

自大學生創新創業工程立項以來，已經過去了一年多的時間，在這期間我們覺得遇到很多難題，也收穫很多感動與成就感。回想過去最開始參加研究工程的過程，從開始的課題思考到申請立項撰寫工程申請書，到查閱相關文獻資料，確定研究目的和尋找創新點，並制定詳細的實施方案和步驟。

自該工程先後被確定為校級、省級、國家級立項以來，課題小組全體成員和老師都對工程投入了極大的熱情。我們在指導老師的引領下，端正研究態度，積極調整與完善研究計劃，在研究主題確定、研究問題落實、研究方法設計、調查問卷發放與收集、資料分析、調研報告撰寫等主要環節上都投入了大量的時間、精力與熱情，師生之間保持了良好的溝通機制，經常就相關問題進行廣深入的探討。一步步走來，這其中的辛苦和考驗只有經歷過的人才會明白其中的意義，其中的經驗和成長也只有經歷過的人才會分享和擁有。這是一次難得的經歷，一次讓我們得到鍛鍊和成長的經歷。

經過了工程申報、工程立項後，轉眼見就到了工程最終解題的階段，回顧這一年時間來的收穫與努力，現將小組全體成員的心得體會分享如下：

蔣維（負責人）經濟與管理學院20xx級5班這次是擔任工程組的負責人，非常感謝工程全體成員給予我的信任，讓我覺得倍感壓力的同時，也得到更多的自信，讓我勇於去承擔更大更多的責任。對於這次工程最大的感受有如下幾個方面，團隊有序的合作是工程順利進展的重要前提，堅毅、穩定沉著的心態是做好研究的重要保證，優秀的執行力有序進行的重要基礎。作為負責人，我覺得自己還有很多地方做的不好，但是人都是在不斷的反思中成長的，我欣然接受自己做的不好的地方，期待自己能夠獲得更大的進步。

最開始的時候，我們很急於求成，一開始就憑著自己的想像悶著頭在宿舍看文獻，分析整理資料，各幹各的，結果前兩個星期一事無成。後來我們聽了老師的建議，不要著急，一點點一步一步地來，先查閱文獻資料，弄明白其中原理，勤于思考，在文獻資料中獲得有用的資訊，得到啟發，然後再運用到自己研究的工程中，學會借鑑。

在工程管理方面，之前記得聽過一次講座，對於一位演講人的話印象很深。他提到：現在一個工程的負責人，看似很小的角色，底下只能管三四個人，但是這份工作對你的鍛鍊和今後成長的影響可謂是沉甸甸的。管理好一個團隊是很不容易的，也是很鍛鍊人的，我自己感觸很深。可能團隊中的`成員，性格迥異，互相之間關係不夠融洽；可能在經歷了一段時間低谷後，團隊的鬥志削減的很厲害；可能大家在對待工程這個問題上，都打著自己的小算盤；可能工程成員面臨著工程與學業的矛盾當中等等。

作為一個工程負責人，你需要時時刻刻應對團隊中出現的各種突發問題，永遠站在團隊利益高於個人的立場上去思考問題，其實作為一個管理者或者說領導者，需要學習和掌握的能力是相通的。在這個方面，自己做的也不是太好，但是有一點經驗希望同大家分享，那就是，經常同團隊成員溝通。盡力去解決他們思想上的顧慮，讓大家能夠形成一股凝聚力，用飽滿的鬥志去對待每一天。經常開會，去總結前一段工作中的失與得，方式可以很多樣，經常反思是很有幫助的。同時集中辦公有利於培養團隊的集體榮譽感和團隊精神、增強團隊的整體戰鬥力。

記得我們工程中的一個成員說過這樣的一段話，讓我很受觸動。大概意思是，如果你之前每一步的工作都只是勉強及格，那麼積累久了就很難保證後面的工作能萬事大吉；而如果你前面每一步的工作都問心無愧的將近能打百分，那麼後面即使出現問題也能及時的找出並解決掉。我覺得這段話說的很好，工程中一個階段和另一個階段的工作之間聯絡非常緊密，上一個階段的工作完成質量直接關乎下一個階段工作的完成情況，因此，希望大家對待工作時，雖然要加快速度，但同時也要考慮下一階段，保證完成的質量。

終於到了工程結題的階段，這一年多以來，雖然其間遇到很多難題，但是我們都一步一步慢慢解決了。我們經歷了複雜辛酸的心路歷程，但是無論如何，我都非常感謝能夠擁有這次參加大學生創新創業工程的機會，也非常感激全體成員對我的信任，我覺得自己在各方面取得了很大的進步。

羅道明（負責人）經濟與管理學院20xx級5班在去年的四月份加入《大巴山區生態農產品》的課題之後，近一年的時間有多有少但是從未間斷地為工程查詢資料以期能夠較好的完成課題。在調查問卷設計以及發放工作中，我主要是負責經銷商這一部分。從自己設計完成的第一份問卷開始到最後完成，中間數次被指導老師和負責人指出問卷的不足，通過自己有針對性的更改，最終還是較好的完成了自己的任務。在整個過程中，一方面，自己在相關網站上查詢資料增加了自己對大巴山與當地經銷商的瞭解，為整個問卷的設計奠定一個較好的基礎。另一方面，在問卷的發放與回收過程中，受自身經驗不足以及資金等方面的限制，整體較為粗糙，整體上的依然存在很多不足。在最後的資料整理、總結階段，我主要負責對大巴山區生態農產品和其他典型山區生態農產品優劣勢進行橫向比較，主要是通過網際網路尋找相關資料並進行分析，屬於第二手資料。

在一年裡，整個工程的完成過程中，自己熟悉了課題完成的程式，所需要採用的常用方法、加強了團隊意識合作精神，有了較大的提高。同時自己也在這段時間裡發現自身存在的不足，希望能夠在以後的日子裡克服。

康述鑫（小組成員）經濟與管理學院20xx級5班某年某月，學校開展了大學生創新創業工程，我加入了我們的創新創業而團隊，在李德勇老師的帶領下，開始了就?四川大巴山區生態農產品在成都市場營銷渠道的構建?課題進行研究，之後，我們的課題獲批國家級大學生創業工程。時光荏苒，為時一年的工程研究就要結束，這次工程研究讓我受益匪淺。工程的研究過程主要分三個階段，第一階段，我們團隊共同合作查詢相關資料，整理思路，根據在市場調查等相關專業課程所學到的知識建立了研究的整體框架。在此過程中，我查詢網站，書籍，向老師尋求幫助獲取相關資料，這些經歷都讓我掌握了更多的知識與能力。第二階段，分工合作製作和設計問卷，該工程共涉及三份不同問卷，我和小組成員羅文靜一組設計了成都市農產品消費者問卷，這個過程，遇到了不少的問題，有時候甚至感到十分茫然，不知所措，對前方產生了畏懼之感，但是通過組長和隊員不斷的鼓勵與協作，按時完成了任務，在此過程，不但豐富的知識，在小組的協調和分工合作上得到了很大的提升。第三階段，調查問卷的蒐集與整理工作，同樣是分工合作，我與羅文靜一組一起發放問卷，利用專業的資料軟體對結果分析整理。此過程，主要是實踐內容，提高了我的動手能力，也培養了我的人際交往溝通能力。

李露（小組成員）經濟與管理學院20xx級5班創新創業訓練強調的是可操作性與實踐性。一年以來，從課題選定，從工程立項，到工程計劃討論、工程整體方向討論、制定計劃並進行實施，再到最後的資料分析和成果彙總。涉及到了思維能力、團隊協作能力、實踐能力等，而且也學到了堅持不懈、善於思考、積極總結的可貴精神。

在研究方面，最深的體會就是要勤于思考，主動進行實踐環節。創新性實驗並沒有已有的模板可以按部就班，需要一步步的計劃並且在實施過程中進行協調。每一個環節都需要獨立的思考，都需要大家共同的參與與配合。在創新方面，重在明確創新的方向和目標。在多次的反覆協商討論後，我們達成一致的意見，之後的所有工作都圍繞它開展。我們用盡可能科學的方法，進行了相關的模型分析，對於資料來源嚴格把關，儘可能確保每一份問卷的真實性與有效性。對於獲得的資料，進行了後期的分析與挖掘，以得出可信度高的結果。最後，任何一個突破性、創新性的成就都是從“平凡有點枯燥”的過程中一步步得出來的。在這次實訓中，我們學會了理論聯絡實際，不僅加強了對專業知識的理解與運用，也學會了迎難而上，同時還有堅持不懈的務實態度和團隊協作的精神。創新創業實訓成為了我們成長過程中的寶貴經驗和財富。

羅丹（小組成員）經濟與管理學院20xx級5班為培養我們在校大學生的實踐與理論結合的能力，經濟與管理學院積極組織學院老師帶頭提出展開了“大學生創新創業”研究工程。在李德勇老師的帶領下，我們小組7人開始了對大巴山區生態農產品銷售渠道相關問題的研究。通過這次大學生創新創業的工程，我受益良多。從確定工程方向到寫工程申請書，從立項稽核到制定實施計劃，最後到具體的實踐研究。這一路走來，我開始瞭解到了創業的艱難性，創新的挑戰性。我也從中學到了刻苦專研的精神，勇於創新的勇氣還有堅持不懈的創業韌勁。經過了這麼長一段時間的實踐，使我學到了理論與實踐結合的重要性，讓我得到了很大的鍛鍊和成長的經歷。作為當代大學生我們不僅要有較強的學習精神，還要有自主分析問題、解決問題的能力。

工程是我們團隊共同的工程，大家的目標是一致的，雖然在團隊合作中難免會出現觀點有分歧的時候，但是大家以團隊為重，以工程為主，全身心投入，並充分尊重團隊中每位成員的意見和建議。我們團隊從之前的不熟悉到現在的談天論地也側面論證了我們之間的團隊合作精神。我相信通過這次的大創對我之後的學習、工作等都有一定的影響，真心地感謝學校給我們的這樣一個平臺，感謝老師的指導同時也感謝小組成員們的幫助和支援。謝謝你們！

羅文靜（小組成員）經濟與管理學院20xx級5班參與這次的活動，是在我大二和大三這段時期抱著多一些課餘活動的目的參與的，而且經歷了一年餘的實踐，的確也收穫非淺。對於這次的收穫，我總結了如下幾點：

第一、在這次實踐中，我們經歷一次比較完善的市場調查分析的過程，也算是與我們專業比較相關的，更是將我們所學理論實踐化。比如在這次實踐中我們需要自己設計問卷內容和形式，我們也需要選擇針對不同情況採用不同的方式與方法調查與瞭解市場情況。具體來說，對於消費者，我們主要採取發放問卷，而經銷商和生產商則較多采用深交流的訪問方式。而且我們在設計問卷時，我們先確定我們需要的資訊，以及關鍵的資訊需求來控制問題的數量，再確定問題的形式和表達方式（封閉還是開放，選項數量的多少等），最後我們為了更加完善我們的問卷，我們採取輪流修改和請教專業任課老師。

第二、我們對網路銷售農產品有了更深的認識。在沒有進行這次活動時，我們對網路銷售停留在質量難保證，信用度低，主要是平時那些耐運輸的商品。在這次實踐後，我們發現現在網路銷售正在處於發展的階段，還有較大的市場空間，運輸條件和技術使傳統的保鮮品（水果、蔬菜、鮮奶等）網路銷售也比較看好。此外對於網路銷售還有其他深層次的問題，比如水軍的存在和網路平臺商品頁面太多等。網路平臺商品較多，因此各個商家形成的商品網頁也太繁雜，並且現在水軍的盛行，只要僱用水軍，可能會造成假象，即使一些商品質量較好的商家被迫刷到很多頁面以後，甚至一些比較有知名度的商家也如此。

第三、除了這些比較專一的收穫外，還有其他比較普遍的收穫。首先，在與別人交流時，注意交流的時間、地點、態度等；其次，不同的人對同一個事物可能會有不同的看法，也沒有絕對的對錯，我們應在具體分析實際情況的基礎上，博納眾長；最後我們分析看待問題，要從表及裡，發現內在問題和本質，要學會跳出問題，從更廣更遠的方向思考。

李靖（小組成員）經濟與管理學院20xx級5班我們小組在上學期開展了以“構建大巴山區農產品銷售渠道”為主題的創新創業。我們先是通過小組討論，確定了我們的主題，再是提交申報書等資料，後來通過網上查詢以及多次組織小組討論，我們明確並開展了我們各個階段的任務。剛開始的時候，我們討論了我們整個的調查問卷的方向，最終確定了圍繞生產者、經銷商、消費者這三個方面展開問卷。我分到羅道明學長一組一起做關於經銷商的問卷。首先我們一起討論了關於經銷商的各個方面的問題，羅列出來許多條不同的問題。在通過網上查詢，與借鑑其他的調查問卷的格式與它們提問的方式，我們先後兩次修改了我們的問卷，最終得到了一個比較滿意的問卷調查。在這個過程中，我初步接觸了問卷調查的各方面的知識，並且能夠在一大堆不同的資訊中篩選出最佳適合的有用的資訊，這對我來說是個很大的提升。下一個階段，我們通過淘寶賣家、、等平臺，與經銷商直接聯絡，並在交流過程中，把問卷發給他們，收集了許多有用的資料。到了後期，我們需要根據收集的問卷調查，來合理作出報告。因為我們的每個問題都是循序漸進，互相關聯的，所以通過對答案的整合，我們可以很容易得出我們的經銷商方面的結論，並且能夠在這些答案中，找尋到有關大巴山區銷售渠道的新的解決方案。通過這段長時間的與學長學姐們一起完成大創的經歷，我提前感受到了自己做創業創新工程既有挑戰，又很有樂趣。我覺得每一段經歷都是彌足珍貴的，它總是會在未來的某個時候體現它的價值。

總結：在該創業訓練工程的實施研究過程中，我們深深感受到團隊合作的重要性和必要性，同時也學到了很多東西，在一定程度上提高了自己的學習和創新能力。很感謝這個創業訓練工程給我們提供鍛鍊與成長的機會，我們會努力奮鬥提高自己，早日成為一個具有創新、創業型的人才。

第2篇

首先，我們都非常高興可以參與到這一項有趣的專案中，在這次的專案中，我們小組的成員相互合作，相互學習，不管是有關課題內容還是有關做事方法，我們都在互相的配合和協調中有所收穫。

在刑祥娟老師的指導下，我們小組的五位成員對p2p對大學生消費的影響做了一些研究，我們小組分工命明確，所以研究過程相對輕鬆，由於研究的範圍不是很大，所以我們的工作量不是很大，但卻需要持之以恆的精神，我們每週都會進行一次集中的討論，並且瞭解p2p的最新動態與發展，在互相交流中產生一些新的東西，這也讓我們對課題的研究更加的深刻。我們利用暑假查了相關的資料，向用過p2p平臺的同學進行了一些諮詢和了解，並且製作了調查問卷，通過社交平臺將我們的問卷發給身邊的同學朋友進行了一個簡單的調查。在製作問卷和發放問卷的過程中，我們最大的困難就是保證問卷資料的真實性，避免胡亂的將問卷給不匹配人群填制，我們小組的成員集思廣益，並通過共同的努力克服了這個困難。

課題研究進行了一大半的時候，我們要開始整理資料，並得出結果，這也是最複雜最需要嚴謹對待的一個過程。我們仍舊堅持每週一次課題的交流，並且整合每個人的結論和資料，進行反覆的修改，有時候，我們會對一些結論產生分歧，這樣的情況下，我們會向我們的指導老師諮詢並且查閱更多相關的科學資料與資料。在這個過程中，我們的指導老師給予了我們許多的幫助，我們也感覺我們在研究課題的過程中使我們和老師成了朋友，指導老師引導也讓我們的課題始終保持在一個正確的方向。

關於我們的課題，p2p對大學生消費的影響，我們看到了這一新興產業的現狀不是很樂觀，一方面，相關技術和後臺不夠完善，另一方面，相關法律法規不夠健全。更重要的，許多大學生仍舊存在不夠理性的消費觀，這就更加體現了我們的`課題研究的必要性。

這次大學生創新性實驗計劃專案給我們帶來了很多，有能力上的提高，有思維上的創新，有情誼上的收穫......我們在忙碌中充實了自己，學到了很多東西，並堅持認真細緻地完成了專案的研究內容。在實驗中，儘管困難重重，儘管工作量較大，我們不斷鞭策鼓勵自己無論怎樣都要有始有終，盡最大努力做到最好。我們相信這次實驗會對我們今後的學習、工作和生活產生很重要的影響，真誠地感謝學校給我們提供了這樣一個鍛鍊我們的機會，感謝刑祥娟老師的指導和鼓勵，感恩小組組成員之間的支援和幫助，感謝同學提出的寶貴意見。謝謝你們！

第3篇

成績出來了，我此時手中拿著成績單，腦子裡一片空白，怎麼回如此的差呢

那是八年級升九年級考試前的日子裡，我比別人多付出了許多努力，終於在考試裡我超長髮揮一舉奪魁，坐了九年級的第一把交椅。

自從我那次之後，上課不注意聽講，下課下完成作業，更不用說比別人更努力了，而且還跟一些學習不好整天惹事的人摻和，老師們見我這樣怕我退步找我談話，可是我只當耳旁風，還以為老師和我過不去，之後依舊我行我素，還玩還玩，沾沾自喜，自以為是，可是時間卻從我的`放蕩中飛逝。

終於又一次的考試來臨了，我本以為可以輕輕鬆鬆的，可是我錯了，每一道題都似曾相識，這時想起老師們的那些話，我真是後悔也來不及。

“叮呤…”鈴聲把我從思索中拉了回來，我想我確實應該反省了，倘若我課上認真聽講，那些題能似曾相識嗎

想想以前那個我，再想想現在的我，我真是變的太快了，我又很慶幸這次讓我失敗了，使我反省了，能及時改過，及時努力去追回我以前的時光。

這件事之後，我得到了一個道理：“你若想做一個成功的人，那麼你就必須經常反省，不要取得一點成績就沾沾自喜，自毀前程”朋友請記住生活中最需要反省

第4篇

為推動大學生創業教育，去年12月，湖北省大學生創新創業俱樂部成立。近日，該俱樂部在光谷舉行了“邁向成功——我的創業之路”主題沙龍，“過來人”的創業經歷，令在場大學生們頗受鼓舞。

朱學寶，武漢超級玩家網路科技有限公司ceo，在“20xx中國大學創業富豪榜”中，他以當年財富1000萬元名列第53位。“玩遊戲也能玩成千萬富翁”，是已過而立之年的朱學寶的創業經歷。

國中時，朱學寶沉迷網遊，零花錢幾乎全都“捐”給網咖，最多時連玩三天三夜。20xx年，朱學寶在中南財經政法大學讀大二，依舊迷戀網遊。一次在和玩家交流時，靈光閃現，一個大膽想法，改變了他的人生軌跡：他發起網遊比賽，之後承辦賽事淨賺百萬元，這是他的第一桶金……

談起大學生創業，朱學寶直言，要找到自己擅長並且喜歡的方向儘量折騰，“大學生有的是時間成本，吃再多苦也不會覺得苦。”他回憶說，大三時5人核心團隊，4人先後退出，他一人堅守，每天就睡三四個小時，堅持了一年。

朱學寶說，創業的過程中他做了無數的蠢事，吃了無數的傻虧，他也曾迷茫、不知所措覺得無路可走。沒錢、沒人脈、沒經驗的他漸漸想通了：既然別人有虧給我吃，那就是我的本錢了，吃了虧可以換回機會，人最怕的就是沒有機會。

付文傑，武漢科技大學金屬材料工程專業08級本科生，今年6月即將大學畢業。20xx年，他入選中國大學生年度人物200強。如今的他，是時代俊傑股份有限公司的法人代表，擁有尚山石商貿公司、楓葉酒店、元亨酒樓、情雨茶餐廳等5家公司，年銷售收入8000萬元。

大一時，一個偶然的機會，付文傑接觸到了盆景，這成為他的第一次創業。之後，他做過服裝、開過餐館……嘗試不下100個創業專案，最終找到了屬於自己的.模式。創業無疑是要吃苦的，為了見一個人、瞭解一個專案，付文傑跑遍了大半個中國，他睡30元一天的旅館，在廣州還曾露宿街頭。

創業路不好走，付文傑靠著夢想堅守。“我學的是金屬材料工程專業，我的願望是將來擁有自己的鋼鐵研究院，提高我國鋼鐵冶煉技術。實現願望的第一步，就是積累資金。創業，對一個寒門子弟來說，就成了積累資金的最好途徑。”

大學生創業，除了要吃苦、堅守外，他還提到了“創新”，“你做的事一定要和別人不一樣，哪怕擺個地攤也要擺出花樣!只有這樣你才能勝出。”

28歲的李宇迪，畢業於華中科技大學文華學院電子資訊專業。大四時，他和同學創辦了武漢迪奧爾照明有限責任公司，專業從事熒光燈具及led燈具的研發和製造。李宇迪從小就喜歡動手搞研究，家裡的電視機、收音機，都被他拆了個遍。大學期間，他發明的“高效能低畸變電子整流器”獲得了國家專利。

大學畢業前夕，李宇迪有三條路可以選擇：100萬轉讓專利、加盟名企、自主創業。最終他選擇了最為艱辛的創業。“那時，我大江南北地到處跑。也不記得吃了多少閉門羹，多少天住著30元不到的旅館，多少個夜晚在火車裡鋪上報紙靠著就睡下，成天厚著臉皮在市場裡到處轉，挨家挨戶拜訪。功夫不負有心人，我拿到了第一個出口訂單。”

這筆訂單就快完工了，李宇迪發現有一半的產品不合格!原來是一個元器件質量出了問題，當時離交貨期僅剩下一天了。幾經鬥爭，李宇迪向出口商說明情況，並賠償了違約金。此時李宇迪已是山窮水盡。

結果過了一段時間，那個出口商竟然主動聯絡李宇迪，給了他一個訂單，“你做事講誠信，跟你合作，我相信!”回顧這一幕時，李宇迪的聲音是顫抖的。