關於鼓勵作文集錦5篇 "點燃心靈的火花：鼓勵作文集錦"

本網站近日推出“鼓勵作文集錦”活動，旨在鼓勵廣大讀者積極投稿，分享優秀的作文。無論是新鮮的感悟，還是深刻的思考，均可一展才華。投稿的優秀作品將被選入集錦，並有機會在網站上發表。讓我們一起激發寫作熱情，共同打造精彩的作文海洋。

第1篇

每個人的成長都離不開鼓勵。鼓勵是安靜的傾聽，是信任的眼神，是幾句真心的話語……

記得我第一次游泳的時候，換好衣服走向泳池，望著那一池寒氣逼人的水，我站在池邊遲遲不敢下水。當看著他們在泳池中，像一群快活的小魚游來游去，無憂無慮，自由自在，頓時激起了我的好奇心。我忍不住伸出一隻腳，輕輕碰了碰水，刺骨的寒冷瞬間從我腳尖傳來，我馬上又抽了回來，倒吸一口冷氣，嚇得往後退了幾步。這時，媽媽走了過來，就像小時候哄我一樣，蹲下來微笑著，溫柔又和藹地說：“你怎麼不下水呀？”“水好冷！”“沒事，下水以後就漸漸適應了。”我可經不住媽媽這“以柔克剛”的一勸，我又鼓起勇氣，邁出一隻腳，浸在了水中，可寒冷又逼使我把腳縮了回來。爸爸見了，火冒三丈，厲聲說到：“你到底要不要下水！”看到爸爸那恐怖的表情，我不得不服從命令，趕忙跑到池邊，嚥了咽口水，雙手抱住身子，不管三七二十一，小心翼翼地下了水。到水裡後，我被凍得瑟瑟發抖，開始了我的獨門絕技——“抖牙”。牙齒上下不停地碰撞著，努力讓自己的.牙齒停下來，可不知怎麼的，牙齒不聽使喚，好像入了迷，以每秒幾十次的速度互相撞擊。我的身子好像也被傳染了，也開始發抖……

教練開始教動作，教完了，就叫我們重複做，可我嚐到了寒冷的苦頭，呆在那裡不敢動。媽媽見狀，便又走過來勸。經過媽媽的思想工作，我終於走出了第一步，終於整個人浸在水中，身子不再寒冷。我得意極了，心中想：“嘿嘿，游泳也不是很難嘛！”

經過了一次又一次的練習，一次又一次的鼓勵，我終於學會了游泳。

我永遠不會忘記爸爸媽媽那鼓勵的眼神和話語，並時刻激勵自己在今後的學習、生活中努力前進！

第2篇

在朝氣蓬勃的校園裡，有一個活潑的身影穿梭於過道間，她面帶笑容地向大家問好，那響亮又溫情的聲音彷彿一位知心大姐姐向你傳遞喜悅。她就是我最喜歡的老師——王老師。她是我國小時的語文老師。

每天早晨，她總是用熱情喚醒我們一天的活力，使我們精神倍增，傾心投入到早讀當中。路過的值班老師也不禁稱讚道：“這個班級早讀聲音真洪亮！”

上課時，她用神奇的“魔法”將枯燥的語文課變成一部活躍的舞臺劇，每一個字都像一隻活潑的精靈環繞在我耳邊，這樣既調動了課堂氣氛，又激發了我們對學習語文的興趣，使我們班的語文成績一直名列前茅。

在課間，她很樂於為我們解答問題。有一次，班上有個同學有一題似懂非懂，想了很久卻也想不出個所以然來，便向王老師請教。走進辦公室，只見王老師正伏在辦公桌前認真批閱作業。“王老師，能給我講解一下這道題嗎？”聽到學生的請求，王老師立刻放下手中的工作，細心地為他解答。王老師講得簡單易懂，生動形象，很快讓同學明明白白。解答完，王老師便又投身於之前的工作當中。同學們漸漸地養成了這種不懂就問的好習慣。

你別看她上課生動有趣，課後細心指導，她可是位嚴厲的老師。“這種基礎題還錯！”我們慚愧地低下了頭，不敢面對王老師眼裡的眼光。心中都暗暗自責。雖然這次我們取得了不錯的戰果，可王老師並沒有露出欣慰的.笑容，因為我們沒有發揮出最好水平。“考試不能只看重分數，而要看自己的錯誤該不該犯，儘量總結錯誤原因，保證下次會再犯。”這一短暫的話語，使發揮不好的同學抬起頭來，更激起了我們的滿滿鬥志。

王老師在鼓勵我們學習的同時，還教導我們“成長比成績更重要”，玩時就痛快地玩，學習時就踏實地學，讓我們勞逸結合。

她是一位嚴厲的老師，同時又是鼓勵我們學習的朋友，更是我喜愛的老師。

第3篇

期會考試終於結束了，成績也很快地出來了。當兒子滿臉笑意地走到我身邊，讓我猜他考的怎麼樣時，我的心中卻是如此的平靜。

“媽媽，我這次的成績比月考的成績進步了不少，年級名次又提前了好幾名，我進前十五了！”

“那很好啊，我就說一份努力就有一份收穫，你真的很棒啊！”

“媽，你知道嗎，歷史老師把我的卷子批錯了一道題，我讓老師把多加的分又扣去了，我很誠實吧！”

“哎呀兒子，你真是比有些人做的太好了，少考2分不重要，重要的是你的品德為此增多了好多分啊！”我不由地大大誇獎了兒子一番。

兒子一聽，臉上露出了一絲猶豫，但還是很快把卷子拿給我看。兒子主科中數學、英語成績一直很好，這次考的也很不錯，別的科目考的`也還行，就是我所最擔心他的語文和政治還是沒有考好，政治只考了71分，是所有科目中最低的。我知道兒子這兩門沒考好他心裡也不好受，他肯定也想把成績提上去，此時此刻我沒有去指責他為什麼沒有考好，而是讓他自己分析一下沒考好的原因所在。

我的心態如此的好，緣於我經常看校信通家庭教育彩信，還有部落格裡很多優秀老師和優秀家長們的博文，是他們讓我懂得怎樣和上國中的孩子相處，是他們給我及時的提醒和方法，讓我面對兒子的成績不再有情緒，而是用寬容的心態鼓勵孩子。

沒有不關心自己孩子考試分數的家長，但是我們要正確對待孩子的分數，考試只是檢驗孩子學習情況的一種手段，分數也只能反映孩子近期學習的一些狀況。我們的眼光不要光盯著分數看，要看到孩子的努力與進步，要給孩子足夠的信心和鼓勵！

我想對兒子說，兒子，考試已經過去了，無論考的好與壞，都是過去的事了，接下來你還要一如既往地學習，好的習慣繼續保持，壞的習慣趕快改正，把自己的不足好好的總結一下，為迎接下一次的月考做好充分的準備！

第4篇

人世間鼓勵的方式很多，一片掌聲，一番話語，一個動作，甚至僅僅是一個鼓勵的眼神……不過，即使是一些很小的鼓勵，它也可能樹立一個人的信心，在他的心靈中留下美好的回憶。

記得那是二年級的一堂語文課，一上課，老師便莊嚴地邁進教室，一看她那嚴肅的神情，我們就預料到又會有什麼“不妙”的事情發生，這是每個同學都會有的“不詳”的預感。果然，不出我的所料，老師嚴厲的話語立刻打破了教室的寂靜：“背課文！”說這句話時，就像我們班有個同學形容的那樣——“凶巴巴”的。此時，同學們的頭都埋得很低，幾乎所有的都被課本擋住了，生怕點到自己的名字。開始叫第一個同學了，我此時心中比他的更緊張，心比兔子跳得還快：下一個會不會就是我呢？如果我背不下來會不會……你可一定要多拖延點時間呀！沒想到，我心中越是著急，那個同學越背不下來。我的希望如肥皂泡般破滅了，不過我到想出了一條自我安慰的理由：反正我也背熟了，難道還怕檢查到？一個一個的背過去了，暫時還未有一個能順利過關的人，我的心又不由得緊張起來。終於輪到我了，由於我是學習委員和語文課代表，老師直接將我“請”到講臺上背誦。我不自在地走上講臺，開始了我的背誦：“‘2’黃山奇石……”背到課文中間時，不知怎麼的`，腦子裡頓時一片空白。剛才熟練而有感情的背誦突然停止了，老師放下書，回過頭來望著我，我低下了頭，不過心中仍在想著，使勁地、絞盡腦汁地想著，我尷尬地緩緩抬起頭，看見老師仍就看著我，目光是晶瑩的、嚴厲的、溫暖的，但更多的卻是鼓勵和希望，她雖然沒說一句話，但從她鼓勵的眼神中，我體會到一種濃濃的、老師對我的愛，霎時間，一股暖流湧上了心頭，我突然什麼都想起來了，信心重歸了自我，於是流利地背誦完全文。

人世間可以流逝東西有很多，但不可以流逝東西也有很多，其中包括老師對我那鼓勵的眼神。

第5篇

每個人的成功都會有許許多多的原因。戰爭中國家成功因為有強大的武器與人民的支援。運動員的成功是因為教練訓練有方，自身素質優秀。而哪一次我的成功，是因為有媽媽的.鼓勵。

五年前，我所參加的游泳訓練班結束了，媽媽為我報了一個“常訓班”，希望我可以更好的學習游泳。剛開始訓練，並不是很困難，知識訓練動作，我還以為“常訓班”和原先的游泳班一樣沒什麼難度，但隨著訓練次數增加，訓練量也隨之增加，原來一天只有幾百米，現在卻要游上幾千米，有時我常會因體力不支被迫在游泳池邊休息。一次，在我游泳時，一個動作沒作好，水如排山倒海之勢湧入我的口鼻，頓時，我感到痛苦難忍，鼻腔內好像有一柄利劍來回舞動，有一種火辣辣的痛得流出了眼淚，我用盡力氣游到池邊，用手拉著分水線，使身子依靠在上面，我喘著粗氣，眼中不斷湧出淚水（控制不住），這時，一個想法在我腦海中浮現出來，放棄吧，再怎麼遊也比不上那些老隊員，還是放棄了別受這份罪了！是呀，那些老隊員遊的很好，在水中他們好像一條條自由自在的魚兒。因為這個想法，讓我心情很糟，雖然堅持完成了訓練，但進展得很不順利。

訓練完了媽媽來接我，我悶悶不樂的心情似乎被媽媽一眼看穿，她問我怎麼了，我再也受不了這心裡的壓力，竹簡灑豆一樣一五一十地告訴了媽媽。媽媽聽後微微地笑了，用手輕輕撫摸著我的肩頭，和藹而又耐心地對我說：“兒子，你不能輕言放棄，媽媽相信你，你有這個能力，只要你堅持你就會成功！媽媽永遠支援你！”聽後，我頓時信心倍增，看著媽媽那萬分支援並付有鼓勵的眼神，我馬上改變了心態。今後，媽媽常常鼓勵我，幫助我，並表示會一直支援我。這樣，我的游泳技巧好了許多。每當我想放棄，我總會想到媽媽對我的支援與鼓勵。這樣，那些老隊員中有的早被我超越，我成功了！