工作一年心得體會7篇 “從新手到達人：我在工作一年中學到的重要教訓”

在工作一年的時間裡，我們經歷了許多挑戰和收穫。在這個過程中，我們不但磨鍊了自己的能力，也學到了許多實用的經驗和技巧。接下來，讓我們分享一下這一年的心得體會，相互鼓勵和共同前進。

第1篇

這段時間的工作當中我感覺自己進步了很多，一年的工作確實讓我各個方面都有著不少的提高，一年來我也是深刻的意識到了這一點，作為一名技術員我認真的做好了分內的職責，一年來我在各個方面都是有進步的，我感激公司給我這個平臺，我以後一定會做好這一點，一年來我對自己各個方面都是有著很大的提高，做技術工作確實讓我感覺非常的充實。

一年來我虛心的請教周圍的同事，我也認真的做好相關的本職工作，我現在對自己各個方面都有著非常好的判斷，我能夠深刻的意識到這一點，工作一年的時間我感覺非常的好，一年來我認真的搞好自己的學習，除了做好自己的工作之外，我還需要認真的學習更多的知識，做一名技術員其實還是有非常多的事情應該去做好的，我也應該堅持去做好自己分內的事情，這一年來我也是感覺非常的好，和周圍的同事虛心的請教，畢竟我還是有很多事情做的不是很好，在專業能力方面我也學習到了很多，這給了我很多的`經驗，確實是有非常多的事情值得我去做好，一年來我認真的做好本職工作，對自己各個方面也是有著非常大的信心，在這份工作當中我清楚的感受到了這一點。

一年來的工作經歷，我在工作能力上面進步了很多，也能夠感受到在這個過程當中自身的變化，這一年來的點點滴滴都讓我感覺有很多意義，我也是看到了自己身上的能力，還有不足之處，做技術工作讓我深刻的意識到了這一點，我以後也一定會更加努力的，平時其實也會遇到各種各樣的問題，這讓我也感覺有很多的壓力，但是我從來都沒有感覺這有什麼問題，我認真的提高自己各個方面的能力，這一年來我確實也是有了非常大的提高，我也感激這一年來的經歷，每天的工作是比較多的，雖然有的時候會遇到麻煩的工作，出現的bug需要改很久，甚至有些時候是重做，這真的是非常考驗耐心，以後在學習當中我也一定會堅持去做好自己分內的職責，通過這段時間以來的工作，我能夠清楚的感知到自己還有哪些需要去做好。

特別希望以後可以更好的工作下去，喜歡這份工作，以後會更加認真的對待，作為xx的一員我需要有這樣的心態，提高能力，擺好態度，未來我一定會更加努力的。

第2篇

時間轉眼之間就過去了一年，我也來到xx這裡工作一年了，對我來講這是一個過渡，我也感覺自己在這方方面可以有進一步的提高，現在回想起來的時候還是感覺很有意義的，未來在學習當中，我也應該做的更好才是，一年來做出的成績也還是比較多的，經歷也是比較多，當然我也是對自己深有體會的，對於個人能力還是認真的做好，我也有一些心得。

在這個過程當中，我也是感覺非常努力的，我也是進一步的研究了很多工作，我作為xx的一名員工，還是對自己很有信心的，這個過程當中我也是虛心的在學習著，這也是我應要去努力的方向，我也感激在工作過程中我是不斷的在落實好自己分內的職責，在這個過程當中，我是對自己深有體會的，確實在這一年來的工作方面，我是有非常大的提高，一年的時間雖然過的比較快，但是我還是能夠對自己有好的判斷，我清楚的知道在工作方面自己的努力還是有一定的成績的，現在回顧起來我還是深有體會，繼續努力下去我還是可以進一步調整好自己各方面的進步，新的一年我確實還是應該要用心去做好的。

在以後的工作當中，我相信自己是可以人的做好的，這一年來還是很有意義，在未來的工作當中我相信自己是可以做的更加到位的，除了在專業能力上面的提高之外，我也是感覺積累了足夠多的工作經驗在，現在想了想自己在這方面確實還是很有動力的，在一些事情上面我認為我是可以有更多的進步的，只有認真去做好接下來的工作，才能夠學習到更多的東西，一年的時間還是過的比較快的，在這個過程當中，我也是深有體會，積累的東西多了才可以做的更好，在學校的時候我還是覺得深有體會，我學習到的東西運用於工作當中，確實還是應該要努力去調整好自己的心態，在這個過程當中，我認為自己是有很大的提高，在一些事情上面，還是應該認真去做好的`，在工作的過程當中我還是認真做的比較好的。

當然我也非常感激公司對我的培養，主要也是因為在這個過程當中，我還是清楚的感受到了自身的變化，也相信接下來還是可以做出更多的成績的，作為xx的一員，我認真的調整好的狀態，在以後的工作當中，我必然會讓自己去的足夠多的成績回報公司。

第3篇

今年我接了一年級，擔任班主任工作，剛開學前幾天，我就感覺到這班的學生非常活潑，上課小動作特別多，不專心聽講，隨便說話，沒有上課的概念，聽到上課鈴聲還在說話，良好的班風對孩子們的成長是至關重要的。班主任恰是班級建設的組織者，是良好班風的倡導者，是學生健康成長的引路人。開學至今，我在管理班級中有以下幾點體會：

一、加強學生的常規教育，使養成良好的學習習慣，行為習慣。

1、養成一個良好的習慣，對學生終身有益。從幼兒園到一年級的學生，對於他們來說，要有一個適應的過程，在這個過程當中，就需要我們花大力氣對他們進行常規教育。我要求學生必須做到：

(1)課間要把下節課用的學習用具準備好，放在課桌的左上角，再出去玩。依據我們背誦的兒歌“本兒在下，書在上，鉛筆橡皮挨著放”，讓學生在背兒歌的同時做好課前準備。

(2)上課不準隨便說話，有問題舉手，得到老師的允許再說。兒歌“要發言，先舉手，老師叫我再開口，不插嘴，不亂叫，聲音響亮我最棒”，要求孩子們在課堂上必須按要求回答問題。

(4)認真完成作業，寫字姿勢要正確。對於一年級的孩子來說，握筆姿勢非常重要，我們利用兒歌“老大老二對對齊，中間只隔一毫米，老三老四齊用力，寫出字來真有力”，用兒歌來指導孩子正確握筆，效果非常好。

2、養成良好的行為習慣。要求學生課下做有意義的活動，不追跑打鬧，不打架不罵人。會使用禮貌用語，如：您好，請，謝謝，對不起……不往地上扔廢棄物，保持校園的整潔。拾到東西主動交給老師。要愛護公物，不隨地吐痰，不亂扔果皮，不損害花草樹木。一下子給學生定下了這麼多的規矩，他們還不能夠完全適應，需要教師(1)多提醒，常抓不懈。一年級學生自制力差，總是管不住自己，這就需要老師多提醒。我班有五、六名學生上課動作特別多，老師講的內容一概不知道，所以，每節課我都要提醒他們好幾次，並且多讓他們回答一些問題，使之集中精力。教學設計上多下一些功夫，吸引學生的注意力。

(2)抓典型，促進步。一年級國小生是最善於模仿的。如：在課堂上，誰做得好，我就抓住機會對他進行表揚，獎勵一顆小星星，其他學生立刻就向他學習。

(3)以身示範。要求學生做到的，教師也應該做到。有一次，我看到地上有一片紙，就把它撿起來扔到了垃圾桶內。沒想到，被同學們看見了，他們也學著老師的樣子看到廢紙就主動撿起來。學生習慣的養成是有一定過程的，我相信再經過一段時間學生定會做得更好的。

班幹部，是班主任的得力助手，是形成班集體的核心力量。一個優秀的班級往往都有一群得力的班幹部在積極配合著班主任的工作。開學後，我就留心觀察同學們的表現，選出學習比較好的，有責任心的，有組織才能的.，關心集體的成為班裡的小幹部。對他們進行工作指導後，都認真地履行自己的職責，在不斷的學習實踐中鍛鍊自己，並培養他們熱愛集體、關心他人的良好品質。

要想讓學生形成好的習慣只靠老師的提醒、教育也是不夠的。要充分利用評價功能，激勵學生提高。結合國小生愛表現自己的特點，我和其他任課老師商量，給每節課表現好的同學獎勵一顆星星，或一個笑臉，積夠十顆星星的就可以得到一面小紅旗，貼在教室後面的軟木板上，同學們都在為得到小紅旗積極努力著。

班級是學校的基層組織，是學校工作的基礎，學校的一切工作，都要在班級中具體貫徹落實。班級管理是一項長期、複雜而艱鉅的工作，作為一個班主任，我們必須要有高度的責任感，強烈的事業心，滿腔的熱忱，努力探索班級管理工作的最佳手段，以提高班級管理工作的質量。

第4篇

時間恍如一陣春雨，落下不久，天邊便有了彩虹。有時候我們在一段時光之中總會覺得漫長，但是當它過去了之後，我們就會看見原來在這段記憶的旁邊，真的會有無比美好的彩虹。雖然其中經歷了一些挫折，但是當我們走過來時，我們依然能夠看見如此美好的風景。這是一件很棒的事情。

這一年我們中班的工作是非常匆忙的，作為中班的班主任，我身上有著很大的責任。首先中班的孩子們從小班上升上來，一是要脫離小班的習慣，進入一個新的年級，二是要做好準備，網畢業班衝刺。我也來到幼兒園不是很長時間，通過前一年的積累，這一年我的`工作逐漸更加完善了一些。雖然有時候還是會遇到一些問題，但是我也已經有了能力解決它，並且完善它了。所以今年這一年的工作，我在很大的程度上是取得了成功的。

和孩子們的相處中，我認識到了幾個非常重要的點。幼兒教學一是要引導孩子們在玩樂中學習，二是要改正孩子們的生活習慣，這也是要在教學中做到的。其實當孩子們來了幼兒園之後，作為他們的教師和引導人，我們很多方面都是要注意的。不管是她們的學習還是他們的生活，我們都應該多加重視。在平時的遊戲活動中，我可以發現很多孩子是非常有想法的，也是非常有激情和動力的。而他們的這種狀態是非常利於學習的，也是一個非常好的表現。所以作為班主任的我，更應該利用起來，去完善孩子的各方面。

我認為作為班主任，首先要有一顆“父母之心”，時時刻刻把孩子們的事情放在心上，要保持一個正確的態度面對這些事情。這一年當中有時候有很多的事情也非常讓人煩惱，但是我相信，只要慢慢來，這就一定能過去，我也一定能夠做好自己的工作。孩子們對我的期望是非常大的，每當看到他們的大眼睛注視著我的時候，我就明白了自己真正的職責，我也明白了作為一名教師，作為一名班主任，我應該承擔怎樣的職責。這一段時間不僅是我工作上的進步空間，也是我個人的一段進步時間。每一段經歷都會給我們帶來一些更加特別的收穫，所以我也很享受在這份工作上的每分每秒，更是迷戀著一種有成就感的感覺。未來還很長，我會繼續努力，發揚自己的優點，繼續為這份事業奉獻我的力量！

第5篇

春去春又來，花謝花又開。轉眼之間參加工作已經有一年的時間了。在這一年，可以說是既有歡樂又有失望，既有收穫又有不足。自從走出校園走上工作崗位，也就意味著要走出那個曾經的象牙塔，單槍匹馬的步入社會，走向工作，獨自承受工作生活中的歡樂與憂愁。

這一年，是不斷學習不斷提升自我的一年。在這一年中分別經歷了兩種不同的崗位，分別是質檢和合約。在質檢的崗位上，讓我學會了如何去看圖紙，如何計算圖紙上的工程量，核對工程量的正確與否，如何正確的使用規範、規範所要求的誤差範圍精度要求。在質檢的工作中，應反覆的檢視圖紙，瞭解圖紙的施工要求和施工的條件方法，才能確保現場實際中能按圖施工按規範施工。在日常的檢查過程中要及時發現問題，做到早發現早解決，防止造成更大的問題。同時也應熟悉掌握現場實際和圖紙設計中的差異，儘量避免死搬硬套，靈活的掌握圖紙和使用規範。

在合約的崗位中，做事一定要嚴謹，一定要避免因為細枝末節的不注意而造成的不必要麻煩。設計圖紙是施工的依據，是施工的基礎，所以同樣要熟悉圖紙，尤其是對於圖紙工程量的數量、總量、各部分的'單位量一定要清楚，以方便結算。

做事的嚴謹不僅僅是體現在工程量的核算方面，更為重要的是涉及到金額的時候，要避免賬目計重、漏計、少記等情況的發生，同時確保各個方面賬目的一致性，避免因為小數的取捨問題導致賬目不一致。

無論是在哪個崗位上我們都需要嚴謹的態度和不斷進取的精神，不斷的學習，不斷地提高自身的業務能力和業務水平。

第6篇

不知不覺，我已經來到銀行有一年了，在這一年裡，我個人的收穫是巨大的，這是我的第一份工作，我想也會是我一直奮鬥下去的工作，這一年無論是我的性格、工作能力還是我的思想都逐漸在往一個職業工作者的方向發展，我對自己這一年的表現還是非常滿意的，一年的工作下來讓我也對自己的崗位有了一點自己的心得體會。

我有待對工作有熱情。因為我從自己國中的時候開始，就堅定了自己的發展方向，我是一定要去銀行工作的，並且我還要努力的學好自己的專業知識，去往我一直嚮往的中國xx銀行，而現在我已經通過自己的努力額奮鬥，如願以償的得到了中國xx銀行前臺接待的工作，因為我知道自己是多麼艱難才得到這份工作的`，所以我在工作的時候，一直都秉承著一個理念，“毫無保留的向銀行貢獻自己的價值”。我在這一年裡，工作上極少出現過失誤，因為我時刻的保持著對這份工作的初心，儘可能的讓自己犯錯的機率降到最低，作為銀行的前臺接待，思維靈活，隨機應變十分的重要，而我恰好就滿足這方面的要求。用心去對待自己的工作，這一點十分的重要，也是成為一個優秀的銀行職員的必要條件之一。

我對待客戶有耐心，作為銀行的前臺接待人員，每天要接待數之不盡的客戶，各種各樣的客戶都有，年紀大溝通困難的、剛剛開戶對銀行的業務不熟悉的、蠻不講理的、對銀行的業務有一定誤解的……難以接待的客戶多的是，但是我知道我的工作職責就是接待所有來訪的客戶，仔細的傾聽他們想辦的業務或者是戴解決的問題，然後引導他們去到對應的視窗，找到對應的工作人員，幫他們解決。我不能因為他們不好處理就態度發生轉變，所有的客戶我都將一視同仁，不能有任何的歧視，我在工作中做到了用無線的耐心去對待他們，絕對不會表現出厭煩的感覺。

我對待遇到工作上遇到的問題會迎難而上，想辦法解決。一個人在工作中會遇到很多的苦難，我也一樣，在這一年中從毫無經驗的新人成為了可以獨當一面的前臺工作人員，其中遇到的困難和挫折可想而知，但是自己既然想把這份工作做好，那就不應該回避困難，這樣問題只會得到無止境的騷擾，我們要做的只能是想辦法解決它，我們自己沒辦法解決的時候，就要主動的尋求別人的幫助，你的領導你的同事都能成為你工作進步的一大助力，這是自己身邊的資源，那就得好好的利用起來。現在我會很慶幸自己能遇到工作中的困難，因為我每解決一個困難，那就意味著我離一個優秀的前臺又近了一步。

第7篇

在幼兒園裡面工作的確是一件頗具挑戰的事情，我身為咱們xx幼兒園的一名小班班主任，身上的責任和義務更是要比其他任課教師要大不少，我除了要把可上好之外，還得照顧好孩子們的生活，這是家長和園長給我的任務，也是我工作中的重點。這一年的工作下來，我明顯的感受到了現在的孩子們是一年更比一年聰明瞭，同樣的這也給我帶來了更大的挑戰，如何讓幼兒們的生活變得更有意義成為了我的追求之一。

大家都知道，小班的孩子們因為剛上幼兒園不久，所以管理起來有點苦難，畢竟這可是孩子們第一次遠離自己的'家，來到一個陌生的環境裡，沒有家長的陪伴，還要面對這麼多的陌生的面孔，孩子們難免會心生畏懼和不捨，想當初我在上幼兒園的時候也是鬧的死去活來的，上了一段時間的幼兒園後才漸漸地改善了。雖然現在不少的孩子們在上幼兒園之前就已經流利的和人打招呼了，但是如何讓孩子們儘快的融入到學校這個大家庭來依然不是一件容易的事情，我們這些老師為了讓孩子們乖乖的待在學校裡、教室裡，可謂是連哄帶騙啊，好在現在已經好了不少的，孩子們已經習慣在教室裡和身邊的夥伴們玩耍了，很少再見到入園時那般哭天喊地的情況了。

班級裡有數十名孩子，而且孩子們的性格也是各異，有些孩子比較乖巧，所以管理起來也是比較容易，可有些孩子就不同了，不僅好動而且容易影響到其他孩子，這讓我們的管理工作開展的不是那麼順利。想要做好班主任的工作，自然得先讓孩子們熟悉我、喜歡上我這個老師，所以在平日裡面啊，我對待這些孩子們都是輕言細語的，有時候也會給孩子們帶一些小禮物，孩子們也感受到了我想和他們做好朋友的心意，變得和我沒那麼陌生了，有時候還願意和我說一些悄悄話呢。孩子們就是這樣，你用真心去的對待他們的話，那麼他們也願意回饋一顆真心給你。隨著我已經把孩子們的習性都摸索的差不多之後，我的教學也就要開始進行調整了，孩子們現在需要更好更優質的教育，所以我會積極地做好備課工作，爭取讓孩子們在幼兒園裡學習到更多的知識，另外我也會配合孩子的家長，一同做好孩子的教育工作。