有關教師自我總結模板2篇 教師自我總結:提高教學效果的關鍵
教師自我總結是對自己過去教學工作的梳理與反思,旨在自我評價和提高教學質量。一個好的自我總結模板能夠幫助教師更加有序地進行反思,提高自身教學水平。本文將為大家分享一份有關教師自我總結模板,幫助教師更好地進行自我總結。
第1篇
興華共同體在4月6日(週四)下午3:30——5:30在興華國小四樓多功能廳,邀請心理專家進行《突破自我 重塑心靈》心理健康講座,我有幸聆聽了講座,聽後受益匪淺。作為教師的我們,在各種壓力面前,要根據實際情況去面對壓力。做法有兩種:一是把壓力變動力。二是自己要學會減壓。就會突破自我,就不會患抑鬱症了。
我們的身份不同,為人師,為人母,為人妻,為人女,為人媳,各方面的事幹好了還罷,萬一哪方面沒幹好,出了差錯,就會受到指責,你可知道,教師也是人,人無完人,金無足赤。誰都知道這種做法不對,但誰都不會帶頭糾正,因為社會的競爭給人們帶來了被動的適應,人人覺得危機,就出現了焦慮。面對焦慮我們該咋做呢?快節奏的生活會帶來日益加深的焦慮,有些時候,人們需要讓生活慢下來,讓心慢下來。不讓焦慮吞噬我們的心,要讓陽光照進我們的生活,就不會處處煩心,對自己的要求適當降低點,任何人做任何事情把握住度,我們隊伍中抑鬱的人就會少多了。
做什麼事都要量力而行,盡力而為。 逞強好勝不僅會給自己惹來麻煩,也會給別人帶來煩惱。還應該瞭解自己,清楚自己的實力,知道如何在所處的環境中向目標邁進。量力而行,給自己一個清醒的定位之後,再做到盡力而為。讓我們做一個自己滿意的自己吧!當下最重要的任務就是讓自己幸福。把幸福傳遞給我們身邊的每一個人。
第2篇
本人自任現職以來,熱愛黨的教育事業,工作兢兢業業,恪盡職守,吃苦耐勞,為教育事業敢於奉獻自己的青春,在教學過程中,本人積極搞好業務學習和進修,探索教育規律,不斷更新教育觀念,探求新的教學方法,研究教學新模式,做到了既能把科學文化知識傳授給學生,又能結合教學實際,鍛鍊提高學生的能力,促進學生整體素質的發展,做到教書育人。與此同時,本人特別重視“學困生”的轉化工作,關心學生的健康成長,堅持以正面教育為主、啟發誘導提高學生的思想覺悟,對他們動之以情,曉之以理,做到不讓一個學生掉隊,大面積提高教學質量,辛勤的勞動換來豐碩的教學成果受到學校和社會的一直好評。
學無止境,教無盡頭。在教學過程中常年不懈的鑽研教材,改革教學方法,在新課改的要求下,深化課堂改革,努力提高教學技能,常教常新。在備課中,我特別注意群體的優勢,堅持集體備課制度,倡導教師率先垂範,提高學生的掌握理解能力客觀評價素質,力爭使每節課做到“新、活、實、真”。使師生在互動中曲徑通幽加強溝通。此外,又特別注意教學方法的靈活多變、因材施教,在不斷的改進中做到多樣化,生動活潑,富有情趣,使學生自覺的參與,促進學生能力的形成和提高。多年的教育教學實踐使我深深的認識到“作為一名優秀的教師,只有使自己的教學理論與教學實踐相結合,加大科研力度,才能跟上時代發展的步伐。
面對學生那一雙雙閃動著智慧的、渴求的眼睛,我就感覺肩上的責任重大。不斷提升自己的知識水平和業務能力。從事教育多年,我始終堅持在三尺講臺,始終面對我割捨不掉的學生。
工作中我團結同事,傾身指導、幫助年輕教師,使他們快速成為工作積極上進、業務精棒的教學能手。 “雄關漫道真如鐵,而今邁步從頭越”,我一定更進一步嚴格要求自己,虛心學習、勤奮工作,爭取在各方面取得更大的進步。
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