痛的作文4篇 痛苦與成長：那些令人動容的文字

痛的作文，是探索人類內心深處的情感世界的一扇窗。在這個作文主題下，我們將揭示不同程度的痛苦、傷感與掙扎。或許它源自生活的壓力，或許它根植於個人的經歷。無論何種原因，藉助文字的力量，我們希望能夠傾聽並理解這痛苦的情感，在相互的共鳴中尋找到治癒與希望的路徑。

第1篇

從一年級至五年級的學習生活中，我學到了許多知識，使我受益無窮。當然，每次考試也不下前五名。可是五年級上學期的期末考試，使我改變了以前對自己的高度評價。

今天是返校的日子，我們都懷著既高興，又激動的心情來到學校。

一會兒，打了上課鈴，老師手抱卷子，嚴肅地走上講臺。同學們一個個手捏一把冷汗，心跳到了嗓子眼兒。李老師把卷子往講桌上一摔，生氣地說:“看看考這是啥，我都不知道平常學的知識都跑哪兒去了，當飯吃了?聽聽你們這成績吧。盧東九十四，這就是最高分，萬亞蕾九十二，陳萬里九十一，劉聰九十……”怎麼還沒有我的成績?我的.懷裡好像揣了一隻小兔子.“吳思嘉八十！”老師這句話最嚴厲，李老師瞪了我一眼，好像在對我說:“吳思嘉你是咋回事兒?”

此時此刻，我的臉上一片通紅，覺得無顏面對全班同學，平常在班裡總是自以為是的我，今天竟是如此狼狽，此時此刻，我腦袋中一片空白，好像有無數個聲音在諷刺我，嘲笑我，剎那間，同學們的眼中由原來羨慕的眼光，一下變為驚訝、嘲笑的眼光。

這八十分是我馬虎換來的;這八十分是我做完試卷不認真檢查換來的;這八十分是我平常不認真做作業，上課開小差兒換來的;這八十分是我驕傲換來的。

哎!吳思嘉呀吳思嘉，你有什麼可驕傲的?不就四年級考了個第一名麼!以後驕傲這“好習慣”你繼續發揚，爭取下回考七十分。

“虛心使人進步，驕傲使人落後。”這次沉痛的教訓將會使我終身難忘。

第2篇

一天，小豬，小猴，小兔，松鼠它們一起去野炊。小猴，小兔和松鼠都帶了許多好吃的，可是小豬卻帶了鍋，柴火和一大桶水。它的小夥伴們都感到很奇怪：小豬幹嘛帶柴火呢？

它們開動了。笨手笨腳的小豬把鍋搭好，把水裝滿，就開始燒了。不一會兒，香香的東西引來了許許多多的小動物，有的裝可愛像小豬它們要，有的仗著自己個兒大命令小豬它們給自己吃，有的欺負小豬它們

就在這時，鍋倒了，花草樹木都被熊熊大火燃燒著，小動物們不知所措，機靈的小猴子說：水能克火，快去拿水來滅火！小動物們連忙拿能裝水的東西去清澈的小溪打水救火。有的拿帽子裝水，有的拿小桶裝水，有的拿碗裝水，有的拿瓶子裝水，有的拿盆子裝水小動物們氣喘吁吁地來回奔跑。還是數小猴最厲害，它拿著還剩一半的水的'鍋跑去救火，好一會兒，大火才被小動物們熄滅了，可是，被燒過的花草樹木都彎著腰。

許多小動物們的臉上都露出失望的表情，小動物們紛紛責怪自己：如果那個時候我們不去擠，不去要，不去搶，不去現在就不會這樣子。

這次野炊好失敗，咳。貪吃的小豬失望地說。不小猴激動地說：這次野炊讓我們懂得了我們不能玩火，玩火只會給我們帶來災難，還會破壞大森林。

第3篇

我的班級有一個這樣的同學：他四歲的時候，腦缺氧了，後來也就再也不能和正常孩子一樣去思考、去玩耍了，成了一個低能兒。

在班級裡，誰都不希望和一個不正常的人坐在一起，但我彷彿被“命運”選中了一般，偏偏是我跟他做同桌。他不僅學習成績極差，天天像一隻蒼蠅似地圍著我問題目，上課時還老是自言自語，一點也不考慮我的感受。從剛開始的厭煩，到現在一點點地加以痛恨，我整個人都快要瘋了，但下課的時候，他卻是那樣的可憐。

一旦下課了，我們班總是最歡快的，教室裡也總是最安靜的。因為下課了，我們都是三五成群的結隊玩耍，或者是聊聊天，八卦一下新聞，決不會無所事事地待在教室裡，荒度課間。全班人都厭惡這個不同於正常人的同學，更不要說跟他玩了。有些看不慣他的`人，還會上手去打他，踢他。雖然我也是很討厭他的，但是他又有什麼辦法呢？天生就是這樣，我們幫不了他，只能同情他，我心中感到了心痛。當時的我，真應該對他態度稍微溫和一點。

他的父母更是心痛無比，自己的兒子生下來就是這個樣子，有時候氣過了頭，打他，教育他，什麼方法都用過了，卻還是這個樣子，而誰家的父母又希望孩子成為了被同學孤立，欺負的人呢？

在他的世界裡，他肯定也是日日沉浸在痛苦的海洋裡吧。他不僅被同學打罵、嘲諷，回到了家裡還要挨爸媽的批，他的痛是永刻在心裡的吧，緩解不了。

第4篇

讓我掉下眼淚的，不止離開的痛；讓我依依不捨的，不止你的溫柔。

光陰似箭，日月如梭，回首高中剛剛入學到現在，我們已經在興鎮高中度過了近乎兩個春夏秋冬了。

20xx年6月18日早上，我們懷著沉重的心情，在學校全體領導和高一高二所有班主任的歡送下，離開了那個存放著我們兩年青春美好記憶的母校——興鎮高中。

也許，興鎮高中在別的學校眼裡完全不值一提，但在這裡，我想說的是，無論在別人眼裡它是怎樣的，但在我們眼裡，它永遠是我們不捨得離開的地方，是我們為夢想努力過的地方，是我們深深會記在心裡的'地方。

“悟已往之不諫，知來者之可追”，是我們一起在興鎮中學背過的課文，“一元二次不等式”，是我們一起在興鎮高中解過的數學題，這些點點滴滴都是我們心中不可磨滅的記憶。在平常的生活中也會發生一些大大小小的矛盾，同學與同學之間，同學與老師之間，現在回想起來，所有的一切都是那麼的美好。

多情自古傷離別。離開母校的那天早上，當我們坐上客車時，看向後窗，我們與母校漸行漸遠，看著校門口歡送我們的領導、老師，我們每個人的心裡都有著一種無法言表的感受。

有人說，再美也經不住遺忘，再悲傷也抵擋不過時間。但是，在我們心裡，母校是最美麗的，但同時也是我們永遠所不能忘記的。