教師教學個人述職報告6篇 盡情啟發，成長見證：教師教學個人述職報告

《教師教學個人述職報告》是一份重要的檔案，旨在評估教師的教學工作。本文將深入探討教師在過去一段時間所承擔的教學任務、教學方法和教學成果等方面的情況。通過教師個人述職報告的撰寫與評估，旨在促進教師的教學質量提高與教育教學水平的不斷提升。

第1篇

我於20xx年8月來我院工作，到現在剛滿一個學年。回顧這學一學年，我忠誠黨的教育事業，遵守學校的規章制度，服從上級領導安排，認真工作，熱愛、關心學生，嚴格要求，做到因材施教。同時不斷提高業務知識水平，鑽研教材，努力提高教學水平，且多聽取意見，向有經驗的教師請教，務求精益求精。

下面就我這一學年的工作情況向各位領導和老師作個彙報。

在學院和理科部的安排下，我擔任04軟體（1）班、04網管（1）班和（2）班的《數學》，以及03理專班的《數論》的教學工作。

我所任教的計算機類三個班採用的是北師大版的新教材，和以往的教材有很大不同。對此，我認真鑽研教材，學習新課標，仔細體會新課標理念，理解教材的意境，根據學生的實際情況制定切實可行的教案。積極參加科組教研活動，參與課改研討，出外聽課、學習，用心用力上好每節課。

我知道老師要給學生一杯水，自己得有一桶水，甚至得有自來水。《數論初步》這門課我在大學時沒有學過，但為了順利完成教學任務。我在時間很緊的情況下，將教材通讀了2遍，並將課候習題挨個做了一遍，為教好這門課打下了堅實的基礎。

2、合理使用教法，想方設法提高教學質量

我在教學中注意使用各種教學方法和教學工具，力爭提高教學質量。在課堂上，我緊緊抓住45分鐘寶貴的時間，除了傳統的講授教學法外，我還用問題教學法、情境模擬法、分組討論法和計算機多媒體方法等各種方法對學上進行數學方面的訓練。例如，在本學期教授解析幾何時我就用幾何畫板這款優秀的繪圖軟體給學生上過一節課。當然有的方法並不是適合我們的學生。我製作的對媒體教學課件《函式影象的變換》和《分形幾何學》分別獲得了學院三等獎和優秀獎。

總之，在教學工作中，我認真鑽研教材，備好每節課，不斷提高業務水平，力爭圓滿完成各項教學任務。

在擔任03小教（2）班班主任工作這一學年中，我做到認真完成學校和理科部佈置的各項工作，重視班風、學風的培養，深入瞭解每個學生的思想動態。嚴格管理，積極與家長配合，研究教育學生的有效方法。及時發現問題及時處理。在擔任班主任工作期間，針對學生常規工作常抓不懈，實施制度量化制度的管理。培養學生養成學習、清潔衛生等良好的習慣。努力創造一個團結向上，富有朝氣的班集體。該班在各方面的表現都比較好，在“計算機等級（c）考試”和“全國高等學校計算機考試（cci）”中我班學生的首次通過率分別達到66%和43%，在理科部舉辦的“首屆大學生青春風采大賽”中，我班一舉拿出三個由10名同學參與的高質量的節目，獲得廣大師生的好評。

從本學期第11周開始，在覃主任的組織領導下，我開始參與我院首屆參加全國大學生數學建模競賽的培訓工作。我克服困難，認真的完成各項培訓事宜，現在已有三個競賽小組投入到緊張的賽前訓練中。

我在工作中發現自己還有許多地方做的不好，需要學習的東西還很多。在新的學年裡，我會心向各位領導和同事學習，不斷用新的知識武裝自己，以更大的熱情投入到工作中來，力爭工作更上一層樓。

第2篇

本人擔任副校長一職，分管教師考勤、教代會、工會和學校教學，協助校長抓全面工作。同時任教一個班的語文教學。一年來，本人盡職盡責，遵紀守法，恪守學校的各項規章制度，勤勉工作，用心創新，比較圓滿的完成了各項教育教學任務。為總結經驗，改正不足，現將本人所做主要工作報告如下。

在校長的帶領下，結合學校實際會同全體行政人員先後制定或修訂了學校《教職工崗位目標考核實施方案》、《教職工考勤制度》、《績效工資發放實施方案》等學校檔案，為科學公正的評價教職工的教學工作奠定了基礎。

召開教代會，討論並通過了以上各項制度，讓每位老師都能夠參與到學校的管理中來。

首先，認真上好每一趟課，堅持教學六認真，絕不因行政事務繁忙影響自身教育教學工作，受到了學生和同行的一致好評，期末統考成績名列年級前茅。

其次、與教務處一道定期做好了教師的備課和作業批改的檢查，每次檢查都做到有記錄，有分數，有反饋，有跟蹤。

再次、堅持巡課。為了督促教師們認真上課，堅持每天不定時段在全校每個教室巡查，發現問題，及時指正。

一年來，會同政教處、團委開展了系列活動，比如“五四”歌詠比賽、學生儀容儀表整頓、心裡健康教育等活動，加強了學生的道德品質教育。

一年來，開展了慶祝“三八”婦女節踏春活動、慶祝教師節拔河比賽等活動，凝聚人心。還對教職工及家中符合規定的婚喪嫁娶送去工會的溫暖，看望了生病住院的教職工，還對家庭經濟困難的教職工送去了慰問。

從擔任副校長那天開始，我就牢牢記住：各項工作要以身作則，既要做指揮員，同時又要做“士兵”。於是，一年來，我踏踏實實地落實上級與學校的各項工作。

在“做”的過程中，我把以身作則、廉潔自律做為座右銘。對學校大大小小的工作，本人都認為是自己的份內事，既做領導、又做教師。有付出就有回報，到校兩年來，我的工作獲得了學校領導及老師們的充分肯定，也為今後的工作注入了動力。

我們常說：“要給學生一碗水，自己要有一桶水”。我想做學校領導也一樣，要更好地適應分管業務的工作，更好的指導、解決老師們在教育、教學中碰到的學術問題，自己務必具有較豐富的業務、管理潛力及理論水平。

一年來，我不斷學習先進的教育理念，吸收教育教學管理的先進經驗。加強對現代資訊教育的自我學習，使自身的業務潛力不斷得到提高。

在分管學校的工作的決策、組織、指導等過程中，注重以改革的眼光，創新的意識來思考工作。一年來，在開展教學教研、常規教學檢查、新青年教師培養、校園文化系列活動中，本人都盡職盡責，使工作一步一個腳印。

我始終明確自己的職責、擺正自己的位置，堅持從教師中來，到教師中去，努力營造領導與領導、領導與老師之間融洽的工作關係，是我工作與做人的根本。

一年來，我始終抱著“學無先後，賢者為先”的思想，虛心學習、尊重老師，與領導、老師團結協作。重大活動能及時徵求校長、班子成員及老師們的意見，構成共識。使各項工作更有條理、更為落實、更有效果。

1、在平時的學校管理工作中，工作還不夠細膩，方法還缺乏靈活性;

3、對教師的思想工作還不夠深入，關心也不夠;對矛盾的化解缺乏有效性和靈活性。

1、領導潛力有待提高，個性是要不斷提高理論水平和管理水平，提高自身綜合素質。

2、在“落實”上做好文章，各項工作在抓好落實的同時要力求創新。

3、努力提高個人修養，提高領導藝術水平，使今後的工作更加得心應手。

回顧過去，我對自己問心無愧，但也有不足與感慨。展望未來，我信心百倍，在今後的工作中，我將正確對待自己的不足，認真聽取領導、老師的意見，殫精竭慮，務實創新，努力向領導、老師、學生交一份合格的答卷。

第3篇

時間飛速流逝，轉眼間又是一個學期過去了。回顧這一學期，感受到的是壓力、緊張和忙碌，但其間收穫多多，令人欣慰、令人快樂。現將本學期的工作總結如下：

為了在平時的教學中更加能體現加強學習，並運用好新的課程理念，我認真閱讀《語文課程標準》《教師教學用書》、等書，潛心鑽研新教材、新課標、新教法，認真體會、領悟其間的精髓，為不斷提高教學水平奠定了基礎。另外，在緊張、忙碌的工作之於，我還要堅持讀一些與教育教學有關的報刊雜誌，如《國小語文教學》《語文教、學通訊》等，瞭解更多著名教育專家、行家的觀點，瞭解當前的教改動態，同時還要經常上網，查閱一些有關新課程改革的資料、資訊，解決教學中遇到的一些疑難問題，另外，經常通過網上視訊來觀看一些名家的識字課、閱讀課、作文課的教學，為今後的教學積累一些好的教學經驗，以理論來指導自己的教學工作。

課堂是學生獲取知識與培養能勇於創新，力的主要陣地。一學期以來，我努力在課堂上狠下工夫。為了上好每一節課，我課前認真鑽研教材，吃透教材，並結合本班學生的實際特點，採用生動活潑的教學形式，激發學生的學習興趣。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念，創設輕鬆民主的教學氛圍，鼓勵學生踴躍發言，形成群言堂。以學生為主體，構建探究式課堂模式，引導學生主動探究，自主獲取知識，不斷提高學生的自主學習能力。此外，在課堂上，我特別關注暫困生，提供更多的機會給他們，使他們也能取得進步，對學習產生濃厚的興趣。我覺得，班裡的學生都挺喜歡上語文課的，因為他們在自主探究、合作交流的學習方式下，找到了學習的捷徑，從而提高了課堂效率。

三、積極參加教研活動，促使自身業務水平的提高

一學期以來，在擔積極參加教研活動，任教研組長的工作中，我處處以身作則，積極參加、組織各種教研活動，和同組教師經常互相切磋，從中取長補短，不斷提高自身的“六課”能力。另外，本學期搞的“我的一堂課”照鏡子活動中，更加大大提高了我獨立備課、上課、評課的能力。在平時的教學中，遇到問題時，大家一起交流、討論，有了好的方法思路彼此推薦介紹，教研的氣氛非常濃厚。此外，我還去市裡以及其他兄弟學校聽課、教研，虛心學習新的教學理念，新的教學方法。在日常教學中，我特別注重採用邊實踐邊反思邊總結經驗的方法來深入教研活動，這一舉動很好地推動了教研工作。加強培優輔差工作，促進全體學生得以發展學生之間存在著差異，

為了促使每個學生都能在原有基礎上有所發展，我採取“抓兩頭，扶中間”的方法。不但注重培養優生的特長，而且注重暫困生地輔導，同時，在班中成立互助小組，以績優生帶動暫困生，使同學之間形成互幫互學的氛圍，互相取長補短，共同發展進步。在平時的教學中，我對“暫困生”投入更多的關注與瞭解，我每天觀察他們，琢磨他們，與他們聊天、遊戲，拉進師生的距離。他們願意和我交流，願意把心裡話告訴我，這樣我才能走進學生的心靈世界，才能找到適合他們的教育方法。孩子們都喜歡聽表揚，那我就抓住孩子們身上的閃光點來激勵他，幫助其樹立自信心，告訴他只要努力，你就是最好的、最棒的。我經常會當著全班同學的面對某某暫困生說，你的字寫得真漂亮；你真熱愛勞動；你上課真守紀律等。表揚的魅力是神奇的，它會變成暫困生前進的動力，讓他們在表揚地指引下快樂學習。

1、思想教育常抓不懈：利用班會、晨會、板報對學生進行思想。思想教育常抓不懈：品德教育，行為習慣教育，衛生、紀律、安全等方面教育，著重培養學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。

2、發揮“小幹部”的大作用：大膽放手使用班幹部，通過制定。發揮“小幹部”的大作用：班級管理制度，對學生各方面做出了嚴格要求，使班內形成了團結向上的優良班風。

3、經常與任課教師取得聯絡，瞭解學生的學習情況，協同對學。經常與任課教師取得聯絡，生進行學習目的教育，激發學習興趣，培養刻苦學習的意志，教會學習方法，學好各門功課，並掌握學生的課業負擔量。

4、關心學生身體健康，注意保護視力，指導開展豐富多彩的班。關心學生身體健康，級活動，積極參加學校組織的各項活動，搞好班級的經常性管理工作，對學生進行常規訓練，培養學生養成良好的學習、生活習慣。

5、經常與家長保持聯絡，互通情況，取得家長的支援和配合，。經常與家長保持聯絡，指導家長正確教育子女等。

第4篇

20xx年的教學工作已經尾聲了，在這一年度的教學工作當中，可以說自己收穫頗豐，這學期的教育教學工作達到了自己理想的目標，圍繞教育工作計劃目標，述職如下：

一、組織編寫假期作業。假期作業從編輯、排版、印刷、裝訂到發放是一個系統工程。前後要經歷一個多月的時間。這項工作時效性極高強，必須保證在學生放假前，能帶著假期作業回家，更重要的是保證質量。要完成這項工作，首要的是提前安排，精心策劃，使方案具有可操作性。然後要及時收齊各組編寫的作業。再進行統一排版。而此時總是期末最繁忙的時間，文印室的印刷量大。若不抓緊時間，就會導致任務不能如期完成。每學期這項工作的順利完成，有賴於全校的教研組長和備課組長的支援，其中也有一些相關老師的努力。如：李正紅老師為每次的假期作業設計精美的封面，柳紅老師負責假期作業發放。

二、組織作業情況調查。每學期一次的作業情況調查，從作業數量到作業質量進行全面調查、統計和分析，為學校進行教學管理提供可靠資料。

四、組織教學評議。這就是每期的一次評學和一次評教。特別是教學評議，這是一件極費神的工作。每次要統計2300多張調查問卷，對23000個數據進行統計，計算，再進行班級橫向對比，然後在備課組內進行綜向比較。先集中，然後分解到個人。最後讓每個老師知道自己的評議情況，每個備課組知道本組教師的評議結果。每個級部瞭解本級部情況。校長能掌握全校的情況。這次教學評議到目前為止基本資料已經錄入和百分比的計算，剩下的工作主要是進行對比運算。學校的閱卷機經常出故障，嚴重影響教學問卷調查工作的程序。學校如不及時解決，這項工作會使我不堪重負。

五、完成新校區英語學科重大活動的組織工作。上學期組織了一次英語口語比賽和一次英語單詞競賽。本學期組織我校學生參加了全國中學生英語能力競賽。在上學期組織英語單詞競賽中，我們組織學生進行了長達四十天單詞記憶活動。活動方案細緻具體，具有可操作性。競賽試題質量較高。但最後的競賽考試組織不夠嚴密，沒有進行單人單桌的考試，導致競賽可信度大打折扣。當然也還有其他方面的影響。但是，整個活動過程對促進學生記憶英語單詞應該是有作用的。

六、做好學校值日工作，堅持守時、守崗。認真撰寫值日通報材料，給學生以正面教育。

此外，本人還參與了每月一次的教學常規檢查，參與了成才杯教學藝術大賽。回顧一年來的工作，成績不多，缺點不少。首先是主動性不強，其次意氣用事，不能大膽安排工作。一看到小伍和小袁太忙就不忍心給他們加壓。事必恭親是中華民族的好傳統，但是影響了工作效率就不能過於刻板地去遵守。今後要不斷加強學習努力，提高工作水平和工作效率。力爭把工作做得更好！

第5篇

時光飛逝，轉眼間一年又過去了，從我走上教育這個行業，我始終堅信：只有找到自己與別人的差距，擺正自己的位置，才能認清自我，才能夠找準自己前進的立腳點，否則，就很容易迷失自己，認為有一點進步就很了不起，漸漸地就會自負起來……鑑於我的這種認識，我總是站在低處看自己的優點，站到最高處去欣賞別人，自信與自負雖只有一字之差，但過於自信就極容易使自己在不知不覺中走向自負!有好朋友曾經這樣提醒我：“亞芬，你不能老是把自己的不足，主動告之天下，別人不會認為你這是自謙，恰恰相反，時間久了，別人會把你當成一個自卑的人……”我清醒的知道：朋友的告誡是真誠的!在這個日漸浮躁的社會裡，人們欣賞的往往是那種很有能力展現自我的人，沒人願意浪費時間穿透華麗的外衣去考查他的真實性!但我想：自己的人生路，是自己人生的一種體驗，必須自己一步一個腳印的踏踏實實地走，而不是單純的是走給別人看的，別人對自己的評價固然很重要很重要，他可以幫助我們找到不足，而我們卻不能把這當作一種成就來炫耀!鞋子合不合腳，只有自己心裡清楚。人，必須要正視自己的優點與不足，給自己制訂一個高度，才能有飛躍!如果光陶醉在過去的輝煌裡，永遠是停止不前的。人，還都有一個通病：喜歡聽好話，不喜歡聽歹話。所以，就會有一些人就不願再說歹話，誰都願意得到別人的喜歡，誰願意因為別人的進步而去惹別人煩呢?同樣是說話，幹嘛不揀好聽的說?所以你聽到的別人的評價有時候是一種違心的恭維。“忠言雖逆耳”，但他絕對可以使那些願意進步的人正視自己，把握好自己的航向!所以“真誠最好”，我們不光要真誠對待別人，更應該真誠看待自己!回顧這一學年的工作，我認為這一思想上的提升是我最大的進步!在平凡的崗位上我兢兢業業地工作著……雖沒有做出什麼轟轟烈烈的大事，但我每時每刻都在付出著、收穫著、同時也快樂著、前進著……

我嚴格要求自己，認真學習，與時俱進，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，尊重學生。我積極參加各種學習培訓，為了提高自己的思想覺悟，每週我認真進行學習，並做好學習筆記。我深知要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學生。作為一名教師，自身的師表形象要時刻注意，在工作中我積極、主動、勤懇、責任心強、樂於接受學校佈置的各項工作，不說是任勞任怨吧，絕對是盡心盡職，我在不斷地學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。

在教育教學上，為了有效地提高教學質量，我首先從自己做起，改變觀念，努力改進課堂教學，認真備好課，做好課前準備，上好每一節課。社會、家庭把一個個天真活潑，充滿朝氣的孩子送到學校，交給我們老師，這是對我們當教師的多大信任啊，那麼我們就應該懂得如何去愛我們的教育事業，乃至於愛我們眼前的每一位學生。有了對教育事業的愛，有了對班級、對學生的愛，才能憑著認真負責的工作態度，深入、細緻地開展工作，用恰當、靈活的工作方法教育好、培養好學生，尤其是後進生。

這幾年可以說是語文教學不斷改革和探索的幾年，在這幾年裡，市、區教育局不斷提倡改革和探索，鼓勵教學上的大膽創新，在這種新形式、新思路下，我也不斷努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出一套適合自己的教學方法。為了調動學生上課的積極性，發揮學生的主體地位，提高課堂教學效果，我採取以下措施和方法。

1、採取形式多樣的朗讀方式，讓語文教學課堂充滿朗朗的讀書聲。

古人云：讀書百遍，其義自現，由此可見讀書“讀”的重要性。我上課的時候著重於“讀”，但也著重於讀書的方式方法。我把讀分為“個人讀”、“小組讀”、“帶讀”、“搶讀”、“競賽讀”，其中學生最喜歡的是“競賽讀”，具體操作是這樣的，我把全班分成4組，以組為單位，然後進行朗讀比賽。一組在讀的時候，其他組聽，等該組讀完，其他組指出他們在讀中出現的錯誤，錯一處扣10分，然後把這組最後得分記入學期總分，學期末進行獎勵。由於有這麼一個強有力的競爭機制，學生上課參與熱情相當高，並能把別人讀錯的地方畫下來，輪到自己讀時相當認真，生怕出錯，事實證明，這種讀的效果是很不錯的。

提問是一門藝術，在上課時會不斷提問，如果提問太難、太泛、很難激起學生思維的火花，為解決這個問題，我在每節課前都做好充分準備，把在上課時要提到的問題做到心中有數，針對不同的學生提不同的問題。由於問題設計合理，學生接受起來就比較容易，大大調動了學生參與的積極性。同時以小組競賽的方式讓學生自己去發現問題、解決問題。每一小組成員為了給小組爭光，個個積極思考，討論的氣氛十分熱烈。學生上課的積極性高了，上課的效果就自然好了。

3、探索研究新方法、新課型，全面提高學生的語文素質

語文的工具特點決定了這門功課需要提高語文的全面素質。體著重體現在聽、說、讀寫四個方面，這種能力的提高，單靠語文課堂教學是不夠的。於是我不斷探索嘗試新的教法、新課型。在一個學期中我不斷的開設了“朗讀競賽”、“演講比賽”、“講故事比賽”、“講笑話比賽”、“作文片斷描寫比賽”等等。這些生動有趣的課型的開展，不僅對教學內容進行有益補充，更激起學生對語文學科的熱愛，是他們對語文“愛學”、“樂學”。同時他們的語文能力、語文素養在輕鬆活潑的氛圍中不知不覺地提高了。實踐證明，學生很喜歡這樣的課，這也是我以後需要繼續探索、努力的方向。

多媒體教學集文字、聲音、影象、動畫於一體，有很強的可感性、趣味性，所以得到學生的強烈熱愛。

總之，在這幾年的教學中，我深深地體會到，語文教學關鍵是一個“活”，如教學模式的改變、教學手段的更新等等。我在語文教學中能“活”字當先，不拘一格，所以我的語文課受到學生們的喜愛和歡迎，更增加了學生對我的信任。

柏拉圖說：“教育者的品質為教育成功的因素。”身教重於言教。我努力從小事抓起，讓學生養成良好的行為習慣。低年級兒童缺少自主意識，教室裡有時粉筆掉地上或地上出現果殼紙屑，很多學生都不會自覺地去撿，於是我就以身示範，自己撿、自己掃。學生看到後，紛紛跑來幫忙，我就趁機表揚、引導，讓他們意識到維持環境的潔淨是大家的責任，是大家的光榮。孩子就如同一張白紙，上面的五彩斑斕總是慢慢積累，現在的底色將註定其基礎色調。紅則愈紅，黑則愈黑。而我希望我帶給學生的的一片晴空、綠地、清水......這些最純潔、最美麗的畫面擺在我面前時，我會更加努力地邁好每一步。

帶著愛心去工作，讓學生覺得你真心地在關心他，縮短了師生間的距離，所以他們犯錯誤時，容易接受你的教育。

教育學生不是一朝一夕的事，是一項長期的工作，這就需要足夠的耐心，在平時的工作中細心觀察，發現了學生的錯誤，坦誠地和他交流，學生是能夠接受的。

嚴是愛，鬆是害，在對學生關心愛護的同時，也不忘對他們嚴格要求。我們班制定了班級文明公約，在班上宣讀後，師生一起嚴格遵守。表現好的大力宣傳、表揚，表現差的激烈其下次做好。

“捧著一顆心來，不帶走半跟草去”，陶行知先生的真知灼言猶在耳邊，我深知作為人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，成績屬於過去，未來屬於自己，作為一名中年教師，我依然要努力進取，不斷創新，才能取得更好的成績。

第6篇

沁骨的寒氣帶來了冬的訊息，也送走了充實而忙碌的一年。年復一年，眨眼間，本人快到退休年齡了。在這歲月匆匆一年裡，本人不僅要負責學校財務工作，而且還負有財會交接培養工作。一年來，在上級和學校領導的關心、支援下，本人始終不忘堅持認真學習，緊緊圍繞學校工作大局，立足本職工作，兢兢業業，在穩定中求創新，在創新上求發展，創造出一流工作業績為學校教學服務，現將本學期工作總結如下：

本人的工作崗位雖然在後勤，但本人始終不忘學習。一是認真學習黨和國家的法律法規，每晚的中央新聞30分和地方新聞是必看內容，瞭解大事要事，增強法律意識；二是認真學習《會計法》等法律、法規，積極參加會計資格培訓、年審等，促進工作更好更有效的開展；三是經常向行家裡手學習，比如：在電腦操作中遇到不懂、不會的問題，就立即找張興旺老師或者陳寶玉老師請教、探討，請教、探討後，就在大腦中記一遍，然後在筆記本中記載下來，再加以靈活運用，直至完全掌握為止。

本人的工作崗位在學校財務室，財務工作瑣事多，心要細，要求高，壓力大，因次在處理每一件事時，都往往存在著一定的困難和複雜的矛盾。尤其是在學校欠債、經濟不寬餘地情況下，債務要還，學校的經費也要

正常的運轉。在這即要保運轉，又要償還債務的情況下，作為財務工作人員，就要當好學校領導的參謀，精打細算，統籌規劃。在這心要細、壓力大、瑣事多的工作環境中，作為財務工作人員，既要有寬闊的胸懷和樂觀主義精神，又要有大公無私，廉潔奉公，吃苦耐勞，任勞任怨，愛校如家，不圖名利，公道正派，埋頭苦幹，不計較個人得失、處處以學校利益、師生利益為重的奉獻精神。總之，工作千頭萬緒，本人始終本著″認真細緻″的態度來完成每一項工作。

全心全意為人民服務的遵旨，既是一種崇高理想，又是一種政治要求，更是一種實際行動所在。學校財務工作負擔者相應的不可推卸的職責，只有立足於自己的工作崗位，結合自己的特殊的工作特點，完成自己負責的任務，才是為人民服務的體現。該辦的事，要認真細緻的堅決辦，不拖拉；能辦到的事馬上辦，不等不靠；不好辦的事，想方設法去辦，不推不拖。一切為學校、為教師、為學生著想。在服務於教學的同時，嚴格按照上級規定，實行收支兩條線管理，嚴格遵守財經紀律，做到有計劃的使用經費，從嚴掌握開支。按照法律、法規及上級主管部門的要求，單據報銷均需主管校長、分管領導審批簽字方可報銷。

財務工作性質，銜接性比較強。在學校決定安排新人接我班後，我就先領著她到教育局、人事科、計財科、教育科、勤辦；財政局、行財科、國庫科、社保科、預算外局；區政府人事局、物價、局檔案局；市社會保障局、市醫保中心、市地稅局等所要辦事的單位走一趟，認認門戶，作個交接，試著讓她先做一些簡單的事情。第二步教她怎樣報賬，填寫報賬單，什麼樣的憑證，屬什麼科目或哪一級的科目。第三步教她怎樣做帳。總之，我把我所知道的，毫不保留地傳授與她。同時，自己要謙虛謹慎，向她人學習自己沒有掌握的知識，取長補短，相互學習，共同進步。