企業高管培訓學習心得總結3篇 高管學習心得：提升企業競爭力

企業高管培訓學習是當今企業發展不可缺少的重要環節之一。通過培訓學習，企業高管可以不斷提升自身管理能力和領導力，更好地帶領團隊實現企業目標。本文將分享企業高管培訓學習心得，總結培訓內容及效果，提供參考與借鑑。

第1篇

非常感謝集團公司給予我這次培訓學習的機會，這次學習的主要目的是培養我們如何做一名優秀的管理人員，如何在工作中充分發揮出自己的管理能力，如何使自己的團隊不斷成長，成為一個優秀的團隊。下面我就兩天的學習心得跟大家分享一下，並且在今後的工作中靈活的運用，幫助自己以及自己團隊不斷的進步，為公司的發展壯大打好堅實的基礎。

管理者的角色定位。要想使企業或組織管理高效化，管理者一定要有職業化的意識和先進的理念，能夠認識到管理能力對提高組織效率、提升企業未來競爭力的重要性。管理人員的能力真正提高了，才能保證企業管理的真正效果。管理工作中管理者必須對自己的角色有一個明確的目標定位，管理者的目標定位是企業管理工作的基礎，對自己的定位，需要認清自己的位置、認清自己位置的職責、認清競爭者的位置，正視自己，不能自欺欺人、狂妄自大，要以強烈的職業意識給自己的事業、未來確定一個角色。一個企業、一個團隊就好像是一個人體。腦袋代表著高層決策者：它每天都在考慮企業的發展方向、發展戰略等問題;腳代表著員工：領導指到哪裡，它就走到哪裡;而中間一部分是腰：就是管理者的角色，起到上傳下達的作用，管理者是經營者的替身，管理者持有經營者的自覺意識。

作為一名優秀的經理人，他要對自己的角色及時有效的轉換，明確自己的職責，不斷的學習，不斷的提升自己的管理技巧與藝術，設身處地的為公司的發展著想，要深刻認識到企業給自己提供了一個難得的發展平臺，一定要帶領好自己的團隊盡情的在這個舞臺上展示我們團隊的精彩。

要想做好一名優秀的管理者，必須要清楚員工心目中的好經理是什麼標準。

6、能調動和營造良好的工作氛圍，真讓員工說話，有人情味。

由此可見，要做好一名管理者，必須做到德才兼備，而且要有非常高的個人素養才能做好。

要具有上進心：敢於面對環境壓力，知難而上，迎接挑戰，開拓進取，要有遠大的目標，併為這一目標去不斷的努力追求，只有這樣才能實現一次又一次的超越，才能走的更遠;

要具有敬業精神：對事業要堅定信念，不斷追求，對工作大處著眼、細處著手，要精益求精，追求完美。

要具有寬大的胸懷：善意的理解對方，欣賞對方，學習寬容，任人唯賢，具有合作精神。

要有自知之明，正確的評價自我，不斷的學習，不斷的創新，揚長避短，超越自我。

要有強烈的務實精神，腳踏實地的工作，不要作只說不練的假把式，只有投入到工作中，才能得到回報，投入不一定有回報，但是不投入一定沒有回報。

舉個例子：有個落魄不得知的中年人，天天做白日夢——沉浸在運氣好、中彩票、發大財的幻想中。於是，他每隔兩三天就到教堂祈禱，而且他的禱告詞幾乎每次都一樣。

第一次到教堂時，跪在聖壇前，他虔誠地低語：上帝啊，請念在我多年來敬畏你的份上，讓我中一次彩票吧!阿門!

幾天後，他又垂頭喪氣的來到教堂，同樣跪著祈禱：上帝啊，為何不讓我中彩票?我願意更謙卑地服從您，求您讓我中一次彩票吧!阿門!又過了幾天，他再次出現在教堂，同樣重複他的祈禱。

如此周而復始，不間斷地祈求著。直到有一天，他跪著：我的上帝啊，為何您不曾聆聽我的祈禱呢?就讓我中彩票吧，只要一次，僅此一次，讓我解決所有困難，我願終身侍奉您……就在這時，聖壇的上空發出一陣莊嚴的聲音：我一直在聆聽你的禱告，可是——最起碼，你也該先去買一張彩票吧!

要關心下屬，鼓勵和培養下屬不斷進步，時刻注意工作中的細節，有些工作可以分配給下屬去做，在工作中不要過分相信自己的判斷，要多聽聽員工特別是資深員工的意見。提高員工處理問題的能力，帶領員工一起進步。

要打造團隊的凝聚力和追求卓越的品質，帶出一支過硬的隊伍。這需要管理者有具有領導的魅力，指揮協調的能力，以及制定有效的激勵機制。

二、作為下屬角色的任務是執行命令，反饋資訊，完成業績。領導的任務是做正確的決策，管理層要把事情做對，讓領導瞭解自己每天干什麼，向領導展示自己。

有些人只會默默無聞的工作，一件事情辦到什麼程度，有什麼困難，都不去向上司彙報，等到上司想起來問時才做回答，這樣工作效率上不去，結果也不一定能成功。

2、對上司的問題有問必答，而且清楚----讓上司放心。

對自己的工作範圍、職責、結果，上司一問三不知，假若你是上司，自己是什麼感覺，上司怎麼能把更重要的事讓你做。你為自己的工作應該設定一個目標，如果工作目標模糊不清，怎麼能幫助你到達成功的彼岸。只能會讓你陷入迷茫之中，讓你覺得成功遙不可及。

3、充實自己、努力學習，瞭解上司的言語----讓上司放心。

通過幾次聚成學習，深圳之行學習，回來之後的幾次分享，我更加感受到了知識的重要性，現在我們財務中心的學習情況跟大家分享一下，我們財務中心要求每個人每天都要學一項知識(不論是專業知識還是生活中的問題解決方法)，在每天上午8:30之前上交自己的學習所得，下午上班後半小時進行分享，這樣有以下幾點好處：第一日積月累將你所學的知識增加;第二培養了自己的表達能力、演講水平;第三在同一天你可以把其他人所學的知識轉換成自己的。半小時之內你可以直接收穫到別人的成果。魚骨圖分析法就是我學到的其中之一。魚骨圖是由日本管理大師石川馨先生所發展出來的，故又名石川圖。 魚骨圖是一種發現問題根本原因 的方法，它也可以稱之為因果圖。魚骨圖原本用於質量管理。問題的特性總是受到一些因素的影響，我們通過頭腦風暴找出這些因素，並將它們與特性值一起，按相互關聯性整理而成的層次分明、條理清楚，並標出重要因素的圖形就叫特性要因圖。因其形狀如魚骨，所以又叫魚骨圖(以下稱魚骨圖)，它是一種透過現象看本質的分析方法。魚骨圖的繪製先將問題列於圖的右側，代表魚頭;然後從魚頭開始向左畫出一條橫線，稱作魚骨，再將問題的各項產生原因分列於橫線(魚骨)的上、下，並分別以45度角的直線標示，謂之魚刺;若各項原因克再分解出第二層次的原因，將其列於魚骨的兩側，並仍以45度角線或直線標示，是為小魚刺。所有能夠找到的原因都標出後，最後的圖形酷似魚骨架。魚骨架分析的作用。

3、培養財務診斷人員從問題的整體審視區域性的認識方法。

假如在一條平坦的路上，有一個坑，你第一次路過時，你掉在坑裡去了，等第二次路過的時候難道你還不知道這裡有個坑嗎?你還會掉進去嗎?工作也是如此，你犯了第一次錯誤，接受批評，你首先問一下自己我怎麼會犯錯呢?。然後總結一下犯錯的原因，再找出避免錯誤的方法，以免二次犯錯誤。

螞蟻憑什麼能夠將重量比自己大數百倍數千倍乃至數萬倍的食物搬回巢穴?單靠一隻螞蟻肯定是無法完成的，必須由無數只螞蟻結成有共同的目標且動作協調一致的團隊才能完成，在現實中，團隊的協同效應1+1>2並不是自然產生的，而需要一個過程，個人再優秀，憑藉個人的力量也難取得成功，只有藉助於團隊的力量，只有組成高效的賦有凝聚力的團隊才能卓越，所以說沒有完美的個人，只有完美的團隊。

面對領導安排的任務，要勇於承擔，接受挑戰，想方設法去完成任務，解決實際問題，不斷的鍛鍊自身的能力，同時給上司交一份完整的答卷。

舉例說明：一家建築公司在為一棟新樓安裝電線。在一個地方，他們要把電線穿過一條20米長，但直徑只有3釐米的管道，而管道砌在磚石裡，並且拐了5個彎。他們開始感到束手無策，顯然，用常規方法是無法完成任務的。

後來，一位愛思考的裝修工想出了一個非常新穎的主意：他到市場上買來兩隻白鼠，一公一母。然後，他把一根線綁在公鼠身上，並把它放在管子的一端。另一名工作人員則把那隻母鼠放到管子的另一端，並輕輕地捏它，讓他發出吱吱的叫聲。公鼠聽到母鼠的叫聲，便沿著管子跑去找它。公鼠沿著管子跑，身後的那根線也被拖著跑。那根線的一端和電線連在一起。就這樣，穿電線的難題順利得到解決。這位愛思考的裝修工也因此得到了同事們的喜歡和老闆的嘉獎。

四、最後我送給大家兩個檢測表，檢測自己在實際工作中讚美、指責時的方法、方式。

依員工的個性能力等選擇不同的稱讚方式;是否說明所讚揚的是多麼有價值的;可以引入第三人的讚許;讚美要公開但不要建立在貶低別人的基礎上;讚美不要夾雜批評;

2、指責的檢測表：是否根據事實指責;只針對錯誤的地方、不否定整個人;給員工找臺階下;給他改錯的建議;提及具體的損失，提高重視程度;私下責備公開稱讚。

第2篇

今年11月上旬，我參加了省聯社組織的高管培訓班，先後聆聽了幾位專家學者講授的《卓越管理之道》、《中小企業信貸風險防範》、《企業文化建設》和《新會計準則解讀》等八個課程，受益匪淺，提高了自己對學習重要性的認識。

一、學習是最好的投資。玉不琢不成器，人不學不知道。十多年的學業投資，已在二十多年的工作經歷、個人成長中得到了回報。在這個知識日新月異、競爭日益加劇的時代，一個團隊及其管理者，如果不主動學習，團隊就不可能有戰鬥力，個人也不可能有感召力。短短的幾天學習與交流，賦予了我新的視野、新的認知和新的思維。這一難得的經歷，必將對我今後的學習、工作產生積極而深遠的影響。在今後的日子裡，我將加強學習，勤于思考，勇於實踐。省聯社一貫重視抓員工學習，特別是今年，自上而下的學習氛圍更濃了，這種學習投資必將帶來豐厚的利潤。

二、熱愛是不竭的動力。一個人熱愛生活、熱愛自己所從事的事業，就會有工作激情，而這種激情的形成與人才培養機制是密不可分的。正如專家所言：對員工好，員工才會對企業好。作為經營企業，要建立完善的人力資源管理機制，來培養員工對企業的熱愛;要重視員工職業生涯的謀劃，為員工搭建施展才華、展現自我的平臺。如果不重視人才培養，那麼再高素質的人招進來，時間久了，也會變成庸才。這幾年，我們對新聘用的研究生、本科生，實行多崗鍛鍊、跟蹤培養和城鄉交流，就是試圖開闢一條讓人才快速成長的通道，讓員工品味從事金融事業的快樂。

三、理論是行動的指南。管理者要用所學的理論來總結過去，指導現在和將來。在學習中查詢失敗原因，提高改正錯誤的能力;在學習中積累成功經驗，增強做好工作的信心;在學習中制定工作目標，謀求發展新思路。

四、實踐是學習的目的。照顧好你的員工，照顧好你的客戶，那麼市場就會對你加倍照顧，這是企業的黃金法則。人是生產力的第一要素，所以，在工作實踐中，管理者要關心員工生活，注意工作方法，時時處處讓員工感受到組織的存在，大家庭的溫暖。近三年來，在省聯社領導的關心、支援下，我們加大了對網點基礎設施的投入，社容社貌煥然一新，員工工作熱情高漲，各項業務迅猛發展。職工之家、客戶之家的經營環境正逐漸形成，人文關懷的企業文化管理理念日益增強。自信源於學習，相信只要我們信合人重視學習、勇於實踐，定能達到理想的彼岸。

有所學必有所思，結合這幾年的工作實踐，斗膽向省聯社提幾點建議：

一、請領導多下鄉。希望領導在百忙之中抽空多到基層走一走。下鄉是瞭解呼聲、發現問題的渠道，也是指導基層、鼓勵員工的途徑。下鄉既能幫助基層解決問題，又能拉近領導與員工的距離。

二、高管定期交流。組織的群眾性，經營的靈活性和管理的民主性是農信社制勝的法寶，但我們在用人的觀念上還比較陳舊。有的聯社高管，已經10多年甚至20xx年都在同一地方任職，呆久了，哪來的工作激情?哪有什麼新思路?歷史問題又怎能得到徹底解決?這也許是我省農信社資產負債總量與gdp總量不相匹配的原因之一。實際上，高管定期交流，是換一種方式的學習，換一個環境的實踐，這也是其他商業銀行的普遍做法。至於目前的體制不順問題，可通過黨管幹部來解決。

三、大膽啟用新人。當前，選聘聯社高管人員論資排輩的現象比較普遍。在實踐中，我們發現，同一網點，同樣員工，換個年富力強的主任，業務卻能超常發展，這說明用人很關鍵。小勝憑智，大勝靠德，只要選用的人，想幹事，會幹事，德才兼備，是個好苗子，就要大膽啟用，不拘一格降人才。

四、開發管理系統。近幾年，省聯社在電子化建設方面為基層聯社做了大量卓有成效的工作，促進了全省業務的發展。希望省聯社科技部門的同志們再接再厲，儘快研發涵蓋生產部門與非生產部門的人力資源管理系統，為考核員工績效提供資訊支援，用系統來量化每個員工的貢獻度，以提高全省農信社的勞動生產率，最大限度地開發現有人力資源。

第3篇

x年x月x日-x月x日我有幸參加了公司組織的中高層領導力的培訓，公司給我一個很好的提高自身管理能力的培訓機會，在培訓中我能認真學習並深刻理解其中的含義，我的培訓學習心得如下：

他主要分三大模組：一是骨幹團隊領導力概述和領導者的思維方式，二是自我領導---以絕對成長為核心，三是團隊領導---以文化落地為核心。這3個方面的內容，對於我來說，這樣的課程是非常有實際意義的。它既可以提點、強化我們工作中的職業精神，職業修養及工作激情，同時也可以培養我們工作中的卓越的管理能力，職業技能。而這次的培訓，正是這樣一種難得機會，讓我可以有機會提升自我，認識自己的優點，價值，學習一些很好的方法和技巧，做好工作，從而奉獻企業，奉獻到工作中去，我相信這是每一位工作者內心所向往呼喚的。這3大內容，都非常深刻的闡述了各自的精神和要點，而老師那精彩的演講，自身豐富的專業知識，也讓我對這3大方面大有了新的認識。我認為企業管理創新與團隊領導力建設這兩個方面更加具有學習的必要性，是企業發展培養人才的關鍵理論課程。

整個培訓內容都很實用，其中有幾個地方觸動我特別深。1、領導力的認識，領導力也即領導能力，也就是說把我組織的使命及動員人們圍繞這一使命奮鬥的能力。在領導力的培訓過程中，更多的是從領導藝術的角度來闡述領導力的。我個人認為具體到我們生產中心，在掌握運用領導藝術的過程中，還要加上兩條，一是待人真誠;二是待事認真。只有這樣才能更好的提高自己的領導力。2、心理學上的投射原理。從外在看內在，從別人看自己。透過別人，你才能認識真正的自己。你從別人身上看到的其實是自己。我們對別人的意見，主要是取決於他們使我們看清自己什麼，而不是我們如何看他們。你所有的人際關係都是一面鏡子，透過它們，你才能認識真正的自己。你在發覺對方的過程中，不知不覺你也等於是發掘你自己。

去了解他的感覺、想法，你也更瞭解自己，你們相互成為對方的鏡子。3、團隊組建中人員的選擇個搭配，以及對團隊的培養，如何在在團隊裡授權，教導，並且要保持團隊的持續創新，我認為提高認識，完善激勵，啟用員工學習動力很重要，學習的動力源於學習目標的確立，思想意識的提高使員工獲得了不僅要個人學而且要團隊學的全員動力，而內部激勵機制完善更催發了個人學習內動力。一是薪酬激勵。要完善崗位聘用制度，對有學歷而無學習與創新能力的不聘，對無學歷而勤奮學習，不斷有創新成績的給予破格聘用。二是獎懲激勵。制定新產品開發獎勵辦法、小改小革獎勵評選制度，對在管理創新等方面做出成績的給予及時的獎勵。極大地鼓舞了員工學習的積極性和主動性。三是目標激勵。制定各種培訓目標，明確學習的步驟與計劃並量化考核。在員工中開展一對一幫教、集中培訓等活動。對部門的綜合能力和個人能力等級目標要納入公司目標責任考核中，進一步激發員工學習的熱情。

最後，整個培訓學到的東西，都會在以後的工作生活中慢慢實踐，讀書如果沒有在生活工作中運用起來，這次培訓就只能算是消遣打發時間。這次培訓，讓我真的受益匪淺，學習到很多專業知識以及作為一名員工所應具備的基本的職業技能，培訓或許會枯燥，會繁瑣，可是我相信這次培訓帶給我更大的是有用的知識和源源不斷做人做事的道理，如果這次培訓各個部門都能把其中所反饋的各種的問題都落實到實處的話，我相信對於未來發展絕對是一次革命性的洗禮。