親子閱讀的演講稿8篇 “共讀樂享，親子同行”

親子閱讀是指父母或家長與孩子共同閱讀並交流的一種教育方式。通過親子閱讀，不僅可以增強親子之間的感情，也可以激發孩子的閱讀興趣和閱讀能力，提高孩子的認知水平和語言表達能力。本文將為大家介紹親子閱讀的重要性和如何進行親子閱讀。

第1篇

閱讀，從小便是我的一大愛好，每當寧靜的夜晚，在皎潔的月光下靜靜地讀一本書，就會有一種無法言語的愜意，看著書中一波三折的情節，喜怒哀樂早已掛在我的臉上，一會兒為主人公的遭遇而痛惜，一會兒又為他的美好生活而開心不已……這時的我早已不是我自己，而是書中的主人公，我隨著他在書的海洋裡翱翔……往往在合上書後好久，還惦念著書中接下來發生的事情，思緒也會隨著它一起天馬行空的遐想。

在書籍中，有豐富廣泛的`知識面，讓我看到了古色古香的唐詩宋詞，精美的散文小說及科技歷史等名著……它們如同一顆顆璀璨的明珠，給予了我豐富的知識。李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉”，杜甫的“曉看紅溼處，花種錦官城”，辛棄疾的“眾裡尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”；岳飛的“莫等閒，白了少年頭，空悲切”等唐詩宋詞及《朝花夕拾》、《呼蘭河傳》、《背影》等一些近代文學著作，都為我所愛。在書中，我看到了光明與黑暗，豪放與小巧。

我閱讀的興趣悄然間萌發了，與此同時，我也不禁認識到了自己前進的方向。書中有句話這樣寫道：有夢，才會有遠方。我苦苦思索，我的夢究竟在何方？這個答案只有我自己能解答。每當我創作的靈感迸發時，心中總有種莫名的激動與自豪。

這，大概就是我夢的所在吧……我並非輕易找到夢想，但一旦找到，就要牢牢地抓住，以此拼博。是閱讀激發了我創作的靈感，因此我要感謝閱讀，它就像一方熱土，埋下了我夢想的種子，讓它的靈魂愈飛愈高，愈飛愈遠，直達成功的彼岸。

第2篇

我叫黃xx，是張xx小朋友的媽媽。很高興在這辭舊迎新之即，和大家在這裡一起參加我們班的親子家長會。謝謝王老師給我這樣的機會，讓我得以總結自己粗淺的教育心得，藉以拋磚引玉，和廣大家長交流經驗。

王老師誇我教育孩子很用心，問我有什麼心得。我說，我只不過是發自內心地愛這個孩子，發自內心地願意為她的快樂成長做我力所能及的付出。

不知道在座的家長分別是出於什麼考慮選擇了讓孩子這麼小就讀寄宿？因為在很多走讀生的家長看來，似乎讀寄宿是一種讓孩子受苦的生活方式，很多寄宿的孩子都有過不同程度的哭鬧、牴觸、逃避。但我們家孩子很乖，我每次來學校，經常看到她在課間、課後開心地和同學一起玩耍的情景，我來了就來了，走了就走了，她從不會拖著我哭臉耍賴不讓我走。因為從一開始選擇讓她讀寄宿時我就告訴她：“寄宿班的老師都是學校裡最好的老師，可以更好地教你；寄宿班的作息安排科學、緊湊、效率高，有助於從小培養良好的習慣；寄宿班的學習生活豐富多彩，每天早睡早起、按時用

餐，還有體育專案鍛鍊身體，生活有規律；學習的'時候能在老師的指導下認認真真地學，玩耍的時候因為沒有沒完成作業的壓力更能痛痛快快地玩；和老師、同學交往的機會更多了，更有助於培養開朗大方的性格。”孩子有上進心，樂於受到更好的教育，認同寄宿的好處，於是欣然接受了這個選擇。而且，最開始的一個月，我幾乎每天都會不定時地來趟學校，瞭解她各個時段的學習生活情況。孩子知道我離她很近，並沒有遠離她，也就不會產生失落感。等她和老師、同學都很熟悉了，我就對孩子說：“媽媽要去掙錢了，掙了錢才能有飯吃，才能給你買東西。生意忙的話就不能天天來了，媽媽有空就會來看你。”孩子很懂事地表示支援。現在我就只是在有事的時候才會來學校了。每個週末孩子回家，我都會問她：“這個星期在學校過得開不開心？”她都會告訴我“很開心！”或者告訴我除了哪天被哪個小朋友不小心踩了腳痛得哭了一下臉，哪天被哪個小朋友不小心用菜湯打溼了衣服，其他的時間都是很開心的。

我瞭解到，有一些做父母的因為這樣或那樣的原因，不能或不太想自己帶小孩，於是把孩子交給爺爺奶奶、外公外婆隔代撫養。我們家孩子有很好的爺爺奶奶，很愛她，也很願意帶她。但我認為，母愛是任何一種情感都無法替代的，而且教育理念和知識文化的差異，也決定了孩子更適合由父母親自來帶。所以在去年孩子還在讀學前班的時候，我就結

束了替人打工的日子，來學校附近開了家小小的精品店。其實算下來，我開這小店的月收入還不如我打工時的月薪高。但我自己當老闆，自己的時間自己安排，孩子需要我的時候，我可以隨時把店門一關來處理孩子的事情。如果孩子的父親週末沒有時間帶她，那我也是連關兩天一晚的店門，專門在家為孩子做營養的飯菜，督促她及時完成作業，陪她練琴，陪她玩耍，陪她去藝術學校上她自己選擇的三個興趣班。錢是賺不完的，但孩子的成長過程是不可逆轉的，錯過了以後都彌補不了。多留些時間和精力給孩子，關注她成長過程當中的點滴變化，分享她的各種心情，這對孩子來說，是她人生畫冊中最美麗的底色！

有時候，看到有些家長當著孩子的面和老師起衝突，用咄咄逼人的語氣指責老師；有些家長還在孩子面前說老師的不是，貶低老師。我認為這樣做實在是大錯。我在孩子入園、入學的整個過程當中，一直都和她的老師保持著良好的溝通。讓孩子看到我是尊重老師、體諒老師的，給孩子帶個好榜樣；在孩子面前肯定老師、讚美老師，樹立老師的威信。這樣，孩子學習的心態就很好，對老師很佩服、很信賴，老師教書育人就能達到更好的效果，自然能培養出品學兼優的好學生。

其實我並不善於在大庭廣眾之下作公開發言，但想到我應該給我的孩子樹立榜樣，因為我一向都教育她要落落

大方，所以我還是克服了怯場的心理，接受了王老師要我發言的邀請。謝謝大家的鼓勵！謝謝王老師的認可！謝謝我們班所有可愛的小朋友們！

第3篇

“捧著一顆心來，不帶半根草去。”當十年前，我一踏入永吉師範的大門，我就學會了這句話，只是當時還未體會到這句話的含義。而今，每當我身處學生當中，每當我走進孩子們呼吸的空氣，我才深深地感受到了其中的辛酸苦辣，喜怒哀樂，也深深地感受到了教師平凡中的光榮，哪一位教師不曾付出過，努力過，拼搏過。八年間，我天天早來晚走，幫助後進生，無償為他們補課，記不得多少次早出晚走，多少次頂風冒雨，也記不清多少次捐資助學，但我無怨無悔。

我們班有一個叫林志成的孩子，在四年級上學期的時候，一次中午吃飯回來，那天風較大，把他的手夾在了門縫裡，結果手指甲和手指肚上的肉都幾乎掉下來，鮮血直流，當時我的心提到了嗓子眼，在去往醫院的計程車裡，我緊緊地把他抱在懷裡，鮮血染紅了孩子和我的手，到了醫院，醫生開始縫合，我把他抱在懷裡，安慰他，可是一針下去，他一哆嗦，又一針下去，他的身子又一哆嗦，我親眼目睹這一針一針地插進孩子的手指裡，看到他那痛苦的神情，我的心也一陣一陣地痛，這麼小的孩子竟然要承受這麼大的痛苦，我還是一個暈血的人，而面對如此情景，讓我情何以堪!交完醫藥費後，我把他抱回班，此時，我的心裡真的是百感交集。

第二天，當我拿著一兜水果和吃的東西帶著同學們一起去看望他時，他非常激動地說：“老師，同學們，謝謝你們來看我!”看到他和孩子又一起玩的情景，我心潮起伏，很為當時那個場面所感動。臨走，我告訴他要好好養傷，我會把課給他補上的，我走出了很遠，還看見他再向我招手。之後的一個月裡，我每天都買水果去看望他，去給他補課，每天都是晚上九點鐘才回家。但從他的身上，我看到了愛的力量，只有教師付出愛，才能換取學生的愛，在學生幼小的心靈裡，應該充滿老師溫暖的愛，我願將愛永遠奉獻給我可愛的孩子們。

班裡還有一個叫唐健的同學，他是一個智殘兒童，他的右手中指，就被有一次在家自身偷玩洗衣機時，被洗衣機絞掉了。在班裡，我很注意對他的關心和保護，但一次意外，讓我徹底瞭解他的一切：那是在六年級上學期的時候，他在沒有老師吩咐的情況下，自身走出校門，在電院大牆外的.開水筏下接開水，那裡的開水都有一百度以上。他在接的時候，一不小心水花濺在手上，一下子水灑了，一桶開水都灑在了他的腿上，灌進了他的鞋裡，頓時，他倒在了地上。此時，一些同學把他扶了起來。而我知道後，立刻跑了過去，等開啟他的褲子，我一下子驚呆了，只見他的腿和腳全都被燙掉了皮，有的地方白骨隱約可見，而且上面遍佈水泡，足有百十個，大的有中指蓋大，當時，我的心一陣痠痛，孩子怎麼受得了。二話沒說，我打來了一輛車，送他去了三醫院，當我扶他在病床上藥的時候，當我看到醫生用針去挑開一個又一個水泡，用針管把水泡裡的水吸出來的時候，當我看到醫生用酒精防毒，酒精每經過他腿上一處，他痛苦的神情，痛苦的淚水時，我的心都要碎了。上藥回來時，我緊緊把他抱在懷裡，把他送回家。

到了他家，我又一次震驚了，原來，他父母離婚了，都不在身邊，他和姥姥姥爺一起生活，而他姥姥一月的工資不過三百元，而此時他的姥爺又犯了心臟病，在醫院住院。根本沒有人能管他的衣食住行，更不要說，每天一次的領他換藥，付醫藥費了，多麼可憐的孩子啊!

從那以後，每天，我都會抽出一節課的時候領他去換藥，給他買吃的，承擔了一切的醫藥費，在他走不了時，我揹他;在他餓的時候，給他買有營養的東西吃;如此堅持了二個月有餘，我花費了幾千元，但看到他又活蹦亂跳的樣子，我心慰極了，我無怨無悔。

自古忠孝難兩全，在我忙於工作的時候，去年，我的母親病了，在肛腸醫院動了手術，而我呢，沒有陪在母親的身邊，只能在下課之餘用電話詢問，那種心情真的是讓我痛苦萬分，當事後，我得知在我母親動手術的時候，醫院的麻藥不好使，注射不了，而我母親在手術檯上在沒有打麻藥的情況疼了近二個小時時，我的心裡的難過無以言表，而這期間，為了學生，為了工作，我沒有請一分鐘的假，但做為兒子，我的孝心何在?是啊，那句話說的多好，晚了，你何以言孝!今天想來，我依然是萬分心痛!

有付出就有收穫，當那一年區舉行籃球賽，我打完籃球賽回來，回到班級時，我們班的學生對我報以熱烈的掌聲，看到同學們那熾熱地、敬愛的目光，我真的被當時的情景所感動了，尤其班長站起來親切地說：“老師，您辛苦了，老師，您歇一會吧!”當時，我身心的一切疲勞都化作了一股暖流在心中，我知道自身的努力沒有白費，雖然我們班是一個問題班級，是一個病號班級，是一個差生班級，但當時我有這樣一批理解我，支援我的孩子們，我真的是無怨無悔。“鴻皓高翔，讓愛永恆”，我願用一生追求，用一生的時間去呵護，我也願為我的理想而終身在三尺講臺上駐足。也許，我很平凡，但我自豪，因為我奮鬥了，努力了，我相信自身一定會擁有輝煌!

第4篇

非常高興，也非常榮幸能夠作為家長代表發言。聽了前面幾位家長的發言，我深有感觸，很受啟發。在此也與大家分享一下我的看法，與大家共勉。

咱們的孩子們活動的範圍基本是學校、家庭兩點一線，所以對孩子教育的陣地也就是在這兩個地方。在學校中，孩子們的成長離不開老師的精心培育和辛勤付出，而在家庭中，家長就成為教育孩子的

一個錯題本，每週整理一次。現在孩子小，這個工作主要由我來做。在平常學習中出現過的錯字、錯詞，摘抄在錯題本上，讓孩子強化、鞏固；數學中發生的錯題、拓展應用，幫孩子整理、歸類，讓孩子練習，儘量達到舉一反三、觸類旁通的效果。幫助孩子減負，最好的辦法是給父母增負。

孩子的成長是一個漸進的過程，習慣的養成不是一朝一夕的事，而是一個不斷重複、不斷修正的過程。只要在生活中有意識的正確引導即可。一次考試分數的高低是偶然的，可家長是否負責任卻決定孩子的.發展方向。孩子現在正需要我們的扶助，今天的扶是為了將來的不扶或者少扶。否則，問題越積越多，差距越拉越大，孩子和我們將不堪其苦。

有一本書叫《麥田裡的守望者》，說教育不是管也不是不管，在管與不管之間，有一個詞叫“守望”。讓我們一起守望孩子的未來，靜等花開。

第5篇

你們好!首先，我代表大三班的兩位老師對你們的到來表示熱烈的歡迎，並感謝你們能從百忙中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支援，以及對你們孩子的一種關心，正是有了你們的信任、理解、支援，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝。真誠地謝謝你們的熱情支援，同時，更希望你們能一如既往地關心與支援我們的工作。

經過小班、中班的學習與生活，大班小朋友們已經有了明顯的轉變，成長與發展速度在加快，語言豐富了，思想活躍了，綜合能力加強了，身體變得棒棒的啦，運動協調能力也像個小大人了。這些可喜的轉變與發展，已經為他們今後的發展打下了不錯的基礎，而我們大班老師的職責，就是要審時度勢，抓住這個特點與機遇，在身心健康、智力、情商、能力等方面，繼續推動他們的發展，使大班小朋友們擁有更多更好的起飛潛質，為他們做好幼小銜接的準備工作，讓他們能更好地進入到國小的學習生活中去，培養與激發他們的夢想，使他們擁有邁向未來的信心與動力。

孩子們已經擁有了相對穩定常規意識，包含上課、排隊、餐點、午睡、遊戲等等，我們也對孩子的一些方面有所瞭解。每個孩子都有它們自身的特點，還有新進來的這些孩子，雖然只有短短十幾日，但在它們的身上，一樣閃爍著美麗的光芒。我們大三班的孩子非常熱情，在幼兒園的學習中，可能是受到了老師和一些同伴的感染，很多孩子都喜歡上了唱唱跳跳，每次表演都爭先恐後地想上臺。我們班的孩子都喜歡閱讀，愛閱讀，因此希望家長朋友在家裡也能為孩子多講講故事，看看圖書，閱讀不但能薰陶孩子的不錯品德，也能為他今後的學習生活打下堅實的基礎。

在這個學期，我們發現了一些孩子的不足之處，例如：一些孩子自控能力比較差，做事喜歡拖拉，注意力不太集中等，也許你們覺得這些對於孩子來說是很正常的，沒有多大的必要去強調性得批評，但他們也是會長大的，很多習慣也是從小就伴隨他一生的，孩子在學校裡，在家裡，犯錯誤了，我們都可以原諒，在家裡，你們可以寵著他，遷就他，我們都毫無疑問，但到了社會之後呢?社會能原諒他嗎?社會又憑什麼去寵她、遷就他?最最起碼一個人站應有站相，坐有坐相，我們班裡就有一些孩子坐得歪歪扭扭，站也搖搖晃晃，一旦養成了習慣，以後會是什麼樣子呢?也許是我說得嚴重了點，但我想就算他們是你家裡的掌上明珠，也要寵的適度，我希望在座的各位都可以重視這些問題。等會我們也可以自由討論這些問題。

家長要督促幼兒天天堅持來園，有事事先請假。如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯絡不上。

為了保證幼兒的人身安全，幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如釦子、小刀、牙籤、小飾品等。這一項很重要，因為小孩子他小，他看到好玩好看的東西就會帶來幼兒園給小朋友看，他們的出發點是好的，但如果帶的是危險東西那後果就不敢想啦。

有的家長很在意孩子坐在哪兒。這一點請您放心。我們安排座位一般按高矮個子排列，男孩與女孩，外向的與內向的孩子搭配坐。我們會盡力考慮周全，因此請家長不要擔心。

幼兒來園時間7：20分以後，請不要早來園，若你有事情事先與我們教師說好。接送孩子最好不要讓別人代接。如果實在有事請電話預先通知我們，描述來接孩子的這個人的外貌特徵

校訊通與班級網頁是我們交流的另一渠道。我們會將幼兒在園學習生活照片、活動內容都會發布在班級網頁上。校訊通會向大家發一些通知。

有的.家長比較忙，會覺得煩，請你千萬不要這樣想，其實這並不佔用你多少時間，你想：你只要看一看，給我們發一些你的建議或要求，我們也是為了更好的瞭解您的孩子，教育好您的孩子。只有這樣家園才能達成共識，形成教育合力，共同完成我們的目標。有了你們的支援和理解我們的工作才能正常進行。請各位家長放心我們一定會盡全力照顧好你們的孩子，同時對你們的理解和支援表示感謝，有了理解才能溝通只有在溝通中孩子才能得到更好的發展。教育孩子要靠我們大家共同的努力。

在這裡，我要謝謝各位這兩年來對我們大三班的支援和理解，有你們，才有我們漂亮的環境，有你們，才有孩子更多的學習工具(包含你們製作的沙包、娃娃，帶來的小植物等等)，才讓我們的環境變得更美。孩子們在玩中學，在觀察中學，它們的進步與你們密不可分。謝謝你們!

各位家長，在工作中我們教師從心裡真誠的希望每個孩子都能在幼兒園裡健康快樂的成長，但有時也有照顧不周的地方、不到的地方還請各位家長多多包涵與理解。你有什麼建議或意見，可直接向我們明確提出，我們會虛心接受你的寶貴意見，儘量做好我們的工作，今天，你我的付出，是為孩子的一生打下紮實的根基，是為孩子的幸福人生奠定基礎。讓我們以此共勉。不當之處，還請批評指正。謝謝!

第6篇

大家下午好，我是xxx的媽媽，很高興認識大家，感謝劉老師對我的信任，給了我這樣一個機會站在這兒跟大家一起分享、溝通。今天我分享的是“如何讓孩子喜歡閱讀，而我們家長又能做點什麼？”

先來說一下生活中的xxx，他是個貪玩好動的孩子，是個遊戲控、也是個書迷，他對閱讀的興趣大概是從兩歲多開始建立的，當時家裡買了很多圖文並茂的書，但沒有適合他的書桌，我記得當時他喜歡一隻腿搭在拐角沙發上，一隻腿跪著，捧著一本書看，時不時的會大笑，而且翻閱的速度很快，我當時感覺他是走馬觀花的在看，後來一本書讀完，我問他裡面的一些故事情節，他會用自己的語言給我很詳細的描繪出來，我這才發現我的判斷是錯誤的，他是在用心的看，用心的體會，所以才會記憶深刻。這種興趣一直保留下來，其實我們真正有意的引導他閱讀是從去年的這個時候，晚上我和他爸爸都會抽出20分鐘陪他看書，這大概有一年多的時間，我發現他的閱讀理解能力進步很快，能夠把一些有趣的情節用自己的語言表達出來，而且能夠從中感受到樂趣。下面我就如何引導他熱愛閱讀，總結了6個感受跟大家分享。

用“獨處習慣”還是“獨處能力”好，最後我還是選擇了“獨處能力”，我感覺這是一種能力。心靜如水的去做一件事，對於做好任何事都是很重要的，很多孩子面對一件事無法安靜下來，浮躁，無法沉下心自己思考問題，這一點不僅僅對閱讀重要，而且對學習中的方方面面都很重要。很顯然，這一點是可以培養的。我在這方面是受益於xxx的鋼琴學習，他五歲半開始學琴，當時的他對音樂有很大的興趣，主動要求由電子琴換為鋼琴，我和他爸很支援他的這一愛好，果斷的買琴，換老師，就這樣現在他每天堅持練琴，從一開始的打坐20分鐘到現在的一小時，他大多都能夠安靜的坐下來，偶爾也有偷懶啊、調皮啊之類的`，也是在情理之中，畢竟他們還是孩子，那以此為突破點，把孩子的這種安靜引到學習上來，培養他的獨處能力，自己寫作業、自己閱讀、自己思考。

這種習慣的培養我是受益於尹建莉寫的《好媽媽勝過好老師》這本書，書裡講到了尹老師對於女兒閱讀習慣得培養。現在總結到這，因為我感覺很重要，也很管用。家長可以是無意識的來做這件事，xxx小的時候，我們就在家裡的角落放幾本書，沙發、電視櫃、茶几、床頭櫃都有他喜歡看的書，現在一直是這樣，所以他習慣了無意中拿起一本書看。去過我家的一些同學媽媽可能會知道，我家的電視牆一直空著，取代的呢是一張世界地圖，不是因為我們不喜歡看電視，其實我也是個手機控哈，是我覺得應該給孩子創造一個良好的讀書環境，如果一個大電視掛在那，相信家長也會覺得精彩的電視節目比讀書更有吸引力吧？何況是孩子。週末我們有時會帶他去書店蹭書，不買光看；我們每月初都選幾本書送給xxx，他收到書會特別興奮，每本都著急翻閱，有時候我們太忙了沒和他一起在噹噹上找書，他會到了時間會提醒我們，媽媽，該買書了，大概這就已經形成了一種習慣。

生活中父母是孩子的榜樣，從孩子身上能看到我們家長的影子，是積極的還是消極的？是正能量的還是負能量的？是愛閱讀的還是隻看手機、玩電腦的？是上進的還是得過且過的？家長在做，孩子在複製。言傳身教一個都不能少。其實培養孩子熱愛閱讀最好的方法就是做好自己，讓孩子從父母身上感受到“讀書會帶給我們快樂”的意識。xxx喜歡看書，在這尤其感謝他的爸爸，因為他爸也愛讀書看報，小時候家裡條件不好，一本書能翻的稀巴爛，為看一本書捨棄一個蘋果來做交換，現在他依然熱愛閱讀，閒下來時就看書。我的工作呢，也是每天需要跟文字打交道，經常會看一些書來完善工作，以此來啟用自己，有時候晚上要查閱寫東西到很晚，xxx會看到寫作和查閱帶給我的是幸福和成就感，也許這也是給他樹立快樂讀書的一個榜樣吧。所以家長們不要責怪自己的孩子不愛看書，要先審視自己是否做到快樂閱讀，而不是心不在焉的邊看書邊撥弄手機，要做孩子正能量的閱讀榜樣。

xxx從入國小之前三個月開始睡前閱讀，最近讀完的是《騎鵝旅行記》和《青鳥》，目前正在讀的是海倫凱勒的《假如給我三天光明》，我們試行輪流閱讀制，每讀完一部分的時候會提些問題來考對方，其他兩個人搶答。有的書xxx自己先默看過了一遍，我們再讓他分段讀，他每篇讀的都非常認真，帶上書中的感情，剛讀完的這本《青鳥》很大的提高了他對“語言”的理解力，對一些成語、多音字加深了印象，同時還培養了他認真耐心的習慣。我建議不管讀什麼書都是點讀，一邊讀一邊親子互動。可以說我們一直重視的是對書的興趣，而不是他能從書上學到多少東西。讀寫是相通的，從國小起我建議xxx寫日記，不過現在已經變成周記了哈，剛開始寫那段時間，我發現他儘管語言平實、流水賬模式，但是能把一件事說明白，我和他爸爸都會誇張的表現出極大的興趣，這也帶給了他足夠的成就感。多一些讚賞能夠使他堅持寫下去。

上幼兒園小班時，我經常晚上會陪他點讀注音書，像《格林童話》、《睡前故事》這樣的書，讀下一本書來，他的識字量基本有了，接著國小學會了拼音，掌握了查字典，有了這些後，現在他可以獨自讀書，不會的字可以查字典，自己來分析哪是多音字、這個成語什麼意思啊。有了這種自己解決問題的能力，比他學會了什麼更重要。

最後一點就是，多讀書、讀廣書。我覺得孩子閱讀不僅僅限於讀一些童話書或者漫畫書，天文地理歷史方面的書都可以涉及一些，比如說xxx最近在讀《三國演義》，說實話作為大人，以我目前的狀態來說，能夠做到那安靜的讀這一類的書是有難度的，可能是興趣吧，xxx前段日子對三國殺遊戲牌很感興趣，經常聽他回來說劉備啊，曹操啊這些人物，所以在這時候給他看一些歷史書，他會帶著好奇和興趣很快的融入到故事中去，能總結出故事裡的苦與樂。

每個孩子都是獨一無二的，龍應臺的《孩子，你慢慢來》告訴我們家長慢慢來，閱讀要的就是慢功夫，是在生活中的潛移默化，是一種堅持，還有我們對孩子的信心。希望在座的家長們一起努力，培養一個愛看書，看好書的孩子。

第7篇

笛卡爾曾經說過：“讀一本好書，就是在和高尚的人談話。”書對於我來說就是和煦的春風，溫暖我的心靈；是燦爛的陽光，照耀我的心房；是智慧的鑰匙，開啟知識的寶庫。

在我兒時，媽媽就經常帶著我閱讀了很多動人的童話故事。如？阿凡提？告訴我要用智慧戰勝困難，《海的女兒》告訴我要擁有一顆善良的心。閱讀這些優美的童話讓我幼小的心靈產生了對美好生活的嚮往，我迫切地想要去探索那奇妙的世界。

隨著年齡的增長，我又接觸了越來越多的名著，我從中學到了許多知識，也從中汲取了許多力量。我從《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書中認識了身殘志堅的保爾，他讓我學會了不要在命運面前低頭，要堅強勇敢地面對生活；我也從《假如給我三天光明》這本書中瞭解了聰明堅強的海倫·凱勒，她讓我學會了遇事不悲觀，要保持一顆積極樂觀的心；我還從《綠山牆的安妮》這本書中喜歡上了勤奮樂觀的安妮，她也讓我學會了只有勤奮努力，積極向上，才能獲得成功。書讓我愛不釋手，受益匪淺，它已逐漸成為我生活中不可缺少的`一部分。

閱讀讓我增長了許多知識；閱讀讓我學會了做人的道理；閱讀讓我體會到了生活的美好；閱讀讓我放飛理想。

在未來的日子裡，我將不斷鞭策自己，不斷閱讀，獲取力量，樹立目標，我要與書為伴，朝著我的夢想前進！

第8篇

最近，我們學習的課文都是童話故事。為了提高我們的閱讀水平，老師也向我們推薦一些書籍讓我們看看。比如《安徒生童話》、《王爾德童話》、《格林童話》……

老實說，我以前對那些課外閱讀的書籍，根本不怎麼感興趣。我只看一些腦筋急轉彎、漫畫之類的書。雖然我房間的書架上堆滿了課外讀物，可是我有些只看了一兩頁，有些連拿都沒拿過……一直到現在我的書架上還有許許多多的書沒有看過，因此我的語文成績總是不太理想，特別是寫作文的時候，非常讓我頭疼。

最近，看了老師向我們推薦的童話書，我是越來越有興趣。有一次我只用了一個早上的時間就看完了一百多頁呢！因為我總是放不下我手中拿的書。其中《王爾德童話》裡的'《巨人的花園》最讓我印象深刻。當我看到巨人死了的時候，我的心裡就有一股悲傷的感覺。看到我在專心致志地看書，爸爸媽媽非常高興……

道了一些道理，比如在《徐悲鴻的故事》裡，我學會了我們要有信心，要努力，就能成功。還有在《我們沒有忘記》裡，我學會了要節儉，裡還有一句讓我難忘的話：“我們沒有忘記華夏的美德！”

還有在《永遠不滿》裡，我學了學習是學不完的，科技一定還會發展下去，活到老，學到老，裡面有一句讓我難忘的話：“人生也是一隻桶，你永遠裝不滿它。”這本書裡還有很多好詞和好句，比如：“當我們在和暖宜人的陽光底下，走到一望無際的開放著金黃色的花的菜葉間，或雜生著不可數的無名的野花的草地上時，大小的蝴蝶們總在那裡飛翔。還有粗糙有黃皮，皮上還有個裂口，好像在那裡傻笑。”還有，“假期，媽媽帶我去了一個類似桂林的地方——雲臺山，它位於河南焦作，整個景區因雲霧瀰漫而出名。”

我喜歡這本書，因為這本書教會了我怎麼做閱讀題，還教會了我很多道理，我喜歡這本書。