“六五”普法工作總結7篇 "普法六五 記實與展望"

“六五”普法工作總結，是指中國政府在1980年代推行的普法教育工作總結。在這個時期，國家對法制教育加強了投資，普法宣傳進一步加強，法制知識普及率明顯提高，為國家法治建設發展起到了重要推動作用。

第1篇

實施“六五”普法工作以來，我局在市法制宣傳教育領導小組和省、市氣象局的正確領導下，結合氣象工作實際，認真開展“六五”普法宣傳工作，氣象幹部職工的法律意識和法律素質得到進一步提升，依法行政工作進一步增強，法制宣傳教育工作成效較顯著。根據《關於組織開展陽春市“六五”普法和總結檢查驗收工作的通知》（春普辦〔20xx〕8號）要求，結合我局“六五”普法工作實際，現將我局“六五”普法工作總結如下：一、加強領導，精心組織實施，確保普法工作順利開展

“六五”普法工作剛一啟動，局領導就認真學習市法制宣傳教育領導小組有關“六五”普法工作的有關檔案精神，充分認識法制宣傳教育的重要性和緊迫性，把普法宣傳工作作為氣象工作的一個重要組成部分，列入全域性年度工作目標進行考核。及時成立了以局長、為組長，分管局長為副組長、各部門負責人為成員的“六五”普法工作領導小組，明確領導職責，各股室負責人明確分工，強化普法工作組織保障。20xx年9月，根據全國、省、市“六五”普法規劃以及市法制宣傳教育領導小組會議精神，結合氣象工作實際，領導小組制定了我局“六五”普法工作規劃，每年適時召開會議研究和部署普法工作，層層抓落實，加強法制宣傳教育隊伍培養和陣地建設，提高貫徹執行能力，保障落實普法規劃確定的各項任務，真正做到了有計劃、有落實、有總結。

1、堅決貫徹落實“六五”普法規劃和市法制宣傳教育每年度普法工作要求，完成市普法辦每年度下發的學法任務。組織幹部職工深入學習憲法等國家基本法律和與經濟社會發展、與社會治理體制創新、與國計民生密切相關法律法規。加強安全生產、勞動和社會保障、社會救助等方面法律法規的宣傳教育，增強安全生產意識和保護勞動者合法權益意識。按要求組織幹部職工參加每年度普法考試，落實普法考核登記工作，調動幹部學法積極性。通過開展各類學法活動，提高了全域性幹部職工的法治意識和法律素質。

2、深入學習宣傳氣象法律法規。繼續開展以《中華人民共和國氣象法》、《人工影響天氣管理條例》、《氣象災害防禦條例》等及其相配套法律、法規為重點的學習宣傳，結合工作實際不斷創新法制學習宣傳形式，提高學法質量，注重宣傳效果，擴大氣象法律法規宣傳科普影響力。加強氣象應急預案培訓與演練工作，提高業務人員處理突發天氣事件的實際能力和操作水平。

3、採取自學、調研、參加講座輪訓等多種形式對領導幹部進行經常性的法制教育，進一步提高幹部隊伍依法行政的能力。進一步落實黨風廉政建設責任制，通過深刻剖析一些以權謀私、索賄受賄案件產生的主要原因和危害，敲響了反腐倡廉的警鐘，使全體幹部職工深受警示和教育。在全域性上下形成了遵守法律、崇尚法律、依法辦事的良好風尚。

為加強和擴大《中華人民共和國氣象法》、《防雷減災管理辦法》等氣象法律法規的社會知曉率，增強社會各行各業人員自覺遵守氣象法律法規的意識，“六五”普法以來，我局利用每年3.23世界氣象日、安全生產月、防災減災日、“12.4”法制宣傳日等活動契機，開展了形式多樣、內容豐富的氣象法律法規宣傳活動。組織幹部職工深入群眾中，通過宣傳展板、印發宣傳資料、現場解說等形式向社會公眾宣傳氣象法律法規。同時，加強對普法宣傳形式和手段的創新，充分利用氣象微博、氣象電子顯示屏、電視天氣預報、手機簡訊等宣傳氣象法律法規，有效提高了法制宣傳的覆蓋面和影響力。

為進一步提高群眾防災減災法律法規知識，我局每年積極開展防災減災法律法規知識進校園、進企業、進農村活動：

1、通過向部分中國小免費贈送氣象法律法規知識讀本、科普掛圖、宣傳手冊，增強廣大師生的氣象法律法規意識，普及防災減災知識。

2、向氣象資訊員發放氣象法律法規讀本和防災減災科普宣傳手冊，提高氣象資訊員的法律法規知識水平和應對災害能力，並通過他們在農村基層幫助我們宣傳氣象法律法規精神和防災減災知識。

3、利用市行政服務中心氣象視窗認真做好氣象法律法規普法宣傳工作，要求視窗工作人員堅持向前來辦事的群眾細緻、耐心地宣傳和解釋有關的氣象法律法規，嚴格依法辦事。

4、結合政府資訊公開工作，在政府入口網站對現行氣象法律法規和氣象行政權力及法律依據、辦事指南等進行網上公開，為社會公眾瞭解氣象法律法規提供便利。

在“六五”普法前期工作中，我局紮實有效地開展了工作，取得了一定成效，但對照“六五“普法的總體要求，但還存在一些薄弱環節和不足之處，主要體現在以下兩方面：

1、基層氣象部門人手少，業務工作任務重，沒有專門的法制科室，普法工作投入和力度都存在一定不足。普法工作的創新意識和創新力度不夠。深入研究新形勢新情況下大力開展普法工作的新方法、新舉措不多。

2、普法臺帳資料不夠齊全，雖然做了較多的法制教育和法制實踐活動，但普法工作的部署和研究往往是和其他工作揉合在一起進行，會議記錄不夠完整，臺帳資料的收集、整理和歸檔工作都有所欠缺。

一是進一步提高對實施普法工作的認識，加大對相關法律法規的學習和宣傳力度，努力提高幹部群眾學法、守法、用法的自覺性。二是完善制度，進一步提高普法工作的整體水平，加強普法骨幹培訓，健全學法普法工作制度，利用現代傳媒改進普法宣傳方式，努力把各項工作抓實做細。三是強化組織建設，明確工作職責，強化目標管理，落實工作責任制，加大督查力度，做好普法臺帳資料工作。

第2篇

1、建立了“六五”普法工作機構。為了加強對“六五”工作的開展，我局於20xx年3月成立了由局長任組長、分管領導任副組長的“六五”普法工作領導小組，設有普法宣傳員、聯絡員的工作機構，普法工作有分管領導具體抓，並設立專門的領導小組辦公室。

2、制定了“六五”普法計劃。根據上級檔案精神，經會議研究特制定了《縣民政局“六五”普法20xx-2019年規劃》，每個年度制定具體普法工作計劃。

積極拓寬了宣傳渠道，創新了宣傳方式，加大了宣傳力度，營造了宣傳氛圍。具體做法：在辦公區掛宣傳條幅、貼標語、設立宣傳欄、網路宣傳、集中學習宣傳等。在法律集中宣傳月做好民政法律講臺、上街發放宣傳單等。在民政工作櫥窗宣傳婚姻登記等法律法規，在“縣平安網”上刊登《老年人權益保護法解讀》等。在每年的全系統人員會議上，進行法制宣傳教育及“六五”普法工作宣講，以提高依法辦事能力。

三、建立了學法用法考核制度，提高職工法律知識水平和行證執法能力

本著“以考促學”的宗旨，堅持了學法用法考核制度，每年進行兩次執法檢查工作，對幹部職工的法律知識水平和依法辦事能力進行考試和考核，學法用法考核納入機關工作人員年度考核中，考試結果和考核情況以及學法用法情況，作為幹部任免、晉升、獎懲的依據之一。積極參加縣組織的知識考試活動，在全域性開展了“六五”普法暨建立法治縣知識考試，調動全域性上下學習文化、學習法制的積極性，做到學習宣傳法制100%的參與率，收到了良好的效果。

購買了省局以及市政府指定的普法教材《"六五"普法學習讀本》、《領導幹部學法用法讀本》等相關書籍，局機關幹部職工做到人手一冊。每年制定學習計劃，組織好職工學法、用法工作。較好地落實了普法工作經費，及時向上級報送普法資訊，認真做好了普法依法治理各項檔案資料收集整理工作，管理做到規範有序。

在下一步工作中，我們將按照"六五"普法規劃的總體要求，堅持學法與用法相結合、法制教育與法治實踐相結合，充分發揮普法依法治理的作用，為推進法治質監努力工作，為縣經濟建設營造良好的法制環境，為“實力、魅力、活力”提供更有利的法制保障!

第3篇

為全面落實科學發展觀，深入貫徹精神，全面落實“六五”普法工作目標任務、物件及要求，堅持走“法律特色學校”之路，大膽提出“從國小法律，長大成棟樑”的法律學習環境，開創了學校工作的新局面。現將工作總結如下：

校長任組長各班主任為組員，積極配合。通過為學生建立“從國小法律，長大成棟樑”的法律學習環境;為學生家長建立校內家長學校實現雙管齊下作好家長的法律及相關培訓工作，提高流動兒童家長和留守兒童監護人教育水平;在假期為孩子們提供開闊視野，影響行為構建活動;為“流動兒童”和“留守兒童”創設了良好生活環境和學習氛圍，為孩子們創造了和諧發展、健康成長的學習法律的環境。

學校現有學生52人，我們把學生在校學習法律、在家宣傳法律，學生家長在家長學校學習法律、在家與孩子一起探討法律問題有機的結合起來，做到法律知識進家長學校，在全校師生和家長中進行了普法教育。

三、認真落實“六五”普法任務、物件及要求，開展多種形式的普法活動。

我校不但把法制教育納入到課程之中，使之有效地與學校的德育、紀律教育有機結合起來，進一步增強師生的法制觀念和法律意識，我校每年舉辦一次普法宣傳活動。給家長創設互相交流、諮詢的機會，組織教師向學生法律知識和有關案例，收到了明顯的效果。

通過普法工作實踐，我們嚐到了前所未有的成功和快樂。學生和學生家長、教師法律知識水平的提高，對教育工作的開展、課程改革的深入進行和學校的可持續發展具有非常重要的意義。實踐證明，“六五”普法工作具有廣義性、客觀性和實用性，我們將以依法治校、普法興校為學校的工作重點，在廣泛學習其他學校各類成功經驗的基礎上，長期、深入、科學的進行實踐層面上的提升，為學校的發展多做實實在在的工作。

第4篇

20xx年是全縣“六五”普法工作的關鍵之年。ＸＸＸ局以緊緊圍繞全縣“六五”普法的工作要點，結合全市tt的中心工作，以五項措施為著力點，紮實做好tt“六五”普法工作。

（１）加強普法教育工作的組織領導。“六五”普法伊始，根據人員變動和工作分工情況，及時調整充實了普法依法治理工作領導機構，切實確保做到依法行政，依法治統，科學合理地制定了《ＸＸ縣tt局“六五”普法工作規劃》。

（２）深入開展普法教育，紮實推進依法治統工作。充分發揮部門職能優勢，有針對性地開展好普法學習教育活動。制定了五年普法計劃，深入開展法律進機關、進鄉村、進社群、進學校、進企業、進單位活動，促進tt工作更好地服務經濟社會又好又快發展。

（３）努力提高全社會法制化管理水平。積極探索依法治理、依法治統工作的有效實踐形式，總結和推廣依法治統工作經驗，執法責任制、政務公開等得到有效落實。

（４）積極推進普法教育形式創新。充分利用廣播、電視、政府資訊公開平臺等傳媒的積極作用，大力宣傳tt法律法規，宣傳普查條例，實現tt門戶公開網站有普法欄目和內容，定期組織普法骨幹和法制宣傳員培訓，讓他們更熟練地掌握和知曉tt法規，更好地宣傳好tt法規。

（５）強化普法教育工作保障。將普法依法治統工作納入單位目標管理責任制、領導班子和領導幹部目標責任考核，與年度目標考核掛鉤，作為年度工作考評的重要內容，做到工作情況清楚，制度完善，檔案齊全，管理規範。

（６）切實強化tt普法學習和tt培訓工作，把tt法融入日常工作的全過程，結合各項普查工作，開展tt法制宣傳活動，著力提升tt人員的依法tt意識。

第5篇

20xx年是實施“十二五”規劃的開局之年，也是實施“六五”普法規劃的啟動年。按照縣委的統一部署，以及相關檔案的要求，結合農口系統的實際，認真開展“六五”普法工作，取得了一定成效，有力地推進了“三農”的發展。現將我係統“六五”普法工作總結如下：

(一)建立“六五”普法領導機構。我辦黨委高度重視普法工作，成立由部門主要領導任組長，分管領導任副組長，相關股室人員參加的“六五”普法領導小組，負責指導農口系統的法制宣傳教育工作。領導小組辦公室設在縣農辦，具體負責法制宣傳的各項日常工作，建立和實行普法工作責任制，明確責任，落實到人。

(二)制定“六五”普法規劃。為使“六五”普法教育工作有序開展並落到實處，制定了《夾江縣農辦六五普法五年規劃》，《規劃》明確了指導思想，基本原則，目標任務，基本要求，方法步驟，組織領導等方面的內容。

(三)落實普法工作責任制。將普法教育作為加強精神文明建設和民主法制建設的重要任務來抓，做到年初有部署、年中有檢查、年終有總結。建立普法工作責任制，將普法工作作為一項重要工作來考核。

一、堅持“領導帶頭”，積極開展“法律進機關”活動。設立普法專項資金，徵訂《農村日報》、《四川日報》等報刊雜誌拓展幹部職工學習渠道。為使農口系統“六五”普法工作從組織上、內容上、時間上得到保證，達到目標要求，堅持自學與集中學相結合的原則，黨委中心組利用黨委會開展普法知識培訓，並要求農口系統在職在編人員自覺開展經常性法律知識培訓，公務員年度學法不少於40學時，做到學用結合，把法制宣傳教育落實到依法治理的實際中，把法制教育和思想道德教育結合起來，把依法治理和以德治理結合起來，把法制宣傳教育與“三農”工作實際結合起來。

二、法律進鄉村，讓法律貼近農民的生活。我辦作為“三農”工作的領頭單位，把農業農村經濟的發展同普法工作結合起來，作為我們工作的重點。一是深入鄉鎮，在新農村示範片、各新農村示範點開展了豐富多彩的法制宣傳教育活動，把法制建設作為新農村建設的一項重要內容。二是利用農業產業化農民專合組織，開展普法知識講座，發放普法宣傳資料，深受群眾歡迎，營造了濃厚的鄉村法制氛圍。三是在堅持日常宣傳工作的同時，充分利用 “4.22”世界地球日、“3.15”國際消費者權益日和“12.4”法制宣傳日等積極開展有關方面的法律法規宣傳，使廣大群眾知法、守法、用法。

為使“六五”普法工作規範化、制度化，根據“六五”普法的總體要求，定期召開普法領導小組會議，研究計劃，分析矛盾糾紛隱患，研究排查措施，徵求意見和建議，制定相關制度。使普法工作真正做到年初有部署、年中有檢查、年末有總結。

一年來，我們普法工作雖然取得了一定的成效，但也存在宣傳力度、法律運用等方面的不足，在以後的工作中，我們要抓好以下兩方面的工作。一是宣傳教育力度要加大，要在職工中形成自覺學法，知法、用法的良好氛圍;二是加強法律實踐，堅持學法用法相結合，全面推進農業農村事業的新發展。

第6篇

根據上級部門普法規劃的要求，以依法治國方略為指導，以深化教育改革、推進依法治教程序為中心，密切結合學校的實際，廣泛開展普法教育工作，積極而又穩妥地推進依法治教的程序，把教育改革和發展的各項工作納入法制軌道，促進了學校事業健康、協調的發展，為維護社會穩定，促進全市兩個文明建設，創造了良好的法制環境。

一、統一思想，明確目標，深入開展“六五”普法教育。

根據全市“六五”普法規劃和依法治市的工作目標，我們認真制定了年度普法規劃，統籌安排，強化管理，採取多種形式深入持久地開展法制宣傳教育。對於學校內部，我們重點圍繞《憲法》、《教育法》、《義務教育法》、《國旗法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》以及《行政訴訟法》、《國家賠償法》、《行政複議法》等法律法規，組織全體人員認真學習，反覆研討，不斷提高法制意識和法律水平。通過學習，全校廣大師生依法治校、依法施教、依法辦事、依法維護自身合法權益的自覺性明顯提高。在“普法依法治理”教育活動中，我們突出了以下重點：

一是注重法制宣傳教育工作隊伍建設。學校成立了以校長為組長，教導為副組長，各班主任老師為成員的普法、執法領導小組。學校的領導親自掛帥，把普法教育和依法治校工作擺在學校工作的重要位置。學校加強了與當地公、檢、法部門的聯絡，在當地專職法制教育工作者的指導下積極開展工作，聘請了兼職法制副校長，進一步加強了對全體師生的法制教育工作。

二是加強法制宣傳陣地建設。我校充分發揮黑板報及宣傳櫥窗等宣傳陣地的作用，開闢專欄，大張旗鼓地進行宣傳和教育，力求使全校廣大師生都能做到知法、守法、護法，依法辦事。

三是積極開展豐富多采的法制宣傳教育活動。為提高法制宣傳教育的效果，我們一方面採取“通讀法律、法規原文與專題輔導相結合，集中學習與分散學習相結合”等學習形式，不斷提高學習的效率;另一方面，有計劃、有針對性地開展多層次法律知識競賽、演講比賽及法制宣傳日等有一定規模和影響的法制宣傳教育活動，努力營造法制宣傳教育的氛圍。此外，學校把法律常識教育納入必修課內容，做到大綱、教材、教師、課時“四保證”，同時還做到法制教育與紀律常規教育相結合，校內教育與校外教育相結合，正面引導與反面典型教育相結合，法制教育與弘揚美德相結合，依法治校與加強學校精神文明建設相結合，提高了法制教育工作的實效。

近年來，隨著普法和依法治理教育工作卓有成效的開展，我校廣大師生的法制觀念和法律意識大大增強，依法治教、依法治校的水平明顯提高，學校的各項工作逐步走上了規範化的法制軌道，為學校事業健康、快速、協調發展發揮了積極的作用。

(一)增強了廣大師生的法制觀念和法律意識，提高了依法辦事和依法維護自身合法權益的自覺性。開展“六五”普法依法治理工作後，廣大教師重新學習了《中國教育改革和發展綱要》、《義務教育法》、《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《治安管理處罰條例》、《環境保護法》等法律法規，認真學習了《憲法》、《職業教育法》、《預防未成年人犯罪法》以及《行政訴訟法》、《國家賠償法》、《行政複議法》等法律法規，通過學習，進一步增強了法制觀念和法律意識，遵紀守法、依法施教、依法辦事的自覺性明顯提高。例如，廣大教師通過再次認真學習《教師法》和《未成年人保護法》，在明確了自己權利的同時，也進一步明確了自己的義務，認識到加強師德建設的重要性和必要性，擺正了教師與學生之間的法律關係，增強了教書育人的自覺性，教師當中關心學生身心健康發展的多了，體罰和變相體罰的沒有了;熱心幫助困難學生的多了，搞有償家教的消失了;加強自身修養，自覺做表率的多了，參與賭博等違法活動的杜絕了。

(二)推動了學校管理水平的提高，學校管理逐步走上制度管理的軌道。制度管理，是指管理者依據國家頒佈的有關法律、法規、條例、規則和部門制定的規章制度、行為規範進行管理的方法。所謂依法治校就是在學校內部實行制度管理，制度管理以其規範性、威懾性、穩定性、防範性等優點為學校管理者所青睞。近年來我校堅持學用結合、普治並舉的原則，依據國家頒佈的有關法律、法令、條例、規則，結合學校的實際情況，建立健全了學校管理各項規章制度，形成了比較規範、系統、完善的管理制度體系。在此基礎上，學校加強規章制度的學習和宣傳，在教師中樹立法制觀念，形成守法光榮、違法恥辱的良好風氣，同時學校領導以身作則、率先垂範，並加強對法規執行情況的檢查、監督、總結和激勵工作，在執行制度過程中，堅持有章可循，違章必糾，對遵章守紀者加以肯定表彰，對違法違紀者進行批評教育或紀律處分，堅決煞住各種違反法規的現象，真正使學校管理制度化和規範化，步入依法治校的健康軌道。

(三)加大了青少年法制教育的工作力度，增強了青少年學生學法、用法、守法的觀念和意識。我們針對新時期青少年法制教育工作的新情況、新特點，緊緊抓住青少年學生的思想脈搏，採取多種形式，努力提高青少年法制教育的實際效果。

1.加強合作，注意法制教育的社會性。對青少年進行法制教育，不僅僅是學校的事情，社會各方面應該形成合力，才能保證教育效果。因此，學校積極協調社會各方面力量，切實加強青少年的法制教育。一是邀請當地政法工作者到學校進行法制講座，請他們結合實際，分析案例，擺事實、講道理，對青少年學生進行法制教育;二是爭取當地執法機關和村組的配合，對學生在社會的守法情況進行監督;三是建立家長教育委員會，成立家長學校，提高家長的素質，爭取家庭的支援，加強對學生的教育和管理。在學校內部，則充分利用各種宣傳手段，發揮少先隊等教育陣地的作用，加強對學生的法制教育。由於校內外結合的法制教育體系的進一步健全，增強了學生的法制意識，在校學生違法犯罪現象一直保持0記錄。

2.立足課堂，提高法制教育的滲透性。我們把法律常識教育納入必修課內容，做到大綱、教材、教師、課時“四保證”，普遍開展法制教育。由於思想重視，認識到位，教學效果較好。

3.針對實際，強調法制教育的層次性。針對學生的年齡層次和個性特徵，教育內容和方式上注意了層次性和針對性。例如學校學生年齡差異，利用圖片展覽、表演、觀看專題法制教育片等直觀形式加強教育，使他們進一步瞭解自己的權利和義務，增強了學生的自信心，提高了學習自覺性。

4.普治並舉，突出法制教育的實踐性。對青少年進行法制教育，使他們學法、懂法，形成認知基礎，這固然是必要的，但學法必須與守法相結合，普法工作才能落到實處，否則法制教育只能流於形式。因此，在法制教育過程中，學校積極引導青少年學生自覺運用法律這一有力的武器來解決具體問題。例如,結合學習《國旗法》，學校嚴格執行升降國旗制度，並以此作為愛國主義教育的重要形式，使每週莊嚴而隆重的升旗儀式成為學校對學生進行愛國主義教育的又一重要途徑。

(四)淨化了教育的內外部環境，促進了教育教學質量的提高。有一段時間，個別社會渣滓、地痞流氓到學校尋釁滋事，小商小販違章在校門口設攤擺點，極大地影響了學校正常的教學秩序，但現在這種現象大為減少。一方面，由於依法治市活動的開展，使這類違法現象得到有效遏制，另一方面，也由於加強了依法治教工作，學校拿起了法律這個有力的武器，向這些危害社會治安，影響學校正常教學秩序的行為宣戰，從而優化了學校的外部環境，促進了學校事業的健康發展。

實踐證明，加強普法教育和依法治校工作，是執行國家法律法規的需要，是培養德智體全面發展的對社會主義建設事業有用人才的重要措施。抓普法教育和依法治校工作，不但不會影響教育教學質量的提高，相反能推動學校各項工作躍上新的臺階。正因為我們持之以恆地抓普法教育和依法治教工作，師生守法、護法的自覺性明顯提高，敢於與各種違法犯罪行為作鬥爭，積極採取各種防範措施，預防違法犯罪行為的發生，從而使學校能夠更加集中精力深化教育教學改革，不斷提高教育教學質量。

第7篇

在20xx年的六五普法活動中，我校以上級部門普法規劃為指導，以進一步推進依法治校、依法治教的程序為中心，密切聯絡學校實際，緊緊圍繞學校“六五”普法確定的目標和任務，不斷加強制度建設，強化組織領導，廣泛開展各種形式的普法教育活動。現將今年的工作總結如下：

一、加強領導，廣泛宣傳，深入開展“六五”普法教育

1、著力注重法制宣傳教育隊伍建設。六五普法工作一啟動，學校就根據上級部門要求，成立了學校法制宣傳教育領導小組，建立了以黨支部為龍頭，以各處室環節幹部、少先隊為主體，以班主任（輔導員）、任課教師（特別是品德與生活、品德與社會學科的教師）為骨幹的學法、普法工作隊伍，深入開展普法宣傳教育；及時制定了《學校開展六五普法規劃》，按步驟，有條理地把六五普法工作落到實處。學校通過校園網路、黑板報、橫幅等多種途徑和形式，形成全方位法制宣傳教育格局，營造濃厚的宣傳氛圍，有力地提高了全校師生對六五普法重要性的認識，也增強了普法學習的積極性和主動性；增強普法教育的實效性。

1、不斷學習《教師法》《教育法》等法律法規，增強廣大教職員工法制觀念和法律意識。

領導幹部普法教育學習做好表率。開展六五普法宣傳教育後，學校黨委著力把法制宣傳教育的內容落實到日常學習中去，特別是對與教育教學相關的法律法規的學習，使領導幹部們在吃透相關法律精神的基礎上更好地依法治校、依法治教。

教職員工普法教育學習明確職責。組織教職工重新學習了《教師法》《教育法》《義務教育法》等法律法規，在此基礎上進行了法律知識競賽，全校教教師參與了此次活動。通過學習競賽後，教職工遵紀守法、依法施教、依法辦事的自覺性明顯提高了，也更明確了自己的義務、責任。自學校成立以來，教職工中沒有發生一起違法案件，大家更增強了教好書育好人、做好示範表率的信心和決心。

2、加大學生法制教育工作力度，增強學生學法、用法、守法的觀念和意識。

立足課堂，讓法制教育進頭腦。學校充分發揮課堂教學在學生思想政治教育中的主導作用，讓法制宣傳教育“進課堂”、“進教材”、“進頭腦”，通過政治課以及其他各學科教育內容，將法制教育有機地融入到日常的教學中去，讓學生法制觀念和意識逐步提高，從而形成良好的行為習慣和成熟健康的心理。

按照實際，讓法制教育分層次。學校針對學生年齡實際和個性特徵，在法制宣傳教育上非常注重層次性和針對性。讓《學生傷害事故處理辦法》等知識落實到自己的行動中；學校每個班級開學初就下發了《未成年人保護法》與《預防未成年人犯罪法》宣傳單等，集中組織學習，使學生進一步瞭解了自己的權利和義務，為積極努力學習打下紮實的法律基礎。

加強合作，形成法制教育合力。對學生進行法制教育，是學校、社會、家庭三方共同的責任和義務，形成法制教育合力，對促進學生法律意識和行為將起到十分積極的作用。學校各年級在期初或期末配合家庭，監督教育學生知法、懂法、守法；同時學校積還極協調社會各方面力量，用濃厚的法制宣傳教育氛圍來切實加強學生法制學習，用積極的思想指導自己的行為，做一個遵紀守法的好公民。

三、拓寬渠道，豐富活動，提高“六五”普法教育效果

1、加強制度化建設，為普法教育夯實基礎。我校根據國家頒佈的有關法律法規、條例等，結合學校實際，建立健全了學校各項規章制度，形成了比較規範、系統、完善的管理制度，在監督檢查的同時，也普及了法制教育，真正使學校管理制度化、規範化，實行依法治校。2、請進來，走出去，以豐富的活動實踐著普法的承諾。每學期開學初，都對入學新生進行法制教育講座，採取“請進來走出去”的做法，給廣大同學上了生動的一課，使“安全第一、生命至上”的觀念。

3、精心組織形式多樣的校內活動，讓普法教育深入人心。20xx年我們通過“法律”道德講堂深入學習了法律法規，並運用於自己的實踐，為學校依法治教打下紮實的基礎；少先隊精心開展各類活動切合學生實際，從生活點滴中讓他們增強法律意識，如“禁毒教育”活動引導學生用自己的行動拒絕毒品；消防安全影片和演練在潛移默化中增強了學生的消防安全意識和消防法制觀念，提高他們自救的能力；《消費者權益保護法》《道路交通安全法》等法律法規宣傳資料的發放也讓師生知法、懂法，從而守法，用法。

四、健全民主機制，繼續推行校務公開，促使學校各項工作規範化法制化

學校一直利用櫥窗、校園網路等宣傳陣地嚴格執行校務公開，推進黨務公開，嚴肅財經紀律，杜絕亂收費現象。以“貼近實際、貼近基層、貼近師生”為重點，自覺接受師生員工的監督，樹立誠信廉潔的服務意識，做到規範化、科學化、透明化、具體化，有效調動了廣大師生“知校情、議校事、監校務”的積極性和主動性，使依法治校、民主治校規範化、制度化。

總之，我們在抓“六五”普法依法治理工作中，切實加強了領導，制定了措施，落實了責任，紮紮實實地開展了工作。今後，我校仍將繼續認真貫徹落實黨的十七大精神，遵循鄧小平理論和“三個代表”重要思想，深入學習實踐科學發展觀，促進社會和諧穩定，把依法治理和建立平安校園工作做得更加紮實，更富成效。