學校圖書室工作總結2篇 打造知識殿堂，學校圖書室工作總結

本文主要圍繞著學校圖書室的日常管理工作展開，總結經驗、發現問題、提出建議，以期為圖書室的未來發展提供有益的參考。通過對圖書室資料和工作情況的梳理以及對相關專業文獻的研究，本文考量了圖書室管理中的多個方面，並提出了一些可行性較高的建議。

第1篇

一學期以來，在學校領導的全面支援、關心下，圖書室本著一切為讀者服務的宗旨，圍繞優化服務、拓展圖書室教育和資訊的功能，從讀者服務、業務管理、讀書活動、提高人員素質入手，通過一年紮紮實實的努力，圓滿地完成了20xx年的各項工作。

在這一學期中，我室繼續把讀者至上，服務第一的服務宗旨貫穿到各項基礎服務工作之中。

1．滿足讀者需求，增加開放時間。隨著學校的發展，師資隊伍壯大，學生人數增多，使圖書室直接面對的讀者物件達到全校一半學生以上。為滿足讀者需要，我們增加各室的開放時間，大大的增加了圖書的閱讀量。

2．完善排架，更新導引標識。為了使各項服務工作更加貼近讀者，我室遵循圖書分類排架規則，圖書室的基礎服務還包括教材分發、期刊訂購、新書採購、書刊加工等諸多工作，全室人員都在各自的崗位上，以高漲工作熱情及吃苦耐勞精神，做好讀者服務工作。

在圖書室硬環境建設取得了極大改觀的基礎上，我室及時調整建設思路，把工作重點從硬環境建設轉移到軟環境建設，明確發展目標，健全各項制度，優化管理軟環境。

遵循室章制度，明確工作目標。我室人員認真遵循《圖書室崗位職責和業務工作細則》、《圖書室2014-20xx年工作計劃》等一系列制度計劃，並以此來規範服務行為，減少工作盲點，做到“人人有責任，事事有程式，科學化、現代化管理”的工作標準。

從傳統的借還服務到教育和資訊導航的功能轉化，是當前教育形式下對學校圖書室工作的全新要，基於這一要求，我室努力探索工作新路子，不斷拓展圖書室的各項教育功能。

1．開展利用圖書室教育。對高一全體學生進行入室教育；組織學生圖管員，開展圖書情報知識、怎樣利用圖書室資源及讀者借閱制度等培訓；參與學生圖書資源利用研究型課題研究；開設網路資源資訊檢索拓展性課程。通過一系列培訓教育，吸引了更多學生走進圖書室、利用圖書室。

3．開展圖書室宣傳。開展對400名各年級的學生進行課外閱讀調查，瞭解學生閱讀需求，定期向學生推薦新書和優秀書。開展圖書評論及閱讀交流。

為了更好地適應圖書室現代化管理的崗位職責要求，學校引進了兩點陣圖書資訊管理本科專業人員，充實了圖書室的技術力量，同時也激發了全室人員學習業務的積極性。

1．加強業務學習。利用業餘時間，積極進行圖書情報知識、計算機應用知識、圖書室自動化管理系統應用的學習。

2．重視工作研究。積極參各項工作研討活動，開展圖書室工作交流及研究。提升個人素質。今年，我們針對圖書室現狀，開展如何加強學生課外閱讀引導以及如何完善圖書室的功能，為師生服務、為課改服務、為教科研服務兩個方面工作研究，

回顧這一學期的工作，在取得成績的同時，我們也找到了工作中的不足和問題，主要反映由於剛剛接受這份工作，在管理上有待進一步探索，教師資料室管理服務應充分體現教育科研資訊導航的功能發揮。展望新的一年，我們將繼續努力，力爭各項工作更上一個新臺階。

第2篇

時光轉瞬即逝，在本學期中，經過全體師生的共同努力，學校圖書室管理工作有了明顯的提高，現將過去這一學期的工作情況作個簡要的總結：

使圖書室的工作規範化制度是做好每一項工作的前提，是提高工作效率的可靠保證，圖書室工作也不例外。開學初，圖書室組織各班學生學習牆上的各項規章制度，並嚴格執行各項規章制度，本學期全校有11個班級，三百名學生，平時經常向學生進行宣傳、教育，要求他們愛護圖書，不能損壞，更不能丟失，各種臺帳齊全，書帳基本相符，圖書經費專款專用。今年購進這批新書價格適中，且適合師生口味，上架後，學生爭相借閱，使每本書都能對學生的學習、品德、興趣愛好起到積極的促進作用。圖書室現藏書2010多冊，生均20冊左右。圖書室盡力為學生創設一個良好的讀書環境和讀書氣氛，出好黑板報，做好新書介紹工作。努力搞好圖書室的環境衛生，做到窗明几淨，地面整潔，書架、報刊排列整齊。

二．認真做好圖書、報刊、各種資料的分類編目、流通、管理等工作

圖書進行分類、編目，登記，並儘快上架流通，認真做好全校師生的圖書借閱工作，學校圖書室是為教育教學服務的，是為廣大師生服務的。要能充分發揮其作用，關鍵在流通。只有牢固樹立“讀者第一，服務至上”的新思路，才能真正做到既“為人找書”，也“為書找人”，千方百計滿足讀者的各種需求，使“書盡其用”，充分發揮書、刊、資料的作用。根據師生的不同要求，做好圖書的推薦、介紹和借閱工作。為了方便師生借閱，擴大書刊流通範圍，儘量增加圖書室的開放時間，經常督促學生借還書，同時，及時做好圖書的整理、修補、上架工作，以便於師生借閱。今年3至6年級學生借書證覆蓋率100%，本學期生均借書3冊以上。

三．緊密圍繞素質教育，積極配合學校的各項活動開展一系列工作

在新一輪的課程改革中，圖書室緊密圍繞素質教育，充分利用室藏資源，積極配合教導處、少先隊大隊部開展了各種讀書活動及有效的導讀工作。如愛國主義讀書教育活動、國小生“閱讀之星”作文評比、配合學校進行手抄報評比等一系列讀書活動。圖書室推薦提供讀書內容，有童話故事、兒童詩、寓言、成語故事、唐詩、宋詞、名人名著、名人傳記、愛國故事、有關發明家、運動員的故事等一系列圖書。讓每位同學認真閱讀。閱讀完後，寫好摘抄、讀後感、自編讀書小報，通過一系列讀書活動的開展，激發了學生學習的積極性，同時，也提高了學生的整體素質。

實踐證明，圖書室在繁榮校園文化生活，全面提高學生素質中起著不可低估的作用，無時不在發揮著它的宣傳和思想教育作用。圖書管理工作是一項細緻、繁瑣的工作，我決心不斷努力，進一步做好圖書管理工作，讓圖書室成為師生取之不盡，用之不竭的知識源泉。