我的老師心得體會2篇 探尋知識的源泉:我與教師的心靈對話
在我們成長的路上,老師是我們最重要的引路人。無論是學識的傳授,還是道德的指引,他們始終是我們學生們心中的楷模。本文將通過分享“我的老師心得體會”,感悟老師的嚴師風範、知識的海洋以及對學生的關懷與幫助,讓我們一同領略老師與學生之間那特殊的情誼。
第1篇
隨著我校“萬名教師訪萬家”活動的熱烈進行,我和學校的老師們也踏上了家訪的征途。作為一名教師,深知家訪的意義;而作為一名新教師,更清楚家訪的必要性。這次活動猶如及時雨一般,既滋潤了孩子和家長,又對教師今後的教學工作提供了莫大的幫助。
俗話說“溝通是架起友誼的橋樑”。家訪即是一種溝通,是孩子、家長、教師三者之間面對面的一次坦誠的交流,是架起孩子和教師、家長和教師、孩子和家長心靈和諧的橋樑。通過家訪,既傳達了國家相關的教育方針政策,也瞭解了家長對孩子所給予的厚望以及對國家教育的支援和期望,同時,也讓孩子明白自己肩負的職責和重任,為孩子以後的成長之路點亮了一盞方向燈。
古人云“一日為師,終生為父”。在這個快速發展的時代說這樣的話似乎已經不合時宜,但可以肯定的是家長和孩子還是非常信任老師的,通過與他們的交談,我們能看見一個孩子完全不一樣的一面,能更全面的瞭解他,使教師能在以後的工作中能夠對症下藥,幫助孩子健康的成長。比如班上的一個男生經常不能按時完成作業,這讓我非常地頭疼。通過訪問才知道她的父母都在外地打工,跟著奶奶生活,而奶奶對於他的學習也照顧不到。他是一個需要老師更多關愛的孩子,知道這種情況後我就轉變了方針,不再對他的種.種行為進行嚴厲的指責,而是耐心的引導,對他也更加的關心。他的表現也有了很大的轉變,作業能夠按時完成,學習效率提高了很多。我相信,他將來一定會有所建樹。通過交談,我知道了很多孩子的優缺點,這為我以後的教學工作開啟了一扇窗。
每個家長都是“望子成龍””望女成鳳”的,而教師又何嘗不是呢?所有的孩子都是教師的子女,我們和天下父母有著一樣的願望。在家訪中,家長說得最多的是把孩子當成自己的親人看待,我雖還未為人母,卻也深深懂得天下父母心。
二、向家長傳達了國家教育思想,調解了家長和孩子之間的矛盾。
身在鄉村,有些家長的文化知識並不是很多,思想意識也比較落後。比如說很多家長朋友還奉行“棍棒底下出孝子”的做法,對孩子最好的教育就是暴力。也許在遠古的時候這樣還可以糊弄孩子,但現在的孩子思想獨立,武力已無法解決問題。所以在此次訪問中,我給家長朋友講解了說服教育以及有關教育方面的問題,讓他們明白了讓孩子健康成長的關鍵點在於讓孩子明是非,懂上進,全面發展。使孩子和父母之間的關係更加融洽了。
扳起指頭算算,已為人師表的我們在求學的日子裡,有沒有討厭過老師?討厭過多少老師?就算你沒有討厭過老師,也一定對他的某次行為非常地憤怒過。現在的孩子猶如當年的那個你,對老師的某種行為(罰抄作業,罰搞勞動,罰寫一份檢討書)氣憤至極,只是當年的你成了現在的教師。在此次訪談中,我特意問了那些被我責怪過的學生,我講清楚責罰他的原因之後,他們基本上都能夠認識到自己的錯誤。
在此次家訪活動中,我也發現了一些問題。比如:1、留守兒童問題仍然是教育工作中相當重要的環節:很多父母外出打工或者做生意,孩子交給長輩照顧。父母在外,隔代撫養,長輩的寵愛使孩子唯我獨尊,心理放縱,在言論。態度。行為方面表現出挑三揀四,對人刻薄無禮。不懂得分享和謙讓等基本禮儀。這些更需要學校加強對學生基本禮儀的教育。2、特殊的家庭對孩子的成長帶來了很多陰影。單親家庭、過於貧困的家庭、父母身體不好的家庭等,這些特殊的家庭對孩子的負面影響非常之大,容易使孩子向兩個極端發展,倡議學校以及整個社會對這些家庭的孩子予以更多的關懷 。
可憐天下父母心,讓家長放心是我們的職責所在,我們必須以十分的熱情、百倍的努力去做好自己的每一項工作。教育需要學校、家庭、社會的共同參與,家訪則是這一系統工程中的重要一環。 通過此次家訪,我覺得身上的擔子更重了,我們要加強家校的密切聯絡,同時注重學生的個別教育,真正達到“教育一個孩子,帶動一個家庭,影響整個社會”的教育效果。
第2篇
1.時光匆匆,一去不復返。我從昨天的調皮淘氣到今天的溫文爾雅;從昨天的固執衝動到今天的果斷冷靜;從昨天的貪玩任性到今天的積極進取。而這一切如果沒有我的啟蒙老師是不可能轉變的。因為是他的諄諄教導、循循善誘才使我改掉了昨天的壞習慣,走上了努力進取的道路。您給了我們一把生活的尺子,讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模範行為的鏡子,讓我們處處有學習的榜樣。螢火蟲的可貴,在於用那盞掛在後尾的燈,專照別人;您的可敬,則在於總是給別人提供方便。
2.是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您,老師,您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花,哪一朵上沒有您的心血,哪一朵上沒有您的笑影!一分一秒的年華,一朵一瓣的笑靨,一句句溫和的低語,一楨楨季節的相片,在二十年的生命流程中,總有這樣一些身影留在我不忘的記憶裡,留在我溫柔的思念中。在這第22個教師節來臨之際,想遙遙地問候一聲:我親愛的老師,一切安好。
3. 花兒感謝陽光,因為陽光撫育它成長;雄鷹感謝藍天,因為藍天讓它自由飛翔;老師,我感謝您,因為您給我傳授知識,讓我健康成長。老師,作為您的學生,我感謝您為我們無私的奉獻出青春。我又一次坐到窗前,窗外蔥綠的梧桐葉,綠瑩瑩的草茵,不時還有一群自在的小鳥嬉笑著飛過.回望過去,曾經有那麼一塊玻璃,牢牢地禁錮著我的心靈,讓我無法釋放自己,融身於窗外美麗動人的風景。
4.從小到大,多少老師曾給過我多少的愛,是無私的,是慈愛的,也是嚴厲的,更是令我難忘的。記得五年級的時候,有一次上作文課,是鄒老師教我們。那一次,正巧是講評上一次作文,鄒老師抱著本子,邁著輕盈的腳步,微笑地走了進來。
5.教師是火種,點燃了學生的心靈之火;教師是石級,承受著學生一步步踏實地向上攀登。老師在我們的人生中起著至關重要的作用,他教會我們知識,教會我們如何做人。您像一支蠟燭,雖然細弱,但有一分熱,發一分光,照亮了別人,耗盡了自己。這無私的奉獻,令人永誌不忘。您講課的語言,悅耳像叮咚的山泉,親切似潺潺的小溪,激越如奔瀉的江流……
6.春蠶一生沒說過自詡的話,那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師,您從未在別人面前炫耀過,但那盛開的桃李,就是對您最高的評價。 您的愛,太陽一般溫暖,春風一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛,比父愛更嚴峻,比母愛更細膩,比友愛更純潔。您--老師的愛,天下最偉大,最高潔。
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