《蘇菲的世界》有感3篇 《醉心蘇菲》
《蘇菲的世界》是一部暢銷的好朋友中文版圖書,作者喬斯坦·賈德引領讀者們進入一場奇妙的哲學探索之旅。故事通過主人公蘇菲與一個神祕老人的對話,展現了哲學思想史上的重要理論和哲人們獨特的生命觀。這本書不僅為讀者帶來思考人生意義的樂趣,也深深觸動人心。
第1篇
第二次讀《蘇菲的世界》,我又在裡面學到了很多東西。
這本書主要講了一個叫蘇菲的女孩,收到了一個神祕人的來信,通過這些信,她領悟到了很多哲學。在神祕人的幫助下,她知道自己只存在於一部書中,並逃了出來。
整本書可以說得上是撲朔迷離,但又結構清晰,有一個整體大框架,書中還夾雜著很多哲學,讓人感受頗深。
通過閱讀這本書,我像書中的`蘇菲一樣,慢慢的領悟了一些道理,正確來說,是哲學。而這本書也給了我很多寫作技巧,像作者一樣在文中埋下一個“定時炸彈”,在寫作前思考出一個大的框架。“定時炸彈”可以讓讀者更有興趣將文章讀下去,找出謎底;大框架可以讓文章更加清晰,不會漏洞百出。
閱讀這些名著,我在裡面學到的不僅僅是內容,更是那些寫作大家的技巧。在我讀這些書的時候,就像是那些作者在向我講課,告訴我怎樣埋下一個好的伏筆,怎樣構造一個好的框架,怎樣將內容變得充實而又能引起共鳴。
讀了《蘇菲的世界》,我相信我學到的不只是哲學,更學到了那寫作家總結下來的寫作經驗與技巧。
寫後小記:讀名著,我從中學到的技巧,我會靈活運用到我的寫作上!
第2篇
賈德所著的長篇小說《蘇菲的世界》已翻譯成64種語言,全球銷量超過4500萬冊,被譽為“二十世紀百部經典著作之一”。作者用豐富的想象力和高超的講故事的手法,探索與思考人生本質與人生終極意義。
雖然這是一本中國小生推薦必讀圖書,是一本最簡明有趣的哲學入門書,但對於我來說,還是無法靜心去看,去想,無法琢磨其思想內涵,進行定性。總覺得這些探究哲學的人想的東西太多,喜歡深究,喜歡探討,喜歡反駁。總是在不斷思索中走向清晰,解開謎團,瞭解真相。還真有種撥開雲霧見太陽的幾分執著。可事實並不簡單,往往是解開一個謎團,又進入另一個謎團。
我的'教學生涯就像一個個謎團,我常常在想:我到底為什麼而教,為生活,為能力,為孩子?好像都有吧!我又教給孩子們什麼了,知識,能力,做人?我不得而知。我對孩子們的影響又怎樣,正面的激勵還是負面的消極?我希望是美好的。他們與我共處時是欣喜還是厭煩,離別時是不捨還是解脫?我想我的人緣不會很差的。可事實又怎樣呢?
前幾日,我前腳進辦公室,後腳就有“小不點”跟上來,向我彙報剛剛發生的打鬥事件:何天浩搶別人的零食,搶不到就拳眼相見,打了三個同學。那三個被打的同學氣呼呼地拽著他來見我,我正準備拿出我的殺手鐗——教鞭來訓斥他,可他一向是個不願接受批評的孩子,只要責備他,他就瞟白眼,一臉的敵意,一臉的不屑。用這種方法去制服他,恐怕是解決了一時,卻解不了他們之間的恩恩怨怨,恐怕這一打,打的不是錯,而是愁,而是恨。像這麼驕傲的傢伙,只能讓他自己承認錯誤了。
我連忙把他拉到我的身邊,問清情況,並給他分析分析打人的嚴重後果,最後我同意他說出的解決辦法——給人道歉。他本以為一聲“對不起”可以抹去他那罪惡的舉動,嘴角處流露出不經意的一抹笑意,但對面的同學察覺了,當他說完一聲道歉,同學並沒有馬上搭理,趁此,我讓他向受傷的同學一個個的道歉,說著說著,他的喉嚨漸漸沙啞了,眼眶裡淚水也直打轉,自那以後,上課總喜歡趴在桌上的他變得特別的精神,這淚水應該是心靈的洗禮吧!
都說小孩是無知的,可事實呢?他們聰穎過人,他們知道哪些事該做,哪些事不該做,只不過他們自制力很差罷了。也許我的教育方式方法要改變,在把握原則的基礎上,多聽聽孩子們的心聲,讓他們在輕鬆愉悅的環境中健康快樂的成長。
孩子們需要我,我需要更多的思索,需要更多的探究······
第3篇
對於哲學問題的思考,也許是那些哲學家們做的事吧!但對於那些問題會讓我覺得稚嫩又深奧,關乎世界和宇宙是如何戶生的?還有我是誰之類的問題?估計沒有人知道真正的奧祕。
蘇菲不斷地收到了一些不太尋長的來信,甚至她不知道是誰把它放在信箱裡的。第一封信寫的是“你是誰”?蘇菲對著鏡子思考了很長時間,卻沒有答案,那活著的.意義是什麼呢?生與死是一杖錢幣的正反兩面,“如果你沒有意識到人終將會死去,就不會體會活著的滋味”,生命是何等可貴。
蘇菲在艾伯特的指引下,一步步向哲學靠近,她對哲學充滿了好奇心,她不認為這一種枯燥乏味的東西,帶領你探索這一切的一切。不管什麼事情,只要你保持好奇心,你會覺得任何時候都有興趣去研究,所以蘇菲在對哲學的研究中充滿了幻想。書上有一句話叫“他們在那兒覺得非常安適,因此不願再冒險爬回脆弱的兔毛頂端,唯有哲學家會踏上此,危險的旅程,邁向語言與存在所能達到的頂峰”。
所以,對於這些哲學的問題,也許沒有人知道它的奧祕,但,保持一個好奇心,會讓看到的、想到的都富有情趣。
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