元宵節幼兒園活動策劃8篇 “樂享元宵節,幼兒園活動不容錯過!”
本文介紹了一系列適合幼兒園元宵節活動的策劃和準備,包括製作特色燈籠、傳統元宵品嚐和親子游戲等。旨在為幼兒園提供靈感和參考,打造一個充滿歡樂和互動的元宵節活動場所。
第1篇
元宵節是每年的農曆正月十五,又稱“燈節”、“上元節”。上元,含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思每逢上元,民間有張燈觀賞的風俗。元宵之夜,小孩子們紛紛提著燈籠,四處遊走玩耍。元宵佳節,不少地方都要舉行彩燈展、花燈會。元宵節有許多傳統風俗和節目,如:鬧社火、耍龍燈、舞獅子、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌、猜燈謎、吃元宵等。元宵大多是用糯米麵包糖餡做成的,它象徵著全家團圓和睦、生活幸福甜美。
新學期開學正逢元宵節,新年的氣氛還在孩子的心中,讓寶寶們在歡樂的氣氛中穩定情緒是個不錯的方法。
我們小班的孩子對元宵節的'認識並不深,為了讓孩子們能更加了解中國的傳統節日——元宵節,知道元宵節的風俗習慣。我們安排了這樣一個元宵節的半日活動,希望通過活動來緩解部分幼兒的上學情緒,通過活動來增加親子間的親情交流。
1、知道元宵節是團圓的節日,初步瞭解元宵節人們的活動和特別的食品——元宵。
2、引導幼兒高高興興地回到幼兒園,儘快適應新學期生活。。
3、欣賞各種各樣的花燈,初步感受其不同的造型、色彩和圖案。
1、通過圖片錄影等媒介物質向孩子們介紹元宵節的文化。
2、鼓勵家長幫孩子們準備花燈,並告訴幼兒自己花燈的名稱。
1、佈置回型大廳環境:親子搓元宵。(準備:電子爐,鍋,勺子、盤子等。)
家長:糯米粉、青菜汁、胡蘿蔔汁、紫甘藍、蕃茄汁等。
幼兒園:檯布(一次性的),白糖,用大鍋煮湯圓,煮熟撈大鍋內端出至備餐桌裝湯圓教師:迴廊,桌子圍成一圈,每班若干家庭。餐盤每班6個,湯匙每人一把(洗淨後收在班上備用)
第2篇
元宵節是我國傳統的重要節日之一,又稱“上元節”、“燈節”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史,它伴隨人們迎來春天,是把節日習俗體現得最為徹底和典型的傳統節日。組織本次活動,是通過家長和孩子的親子交流、調查、參觀、學習和製作等不同形式的活動,讓幼兒不僅能對元宵節的傳統文化和民俗習慣有一個基本的瞭解,更可以通過自身的參與和表現,進一步獲得對節日氣氛的體驗,獲取多方面的經驗,如:
③元宵節有吃元宵、玩花燈、猜燈謎、劃旱船等豐富的風俗習慣。
④“元宵”象徵著“團圓”,它有不同的種類和味道。
⑤元宵節有各種各樣的花燈,給人們帶來了喜氣和歡樂。
1、活動名稱:歡歡喜喜鬧元宵(做元宵、賞燈、猜燈謎)。
(2)拍攝過年或外出賞燈的照片。設計元宵節手抄報或繪畫展。
(3)將幼兒交的照片、手抄報、繪畫作品佈置展出。
(1)積極參與元宵的.製作,告訴孩子元宵節的由來。
(2)帶孩子參觀花燈展,欣賞花燈的外形、色彩、圖案。
(3)積極參與賞燈猜謎活動,交流對燈謎的認知經驗,豐富對燈謎由來、種類和結構的認識,猜對給予適當的獎勵。
(1)收集幼兒在節日中賞燈、玩燈的照片,佈置主題牆飾。
(2)在家長園地貼出“元宵節活動方案”,介紹主題活動的構想和配合事項。
(1)園內大廳懸掛教師、幼兒與家長共同收集和製作的各式花燈,花燈下懸掛各種燈謎。
(2)展板:《快樂的新年》(各種照片展)《我知道的元宵節》(手抄報、繪畫展)。
第3篇
元宵節是我國傳統的重要節日之一,又稱“上元節”、“燈節”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史,它伴隨人們迎來春天,是把節日習俗體現得最為徹底和典型的傳統節日。xx兒童影樓在本次主題活動策劃中,通過製作、品嚐、參觀、學習和猜謎等不同形式的活動,幼兒不僅能對元宵節的傳統文化和民俗習慣有一個基本的瞭解,更可以通過自身的參與和表現,進一步獲得對節日氣氛的體驗,獲取多方面的經驗。現將活動方案公佈如下:
1.邀請xx兒童影樓的'顧客,可帶二~三個家庭未拍過照的朋友一同前來參加
3.由xx兒童影樓最給力的門市給小朋友們講解:正月十五——元宵節賞花燈的傳統習俗和由來
4.給前來參加活動的小朋友發放糯米麵、豆沙餡,在規定的時間內包完20個元宵的小朋友會得到相應獎勵
5.分享勞動成果,將元宵煮熟和前來參加活動的小朋友家庭一起同吃。
6.親子猜燈謎活動專案:各家長帶孩子自由猜燈謎,家長讀謎面,孩子猜謎,最後由家長揭示謎底(謎底在燈籠的背面)。
1、凡來參加活動的家庭均可獲得元宵一袋,588元全家福拍攝卡一張,活動現場交定金可送24寸大片一張
2、包元宵專案前三名可免費拍攝價值699元的全家福拍攝一套
3、猜燈謎活動專案猜中者,均可獲得99元全家福拍攝一套
第4篇
1.知道農曆正月十五是我國的傳統節日——元宵節,了 解元宵節的來歷及習俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等);
2.知道元宵節有賞燈猜謎的習俗,初步瞭解燈謎的結構。
自制燈籠、米奇、獎品、易拉罐、玩具筐、氣球、條幅、音樂、桌椅、燈謎、答題卡、鉛筆、笑臉、哭臉、元宵、碗、牙籤、活動廣告、活動宣傳頁等等。
2、燈籠展示:x老師(家長可以為喜歡的燈籠貼貼畫、 準備售帶、貼畫或便利貼)
2、故事講述:元宵節的由來(老師提前準備故事生動的講述)
3、唱唱跳跳——米奇和我鬧元宵(米奇和老師領小朋友跳舞慶祝)
規則:“米奇”和“開心老師”作出搞笑的動作或者表情來逗家長和孩子,家長用上脣和鼻子夾住一支鉛筆儘量保持不要掉落,老師宣佈開始後家長鉛筆掉落或者孩子發笑,都視為失敗,堅持到最後的家庭為獲勝家庭,發放禮物。
規則:老師給參賽家庭展示一幅燈籠的'圖畫,參賽家長在規定時間內蒙上眼睛憑記憶內容作畫,規定時間內燈籠畫的最好的家庭獲勝。
規則:爸爸媽媽在規定時間內,用提燈杆在指定路線往返運送燈籠(旺仔易拉罐),規定時間內寶寶筐裡瓶數最多者獲勝,贏得獎品。
規則:老師將家庭分組,每組5-10道謎題,答對題數最多者獲勝,獲勝者可以扎“幸運氣球”贏大禮。
第5篇
1、激發幼兒參與制作元宵活動的興趣,體驗大家一起慶祝節日、分享勞動成果的快樂。
3、引導幼兒瞭解元宵節的意義、民族習俗及元宵的來歷、品種等。
2、教師、幼兒提前收集關於元宵節民間習俗的資料。
小朋友,你們知道今天是什麼節日嗎?對,今天是元宵節,你們高興嗎?為了慶祝元宵節,我們一起來表演一個節目,好不好?
小朋友們表演的真棒!老師知道你們不僅節目表演的好,而且都是愛動腦筋的好孩子。下面老師要考考你們。
1、小朋友們看,今天老師給你們帶來了幾樣禮物,(教師展示幾種元宵)問:這是什麼?你知道它是用什麼材料做成的嗎?(糯米粉、各種餡等)元宵這麼漂亮,你想不想也來做元宵呀?2、大家先不要著急做,誰知道元宵分幾部分?元宵是什麼形狀的?我們怎樣把元宵做成圓的呢?(把它捏圓了、用滾的方法、把元宵包好後放在手裡團)小朋友們真聰明,我們現在就開始做元宵。
1、小朋友們,我們這裡有做元宵的材料,大家把做好的元宵放進自己面前的小盤子裡。呆會兒看誰做得多。
2、幼兒開始製作,教師巡迴指導。(放背景音樂喜洋洋)
現在,小朋友們都已經做完了,我們看看誰做的又快又好。接下來就是我們的.“快樂恰恰恰“時間。請各位小朋友吃元宵。老師統計好個數,給小朋友盛元宵。(老師動員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友。)
今天,小朋友們在一起渡過了一段快樂的時光,我們不但知道了元宵節吃元宵,還知道了怎樣去做元宵。
第6篇
1、讓學生們瞭解元宵節的來歷風俗習慣,感受節日的氣氛和快樂,並通過收集元宵節的資料,培養其收集資訊、處理資訊的能力。
2、提高學生們的.動手實踐能力、增強團隊凝聚力、激發孩子們的寫作熱情。
1.1上課期間,各班以“燈籠”為主題講燈籠,做燈籠,寫燈籠。以班級為單位進行優秀燈籠作品評選,各班上交的比例不少於xx%,動員學生正月十四參加猜燈謎活動,帶一名新生每生獎勵xx元和仕幣,前臺做好新生登記工作。
1.2各老師清點燈籠,做好美化補充工作,並給每個燈籠附上字謎。
1.3各老師在本週期間,每日通過校訊通給家長髮送簡訊,祝福元宵節快樂,動員家長能夠和孩子一同來參加猜燈謎活動,讓家長和孩子感受到傳統佳節的氣氛。
2.1收集xx條謎語,以及謎底,包括文學,歷史名人,生活,漢字,地理名稱等方面。按難易程度分成四類。(負責人:xx,時間節點:xx)。
2.2製作“和合教育慶元宵猜燈謎”條幅,製作xx塊展板(負責人:xx,時間節點:xx)。
2.3準備鐵絲,燈穗等,活動獎品設定((負責人:xx,時間節點:xx)。
2.4場地佈置:活動當天把展板、燈籠等擺放到位(負責人:xx,時間節點:活動開始一個小時)。
3.1所有燈籠分組展示。每組設立負責人xx名,要求分開站立各組燈籠前,負責引導學生及家長去撕謎面,避免亂撕、多撕。
3.2兌獎臺:前臺老師負責兌獎,主持人公佈兌獎。(四張桌子,獎品xx份,和仕幣xx元)。
第7篇
3、簡單瞭解節日的來歷,知道其全稱、日期和意義。
小朋友今天x老師帶來了很多花燈,我們一起來看一看?(出示圖片)
2、除了看花燈,元宵節還要幹什麼?——吃湯圓、猜燈謎、舞龍舞獅
正月十五元宵節,在小班孩子的印象中只有吃湯圓,為什麼要吃湯圓?元宵節還有哪些習俗呢?我們的孩子很少接觸,知之甚少。我們的傳統節日正被大家所忽略,所以在本週週末活動開展了一個遲來的元宵節活動。根據小班孩子直觀形象的思維特點,我利用正月十五拍來的花燈照片和圖片給孩子直接的感官衝擊,並讓他們在看一看、說一說中瞭解元宵節的習俗,並知道是“團團圓圓”“期盼來年順利”的意義。
在猜燈謎的遊戲中達到高潮,孩子們積極踴躍,因為猜對了可以得到一個兔子花燈,他們非常喜歡!通過本次活動相信孩子們對元宵節有了進一步的認識。
第8篇
元宵節是我國傳統的重要節日之一,又稱“上元節”、“燈節”。民間正月十五鬧元宵已有悠
久的歷史,它伴隨人們迎來春天,是把節日習俗體現得最為徹底和典型的傳統節日。在主題
活動中,通過調查、參觀、學習和表演等不同形式的活動,幼兒不僅能對元宵節的傳統文化
和民俗習慣有一個基本的瞭解,更可以通過自身的參與和表現,進一步獲得對節日氣氛的體驗,獲取多方面的經驗:
③元宵節有吃元宵、玩花燈、猜燈謎、劃旱船等豐富的風俗習慣。
④“元宵”象徵著“團圓”,它有不同的種類和味道。
⑤元宵節有各種各樣的花燈,給人們帶來了喜氣和歡樂。
(1)知道元宵節是團圓的節日,初步瞭解元宵節人們的活動和特別的食品——元宵;
(2)愉快地參與元宵節各種活動,感受節日的快樂氣氛。
(1)知道農曆正月十五是我國的傳統節日——元宵節,瞭解元宵節的來歷及習俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等);
(2)感受與家長、老師、小朋友一起玩花燈、猜燈謎、吃元宵的快樂
(1)嘗試通過多種途徑獲得元宵節的相關經驗,進一步瞭解元宵節的來歷和風俗習慣;
(2) 積極參與“鬧元宵”的籌備和慶祝工作,在和老師、同伴一起過節的過程中,進一步感受團圓的意義
活動時間:20xx年x月x日下午 小班15:40、中班15:55、大班16:10
活動準備:園內展出各種各樣的花燈和燈謎、各種小禮物
2.交流對燈謎的認知經驗,豐富對燈謎由來、種類和結構的認識。
3.積極參與賞燈猜謎活動,老師對優勝者給予適當的獎勵。
(1)師幼共同佈置“美麗的花燈展”,懸掛幼兒購買或參與自制的花燈;
(2)收集幼兒在節日中賞燈、玩燈的照片,佈置主題牆飾;
(3)在家長園地貼出“致家長的信”,介紹主題活動的構想和配合事項。
(1)園內大廳懸掛教師、幼兒與家長共同收集和製作的各式花燈,花燈下懸掛各種燈謎;
元宵節是每年的農曆正月十五,又稱“燈節”、“上元節”。上元,含有“新的.一年第一次月圓之夜”的意思(道教曾把一年中的正月十五稱為“上元節”,七月十五稱為“中元節”,十月十五稱為“下元節”)。每逢上元,民間有張燈觀賞的風俗。元宵之夜,小孩子們紛紛提著燈籠,四處遊走玩耍。元宵佳節,不少地方都要舉行彩燈展、花燈會。元宵的燈,有掛花燈、滾龍燈、迎轎燈、走馬燈、放水燈、展冰燈……像北京的宮燈、天津的寶蓮燈、上海的金龍戲珠燈、東北的冰燈,都具有明顯的地方特色和獨特的藝術風格。過去燈內點蠟燭,現在用電,使燈更加奇幻多姿,五彩繽紛。元宵節有許多傳統風俗和節目,如:鬧社火、耍龍燈、舞獅子、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌、猜燈謎、吃元宵等。元宵大多是用糯米麵包糖餡做成的,它象徵著全家團圓和睦、生活幸福甜美。
-
預防詐騙教育教案5篇
一份教案的編寫可以幫助教師明確教學評價的標準和方式,教案要結合實際的教學進度,避免過於緊湊或拖延教學進度,本站小編今天就為您帶來了預防詐騙教育教案5篇,相信一定會對你有所幫助。預防詐騙教育教案篇1活動目的:1、作為國小生要了解防騙安全防範措施。2、將學到...
-
2024鄉村之星事蹟材料7篇
事蹟材料可以啟發人們追求真理、追求美好,培養高尚的品格和價值觀,認真書寫一份事蹟材料,人們可以學習到積極向上的生活態度和價值追求,本站小編今天就為您帶來了2024鄉村之星事蹟材料7篇,相信一定會對你有所幫助。2024鄉村之星事蹟材料篇1大家好,我是xx市xx鎮黨委書...
-
廠房租賃協議書模板5篇
協議書是我們日常生活中接觸較多的書面文體,為了保證雙方的正當權益,人們會應用到協議書,下面是本站小編為您分享的廠房租賃協議書模板5篇,感謝您的參閱。廠房租賃協議書模板篇1出租方(甲方):___________________身份證號碼:____________________________承租方(乙方...
-
消防兵事蹟材料300字5篇
寫事蹟材料可以引導人們樹立正確的人生觀和價值取向,實現個人與社會的和諧發展,通過欣賞他人的事蹟,我們可以學會更加理智地面對困難和挫折,下面是本站小編為您分享的消防兵事蹟材料300字5篇,感謝您的參閱。消防兵事蹟材料300字篇1這個家庭與大多數家庭一樣普普通通...
相關文章
- 幼兒園元宵節活動策劃7篇 “紅色元宵,萌娃彩舞——幼兒園元宵節活動策劃”
- 幼兒園元宵節活動策劃方案集合8篇 《歡樂元宵,共享園之春——幼兒園靈動元宵節策劃方案集》
- 幼兒園元旦活動總結元宵節幼兒園活動總結5篇 元旦、元宵節:幼兒園精彩盛況總結
- 幼兒園元宵節活動方案8篇 "璀璨元宵趣玩輕鬆悅樂:幼兒園元宵節活動方案"
- 元宵節活動策劃8篇 開啟別樣元宵,精彩不可錯過!——元宵節活動策劃指南
- 元宵節幼兒園活動策劃7篇 設計一個難忘的元宵節:幼兒園活動策劃指南
- 幼兒元宵活動策劃7篇 燈籠高高掛,歡度元宵佳節——幼兒園元宵活動策劃
- 幼兒園元宵節活動方案
- 幼兒元宵節活動策劃8篇 "萌趣滿溢,精彩紛呈——幼兒園元宵節活動策劃"
- 幼兒園元宵節活動策劃方案集合7篇 “璀璨燈綵,歡度元宵——幼兒園元宵節活動策劃方案大揭祕!”