幼兒園小班戶外遊戲教案：徒手類遊戲5篇 徒手遊戲：激發幼兒戶外趣味的教學方案

本文主要介紹了幼兒園小班戶外遊戲教案中的徒手類遊戲。在幼兒園教育中，戶外遊戲是培養幼兒全面發展的重要環節。徒手類遊戲不需要任何器材，通過手部和身體動作的配合讓幼兒積極參與，鍛鍊他們的身體協調能力和團隊合作意識。這些遊戲既有趣又實用，對幼兒的身心健康成長具有積極的促進作用。

第1篇

3.幼兒能自主結隊進行遊戲，學會與他人協作，提高團結協作能力。

一名教師扮演雞媽媽，幼兒扮演小雞四散地站在場地上，另一名教師扮演老鷹躲在場地外。

遊戲開始，“雞媽媽”帶“小雞”邊模仿小雞動作邊念兒歌：“雞媽媽，真能幹，會捉蟲，會生蛋，老鷹來了也不怕，保護小雞真勇敢。”說完在場地上自由地做吃蟲、抖翅等動作。當聽到“雞媽媽”喊“老鷹來了”時，“小雞”迅速跑到“雞媽媽”身後排成一路縱隊，“老鷹”出現，“雞媽媽”帶“小雞”在場地上跑動和躲閃。“老鷹”設法抓“雞媽媽”身後的小雞，把抓到的“小雞”藏在場外，當捉到2-3只“小雞”後，“老鷹”飛走，“雞媽媽”救回“小雞”，遊戲重新開始。

1.被“老鷹”抓住的“小雞”停止遊戲，不可再進入遊戲場地。

2.“老鷹”來了時，“小雞”必須一個個排成一路縱隊站在“雞媽媽”身後進行躲避。

2.遊戲進行一遍後可請幼兒扮演老鷹和雞媽媽，分組進行遊戲。提醒“雞媽媽”要勇敢的與“老鷹”周旋，保護“小雞”。

3.遊戲開始前將幼兒分成3-4組，先練習重心移動的動作，幼兒基本熟練後再進行遊戲。

4.人數較多時可分幾組進行，並提醒幼兒注意躲閃時的安全，避免摔倒。

1，中班幼兒是幼兒身心發展的重要時期，有他特有的年齡特點：有意行為開始發展，幼兒體力明顯增強，在活動中學會交往，動作發展更加完善。這些表明這一時期的幼兒更需教師對他們進行引導。

(1)對幼兒發展的反思，幼兒大部分能主動參與活動，極個別不配合，教師要關注他們，培養他們的活動興趣，改變他們的孤僻傾向。

(2)對教師專業發展的反思，我對班上的幼兒情況比較瞭解，對他們的性格特點學習特點都瞭如指掌，因此，能以最小的支援，促進幼兒最大限度的發展。

(3)對師幼互動的反思，個別幼兒理解不清教師的指令，我不厭其煩給他們解釋示範，讓他們明白我的指令，讓活動得以順利地開展

3、對活動效果的評價。整個活動幼兒的參與度較高，但是對一些發展較快的幼兒來說，活動相對簡單，因此出現個別幼兒的參與度不高的現象，在今後的活動中應充分考慮到這一點，促使幼兒全體全面諧調發展。

4、如果讓我重新上這節課，我會更加細緻的考慮活動的各個環節，讓發展較快的幼兒能全程投入到活動中來，比如：讓他們發號指令，親自指揮活動。

第2篇

1、學習用雙腳連續向前行進跳，掌握前腳掌落地的技能，鍛鍊腿部力量。

3、遵守遊戲規則，體驗與同伴合作遊戲及控制性活動帶來的快樂。

4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共遊戲的快樂，樂意與同伴一起遊戲。

1、師以“兔媽媽”的身份談話引入，激發幼兒的興趣。

師：“我們種的蘿蔔長大了，今天媽媽想請兔寶寶們把他收回來，你們願意嗎？”

師：“小兔們先仔細看看媽媽是怎樣到菜地幹活的？等一下，媽媽要來問問小兔。”

師：“小兔們都很聰明，媽媽就是跳著去菜地的。今天，媽媽來教你們學這個新本領：兔跳。”

師：“請小兔們跟媽媽一起做：兩腳併攏，屈膝，兩腳同時跳起來，這時候腳要伸直；落地的時候，前腳掌輕輕的著地，一拍一拍往前跳。”

師：“現在，請小兔們在原地練習一下，跳的時候要注意雙腳不能勾起來，要同時落地，輕輕地跳。”

師：“媽媽想請男的小兔先來練習一下，比一比到底是男兔寶寶厲害還是女兔寶寶厲害？”

師：“小兔們都認真地學會了跳的本領，現在可以到菜地幫媽媽幹活了。媽媽有幾個要求，請小兔們記牢了：a用媽媽教的本領‘雙腳併攏，輕輕跳’，到菜地挑選自己喜歡的菜，一次只能挑一個，再將菜放到相應的籃子裡。b跟著音樂跳，跳到菜地時不擠不搶，互相幫忙。”

師：“好了，小兔們可以出發了，媽媽要看一看哪隻小兔最棒，摘菜摘得又快又好。”

②師小結，指出幼兒所存在的問題，強調兔跳的基本動作要領。

師：“媽媽看到菜地裡還有很多菜沒摘完，請小兔們幫媽媽摘完好嗎？記住，要把菜放到相應的籃子裡。”

５.放鬆活動:謝謝你的小手擺一擺，謝謝你的小腳踢一踢，謝謝你的腰扭一扭，謝謝你的小腿拍一拍。

師：“小兔們都愛勞動，幫媽媽做了這麼多的事情，媽媽非常高興。現在我們一起把菜抬回家，媽媽做菜給你們吃。”

小班孩子很喜歡到戶外活動，能到戶外做遊戲，孩子們都躍躍欲試。本次的體育活動我以兔媽媽帶寶寶們去拔蘿蔔遊戲匯入活動，一開始就吸引了孩子們的注意及興趣。感到不足的是：在活動中教師的調動做得不是很好,在場地設定方面也做不夠,還有就是在講解的時候語言不夠精煉。

第3篇

1、故事匯入；咱們小朋友最喜歡聽故事了，今天老師給小朋友們講個《貓捉老鼠》的故事好不好？

師；有一群小老鼠肚子餓了，他們就跑來跑去找吃的，後來他們找了很多大米，他們就高高興興地吃起大米了，吃完大米了正想睡覺的時候一隻老貓跑上來了，把老鼠捉住了。下面小朋友跟著老師隨著音樂把這首歌唱一遍好嗎？

2、教師帶領幼兒學習歌詞。（一隻小小老鼠，出來偷吃大米，一隻老貓看見，一把抓住它。）

3、老師請小朋友們也來玩《貓捉老鼠》的遊戲，好不好?

4、幼兒分組戴上頭飾自由地學小老鼠、貓的樣子進行遊戲活動。

師；小老鼠在找吃的'東西時要全部蹲下，老鼠吃大米了就做雙手取物送口中的動作，老鼠睡覺了就作睡覺的動作，後來一隻老貓來了，我們小老鼠就跑到自己的座位上去。

第4篇

1、沙中淘寶：沙箱兩隻、篩子、動物吃的食物埋與沙中，八套小動物操作材料。

2、灌沙灌沙《貪吃的小動物》：貼有各種動物形象的空瓶、漏斗、勺子、沙子。

3、火球沙拓印遊戲《海底世界》：水裡動物拓印模具、火球沙。

師：小朋友們，現在又到了我們玩沙遊戲的時間了。咦，教室裡有這麼多的沙箱，沙裡會有些什麼寶貝呢？（幼兒自由猜）

師示範篩到食物，送給小動物吃（只要篩一個）。到另一個沙箱示範篩到小動物喜歡吃的各種形狀的餅乾。

師：哇，老師篩到了一條小魚，誰最愛吃呀？（幼：小貓）小魚，小魚，送給小貓吃。還有許多小動物們愛吃的食物等著小朋友來淘寶哦。

師：這個沙箱裡會有些什麼呢？哇，老師淘到了一個xx形狀的餅乾，我來看看哪個小動物喜歡吃xx形狀的餅乾，幼：xx形狀的餅乾送給xx小動物吃。寶貝可真多，等下小朋友記得多淘些餅乾出來給小動物吃哦。

師：今天的玩沙遊戲除了有“沙中淘寶”，還有灌沙遊戲“喂小動物”，拓印遊戲“海底世界”沙畫遊戲“小魚遊遊”。用到的工具也比較多，用到了篩子、鏟子、漏斗、勺子等等，那麼我們在玩沙的過程中應該注意什麼？

（1）、篩沙時篩子應該平放，不要把沙鏟到沙箱外面去。

（4）、喂小動物時到紅線就不要再餵了，小動物飽了。

（5）、聽到《小小一粒沙》的音樂，你們就開始整理自己玩的區角的材料。

（2）、遊戲中，教師觀察幼兒的遊戲情況並適當進行指導。

師：今天你玩了什麼遊戲？你覺得誰在遊戲中的表現最棒？為什麼？

第5篇

1.要求幼兒能把一張大的報紙折成"細尾巴"的樣子。

開始部分――教師示範折"尾巴"。把一張大的報紙一一對摺，折成"細尾巴"的樣子――教師講解遊戲規則：要求幼兒把摺好的"尾巴"放在腰間，兩個小朋友做遊戲，互相逐看誰先踩下"尾巴"來，誰就勝利。

折"尾巴"――幼兒每人一張報紙，按老師折的樣子開始折，先把紙平放在桌子上，一次性折成細"巴"的樣子。

――幼兒先把摺好的"尾巴"放在腰間，倆倆交朋友，找到朋友以後，教講解遊戲規則：遊戲時幼兒不能推自己的朋友，誰先踩下"尾巴"來誰就勝互相追逐小心不要摔倒。

――教師發口令幼兒互相追逐踩"尾巴"。遊戲連續進行3-5遍。