青春夢想文章演講稿6篇 綻放夢想，追逐青春

本文將圍繞著“青春夢想”這一主題展開，探討青年人在夢想中的奮鬥與追求。每個人都有自己的夢想，而在青春時期，夢想更是一個令人嚮往卻又充滿挑戰與不確定性的旅程。讓我們一起激發內心的激情，追尋心中的夢想！

第1篇

尊敬的各位評委、各位老師，親愛的同學們，大家晚上好!

非常榮幸，也非常感謝你們給了我這個機會站在這裡為你們做一個簡短的演講，今天，我演講的主題是青春與夢想!

青春，是我們人生中最美好的階段，而夢想，則是我們人生中最大的追求。夢想與青春，彷彿是磁鐵的兩極，互相吸引，彼此靠近。

高爾基曾說過青春是一個普通名詞，它是幸福美好的，但它也充滿著艱苦與磨練。——那是因為追逐夢想的道路不會是一帆風順的。幼年的時候，也許我們就會開始樹立夢想，可是那時候的夢想，並不成熟;中年時期，我們大多忙於事業、忙於家庭，夢想這碼事，估計也就無暇顧及了;到了老年，就更不用講了，人生都已經快要走到盡頭了，相信絕大部分人都已經心有餘而力不足了吧!但是，青春，卻可以說是人的生命歷程中最靠近夢想的時期，在這一時期，我們充滿了激情，充滿了活力，我們鬥志昂揚，我們無所畏懼，不論是披星戴月，還是滿路荊棘，我們都會一心向前。當然，以上所述並非絕對，有些人可以終其一生去追逐夢想，這樣的人著實令人敬佩!可是，你卻不可以否認剛剛我所說的，是適用於大部分人的，所以，我想說的是，去追尋夢想吧，趁著青春韶華。

處在大學的我們，就是青春的標誌和象徵，就是青春的代名詞。在大學裡，你可以幹一切你想幹的，沒有做不到，只有想不到!在大學裡，我們都是一個個追夢人，用各自的方式奔向自己的象牙塔。我們追逐夢想，讓青春飛揚。我們不畏懼困難，讓青春釋放光彩。有莘莘學子為了自己的理想在考研這充滿荊棘的路上義無反顧地艱難前進;有躊躇滿志的畢業生踏上了西部之旅，支援祖國經濟建設;有無私奉獻的學生加入紅十字會，做義工;更有千千萬萬的充滿理想和抱負的大學生投入到了志願者服務中。美國有8所知名大學被稱作常春藤大學。每次看到常春藤三個字，我都覺得其實所有的大學都可以被比作常春藤。因為不管這些大學是不是有著頂級的學術研究成果，是不是出過名人，只要有大學生在的地方，那裡都是充滿朝氣、充滿陽光的。我們都將自己青春最美好的時光放在了這裡，我們都在這裡延續自己的夢想，都通過這裡實現自己的夢想。在這裡，我們將青春的光芒釋放，讓大學生涯沉浸在逐夢揚威的氛圍裡。

最後，在這裡，我想用一首詩歌與你們共勉：情思悠然，彈奏出了青春的和絃。

躊躇的十字路口，要勇敢的向前，走過那片灼人的思念。

第2篇

又是一個春風吹拂的下午，又是一個引起沉思的時刻。我們偉大的祖國“上下五千年，英雄萬萬千”。愛國主義在中華民族歷史上就是巨大的精神力量。熱愛祖國，為祖國獻身的英雄無論何時何地都會受到人民的尊敬和愛戴。五千年滄桑，山水雄渾而來，凝固了歲月不朽的痕跡。在國家危難深重的歲月，中華民族的英雄兒女、志士仁人，為了祖國的解放和人民幸福的生活，他們歷盡艱辛，捨生取義，把寶貴的生命無私的獻給了祖國和人民，譜寫了可歌可泣的壯麗詩篇，雕塑了一座座高矗雲天的歷史豐碑。他們懷揣著同一個夢想，那就是中華民族的獨立自強!

人生如船，夢想是帆，每個人都有一個只屬於自己的夢，但我們同屬於一個國家，所以每個人的夢又與國家民族興衰榮辱緊密相連。先賢顧炎武早就發出了“天下興亡，匹夫有責”的吶喊。因為，國家好，大家才能好!懂得了個人幸福與國家夢想的關係，每個人心中又升騰起關於國家社會的夢想，我想那個夢想一定是五彩繽紛的，一定是芳菲滿眼的，基調一定是玫瑰色的，因為玫瑰色最溫暖。也許每個人的國家夢不盡相同，但共同的一定是國泰民安、經濟發展、政治清明、文化繁榮、社會和諧、生態良好、公平正義。

我們的生活不是沒有陰霾，正因為還有種.種不如意，所以才期盼有更好的教育、更穩定的工作、更可靠的社會保障、更高水平的醫療衛生服務、更優美的環境，期盼孩子們能成長得更好、工作得更好、生活得更好。__說：“人民對美好生活的嚮往，就是我們的奮鬥目標。”__關於中國夢的深情闡述，用實現中華民族偉大復興的中國夢凝聚起強大的精神能量。“中國夢”裡，有“強國”也有“富民”。“中國夢”裡，有期盼也有實幹。中華民族是一個命運共同體，只有民族、國家全面科學發展，個人才能實現夢想。同樣，只有每個人都充滿激情和夢想，“中國夢”才夠美麗，才夠堅實。

沒有夢想的民族是可悲的，對美好夢想沒有堅定不移、矢志不渝追求的民族同樣沒有前途。__在最近的幾次講話中既強調了實幹興邦，又強調要胸懷共產主義的崇高理想，做共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者和忠實踐行者。新中國成立60多年、改革開放30多年來，我們的一個個夢想成為現實，圓了民族獨立夢，圓了百年奧運夢，圓了航天航海夢，也圓了房子、汽車、上學、養老的百姓夢。同學們，新時代是我們的，我們要讓世界見證，一個更加美麗的中國夢將在我們手中夢想成真!

所以，希望你們學習先烈無私無畏的氣概，胸懷祖國，壯志凌雲;希望你們學習先烈追求真理的信念，心有大志，勇敢堅貞;希望你們學習先烈不屈不撓的意志，知難而上，勇敢攀登;希望你們學習先烈戰勝困難的勇氣，不怕風浪，爭做藍天雄鷹!希望你們弘揚先烈精神，堅定共產主義信念，勤奮苦讀，將來用最先進的知識、最先進的生產力，完成歷史和時代賦予你們的莊嚴使命。我們的民族曾經歷盡苦難，但可以預見的是，只要我們胸懷理想，堅定信仰，又腳踏實地，苦幹實幹，我們就一定能夠擁抱美麗的中國夢!

第3篇

十二年的寒窗苦讀，十二載的披荊斬棘，承載著太多的夢想和追求，歡樂與痛苦，經歷過千軍萬馬過獨木橋的洶湧之勢，懷著期盼的心，踏著希望的音符，大家來到了這個在夢裡見過無數次的象牙塔，這個夢想起飛的地方。現在我們又已經經過了大一的一年，此時此刻不知道大家的心情是否和我一樣，但有了一年的大學生活，我們都相信了：命運並非上天的安排，命運是掌握在自己的手中，要獲得幸福，擁有輝煌，就得去耕耘去鍛造，就得左右自己。 我今天演講的主題就是，我的大學我做主，做自己命運真正的主人。

是魚兒就不要幻想藍天，是鳥兒就不要迷戀海洋，我們只有找到自己的位置，才能在自己的天空中留下有意義的人生。

進入了大學，很多時候我們因為時間無法安排而無所事事，曾經的高中是滿堂灌的填鴨式教學和千軍萬馬過獨木橋的大學聯考制度，我們更多時候適應的是充實的傳統型學習，把大學聯考當做

了奮鬥的終點，當我們步入大學校門，特別是在我們之前大一的一年，我們難免花了大量的時間止步不前或抱著大學聯考後休息休息的心理，而任意放縱，荒廢至今而學業一事無成。去年此時，我們興高采烈的來到這所成就你人生夢想的地方的時候，大家當時都寫下了自己在大一一年的規劃;可是經過了大一一年的歷程，現在我們可以看出，同學們的道路已經漸漸走上了不同的方向。有的人選擇了放縱;有的人還在抱怨自己是否來錯了地方;有還的甚至覺得自己選錯了專業，而一直耿耿於懷。但不管怎麼樣大學不是技校，一個機電專業的大學畢業生能夠操作、維護一臺機器，但是一個只有國中學歷的熟練技工也照樣可以操作，甚至比大學生操作得更好;一個外語系畢業的大學生能夠說一口流利的外語，能夠將長篇的外文資料翻譯成中文。

可是，一個跑到外國賣了幾年烤紅薯的人也能說外語，甚至比大學生說得更地道;一個醫學院的畢業生能夠拿起聽診器給病人看病，能夠憑藉幾百萬一臺的醫療儀器診斷出病人的疾病，可是，很多衛校畢業的中專生在積累若干年經驗以後，照樣可以拿手術刀，古時候的中醫甚至能夠懸絲把脈，僅憑一根絲線就能為病人開藥方並保證藥到病除&b&b 我們曾經感受過，現在我們也可以看到，初入校門的學弟學妹們，他們哪個不對大學生活的充滿著無限的遐想和嚮往。

可是當我們進入大學之後，我們卻發現，發現這裡與自己想象中的有所出入，這裡沒有了高中老師的諄諄善誘，也沒有很多學習任務的畫地為牢，沒有了家長們的悉心督促，沒有獎罰分明的體制滿足著少年時期學優則賞的虛榮心。這裡有的是更多的自主的時間、和志同道合者的交流空間，課堂上老師不是照本宣科的筆記、更沒有每天都要挑燈夜戰的家庭作業。於是，太多空虛的時間裡，很多同學們把時間花費在了網咖的遊戲或是花田月下，還有些同學把放鬆當做了放縱，在大學的安樂窩裡自娛自樂，任憑光陰似箭，一去不返

所以，在大學裡我們將做好自己的人生的三岔路口，你將何去何從&b&b與其跟一百個人去競爭五個職位，不如跟一個人去競爭一個職位&b&b學術精神天然的應當與塵囂和喧譁保持足夠的距離&b&b商場不忌諱任何神話，你也完全可能成為下一個傳奇.

不要再為落葉傷感，為春雨掉淚;也不要滿不在乎地揮退夏日的豔陽，讓殘冬的雪來裝飾自己的面紗;歲月可使面板起皺，而失去熱情，則使靈魂流淚。拿出我們嘗試的勇氣，拿出我們青春的熱情，等到大學四年畢業時，再回首，我們有的不是平淡、遺憾的青春。而是那飛揚，那豔麗的，那可以令我感到無比自豪的青春!我們到時候可以對任何一個人說：在大學裡我們曾讓我們的青春飛揚。

人的一生如同四季:春種，夏耕，秋收，冬藏。種下的是希望，播撒的是活力，希望你們都有自己的種子，等到春去秋來的時候，你們都有自己的果實。大學生活還有三年，那是值得我們期待的，讓我們一同去感受這個美好的過程。大學生活如同一片葉子，它的美感和價值不僅在秋天成熟時優雅飄落的那個時刻，而是體現在春夏秋冬整個生命迴圈之中。既然大學給了我們青春的舞臺，那我們就要好好的利用這個舞臺，把自己亮麗的一面展現在校園裡，揮灑自己的夢想，張揚自己的青春，三年之後，當我們以後再回首時，我們要看到，在大學裡，我們不是個螞蟻，我們是雄鷹。

最後我想說的是：讓我們張開夢想的翅膀迎接迎接我們的挑戰。擁抱你的大學生活!用你自然的眼睛去捕捉每一處校園之景，用你自然的耳朵去聆聽每一縷校園之聲，用你自然的靈魂去接受每一次洗禮，用你自然的心態去對待每一份關注!

讓我們的青春飛揚在這大學的校園，讓我們的夢想在這校園裡成為現實吧!

第4篇

今天，我很激動地站在這裡，以一顆感恩的心回望多年來各位領導對我的悉心指導，各位同事給我的真誠幫助。我宣講的內容是《自強不息，成就夢想》。

也許，只要進了大學校門，拿到一張文憑並不難，但是如果不珍惜難得的學習機會，獲取更多的知識，學到過硬的本領，那一張文憑又有什麼價值呢?

然而在隨後的實際工作中，我又深感學校所學的知識與實際工作有很大的差距，有時候領導安排的工作，幹起來還是會非常吃力。如白雲路危房改造工程中，因修改設計，領導安排我打個摸底預算，以避免價格協談中被施工方漫天要價，我接受任務後，起初是滿懷信心，但是一深入進去，深感在學校所學的知識還遠遠不夠用。由於建築圖大量採用平法標註，這種方法和水利工程設計中逐個繪製剖面和構件配筋詳圖的方法完全不一樣，整張圖上充滿了各種編號和程式碼。看到這套標準化、整合化的建築結構圖，一開始我連上面的字元代表什麼含義都不知道，通過找資料和請教別人，才知道平法繪製的結構圖需要與標準構造詳圖配合使用，才成其為一套完整的結構設計。於是我買來圖集，從研究圖集、看懂圖冊下手，一邊查圖集一邊算工程量，再一項項的翻看定額，對比施工工藝，力求套用最貼合實際的統一基價。通過這件事，我完成了一次理論與實踐的結合，也深刻的意識到了主動學習的動力和善於學習的能力是多麼重要。同時也認識到簡單地應付工作容易，但要高質量地完成領導交給的任務不是輕而易舉的事，必須有紮實的功底、過硬的專業技術，要想得到大家的認可，受到別人的尊敬，必須不斷地提升自己的綜合素質。

伴隨著成長與歷練，我也有了一個新的人生角色：媽媽，都說養兒方知父母恩，在育兒的過程中，我終於體會到了這句話的深義，由於每天晚上自己帶孩子，餵奶、換尿布、蓋被子，頭兩年可以說沒有睡過一個囫圇睡，由於體質弱，我幾次出現了眩暈，有一次上班時，在衛生間，豪無徵兆的，幾乎是一瞬間，眼前白茫茫一片就什麼都不知道了，只知道醒來的時候人倒在便池邊，我整理整理回到辦公室，“你跑哪裡去了，半天不見人!”面對領導的責問，我無言以對，我不想說我暈倒在廁所裡了，太丟人。精力的不足，記憶力的減退，我下意識的想到了放棄，有一個聲音曾無數次地動搖著我：一個女人，做什麼夢?圖什麼名?把家經營好就行了。可一想到別人輕視的目光，我害怕極了：我不甘心做一個在麻木與茫然中惶惶度日的人，我知道逐夢的道路從來就不是一帆風順，我要挑戰自我，堅定地往前走。“三人行，必有我師”。很慶幸在總工室我遇到了一位良師益友，他積極推進能力建設、打造學習型科室，倡導“以考促學”、“以寫促學”。這八個字不是一句口號，他撰寫的多篇論文在學術雜誌上刊載，他參加的專業技術考試涵蓋監理、質量檢測、造價、建造等各個專業方向。他常說：考試雖然不能代表實際工作能力，但是通過“以考促學”這種方式，可以比較系統、全面地獲得和掌握一些專業知識，有益於今後的工作，從而實現自己的人生夢想。在他的感染和帶動下，我更堅定了學習的信心，找準和工作的結合點後，我也買來學習書籍，積極報名參加各類專業考試。要說在學習的過程中沒有遇到困難，那是假話，面對厚厚的一摞考試用書和習題集，孩子小，沒時間，太枯燥，看不懂，我可以給自己找一堆停滯不前的理由，但每當我想要放棄的時候，我都會在心裡提醒自己：堅持夢想，迎難而上。在拿到全國水利工程造價工程師、全國二級建造師的註冊證書和執業印章的那一刻，所有的艱難、辛酸、喜悅在那一刻交織。

第5篇

小時候，總是那樣的天真幼稚，總以為靠著自己的天賦，即使種下一粒石子，也許能收穫一座巍峨的大山。登上青春的舞臺實現，才知道實現理想，有著如此的艱難險阻，還需要許許多多現實的土壤，成功的路上，也不總是鮮花鋪地，還有惱人的荊棘……彩虹總在風雨後。但你畏懼嗎?你退縮了嗎?不，登上青春的臺階，我們應該比任何時候都更感到時間的流水匆忙。歲月匆匆，難到你真的願意做一名匆匆過客，青春年少，難道你真的願意人生如夢嗎?不!不應該是這樣，我們的人生應該是有意義的。苦惱悲觀的日子，鮮花凋零的日子，也將舉杯問明月，冥冥無路中，也曾想起媽媽的話;外面風大，要早點回家。是的外面風很大，雨也很急，但我們不應該害怕，青春年少，我的肩膀雖然稚嫩，但在我心中，卻有彩虹在天邊出現;青春，明白一些道理，花開有花落，人有離有合，青春，記住這個道理：只有得失兩忘的人才會執著追求;風雨兼程，只有寵辱不驚的人，才能得失兩寵，勇往直前，青春，把這個道理，刻在心裡，坦然面對成功和失敗，坦然面對眼淚和笑容，因為我們正值青春年少。我們的青春雖沒有“指點江山，激揚文字”的慷慨氣昂，但我堅信我們青春是多姿多彩的。

那麼，就讓我們帶著善良而美好的感情來看待這個世界吧。既然一朵花裡可以看出一個世界，那麼就讓我們坐看雲舒雲卷，看一個美好的世界，無限放在掌心，把永恆在青春收藏。

青春，點燃激情，放飛夢想。青春因為擁有著，所以美好。

第6篇

今天，我們在這裡談論中青年幹部的能力與素質問題。我想，大家若撇開自己所從事的工作，而談能力和素質，未免有些脫離實際、紙上談兵。所以，我覺得還是應該結合自己所從事的教育工作來談論今天的話題。

前些天，閒著無事，翻看教育系統領導幹部的電話號碼本。翻到某頁，看到有位校長登記的四、五個電話號末兩位數字均為88，不覺莞爾!隨後感嘆：好一位88校長!

在我們國家，人們喜歡挑些好數字，以圖個平安、吉祥或者來年大發。也許，這些都是東方文化帶來的結果，無可厚非!以前，自己也經常挑選6、7、8、9之類的吉利數字,可現在想想有問題呀。問題有二：

其一，選個電話號只是個小得不能再小的話題，它絕對反映不了問題的全部。但是我們也不得不承認，在某些方面，不經意間卻也體現了你所追求的部分核心價值觀——拜金主義!校長，你追求什麼?

其二，是一種擔憂!存在決定意識，意識指導行動。清貧的教書育人的現實決定校長髮不了財，但拜金主義卻總是屢屢在你心中作怪，並不斷騷擾你，你又怎堪承受得起?都說，校長是一所學校的靈魂，若靈魂飄逸不定，學校又將何去何從?若說以小見大，88校長只是社會上那些對吉祥數字崇拜的領導的一個縮影而已，是社會上一種普遍現象，那我們的國家和民族又將何去何從?

講到這，我想請大家思考一個問題：一個人尤其是領導幹部、或者是一個團體乃至一個國家和民族，若價值觀缺失、職業操守淪陷、精神家園沒了、夢想也遠去，那麼他還能走多遠?我們的國家和民族還有什麼希望?所以，在我看來，正確的價值觀、崇高的理想、高尚的追求以及努力的踐行，遠比能力和素質重要!

近幾年，永康的教育狀況不盡如人意。今天，我不想詳盡地去解剖和分析永康教育存在的問題，不過，有一點我想談一談。客觀地說，我們教育系統大多數的教師和領導工作是努力的，他們默默耕耘，無私奉獻。但也不得不承認我們有些領導沒有把主要精力放在學校管理上，一些教師也在混日子。曾經有領導尖銳的批評：永康教育界，想當教育家的校長很少，想成為老闆的校長卻很多;想當特級教師的老師很少，想當賺錢機器的教師卻很多!真是可悲又可嘆!

為什麼我的眼裡常含淚水，因為我對這土地愛得深沉!20xx年的教書育人生涯和8年的中學校長經歷，讓我深深熱愛教育這片土壤。雖然，現在的永康教育暫時不如人意，但我堅信：只要我們每位教育工作者都能樹立正確的價值觀，努力提高自身的能力和素質，滿懷理想和激情的去工作，永康教育狀況一定能得到根本的改變!

人能走多遠?這話不問兩腳，而是要問志向;人能攀多高?這事不問雙手，而是要問意志;即使目標實現不了，人生也會因為這一路風雨跋涉而變得豐富而充實!

我想當教育家，做夢都想當教育家。假如我成了教育家，我的妻子就不會總嘮叨我工作的清貧和寂寞!假如我成了教育家，我就能更積極、廣泛的去影響並帶動一批批熱愛教育，並能為之奉獻青春的志願者!假如我成了教育家，我就可以更加堅定的為教育事業而奮鬥終身!我覺得自己能成為一名教育家，我覺得自己離夢想已經很近，也許是明天，也許就在後天，我就能實現。就這樣，日子一天天、一年年地過去。直到我退休的那一天，當有人走到我的面前對我說，豐，很遺憾的告訴你，你沒有成為教育家，你也不可能成為教育家，你離教育家還很遠很遠……可是，真到了那麼一天，你說我是否真正能成為教育家還重要嗎?不，已經不重要了!重要的是我帶著一個成為教育家的夢想，努力地工作，不停地思考，勇敢地提出自己的教育思想和教育理念!一路走來，我很坦然，也很快樂，因為我的青春、我的人生與夢想同行!