節約用電建議書8篇 "智慧用電指南：節約能源，從點滴做起"

為了響應國家節約能源、保護環境的號召，我們特地撰寫了一份“節約用電建議書”，旨在提醒大家在日常生活中注意節約用電，合理利用能源，從小事做起，共同為地球環境貢獻一份力量。

第1篇

自從人類發明電以來，電給人類帶來了享受不盡的幸福。電改變和豐富了我們的生活，把我們帶進了美好而神奇的世界，電也為人類征服自然提供了無窮的力量。 可現在，人類對電的依賴性越來越強，且浪費電的現象也越來越普遍，導致電的緊缺和停供。

今天，我的語文老師陳老師對我們說：“福田區有一項徵文大賽，主要內容是節約用電、科學用電。” 說起電，用處還真是太多太多了!我們挨家挨戶都要用電，廠裡也要用電。幾乎每個地方都要用電!所以，現在的電源非常緊張。

如果，我們沒有了電，我們就會生活在一片黑乎乎的世界裡，猶如摔入萬丈深淵!如果，有了電，就像是如魚得水!電的能源是可貴的'，所以，我們要節約用電。可是，怎麼才能節約用電呢?下面我就舉兩個節約用電的方法：比如說電視機，在晚上的時候，你看電視看得很晚了，想睡覺了，你就只把開關關了，這樣就是浪費電，應該把插座拔掉，這樣才能讓電源完全不通!起到省電的作用。還比如說空調吧：有的人喜歡把空調溫度調得很低很低，這樣既浪費電，又對身體有害，我有一個巧妙的方法，我覺得只要把空調開到26~27度就行了，這樣既舒服又省電。

我覺得我們要節約用電，因為在電非常緊缺的時候可以說用金錢也是買不到的，所以說電也是可貴的而有限的。電還是無價之寶呢!我們大家真的應該節約用電和安全用電了!讓我們從現在做起，節約用電和安全用電吧!

第2篇

生活中處處有用電的地方，電腦和電視就是生活中最常見的電器。

在暑假裡，我像往常一樣，讓電視和電腦陪我度過一天，可偏偏卻停電了，我只好無聊的拿起近幾個月來的電費單琢磨起來。

有一點發現讓我非常疑惑，在讀書的期間電費一直保持在一個比較平穩的'趨勢，可到了暑假這一個月，用電量竟然在不知不覺中一下增高了許多，這到底是為什麼呢?於是，我便持續的在生活中探尋著。

奶奶除了偶爾看會兒電視之外，其他時間都和朋友在一起聚餐，爺爺動不動就往山上跑，好像在怕他辛辛苦苦種的西瓜爛在田裡似的，而我卻與家人恰恰相反，我一天到晚都呆在家裡，不是看電視，就是玩電腦，偶爾會寫兩三個小時的作業，一點閒下來的時間都沒有。

原來大量用電的罪魁禍首是自己，隨著放假，也會變得懶散，只想著玩，用電量也變得大。

經過這一次的探尋，我終於明白了，要節約用電，不要等到電腦被自己玩得滾燙，電視被自己看得短路，手機被自己玩的電池板起火，才感到後悔，才覺醒，要節約和保護地球的能源。

第3篇

家用電器用的是什麼呢?是電。大家可知道電的多少知識呢?

電是物體在一定情況下由於失去電子或獲得電子時所出現的特徵。例如，兩種不同的物體相互摩擦後，一個物體失去電子而帶正電荷，另一個物體獲得電子而帶負電荷。電是一種重要的能源，在工業和日常生活中廣泛應用。

電是一種自然現象。電是像電子和質子這樣的亞原子粒子之間的產生排斥和吸引力的一種屬性。它是自然界四種基本相互作用之一。電或電荷有兩種：我們把一種叫做正電、另一種叫負電。通過實驗我們發現帶電物體同性相斥、異性相吸，吸引或排斥力遵從庫侖定律。18世紀時西方開始探索電的種種現象。美國的科學家富蘭克林(benjaminfranklin,1706～1790)認為電是一種沒有重量的流體，存在於所有物體中。當物體得到比正常份量多的電就稱為帶正電;若少於正常份量，就被稱為帶負電，所謂「放電」就是正電流向負電的過程，這個理論並不完全正確，但是正電、負電兩種名稱則被保留下來。此時期有關「電」的觀念是物質上的主張。富蘭克林做了多次實驗，並首次提出了電流的概念，1752年，他在一個風箏實驗中，將繫上鑰匙的風箏用金屬線放到雲層中，被雨淋溼的.金屬線將空中的閃電引到手指與鑰匙之間，證明了空中的閃電與地面上的電是同一回事。

電有什麼用途呢?電有很多用途，比如：“1、有了電以後能開著家用電器。2、工廠能生產東西。3、各種場所要用到電……”電的用途多得數也數不完。

我們都聽說過錯峰用電，這又是什麼?原來錯峰用電是指根據電網負荷特性，通過行政、技術、經濟等手段將電網用電高峰時段的部分負荷轉移到用電低谷時段，從而減少電網的峰谷負荷差，按照“以發定供、以供定用”的原則，最大限度提高發、供電裝置的利用率，優化資源配置，提高電網安全性和經濟性。錯峰用電的作用與意義：一是降低了高峰用電負荷，保障電網在高峰時期的安全執行;二是通過錯峰用電將高峰負荷部分轉移到低谷時期，將週期性波動的電網負荷變得更為均衡，有利於提高發供電裝置的利用率，減少發供電裝置的建設投入，優化了電力資源的配置;三是通過錯峰用電，優化了電力資源配置，將提高電力供應整體的效率與效益，節約了能源，最終將降低用電成本，對客戶對社會經濟發展都具有重大意義。

電可以說是人類的父親，它在人的心目中是最大的，如果沒有了電，現代的人又會是怎樣的呢?電是人們的至愛，電在地球裡也佔有重要的地位。電的發明說明了現代的人類頭腦發達，已告別以前的時代，也說明了世界在前進。人只會享受電給他帶來的好處，而沒有想到電也有壞處，就像電腦和電視一樣，一天天把人的眼睛搞成近視了。電有好處也有壞處。

第4篇

科學合理地使用寶貴的水電糧食資源，發揚勤儉節約的優良傳統，用實際行動去節約每一度電，珍惜每一滴水，愛惜每一粒糧食是每位師生的責任和義務。因此，我向全校師生髮出如下建議：

一、從我做起，從現在做起，從點滴做起，從節約每一滴水、每一度電、每一粒糧食開始，樹立科學使用資源的觀念，強化節水、節電、節約糧食意識。養成隨手關燈、關緊水籠頭、不多打飯菜、不剩飯菜、關閉電腦和電器的習慣，做到人走燈熄、人離水斷、餐盤乾淨無剩餘。

二、避免大開水龍頭，避免在水池涮洗拖布，提倡使用水桶涮洗，提倡臉盆洗臉洗手，用完水後，要及時擰緊水龍頭，見到滴水的龍頭，及時關閉，發現水電設施損壞及時告知學校後勤部門。

三、倡導迴圈用水、一水多用，養成節約水資源、愛護水資源的習慣。

四、在陽光充足的情況下，儘量不用照明燈；不在辦公室、宿舍以及教室內使用大功率電器，離開房間要及時關閉電器。

五、就餐時，要按照自己的飯量少打飯菜，勤打飯菜，不浪費一粒糧食，以實際行動支援“光碟行動”。

六、注重節水、節電、節約糧食宣傳。不僅身體力行，而且要帶動身邊的同學、同事、朋友、家人共同參與節水節電節約糧食，及時制止浪費水電和糧食的'行為。

老師們、同學們，讓我們積極行動起來，勤儉節約，人人蔘與，努力建立節水節電節約糧食的特色班級，以自己的實際行動為社會的進步盡一份責，為學校的發展出一份力。

第5篇

“居安思危，戒奢以儉”，歷史和現實都告訴我們：勤儉節約是中華民族的傳統美德;勤儉辦校是學校發展的內在動力;節約資源是全社會的`共同責任。我校園硬體設施日趨完善，現代化的辦學條件和辦公設施一應俱全，學校給我們提供了優越的工作環境，旨在能更好的提高教育教學質量。但也不難發現許多浪費的現象，嘩嘩的自來水從指尖流走、白白的飯粒從碗中倒掉、一張張列印紙進入了垃圾箱，外面光線充足教室裡依舊燈火輝煌，每月我校的電費在5000元左右，冬季學校用電量還會增加許多，開支非常之大。 為此，學校倡議大家從身邊的小事做起、從我做起、從現在做起，大力宣傳節約資源的思想，師生一起共同做好節約文章，形成“節約光榮，浪費可恥”的良好氛圍，切實杜絕浪費現象的發生。現就節約用電方面提以下幾點建議：

2、在沒有臉盆、水杯情況下，洗臉、洗手、刷牙時，請控制水龍頭開關大小，並及時關水。

4、見到有浪費水電資源現象，請及時制止。發現未關的水龍頭請隨手關閉。

6、發現水管有漏水，電器開關損壞的現象，請及時向有關部門反映。

7、節約用電，隨手關燈。全校師生均有責任和義務隨手關閉學生宿舍、教室、辦公室內的“長明燈”。

8、教室、辦公室在天氣晴朗，陽光充足時不應開燈;人數少時，開部分燈。

9、投影機、電腦、印表機、掃描器、影印機、實物展臺等裝置有選擇性的開啟，不要每次全開，造成裝置和用電浪費，不用及時關閉。

10、電腦不用應設為休眠狀態，長時間不用要關機，同時關閉接線板電源。 全體師生，積極行動起來吧，從我做起，從現在做起，珍惜點滴、杜絕浪費。只有當我們每個人都把保護水、電資源作為一種自覺行動時，我們的資源環境才能得到徹底改善。我們期待著這一天早日到來。

最後，我們發自內心地再次呼籲大家：珍惜水、電資源，從現在開始!

第6篇

節約用電，不僅是我們每一個人的責任和義務，日積月累還能為我們自己省出一筆不小的費用，一舉兩得，何樂而不為呢?

日前對我院辦公區及廠房區進行觀察，白天很多都是日光燈長明，雖然外面陽光明媚，這樣就形成了日光燈與日光誰更亮的競爭模式。

白天日光燈長明，不僅浪費電能，而且也說明了我們做某些事情時候不認真，不仔細，從側面反映了一個人的整體素質。為了避免類似現象發生，我們應從以下幾個方面來節約用電：

1.樹立節約資源、保護環境的現代理論，發揚勤儉節約的傳統美德，養成隨時關電的良好習慣，營造“人人節約用電”的環境氛圍，帶動更多的人自覺節約用電。

2.經常學習、交流節約用電、安全用電的.知識和竅門，推廣使用節能環保型產品，做到科學用電、節約用電。

3.減少電腦顯示屏、印表機、影印機和其他電器的待機時間，午餐之前，下班之前、上班中途外出之前，應關閉電腦、印表機、飲水機和其他電器的電源。

4.堅持“隨手關電、杜絕浪費”，做到“人走燈滅，人離扇停，光線充足時不開燈”，避免電耗和防止火災隱患。

節約用電，安全用電刻不容緩，讓我們積極行動起來，人人蔘與，從我做起，從現在做起，從點滴做起，節約用電，保護用電，安全用電，防災減災，共建和諧美好的綠色家園。

1.注意節約用電，不用時隨手關燈，人少時關閉部分照明燈

2.不準在辦公室裡使用大量任何個人大用量電器，不準有明火，節約用電，及時關閉體制電源開關，白天一般不準開燈辦公，杜絕“長明燈”現象。

3.辦公室嚴禁亂拉，亂接照明用具，嚴禁更換和 接電源插座等違章用電行為，電暖氣，電熱器，電飯煲，電磁爐等大功率耗電裝置。

4.節約用電，不需要使用電燈或電風扇時，立即關掉開關，離開辦公室時，要關好電氣開關，關上門。

5.空調開啟後不可開門辦公，離開辦公室時要關閉空調。

第7篇

我是一名學生，作為桐鄉市的一份子，我覺得我有義務對於桐鄉市電力資源浪費情況向您提出自己的一些看法和建議。

這幾年，我們桐鄉在飛速地發展，城市建設搞得越來越漂亮了，尤其是在夜晚，桐鄉顯得分外的美麗。但是，在這美麗的背後消耗著多少的電力資源啊！五光十色的霓虹燈，通宵達旦的led電子屏，這些可都是電力殺手啊！

我還發現，馬路兩邊的路燈也在不知不覺地浪費著不少的電力資源。夏天的.早晨，太陽早就高高在上了，可路燈還在孜孜不倦地工作著；傍晚，太陽還沒回家，路燈就又敬業地工作上了。為什麼不按四季來具體地制定路燈的開、關時間呢？畢竟四季是很分明的呀！

繁華的慶豐路上，尤其是在“東興”這一塊，每一家店鋪都是燈火通明，有不少商家是徹夜亮燈的。所以那裡的路燈早就失去了它的光彩和意義。而在一些相對偏遠的鄉村路段，路燈要麼很昏暗，要麼就是不知什麼時候就亮不起來了，也沒有人及時地維修。

我想，讓有限的的寶貴資源物盡其責是我們人人都應該重視和思考的問題。電是我們生活中必不可少的資源，但就目前我們的電力資源還是有限的。所以，我們更應該合理地利用電力資源。

尊敬的局長，針對以上我所看到的這些情況，希望您能有妥善的措拖和方案來予以很好的解決。

第8篇

水是生命之源，電是重要能源。節約更是一種美德和責任。遺憾的是，校園裡隨處可見的人為水電浪費卻成為一種不該有的“正常”，節約水電資源已到了刻不容緩的地步。根據教育部開展“節能減排，學校行動”的要求，配合株洲市構建兩型社會的總體部署，同時也為減少我校每年鉅額水電經費的支出，以確保全校教學、科研、辦公等各項工作順利開展，我們後勤管理處向全校師生鄭重發出建議：珍惜水電，從我做起，從現在做起，從點滴做起。

一、堅持以夠用、節約為原則，提高水電利用率，增強節水節電意識，積極宣傳並開展節水節電活動。

二、倡導迴圈用水、一水多用，養成節約水資源愛護水資源的習慣。日常用水注意調節水龍頭水量，提倡使用臉盆洗臉洗手，用後及時關水，並隨手關閉長流水的龍頭。

三、光線充足時，應儘可能不開或少開照明燈。杜絕長明燈，做到人走燈滅。☆禁止在辦公室、實驗室等場所使用取暖器、電廚具等大功率電器，杜絕電腦等機器的`待機耗電，做到人走“機”關。

四、夏季氣溫在30度以下、冬季在10度以上不得使用空調，使用空調時，夏季請將空調溫度調至26度以上，冬季控制在25度以內，並要關閉門窗。

五、非工作需要，雙休日、假期、夜間，任何人不得在辦公室、教室、圖書館、會議室等場所利用空調環境休閒或夜宿。

六、積極監督，發現水電設施損壞及時報修；遇到浪費水電資源的行為，及時制止並向有關部門反映（電話：xx）。

老師們、同學們，節約水電，功在當代，利在千秋。長期以來，大多數師生員工已做好了表率，但還需我們繼續堅持和努力。現在，請讓我們立即行動起來吧，做勤儉節約的傳播者、實踐者、示範者，積極參與到建設“節約型校園”的行動中來，創節約型校園，展和諧校園新貌，為學校和社會的發展做出應有的貢獻。