小班體驗活動方案3篇 親子共享樂趣!精彩小班體驗計劃
本文主題為“小班體驗活動方案”,旨在提供一套適用於小班數人的體驗活動方案。該方案將結合教育和娛樂元素,旨在激發學生的積極性和創造力,提升他們的綜合能力。通過精心設計的活動,我們致力於為小班學生提供一個豐富多彩的學習與成長平臺。
第1篇
1、樂意參加護綠行動,願意與社群人員交流,體驗共同相處的快樂。
2、嘗試瞭解植樹節的意義,懂得保護綠化,愛護周圍環境。
一、活動前的要求:9點整參加活動的孩子在各班教室集合。
給幼兒穿上護綠行動的馬夾,激發幼兒爭做護綠小衛士的願望。
2、談話:今天我們要去幹什麼?護綠小衛士可以為幼兒園做些什麼事?
請小朋友仔細找找哪兒有髒東西、撿到垃圾裝在馬夾袋、小手要注意安全和衛生,小腳走的時候要注意綠化,結束的時候再看看幼兒園的環境整潔情況。
1、老師帶領小朋友在各自的環境區域進行護綠行動。
2、你覺得做護綠小衛士開心嗎,說出來和大家一起分享。
小結:教育幼兒要保護綠化,愛護周圍環境。人人爭做護綠小衛士。
第2篇
為了使新小班的孩子能夠儘快融入烏南的集體生活,使家長較全面地瞭解烏南的辦園思想、教育理念,我們設計了新入園幼兒、家長的“親子體驗活動”,藉助親子活動促進家園協同,在日後能互相合作、支援,共同伴隨幼兒一起快樂、自主地成長。
1、通過各種互動的方式,來了解和認同烏南的辦園思想,使大家在相同的價值觀的引領下,參與幼兒園的教育與活動,使家園得到真正意義上的互動。
2、讓幼兒在家長的帶領下,提早來適應環境,熟悉老師,熟悉同伴,從而幫助孩子積累一些集體生活的經驗,體驗幼兒園活動的快樂,激發幼兒喜歡幼兒園的情感。
3、讓家長通過親身體驗來了解教師的工作,瞭解孩子在園生活的一些基本環節,幫助家長有目的地在入園前為孩子做好各種入園準備。
3姓名貼(老師自制,並貼在相應處,如書包架、鞋架、小抽屜、衣物抽屜)
4親子掛牌和附頁卡紙(25份)、小星星粘紙、固體膠、彩筆等
1找找寶寶照片,找到教室認識老師,並與老師打招呼
2請寶寶在門口上找到自己照片貼上名字粘紙在老師的提示下,將選擇的小動物粘紙貼在相應處(茶杯桶、書包架、鞋架、小抽屜)
3請家長為寶寶換軟底鞋,按照標記放好,被子交給保育員
1放音樂,提示寶寶將玩具送回家後坐小椅子(家長站後排)
1老師介紹洗手的方法:運用兒歌,介紹折毛巾方法(大毛巾變長毛巾,長毛巾變小毛巾)
2點心:分辨自己的杯子和盤子吃完後(家長鼓勵孩子儘量全部吃完,如果孩子不吃,請家長吃完,以身作則幫助養成好習慣),用毛巾擦嘴;在保育員幫助下,學著整理餐具,杯子放桶裡、盤子疊起來、毛巾放筐裡.
點名遊戲:認認自己的老師,並在老師、家長的鼓勵幫助下,讓寶寶對自己的姓名有反應,願意站起來開口報到,獎勵粘紙。
親子製作“我的小名片”——提供卡紙、粘紙、姓名貼、記號筆、固體膠(觀察小肌肉精細動作,家長在卡片反面寫上英文名)做好的名片插在吊牌裡掛在胸口,30日親子體驗和開學後每天帶來。
飲水,會找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友——熟悉兒歌,學用小水杯喝水。
與老師再見——離園:在門口,每位寶寶與老師抱抱再見,老師為開口的寶寶貼粘紙。
3家長鼓勵寶寶學著自己換鞋,按照標記放好,家訪等資料交給老師
2放音樂,提示寶寶將玩具送回家後坐小椅子(家長站後排,適當與寶寶保持距離)
2老師鞏固看標記學收玩具的'好習慣——把玩具寶寶送回家
2分批進入盥洗室,請家長鼓勵幼兒嘗試獨立盥洗點心,分辨自己的杯子和盤子,吃完後用毛巾擦嘴;
3三位一體的站位:保育員在餐車邊提醒幼兒有序擺放整理杯子盤子和毛巾;一位老師在盥洗室照顧幼兒入廁洗手拿毛巾的情況,一位老師巡視觀察每組幼兒進餐點的情況。
鞏固點名遊戲:認認自己的老師,並在老師、家長的鼓勵幫助下,請寶寶開口,說說自己的名字,獎勵粘紙。
“我是小小兵”“玩具模仿操”——跟著老師一起學跳簡單的小班律動和早操1——2遍(觀察動作協調能力和音樂節奏感)
飲水,會找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友——鞏固兒歌,學用小水杯喝水。
離園:在門口,每位寶寶與老師抱抱再見,老師為開口的寶寶貼粘紙。
1老師介紹洗手的方法:運用兒歌,介紹折毛巾方法(大毛巾變長毛巾,長毛巾變小毛巾)
2點心:分辨自己的杯子和盤子吃完後(家長鼓勵孩子儘量全部吃完,如果孩子不吃,請家長吃完,以身作則幫助養成好習慣),用毛巾擦嘴;在保育員幫助下,學著整理餐具,杯子放桶裡、盤子疊起來、毛巾放筐裡.
點名遊戲:認認自己的老師,並在老師、家長的鼓勵幫助下,讓寶寶對自己的姓名有反應,願意站起來開口報到,獎勵粘紙。
親子製作“我的小名片”——提供卡紙、粘紙、姓名貼、記號筆、固體膠(觀察小肌肉精細動作,家長在卡片反面寫上英文名)做好的名片插在吊牌裡掛在胸口,30日親子體驗和開學後每天帶來。
飲水,會找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友——熟悉兒歌,學用小水杯喝水。
與老師再見——離園:在門口,每位寶寶與老師抱抱再見,老師為開口的寶寶貼粘紙。
3家長鼓勵寶寶學著自己換鞋,按照標記放好,家訪等資料交給老師;
4家長和寶寶一起選擇玩具遊戲(提示寶寶看標記)。
第3篇
1、對地震演習活動有興趣,初步瞭解地震中簡單的自我保護方法。
2、在活動中感受老師和家長對自己的關心,初步體驗保護生命的情感。
1、各班讓幼兒瞭解“地震”,觀看錄影(地震前的物象變化的錄影、地震造成災害的錄影);
(不能乘電梯、不能躲在建築物的下面、要逃到空曠的地方……)
3、哪些是危險的事,我們不可以做?正確的方法是什麼?
“地震啦……”,聽到地震的`訊息,幼兒馬上尋找又快又安全的方法逃生自救。(用枕頭、小被子等保護好頭部,有序地逃到操場上……)
教師:地震會給我們的生活帶來很多麻煩,但是,地震並不可怕,只要我們做好預防逃生的工作,就可以避免很多的危險和麻煩。
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