學校領導年度工作總結6篇 《築夢砥礪，揮灑青春——學校領導年度工作總結》

學校領導是每年都要進行工作總結的，通過總結前一年的工作經驗和成就，發現不足之處並提出改進措施，以指導和促進新一年的工作。其總結的內容包括本年度的工作完成情況、任務完成度、工作上的成效、以及未來的工作方向等。

第1篇

根據教委辦工作安排，現將四年的學校管理工作和校長崗位的任職情況加以梳理、盤點和反思，並接受各位領導和老師指正，為以後定下了更明確的工作目標。主要工作彙報如下：

作為一名普通的人民教師，平凡的我始終懷著對人民教育工作的滿腔熱忱，對教育事業無私奉獻的堅定信念，認真貫徹落實科學發展觀，堅決擁護黨的路線方針政策，模範遵守國家法律法規，在崗位上潛心鑽研，忘我工作。我真誠地愛我們的每一位孩子和老師。工作中，我會不斷追問，什麼是真正的教育，辦怎樣一所學校才可以實現真正的教育？我們現在是否在實現真正的教育？因為有了這些追問，才使我的工作和生命更有意義。在菌柄國小工作的這些年我非常幸福，我覺得這小小的四畝多的土地上有做不完的工作。在這裡，我可以用我的知識、智慧、情感和我一生中最旺盛的精力和體力，為這所學校留下一些或許對未有用的東西。

在抓學校管理之前，我清楚的意識到我必須有更多的知識和能力。因此在加強學校各方面建設的同時，自己也不斷加強自身修養，不斷提高自己的理論水平和教育教學水平，20xx年1月取得福師大教育學專業本科學歷進修。多篇論在市、鎮彙編交流，參加由教委辦教務組主持的鎮級題《新程背景下國小數學計算教學的研究》，多次在鎮工作總結會中作彙報交流，獲得過泉州市級骨幹教師、教學點青年教師能力大練兵“堂教學能手”、鎮優秀教師、xx市體育教育先進工作者等榮譽稱號。

幾年，我始終和我們的老師堅持“以人為本，關愛學生”的辦學理念，以“活動提素質，特色求發展”為辦學目標。本著“平常日子做平凡事”理念，日常中我們做到了八個“堅持”，念好了七個“小”字經，八個堅持是：堅持月檢制度、堅持期末考評制度、堅持每師一學期一節公開研討、堅持雙週的教師校本培訓制度、堅持每週的“班班有歌聲”、每週二、週五的“安全教育”、堅持每學期兩次班容班貌檢查、堅持以開展活動促進學生良好習慣的形成和素質能力的提高。七個“小”字經是：交通安全“小黃帽”、書香校園“小籃子”（每年一屆的“小籃子”讀書活動）、激勵機制“小能手”（班級學生“星級”評價方案機制）、鶯歌燕舞“小歌手”（每年一屆的“校園小歌手”比賽）、健康運動“乒乓小將”、校園之聲廣播“小靈通”、展示平臺“小浪花”。學校的常規活動為學校的可持續發展提供了有力的保障。

1．辦學條得到了極大的改善。投入資金420多萬翻建的教學樓於20xx年10月全部竣工並投入使用，建築面積為291平方米。20xx年月至今多方籌資120多萬元完成電腦室、多媒體室、體育室、音樂室、美術室、語音室、電子備室、科學實驗室、儀器室、綜合實踐活動室、圖書閱覽室、心理諮詢室、衛生室、檔案資料室等14個專用教室的建設；20xx年7月校董會添置17檯筆記本電腦（每師一臺）用於教師備；20xx年10月進行操場、圍牆、大門、傳達室改造工作和“校園一景”的建設。如今學校設施齊全，教育教學手段先進。

（1）經過幾年的探索、提煉，學校形成“以人為本，關愛學生”的辦學理念，以“活動提素質，特色求發展”為辦學目標，以“厚德、博學、約禮、健體”為校訓，以“揚帆啟航”抽象圖為校標，以《揚帆啟航》為校歌，以“啟育園”為校園一景。《小浪花》校報、《小籃子》校刊定期出版，“一校一品”古典詩詞進校園逐漸成形，校本程教材《詩海泛舟》集結成冊，學校特色教育“乒乓小將基地”、“傳承化，美在刻中”刻紙頗有成效。通過營造濃厚育人氛圍，使學生在良好的人環境薰陶中成長。

（2）學校以“形成清新的化育人氛圍”為目標，平時積極營造和諧的德育環境，使學生在美的環境中得到薰陶，達至潛移默化，潤物細無聲的效果。班級化建設每班各具特色，一樓架空層佈置以“德、琴、棋、書、畫、健”為主題的浮雕，樓層走廊佈置以“學習篇”、“健康篇”、“品格篇”、“古典詩詞”等為主題的走廊化；樓梯佈置“做人篇”、“做事篇”、“求知篇”、“共處篇”等主題化，展示學生刻紙作品，做好專用室管理和化建設。做好一欄（宣傳欄）、一站（“校園之聲”廣播站）、一片（校園名片）、一板（led宣傳板）等傳播載體建設，逐漸形成“小而精”的化氛圍。

造就了一支團結協作、充滿幹勁、任勞任怨的教師團隊，做為學校健康發展的有力保障。弘揚“學為人師、行為示範”的職業道德，營造師德師風高尚、教風學風端正的校園化氛圍。比如學校“小黃帽”路隊自20xx年9月開始實施，教師近十年堅持護送學生過公路，從未間斷、風雨無阻，成為展示我校形象的一個重要視窗，成為學校一道亮麗的風景線。我校出現了師德典型:“第三屆美麗晉江人”、“xx市見義勇為個人”xxx老師。

20xx年以，學校先後高分通過了福建省義務教育標準化學校、晉江市平安先行校、晉江市德育先進校、晉江市平安校園、晉江市教育收費規範校、鎮教育教學常規管理先進單位、鎮素質教育督導評估先進單位、鎮資訊工作先進單位（連續三年）、鎮安全工作先進單位（連續兩年）等稱號。20xx年以，全校師生共獲得的鎮級以上獎項200多人次。

20xx年2月至20xx年2月到市教育局初幼教科進行為期一年的掛職鍛鍊。掛職期間，我參與科室的全部業務活動，負責指導全市國小義務教育標準化學校建立工作、起草各種工作總結思路、教育事業發展統計、學籍管理、電子學籍系統、配合完成局中心工作，得到上級領導的充分肯定。“四項督導”“教育強市”期間所負責的迎檢專案得到省、泉州市檢查組的高度評價。掛職鍛鍊提供了一個更高的學習的平臺，我的組織能力、協調能力和實踐能力得到了較大的提高，為今後的工作提供了豐富的閱歷和經驗。

20xx年至今，學校發生了多少地覆天翻的變化，在學校發展跨越的足跡中，記載著自己每一次思維的跳動、追求的艱辛，自己也隨著學校的發展而成長。

歲月無痕，行者留跡。回眸四年的征程，留下的一串串清晰腳印，使我觸動、讓我感動：感謝每位老師為學校做的一切，感謝學校為我提供發展的平臺，感謝上級領導、菌柄村兩委、校董會、老人會給予我最大限度的理解和堅定不移的支援，感謝大家對我的包容、信任、幫助！謝謝!

第2篇

今年的工作就快結束了。我是懷著一腔對教育事業的熱情到xx國小任職的。我經常在心中追問自己，什麼是真正的教育？辦怎樣一所學校才可以實現真正的教育？也正因為有了這些追問，才使我的工作和我的生命更有意義，也讓我覺得在這充滿生機的校園裡工作是一種幸福。現對今年的工作述職如下。

一、繼續夯實學校文化建設，豐富學校文化的具體內涵

努力探索學校文化培養有效的方法、途徑和抓手。學校文化是一所學校發展的靈魂，體現出全體成員共同價值追求和行為準則。xx國小在初步確定“和諧溫馨、科學規範、實踐創新”的文化建設目標基礎上，繼續深化和豐富校園文化，具體為：

初步系列地構建出學校的教育價值追求和理念。從第一年的辦學理念和和目標，到第二年的培養目標和學風目標，到現在的教風和校訓的確立，使學校的總體發展的方向更加明確，為學校內涵細化提供框架。

從文化建設視野，推動學校制度和機制的形成、完善和落實，使之發揮更好的成效。除了對已制訂的制度和機制在實踐反思基礎上進行修改完善，如學校的考核方案、獎勵方案等制度，同時加大對制度的執行力和規範要求，增訂《xx國小職業道德規範》、《年度考核方案》、《骨幹教師培養和管理辦法》、《學校後備幹部培養方案》以及《崗位設定實施方案》等。

以《創新行規教育，打造學生特色文化》課題為抓手，尋找學生品行教育、習慣養成的具體內容、方法和著力點。目前已搭建了學校、部門和年級（班級）三個層面，專案內容細化各年級，落實到全校各相關人員，實踐工作穩步推進，成效逐步顯現。得到區專家的肯定和好評，老師們不僅在學生文化建設中奉獻了智慧，也取得了較多的成功快樂。

學生的校園一切活動都是學習體驗，課程是學生體驗的載體和形式。在學校四大板塊課程框架中，堅持打造學校主題節日課程，努力使四大節日課程化。重視學校體驗性課程形成和系統化：如校當家班級管理工作使之成為學生自主管理的課程，衛生勞動如何成為環境實踐課程，消防、春秋遊、交通、安全防範活動如何形成學校健康課程。雖然目前還沒能形成課程，學校仍不斷探求和摸索。

積極支援學生社團課程建立好開展、學校武術課程從武術課（操）普及，到武術社團的提高，積累了有益的經驗，取得了出色的成效。此外，學校創新社團行進樂隊，手球隊，合唱隊，田徑隊等學生社團建設教學努力開展。各類課程建設為學生髮展搭建平臺，真正培育學生“樂學、善思和篤行”以及實踐體驗和能力、特長的發展。

三、著眼學校持續發展努力提高學校管理的民主化、科學化、高效化

學校的管理首先是規則和制度的建設與管理，再次是學校機制的建設與管理，最終是文化的建設與管理。目前我校還處在規則和制度建設與管理的階段，這個階段需要我們依據教育法規和學校需要，集師生共同力量，依法民主制訂，有序有效落實，在執行中完善，在完善中提升。完善學校民主管理組織，建立校工會，校教代會以及新一屆青工委換屆工作，為依法民主管理提供組織保障。堅持和健全民主管理的制度和機制。制訂學校重大問題校務會制度，重要問題主任例會制度，同時形成重大決策和決定。

實行學校管理目標責任制，崗位任命競崗制的機制探索。學習在績效工資改革和崗位設定人事改革基礎上，逐步進行校內人事管理改革探索，目前初步擬定校教研組長、首席班主任、校後備幹部、校中層幹部的培養和管理辦法的思路。使學校的管理真正在“目標、責任、自主和規範”的標準中有效進行。使人人有目標，個個有追求，人人有績效。以點評制度為手段，例會制度為平臺，充實過程管理的實效性和全面性。目前從校級會議到部門會議，直到年級例會不斷規範和有實效，點評質量逐步提高，管理的效果初步顯現。

利用三年時間完成xx國小的教師隊伍的招聘和組建工作，目前學校雖是一所新學校，但教師隊伍的年齡結構，職務結構和教育能力在同類學校中處於前例，為新學校發展奠定堅實基礎。穩定做好各級教師發展與培養工作，形成青年教師帶教制度，內容細化紮實，成效越來越好。骨幹教師評比管理制度等教師幹部專業化發展的舉措進一步深入。學校硬體設施進一步完善和建設。

第3篇

在剛剛過去的一年裡，在xx縣教育局領導的關懷和指導下，通過全體教師的`共同努力，學校的各項工作、各項建設進展順利，得到了學生、家長、上級領導、社會各界的認可和廣泛讚譽。學校發展建設的成績歸功於上級領導的支援和師生的拼搏，在此，對局領導、全體教師給予我工作的指導、幫忙和大力支援、配合，表示衷心的感謝！現對今年工作具體述職如下。

1、抓好教師培訓，促進教師素質的整體提高。本年度，我們組織教師開展了各種校本培訓，為教師搭建學習的平臺，組織教師參加國培計劃示範性專案的遠端研修培訓。使教師開闊了眼界，增長了學識，更重要的是更新了教師的教育教學理念，使教師站得更高，看地更遠，促進了教師素質的整體提高。

2、努力加強德育隊伍建設，加強班主任管理。加強學生的思想道德教育和基礎禮貌養成教育。加強班風建設，培養學生的良好習慣。我們要求班主任用心思考，加強班級制度建設、班風和學風建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色，爭創“禮貌班級”。學生們從“上好一堂課，做好一節操，掃好一次地”這樣的細節做起，逐漸養成良好習慣。加強後進生的教育與轉化。學校要求各班對後進生轉化工作做到了有計劃，有措施，並比較及時地瞭解掌握有關狀況，協助班主任做好個別學生的幫教工作。我們還通過每生每月補助x元的做法，提高班主任的工作用心性。

3、開展的德育系列活動：落實“陽光體育”。學校大力加強學校體育工作，確保學生每一天不少於一小時的活動時間，通過活動的開展，全校學生的整體綜合素質有明顯的提高。通過大隊會、班會加強“學風”建設。本學期我校繼續加強學生養成教育的培養，通過每週一的班隊活動和升旗儀式，集中對學生進行德育教育，少隊部還進行了“禮貌禮儀從我做起”等主題隊會，對學生構成健康的道德觀念和良好行為習慣起到了很大促進作用。

為了改善辦學條件，給師生創造一個更加舒適的辦公和教學場所，我校多方面協調資金，新建校園圍牆，新建了學校警務室。在工程建設中，我們派專人建工，嚴把質量關。得到了全體教師和社會的好評。添置了學校校園廣播，學校在資金短缺的困難條件下，想方設法擠出資金，購置了xx臺電腦，並配有桌椅，建成了標準的微機室。在中心校共計xx個教學班安裝多媒體電教裝置，讓師生享受到現代教學手段帶來的便利和好處，為教師的備課和教育教學的有效開展做出了充足的資源準備。

為了加強領導班子建設，教育局對學校領導班子進行了調整，又充實了新的力量，班子成員的年齡結構、知識結構、業務素質都得到了更新。在民主管理的基礎上，學校對領導班子成員提出了更高的工作要求：準確把握定位，儘快投入工作。緊緊圍繞學校中心工作，撲下身子幹實事，創造新的工作業績，不辜負組織的信任。增強凝聚力、向心力。要加強團結，密切配合，真正將思想統一到學校發展上來，要堅持民主集中制原則，廣泛聽取廣大幹部、教職工對學校工作的意見和推薦，緊緊依靠廣大教職工把學校管理好、發展好。

廉潔勤政，樹立良好形象。要不斷加強自身道德修養，堅持廉潔自律，在大是大非面前不犯糊塗，樹立良好的領導形象。構建良好、和諧的教師隊伍也是我校工作開展的重點。課間之餘，我經常和教師在一齊暢談工作和生活的點點滴滴，從中瞭解各位教師的需求和困難，也加深相互之間的感情。通過多次深入交談和了解，老師和我之間無話不說，消除了隔閡，拉近了距離，學校教育教學工作也得到了有利的開展。總之，我經常思索著，想通過各種方式與途徑來增進我與教師間、班子與教師間、教師與教師間的情感，以此來激發教師的團隊精神，同心協力做好學校的各項工作。

我們一向都把優化課堂教學，重視教學過程，提高教學質量，突出課堂教學實效性作為重點工作。對全體一線教師聽常態課活動，並在聽課後對任課教師進行及時點評，隨堂指導，互提意見和推薦，切實對教師提高教學質量起到了用心的指導和促進作用。

認真落實教師備課制度。上課前教師認真備課、上課做到不備課不上課，根據學生實際狀況和自己的教學風格進行個性化的修改，努力提高教案的質量。認真上好每一節課，併發揮學生的主體作用，努力提高課堂的實效性。課後及時寫好教學反思。在質量提升的過程中，我們想了很多辦法，付諸實施，也有很大的收益。比如：我們提高了教學質量在千分制考核中的比重，通過制度建設把教師的興奮點轉移到提高教學質量的軌道上來。

建立安全保衛工作領導職責制和職責追究制。將安全保衛工作列入各有關處室的目標考核資料，並進行嚴格考核，嚴格執行職責追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究有關領導及直接職責人的職責。簽訂職責書。學校與處室和班主任層層簽訂職責書，明確各自的職責。學校還與學生家長簽訂了安全職責書，明確了家長應做的工作和應負的職責。

不斷完善學校安全保衛工作規章制度。建立學校安全保衛工作的各項規章制度，並根據安全保衛工作形勢的發展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防範相結合的安全管理制度。建立學校安全意外事故處置等各項預案。學校建立事故處置領導小組，制定了意外事故處置預案制度。

加強教育，促進自護。要確保安全，根本在於提高安全意識、自我防範和自護自救潛力，抓好安全教育。我們以安全教育周為重點，經常性地對學生開展安全教育，開展豐富多彩的教育活動。利用班會、國旗下的講話、安全課、學校廣播、黑板報、等途徑，通過講解、安全演練，對學生開展安全預防教育，使學生理解比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防火、防震、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。

認真做好後勤保障工作，後勤人員、以及中層以上領導，努力為一線教師服好務。管理校產校具，踏實學校校產、公共財物管理工作，日常工作中督促班主任對學生進行愛護公物的教育，使校產損失降低到最低限度。加強財務的管理，嚴格財務制度，學校支出，定期對財務執行狀況分析。堅持把有限的資金用在提高教育教學水平上。科學實驗室建設專案基本就緒，儀器裝置已經安裝完備，配套設施齊全，並投入使用，收到良好效果。繼續加強圖書室等教學資源的使用和管理，充分發揮它們在教育教學中的作用。及時做好電教裝置的使用記載。

成績屬於過去，未來依然充滿期望。我們將緊緊圍繞校園文化建設，優化育人環境。依託鄉村少年宮建設，打造校園文化特色，在成績的基礎上繼續前進，把我校建成成績一流、和諧、禮貌、書香氛圍濃郁學校，努力工作，不負眾望。

第4篇

根據縣教育局要求，我代表中心校將一年來xx鄉教育工作完成情況向縣教育局領導和各位老師作以彙報，不當之處，敬請指正。

一年來，在縣教育局領導的關心和支援下，在全鄉廣大教職員工的共同努力下，我們堅持解放思想，更新觀念，與時俱進，開拓創新。切實做到：明重點，破難點，培亮點。工作中認真履行職責，按照上級部署，我和中心校班子成員、廣大教職員工一道，促進了我鄉教育協調、健康發展。

本人任現職以來，能全身心地投入學校教育工作，時時處處以身作則，帶領中心校一班人勤奮工作。在工作中，能夠平等待人，團結班子成員，集思廣益，集體決策；在學校管理上，努力做到恪盡職守，踏踏實實做好每一項工作；牢固樹立一切為教師、為學生、為家長服務的意識。

一是對上級安排的工作堅決不折不扣地執行，並且嚴要求、高質量的完成。為確保領導安排的工作順利完成，在工作中，我們嚴格實行目標責任制，對中心校每位工作人員進行責任分工，細化工作臺帳，充分調動中心校一班人的工作積極性，常言說的好：“一個好漢三個幫、眾人拾柴火焰高”，一個人的能力再大，沒有大家的共同努力，“再好的戲也出不來”。在大家的共同努力下，xx鄉近兩年在標準化學校建立、非法辦學清理整頓、校車治理等重點、難點工作中都取得了很好的成績。在20xx年、20xx年兩年中，我們在縣教育局的正確領導下，已順利完成了4所標準化學校建立任務，全鄉標準化學校已達到了50%。在非法辦學清理整頓工作中，截止目前，xx鄉已全部關停了所有非法民辦教育機構，極大的消除了安全隱患，為各級領導解除了眾多後顧之擾。

二是在加強未成年人思想道德建設方面。我們創新德育工作途徑，已連續兩年在全鄉學校開展“孝道教育”活動，進行了兩屆“十佳孝星”評選，開展了“孝道論文”評選，近20篇優秀徵文被中國文明網採用。我們在全鄉學校大力宣揚愛老、敬老的傳統美德，目前，孝道文化教育已成為xx鄉教育的一張新名片。

三是在本單位教職工的穩定工作上。首先我們要求各單位都要搞好內部團結，我從自身做起，在日常生活與工作中，都要做到嚴於律己、寬以待人、與人為善、誠懇待人，多發現別人身上的優點，少看別人的缺點。其次，在涉及教職工利益的重大問題上，如職稱評聘、評先評優、績效工資發放都要做到按規章辦事、客觀公正、結果透明，在教師隊伍中形成了一股正氣，確保了xx鄉教育內部團結，大局穩定。

四是在學校的安全工作上。師生的生命財產安全是一把利劍，為此，我們在涉及師生安全的工作中，力求做到最嚴最細，尤其是在校車安全治理中，鄉中心校成立了專項工作組，不定期開展突擊檢查，嚴禁非法校車上路、嚴禁校車超載，積極爭取鄉黨委、政府的大力支援，在鄉直有關部門的配合下，xx鄉已杜絕了非法校車上路，全鄉已有11輛正規校車，確保了師生交通安全，截止目前，xx鄉未發生一例安全責任事故。

五是在學校管理中。我們嚴格財經紀律，節儉辦公開支，少給學校增加經濟負擔。對待學校校長，在工作中，充分發揮他們的主觀能動性，放開手腳，讓他們自己主動去想辦法管理學校，中心校極少干預他們的正常教學秩序，各學校自主管理，鼓勵他們形成各自的辦學特色。如鄉一中的“英語會話表演”特色課程，鄉二中的舞蹈興趣特長班，xx中心國小的孝道文化建設，明德中心國小的帝舜故里歷史文化傳統教育，馬寨、張灣國小的勵志教育，謝店、呂寨國小狠抓教學常規管理等等。

六是在對待教師上。我們要求中心校工作人員要時刻樹立服務意識，為老師服務好，絕不能刁難老師，老師很清貧，他們很在乎福利獎金、績效工資發放等，為此，我們要求學校必須精打細算，能讓老師得到的福利必須讓老師得到。

七是在對待學生上。學生能否學好、吃好、住好是家長對學校是否滿意的最基本指標，xx鄉佈局調整搞的較早，大多數學生需要住校，中午需要吃飯，為此，我鄉的國小校長們都努力克服種種困難，創辦了自己的小食堂，學生中午都能吃上可口的飯菜，兩所中學每週的菜譜都提前制訂好，每天每頓飯都不重複，家長對此都很滿意。xx鄉的教師都能做到敬業愛崗，確保孩子在校都能學好、吃好、住好，贏得了家長的廣泛好評。

今年，在縣教育局的正確領導下，通過全鄉師生的共同努力，我們取得了豐碩的成果。

鄉中心校在20xx年3月“學黨史、頌黨恩、跟黨走”、“中華魂”主題教育活動中，被市教育局、市關心下一代工作委員會評為先進集體；3月份被縣人民政府糾風辦、縣教育局評為全縣學校行風建設先進單位；4月份連續被縣教育局評為教育督導工作先進單位和師德師風建設先進學校；7月份在全縣中國小青春期健康教育徵文活動中，被評為優秀組織獎；在全縣成人教育教學考研活動中，被縣教育局評為優秀組織獎；8月份被縣教育局評為教學質量先進學校；在濮陽縣“教育崛起，教師為基”師德主題教育活動中，榮獲優秀組織單位。20xx年鄉一中建立了“平安建設”模範學校、校本教研示範校和師德師風先進學校；鄉二中完成了“文化建設示範校”和“書香校園”建立任務；明德中心國小通過了“校本教研示範校”和“市級綠色學校”驗收；馬寨、張灣兩所中心國小分別建立了“市標準化學校”、“市縣級花園式學校“、“市級教育資訊化學校”和縣級“語言文字示範校”。

回顧一年來的工作，雖然取得了一些成績，但成績應歸功於上級主管部門的正確領導，歸功於同志們的共同努力。就我個人而言，工作中還存在一些不足，一是工作繁忙時，有顧此失彼的現象；二是對提高教師隊伍素質和工作方法兩個方面仍需改進；三是部分學校的基礎設施仍然相對落後，需進一步加大幫扶薄弱學校的力度。

作為中心校校長，主管全鄉中國小校，我的思路是：注重內涵發展、培育重點校、扶持薄弱校。使各校得到公平、優質、均衡發展。明年將重點做好以下幾方面工作：

（一）大力開展標準化學校建設，年內完成兩所市級標準化學校建立任務。

（二）鄉一中與濮陽市天地人環保公司合作創辦高標準農村國中。

（四）投資1000萬元，在xx社群建立1所標準化國小和1所標準化幼兒園。

（五）爭取資金，投資100餘萬元，在帝舜社群建立1所希望國小。

各位領導、同志們，成績的取得來之不易，良好的氛圍更需珍惜，我們還需要進一步總結、梳理一年來的工作，進一步謀劃今後的目標任務。我們將以努力打造農村優質教育為目標，以機制創新為動力，以深化課程改革為主線，積極推進特色學校建設，謀求新思路，探索新方法，真抓實幹、拼搏進取，為實現xx鄉教育工作的持續發展而努力奮鬥！

第5篇

首先感謝教育局幾位領導冒著烈日蒞臨我鄉指導工作。我們都是一家人，客套話就不再多說，下面我將一年來的思想及工作情況做一些簡要的彙報，請大家批評指正。

從我奉命到鎮裡固鄉任職至今，屈指算來，整整一年。不是向領導訴苦，我只是客觀地說一句，這一年，是鎮裡固鄉教育發展史上最為艱難的一年：生源質量低，經濟壓力大，社會期望高。如何擺脫困境，確保全鄉教育進一步向前發展，成為我義不容辭的責任。作為基層領導，我清醒地認識的，要想改變現狀，成就一番事業、造福一方鄉親，重要的不是自下而上的要求，而是自上而下的垂範。在這有限的三百來天裡，我以教育局各種工作指導精神為準繩，身先示範，堅持以德育為核心，以教學為中心，銳意改革，努力進去，全面提高教學質量，大力推進素質教育和義務教育均衡發展程序，全鄉教育系統呈現出教師敬業愛崗、潛心教研，學生勤學奮發、銳意進取的嶄新局面，大致概括為以下幾點：

一、悉心學習，不斷提高自身素養，努力做到以人格影響人格

學習是永恆的主題和終身的任務，是行動的先導，這對於我這個從事學校管理工作的年輕幹部來說，只有學習、學習再學習才能適應不斷髮展變化的新的形勢。

1、及時、認真地學習教育局各種檔案和會議指示精神，把握正確的政治方向。堅持每天第一時間開啟虞城縣教育網站，收看電視新聞，閱讀黨報黨刊，真正把自己的思想集中到黨的路線、方針、政策上來，擺正自己的位置，對教師負責，對學校負責、對學生負責。

2、加強業務學習，不斷提高自己的管理水平和業務能力。中心學校校長在全鄉中國小校發展中處於決策地位，在全鄉教育管理中處於主導地位，因此我堅持看閱《人民教育》、《中國教育報》等報刊雜誌，通過電視、網際網路等資訊渠道瞭解教育的前沿動態，不斷更新自己的知識觀念，及時把握教育潮流，始終走在教育改革的最前沿。

3、堅持法律、法規學習，依法治校。作為中心校長，自己首先要帶頭學法、遵法、懂法、守法。平時經常翻閱《學校法律實務大全》、《學校法律法規基礎》，轉變觀念，增強依法治校意識，把思維從行政經驗向依法管理方面轉變。

二、廉潔自律，勤政務實，不斷加強自身建設，努力做到以人格塑造人格

①、全面推行校務公開，財務公開。嚴格財務紀律，根據我鄉各學校實際情況，依法統籌規劃，合理劃撥教育經費。從嚴治理亂髮學習資料現象，採取教師自查，家長督查的方法，使全鄉中國小無亂收費、亂辦班和亂印發資料現象。

②、堅持以人為本的管理理念。在實際工作中我經常告誡自己要多些“平等”，少點“架子”；多些“微笑”，少點“臉色”；多些“合作”，少點“說教”；多些“讚賞”，少點“指責”；多些“激勵”，少點“威嚇”。在生活上，熱情幫困，作好教職工的公僕，堅持家訪制度，對教職工出現困難必訪，生病住院必訪，婚喪嫁娶必訪，以調動同志工作的積極性，增強自身親和力。

③、堅持嚴於律己，以身作則。要求教師做到的，自己要首先做到。要正人，必先正己。自己一直堅持參與各項活動，堅持深入教學第一線，堅持參與教研教改，堅持聽課、評課，指導教學工作。本學期聽課節數達四十多節，時時刻刻給教師起模範表率作用。

我把全面貫徹黨的教育方針、全面實施素質教育、全面提高教學質量作為辦學宗旨，把依法治校、以德立校、質量強校作為治校原則。我根據全鄉教育實際情況，建立和完善領導班子學習制度，經常召開中心學校人員和中國小校長碰頭會，集體研究討論工作。堅持以中國小校長為核心的行政集體領導、集體決策原則，營造了良好的工作氛圍。逐步建立、健全與完善了各項規章制度，其中有領導班子成員的《崗位職責》、《學校教師請假制度》、《常規管理量化細則與具體要求》、《教師工作考核方案》、《安全工作實施方案》等。通過制度傳遞學校各種崗位的職責規範，全鄉中國小校各個層次、各種角色的責、權、利清晰定位，力求做到各就各位、各盡其責、層次分明、團結協作。

１、美化校園，加強校園軟硬體設施建設，努力做到環境育人。

為了適應新教育形勢下的發展要求，大力推進義務教育均衡發展，我鄉立足當前，著眼長遠，逐步改善各中國小校容校貌與學校軟、硬體設施。春節剛過，全鄉中國小就著手硬化綠化校園、重新整理各種警示牌、添置高檔次垃圾箱、整理修剪花草樹木，營造舒適的學習環境。兩次整修中國小多媒體電教室，使辦學條件明顯改觀，教育環境明顯好轉。

育人礪志，德育為本。我始終堅持以德育為核心，堅持傳承民族文化、民族精神，堅持“學校無小事，事事都育人”的原則，堅持以愛國主義、養成教育、法制教育為主要內容，以各類活動為契機，熔人格的形成於鮮活的生活實踐中。

愛國主義教育是學校德育工作永恆的主題。我鄉緊密結合當前形勢，使少先隊和團委工作以愛國主義為主線，通過形式多樣、內容豐富的團隊活動，培養學生的愛國主義情感。利用重大節日，對學生進行愛國主義教育。“五.一”舉行了全鄉中國小師生乒乓球賽，“五.四”舉行了全鄉教職工籃球賽，“六.一”舉行了國小生書畫大賽，“七.一”進行了“我為黨來獻支歌”徵文與歌詠比賽，在這些活動中間，還組織全鄉師生多次觀看愛國主義影片，培養了學生的愛國主義情感。

②利用校園文化，對學生進行德育教育。各中國小利於廣播站、板報及升旗儀式對學生進行養成教育、愛國教育。每週一，全鄉各中國小校學校都要進行盛大的升旗儀式，精心挑選值周班優秀學生參加授旗、出旗、升旗儀式，嚴把國旗下講話的質量觀，以愛國主義為主線，有針對性的對學生講有突出貢獻的傑出人物的先進事蹟，激發愛國主義情感。

為了使法制教育取得實效，中心學校專門成立依法治校領導小組，聘請派出所所長和民警分別擔任中國小法制副校長，定期作法制專題報告，提高了學生辨別是非的能力，鼓勵學生勤奮學習，走正人生的每一步，成為祖國真正的棟樑。

我深刻認識到，教育安全工作“責任重於泰山，落實至關重要”。為了搞好學校安全工作，中心學校成立了組織機構，我為第一責任人，加強了制度建設，每學期開學、期末以及節假日都與各中國小校長簽定安全責任書，並責令各中國小校長與班主任、班主任與學生層層簽定安全責任書；制定全鄉安全工作制度，門衛、值班、環境衛生管理制度，並通過各種活動對學生進行安全教育。春季，邀請縣司法局、交警大隊和鄉司法所、派出所領導做了一次法制與安全專題報告會，並組織全鄉中國小生，利用兩週時間分年級巡迴觀看安全教育警示片，並要求學生聯絡實際寫出觀後感，對同學真正起到了安全警示。我還聯合鄉黨委政府、派出所有關領導，對全鄉中國小校全面、徹底地檢查，包括制度建設、責任分工、安全警示標語、上學放學路途安全管理、學校周邊環境和可疑人員排查、校舍檢測、線路維護以及樓梯欄杆破損修繕等各個方面，及時消除不安全隱患，確保校園安全，建立平安校園。

④、指導全鄉各中國小制定家訪制度，要求中國小班主任及主科教師定期家訪，各學校定期召開家長會，構建家校、家庭、社會三位一體的教育網路，使家長能比較深入地瞭解學校，瞭解子女在校的學習情況。

建設一支具有高度向心力、凝聚力、戰鬥力，富有改革創新、求真務實的師資隊伍，才是教育的真正財富。我親自制定了詳實的計劃，以學習培訓為載體，致力於建立一支德藝雙馨的教師隊伍。

本學年，我鄉各學校、尤其是國中堅持每週一次的教師政治學習制度，認真組織黨員幹部和教師學習上級檔案精神和《公民道德建設實施綱要》，狠抓師德教育開展師德師紀大整頓，要求每位教師結合自己，及時反思，並寫出自查報告，將依法治教、以德治教相結合，倡導教師鑄師魂、養師德、樹新風，注重言傳身教，發揚愛崗敬業、默默奉獻的精神。深入開展“向張桂梅老師學習”的活動，聽報告、看錄影、寫心得體會。建立了師德檔案，並與教師年度考核相結合。通過學習及整頓，全鄉教職工中無違紀違規現象，全面落實了《教師職業道德規範》。

本學年，中心學校多次選派教師參加市、縣組織的各類外出學習培訓，聽取專家學者專題報告，用新的教學理念武裝頭腦。全體教師又參加了以新課程、新知識、新教法為重點的新一輪繼續教育。鼓勵教師參加學歷進修，到目前為止，我鄉教師崗位合格率達到100％，其中本科學歷有32人。另外多次聘請縣電教站人員對全鄉中國小教師進行現代化教育技術培訓，注重對教師應用電腦多媒體的培訓，現在已有部分教師能夠自己製作課件，讓現代教育技術服務於教學。

４、以教學為中心，堅持管理興教，質量強鄉，取得驕人成績。

在常規教學管理中，首先建立了各種常規管理制度，實行了校長負責下的領導分工把關制，以教育局有關精神為準則，不斷完善常規管理辦法。教師的備課採取同年級集體備課，教研組長一週查一次，各中國小校每月進行常規教學檢查一次，中心學校每學期抽查兩次，期末定性檢查一次，綜合考評，並及時總結反饋。在課堂教學常規管理上，建立監督機制，嚴格上課規範，樹立全鄉師生的“鈴聲意識”，向課堂要質量、要效益，做到了不遲上課、不拖堂。

開學初，要求全鄉中國小教師在教學中學習，在學習中積累，邊工作邊總結將課堂作為實驗室，將學生作為研究主體，不斷進行教學反思。期末進行階段性總結，形成一篇論文。青年教師每人上好一節示範課，中心學校組織人員聽課、評課，並將優秀教師推薦縣市級優質課。

我知道，課堂是教學工作的中心，教師教學水平的高低，主要是通過課堂上如何組織、實踐教學得以體現的。“讓生活走進課堂”、“讓課堂走進生活”等教學新理念已滲透於教學之中。全鄉教學始終圍繞“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切的學生”的發展，建立了平等、信任的師生關係，創造民主和諧的教學環境，倡導“自主、合作、探究”的學習方式。現在，教師能把微笑帶進課堂，把激勵帶進課堂，把趣味帶進課堂，把現代技術帶進課堂，以氣質影響氣質，以人格塑造人格，把我鄉的課堂教學改革不斷引向深入。

④、多措並舉，依法制定和實施控輟保學方案，取得輝煌成績。本學期，全鄉中國小生首次出現迴流現象，在校生較上學期增長15%，預計下學期全鄉中國小在校生將再增長20%。

⑤、在上級教育部門的大力支援下，中心學校和我鄉全體教職工上下齊心，同心同德，圓滿完成了教育教學任務：全鄉國小1—6年級在預定的時間裡進行了高規格、大規模的水平測試，今年中招也取得了出乎意料的好成績，參加考試70人，達到縣高中平價錄取分數線11人，達到市一高平價錄取分數線2人，並且是相鄰四鄉鎮僅有的2人，升學率創十年曆史新高，成為20xx年中招的一個亮點。

⑥、教育資訊宣傳及時、到位。我親自把關，在全鄉中國小中每校抽調2名寫作功底好、師德師風高的教師作為縣教育局網站通訊員，及時把我鄉教育教學活動和有關資訊傳送到教育局網站，進行正面宣傳。我鄉在教育局網站的投稿量、發稿量和質量都穩居全縣第一，大大提升了我鄉教育在公眾面前的聲望。

回首過去的一年，工作中還有很多不足，大致概括如下：

1、師生對提高成績信心不足，整體上畏難悲觀情緒較為嚴重。

2、領導幹部素質有待提高，幹部的隊伍管理水平有待加強。

3、制度建設需要完善落實，不斷完善幹部任用、教師管理、學生管理等制度。

面對新的學年，我打算深化改革，力求發展。將進一步加強中國小班子建設，提高幹部管理水平，樹立幹部形象；堅定不移的抓好控輟保學工作和中招成績的提高，實現“兩年出成效”的目標；實施名校強校工程，在加大教學管理工作力度，提高教育教學質量的同時，不斷加大軟硬體設施的資金投入，努力改善辦學條件。目前，全鄉部分學校設施建設雖然不錯，但整體條件和日益發展的社會形勢的要求、和城市學校的規模相比卻有著較大的差距，在這些上，我將通過多方努力，規劃與實施下面的工作：

②、各中國小栽植花草樹木，修建供水系統，保潔園林式校園環境。

④、建裝多媒體教室，擬使電腦多媒體教學進入班級。

任現職以來，我力求恪盡職守，努力工作，但與上級要求和我自身要求相比還存在一定差距。在今後的工作中我將一如既往，加強學習，不斷提高自身素質，廉潔自律，努力克服工作中的缺點和不足，以飽滿的工作熱情和持之以恆的工作幹勁與廣大師生一起，同心同德、眾志成誠，為把鎮裡固鄉建設成為一個“德潤人心、文化天下”的精神家園而不懈努力。

第6篇

大家好！一年來，學校教育教學工作，在鎮黨委、政府的正確領導下，在縣科教體局的關懷指導下，通過全體教師生的共同努力，全面完成了教育教學工作目標任務，並取得了較好的成績，下面，我從三個方面述職如下：

學校始終堅持以“德育為首，育人為本”的辦學方向，確立了“全面規劃，整體推進，突出重點，講求實效”的德育工作思路，以養成教育和文明禮儀教育為基礎，以弘揚和培育民族精神為重點，深入開展“忠、孝、雅、誠”教育活動，建立健全家庭、社會、學校三結合教育體系，拓寬德育工作渠道，提高德育工作的針對性、實效性和主動性，取得了良好的效果；積極組織開展了別開生面的科技課外活動，舉行了慶六一等重大節日系列慶典活動，學生的養成教育效果顯著，校園秩序良好。

1、狠抓日常教學常規工作。教務處堅持教學常規工作檢查，對檢查情況進行登記並量化打分，對突出的問題採取個別交流、會議通報，並限期整改，確保常規教學有章可循，各項工作落到實處。

2、全面推進高效課堂。經過學校領導班子和全體教師的共同努力，一年來，高效課堂教學工作穩步推。學校在經費投入、課堂教學設施配備等方面做出了努力；教師的“兩案一件”審籤、課堂“20+40”模式教學正常執行；以學生為主體、教師為主導、鼓勵學生自主學習、合作探究、還課堂於學生已成為學校課堂教學的主流。

3、洨本教研開展紮實。教務處帶領教研組緊緊圍繞高效課堂推進工作，開展了紮實有效的系列校本教研活動；全體教師積極參加校本培訓，縣、大學區舉辦的高效課堂展示活動和教學能手賽講；積極參加課題研究，為全面推進烤箱課堂、有效提高教學質量奠定了堅實的基礎。

1、結合學校實際，定期對校園內外安全隱患進行排查整改，把安全責任分解落實到人，牢固樹立安全責任意識。學校經常對學生進行交通、食品衛生、用電、防火等教育，定期舉辦安全教育專題講座和安全預案演練。

2、加強校園和班級文化建設，基本達到了每一步臺階都會說話，每一面牆壁全能育人，讓學生時時處處受到文明禮儀的引領、和諧雅美的薰陶。學校全面實施素質教育，落實陽光體育活動，使學生在文明、和諧、快樂的環境裡健康成長。

（四）、堅持和完善校務公開制度，實現學校管理民主化。

學校經常通過校務公開欄、告家長書、教師會議、學生集會、家長會及對外資訊報道等渠道，將學校教育的新動態和辦學情況及時公開。學校一切工作最大程度地做到公平、公正、公開。定期或不定期地召開學生家長會、退休教師座談會，向他們通報教育新形勢、新政策、和學校的辦學情況，共同探討教育的熱點和難點問題，相互交流在新形勢下學校的發展走向以及三位一體教育網的共建工作，拓寬渠道，集思廣益，群策群力，有效地促進了學校的可持續發展。

（五）、教育強縣建立工作順利通過省市縣初驗，並得到各級領導的充分肯定和高度評價。

（1）加強班子隊伍建設。一是班子成員要自覺加強業務學習和工作能力提升，要有先進的教育教學能力，“學校領導第一身份是教師”，要帶頭示範。二是要有較強的領導能力，在各自分管工作中經常反省：三是要作有大氣、有靈氣、有才氣的領導；四是要有從我做起的勇氣，自覺接受師生的監督，踏實工作，少說多做，打造我校優秀領導班子團隊。

（2）以師德為突破口，抓好教師隊伍建設。教育發展根本在教師，加強師德建設，提高業務水平，建設一支“學高為師、身正為範”的高素質教師隊伍，讓學生“親其師，信其道”，保證教育質量穩步提高。堅持開展以“鑄師魂、正教風、樹形象”等為主題的師德師風系列教育活動。學校工會要經常組織形式多樣、內容豐富的各類活動，凝聚教職工的“精氣神”。按照《教師管理十條禁令》及相關的法律法規，嚴格師德考核管理。倡導“愛心教育”，尊重學生人格，嚴禁體罰或變相體罰學生等不良行為，切實提升教師隊伍整體形象，確保社會的理解、支援和人民滿意。

“立身先立行”，以培養學生良好的生活習慣為重點，學校領導、班主任及全體教師都要積極參與德育工作，對每一位學生管思想、管行為、管學習、管生活、管成才，播種行為，收穫習慣，播種習慣，收穫人生。堅持經常開展豐富多彩的德育活動，努力拓寬育人渠道。

（1）充分利用升國旗儀式、晨會、班會、開學典禮、重大節日慶典及校內外活動等途徑有計劃、有針對性地對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、勞動教育、法制教育、安全教育、網路教育、心理健康教育和基礎文明養成教育，增強學生的愛國主義情感，培養社會主義事業的紅色接班人，開展紅心、愛心、孝心、誠心、信心的“五心”教育，讓學生有才、有德，開展評選“文明班級”等活動。

（2）加強常規管理和行為規範教育。對學生日常行為規範及對班級日常管理工作的考核要繼續強化，加大力度，注重實效，做到要求明、檢查細、考核嚴。一要狠抓一日常規。通過各種形式，對學生進行教育和引導，及時糾正學生行為偏差，使學生真正將一日常規內化為自覺的行為習慣。針對學生實際，重點強化文明禮貌、衛生習慣等教育。二要從細節做起。從最基本、最簡單、最容易忽視的細節入手，增強學生禮儀意識、節儉意識、衛生意識。三要持之以恆。實行“學校領導、教師值周、學生值日”制度，每天一查，每週一評，評選文明班級；每月一結，每月召開一次班主任和學生幹部會議，圍繞重點進行整改。

（3）以校園、班級文化建設為突破口，開展以“溫馨教室”、“文化教室”為主題的班級文化建設活動，以班風建設促進學風、校風建設；廣泛開展豐富多彩的校園文化活動，豐富學生課餘文化生活；努力提升素質教育的總體水平。

4、加強教科研工作力度，開展以高效課堂為主陣地的教研教改活動。

學校要制定課堂教學改革實施方案和切實可行的高效課堂評估辦法，引入並創造性地實施先進教育理念，加強教研教改工作。瞄準高效課堂建設，探索體現新課標要求、適合教材、符合學生實際、有利於學生成長的新方法，有效提升課堂教學效率。落實教師為主導、學生為主體的教學模式，調動學生學習積極性，激發學生的學習潛能，消除無效課堂。落實教研組集體備課制度，使教師間的教學研究交流常態化。

①每學期學校將對教學常規的落實情況進行不少於四次的定期和不定期的檢查，常規檢查做到檢查到位，反饋及時，整改有效。

②完善聽課制度，加強對聽課工作的管理，督促教師間的相互交流。學校領導堅持深入課堂，重點開展對薄弱學科的調研。抓好隨堂聽課、評課工作，並納入學校管理和教師教學常規考核。

（2）、加強課堂教學的研究。實施以“高效課堂”為目標的《課堂教學評價標準》。立足課堂，面向全體，夯實基礎，當堂達成。不斷進行教學反思，從實踐中學習，在反思中進步。

（3）、認真制定並落實校本教研計劃，以課題研究為抓手，認真搞好常規教研，主抓課堂改革，把課堂作為教學研究的基地。課堂教學突出學習方法培養，引導學生自主學習、合作探究。繼續強化合作意識，通過集體備課實現資源共享，教導處要抓好教科研論文的撰寫和交流評比，鼓勵教師積極投身於教育教學科研之中。

（4）、畢業班要優化課堂教學，精講多練、精批細改，要重視培優推中輔差，對學困生既重視知識補缺，也要重視思想轉化和習慣培養，確保優秀率、及格率和平均分上檔升位。

（5）、學校一如既往地重視的文藝體育工作，認真組織實施陽光體育活動，提高體育課的教學質量，切實保證學生的體育活動時間，提高全體學生的體質和健康水平。

（6）、完善學校考評制度，加強教職工的工作量和工作實績的考核，完善教職工崗位管理制度，建立切實可行的績效工資發放方案，最大限度調動教師的積極性。建立學校對各處室、年級、班級、教研組的管理評價辦法，形成發展合力，推動整體工作。

5、高標準、高質量地按時完成教育強縣建立工作，順利通過省市縣驗收。