作業沒做檢討書8篇 從失敗中找到成功——我未完成的作業的檢討書

學生因作業未完成，寫了一份檢討書。該學生在檢討書中表達了對自己的失誤深深的反省，並表達了對老師的歉意與感激之情。通過這份檢討書，學生表明了自己的誠實和責任心，獲得了老師和同學的認可。

第1篇

我是xxx，就我今天沒有寫作業一事，我羞愧萬分，作業是作為學生的一個本職任務，儘管現在我們的重作業很多，可是這也是我們必須要去完成的任務，我這次的事情就是在對自己不負責，我的行為也有失形象，現在正是學習的重要階段，大家都在努力，我卻連一點點作業做完成不了，作業沒做就是沒做我不應該以任何的理由去搪塞，我現在想說的就是作為一名學生我太失職了，讓你失望了。

我首先要從自己的思想上作檢討，我把作業看做了一個任務，每次的作業就是在完成任務一樣，這種想法就不對，要是按照這樣的想法去寫作業，大家就不要寫作業了，都是在完成任務一樣，這是第一，我的思想上就應該嚴厲的批評，再一個就是我的態度，因為現在的作業很多，我作業看的很多這麼一來我就懶惰了，其實不是因為作業很多就是因為我覺得很多，其實我們的時間做這些作業是夠的，我沒有正確的`認識，我的懶惰就讓我沒有及時的去寫作業，我總是在拖，其實這是沒必要去拖的，實在是不應該就是因為我在拖，導致了後面就來不及一下子些這麼多作業，我的這種態度很不好，心態沒有放好，我也是很多苦楚對於每次在寫作業的時候我還是一直在怠慢，沒有把精力投入到寫作業中。

這次我沒寫作業就是因為我一直在拖延時間，拖延作業，三天時間，週一的時候就佈置好了作業，我一直沒有重視起來，現在週三今天到了交作業，我就沒寫，態度就是決定了我的錯誤，這次作業我是一個字沒有寫，今天我一直在趕作業，因為這幾天的作業我都堆在了一起，我甚至已經有點分不清了，當我想起來的時候就已經晚了，說好了在今天上午第四節課上課之前把作業完成，我當時甚至就沒想到我還有這麼多作業沒完成，可想而知我我肯定是沒有寫完，課代表今天收作業我一個沒寫，您或許也對我失望了，我向來在課堂上表現不做，在今天上您的課的時候卻不在狀態，因為作業的事情我久久不能釋懷，這是我第一次一個字沒寫，我為自己這的行為首先很羞愧，再一個就是我的態度，還有思想作風，這些都是慢慢促使我養成了這些不好的習慣，作業都這麼拖拖拉拉甚至不寫，我在今後的學習怎麼能夠學好，記得自己可是下定決心要學好，作業完成肯定是極其不好的，我一定不會再不做作業了。

第2篇

我是xx，剛剛開學我卻還是沒有調整好心態，寒假那麼久的時間，我還沒有完成好自己的工作，這讓我感覺非常的自責，您一直以來都是對我比較信任的，但是我卻在這麼一件事情上面讓您失望了，我真的感覺非常的吃力，這也不是我想要看到的結果，確實是沒有規劃好自己的時間，所以導致了寒假作業沒有及時的完成。

這個寒假時間是完全充裕的，只是我沒有規劃好自己時間，而且有時候寫作業的時候也不再狀態，靜不下心來，所以就導致了很多時候把作業往後拖，養成了拖拖拉拉的習慣，在這方面我也是感觸很深刻的，這也對我有著非常大的提高，我是非常堅信這一點的，我整個寒假期間都在認真的做好一些相關的職責，這段時間在寒假期間，我確實是學習到了很多東西，但是卻連最基本的寒假作業都沒有按時的完成好，這是我的問題，我應該深刻的檢討自己。

我來到公司已經有的一段時間了，我一直都在認真的.去完成好個人細節上面的事情，這對我而言也是一個非常不錯的機會，我對此也是深有體會的，在這樣的環境下面，我還是應該要主動去做好個人工作方面的一些事情，現在回想起來的時候的，我依然還是感觸很深刻的，這次的寒假作業其實也並不是很多，只要認真的靜下心來也就十天半個月就能夠完成，可是我卻沒有完成好，我知道我讓您失望了，在這段時間的學習當中，這還是有一定的影響的，我作為一名學生連這些最基本的東西都沒有去完成好，這是有困難的，確實在這個過程當中我是學習到了很多知識，我真切的體會到了這一點。

現在回想寒假期間我只顧著玩耍，沒有認真搞好學習，想起這些我就感覺非常自責，真的不想讓這樣的情況再發生了，我知道在這方面還是有一些做的不夠好的地方，確實這是我的一個難題，我真的感覺非常的吃力，今天反省自己的時候，我真的深刻意識到了自己問題，以後我堅決不會再養成拖拖拉拉的習慣了，這些都是應該要認真的去思考我也一直在虛心的學習好個人工作能力的，我對此也是深感自責，未來還是有一些細節的工作值得去推崇的，寒假期間的點點滴滴，我一直都在虛心的學習好這些的，這對我還是有著非常大提高的，對於這次寒假作業沒有完成，我深刻反省自己。

第3篇

在經歷了多年教育直至成為國中生的自己應當明白學生的職責所在，作業的佈置本就是老師對我們平時所學成果的一次鞏固與檢驗，而且由於作業每天都有的緣故導致其地位在無形之中遠遠高於考試，可是即便是這樣認為也無法更改自己沒寫作業的現實，作業沒能夠完成也成了自己寫下這份檢討的主要原因。

我應該要能夠認識到一個長期不寫作業的人必定會造成學習作風的懶散，其實相信不管是誰都能夠明白到作業對學習的鞏固作用，有的時候即便我們在課堂上面對知識掌握得再好也無法得到有效的檢驗，平時的時候老師批改作業就是為了找出我們在學習上面的不足並加以改進，如果說我今後再次出現不寫作業的情況很可能導致在考試之前根本就找不出自己錯在哪裡，我必須要明白沒做作業的危害性才能夠對今後的學習計劃作出調整，因為作為一名國中生應該要有著好好學習與按時按量完成作業的義務，沒做作業的學生不管怎麼看都是一個不合格且沒有責任心的的人。

說到沒寫作業的原因不管再怎麼找藉口都無法改正自己對學習不夠重視的現實，畢竟一名對學習有著足夠重視的學生絕對不可能出現沒做作業這樣低階的錯誤，其實說到底不過是自己比較懶散從而不想做作業而已，如果我能夠按時督促好自己完成作業以後再去玩的話也就不會因小失大了，出現這樣的情況即便是身邊的同學可能都會覺得自己是一個不講誠信的人，一個對自己的將來不夠重視且無法承擔責任的人。

往後的學習之中或許我會遇到很多的困難與挫折，但是我應當明白這是自己懂得人情世故與成長的必經之路，即便是這次沒做作業也應該要引起足夠的重視才能避免在將來出現同樣的問題，再結合到最近的成績的確有所下降的現實也應該要引起自己足夠的重視了，如果是過去那個還懂得好好學習的自己絕不可能會出現這種怠惰的想法，有些時候一個小小錯誤的'開端不過是因為自己想要偷懶所導致的，換言之這次沒做作業也不過是因為自己比較懶撒且對學習不夠重視所導致的。

在發現自己的這些缺點以後必須要得到及時的更改才能夠有所進步，至少現在的我已經明白沒做作業會造成怎樣惡劣的結果了，作為一名國中生來說還是應該要以學習為主才不至於在今後的成長中掉隊，在學習上已經落後於大多數同學的自己的確應該要引起足夠的重視了，至少沒做作業這樣蠢事發生在一名國中生的身上的確有那麼一點不太合適。

第4篇

我在家裡沒有認真的去把作業給做好，我這種學習的態度是不好的，雖然我也是聽課了，但是不做好作業，其實學習的效果也是不好的，我要檢討。

這次的假期長，所以沒有到學校裡面來上課，而是通過網路的方式來聽課，老師也是佈置作業讓我們來做，可是我在家裡就懶散了下來，覺得沒有老師的監督，自己也是不夠那麼的認真，作業也是做得很糟糕，沒有達到老師的一個要求，之前老師也是說過，在家裡更是要自覺一些，但是我卻並沒有自覺的來學，反而是還拖了後腿，和學校相比，本來我的時間更加的充裕，畢竟不用上下學的一個時間了，但是我卻沒有好好的利用起來。特別是老師的講課我還是可以反覆的去聽的，一些不懂的，也是可以多聽幾次，可是我卻玩去了，只有上課聽了，但是作業卻沒有好好的來做了。

其實父母也是監督過我，但是我還是敷衍了過去，但還是沒有辦法欺騙到老師，這次的事情也是我做的不對，我知道，有時間，更是需要好好的來學習，國中的這個階段非常的重要，很多九年級的師兄師姐們可以說非常的努力去為了會考而在家裡複習，雖然我還有一些時間才會進入到九年級，但是我也是要珍惜這些時間學習，無論如何，學習的事情是自己的，如果自己都不去學好，老師佈置的作業不認真的做，那麼自己學不到什麼東西，以後的路也是比較的難走，可能也是我進入國中的時間不是太長，對於這些沒有那麼大的意識。

不過父母以及老師反覆的跟我說，也是這次批評了我，也是讓我明白了，自己不能再這樣下去了，特別是我的成績本來就是需要繼續去提升的，我平時的.學習本來基礎就不是特別的好，而且也是需要花費大量的時間，我沒有一些優秀的同學那麼的聰明，但大家的時間都是一樣的，如果我努力一些，其實也是可以追趕上去的，並不是說我沒有機會成為一個優秀的學生，成績也是有提高的可能，但是我的懶散卻是不能讓我的成績去提升，我也是不願意努力，那樣的話，不但自己成績糟糕，也是會經常被老師批評，我也是不想這樣。

老師，以後我一定會認真的學習，鞏固學到的一個知識，再也是不會在學習上面來拖後腿了，而且作業也是會好好的做好的。

第5篇

對不起，我沒能在您規定的時間把作業寫好上交。給組長和我們組都帶來了不好的影響，實在是對不起。不僅如此，在組長不得不將作業上交後，我還埋怨過組長，和組長頂了嘴。現在想起來，這實在是我的無理取鬧。這更是給全班同學都留下了不好的印象！現在想起來，是在是讓自己都感到羞愧的舉動。

作為國小生，完成作業本就是我自己分內的事情，是我不能推卸的責任！可是我現在卻將沒完成責任的原因推卸給別人！這樣的行為，與那些無賴又有什麼區別呢？每次想起這個，我總是會為當時的衝動感到懊惱。

我現在的心情就像是打翻了染缸，複雜且凌亂。後悔是後悔的，但是我也不知道怎樣去和組長以及組員道歉，這兒樣的事情發生後，就會像一堵無形的牆壁一樣堵在了我和班上的同學之間，當然，在組長面前，更是厚不可破。回想組長每天都在為我們辛勤的工作，沒有一天的上交作業出現過錯誤，也從來沒有將背誦過關等任務草草了事，這些都耗費了他多少的個人時間啊！這些都讓他有了多少付出啊！可是我不知道……因為我在過去從沒有考慮過組長的感受，沒有想過他回事怎樣的心情。現在，我稍微的想想，就發現自己已經受了他這麼多無私的幫助，可是我還在當時和他說這麼過分的話。現在真是追悔莫及。

為此，我希望能現在老師這裡承認錯誤，得到您的原諒後，再去像組長道歉。為了能得到您和大家的原諒，我也已經對自己的錯誤進行了很多的反省和改正。

首先我最大的錯誤就是在時間觀念上的缺失，作為學生，我卻沒能及時的將作業完成，這次沒能完成作業的主要原因是因為我在玩樂中度過了昨天剩餘的時間，沒能給作業的完成留下時間。

在反省後，我才察覺到，作為學生，我們要記住的遠遠不止是上下課的時間，生活中有太多的事情需要我們提前預定好時間，這不僅僅是時間的問題，更是我們的信譽問題！這些都是我們因該做的事，是我們答應了的事，我們不能就這樣忘記！

其次，就是我不應該在組長沒能等我後發這麼大的'火，這本就沒有道理，畢竟是我的錯。其實我也是在生氣自己沒能及時去完成作業而已，但是在急躁且失去理智的情況下，我將怒火錯誤的轉移到了組長身上。這是不應該的，這是絕對的錯事！

組長不是什麼都沒做，他有等我，但是他不能因為我一個人的事就耽誤了全部同學的作業，這是我自己的任性的爆發，是我太不講理了。

相信老師能看到我整理的錯誤，也感受到了我現在究竟有多麼的懊悔，我真的非常的抱歉，但我會一個個的向大家道歉，對不起，請原諒。

第6篇

事情到了這個份上，我也不想再向老師您隱瞞什麼了。老師，我要藉此給您寫檢討書的機會向您坦白，我作為一個九年級學生，即將面臨會考的九年級學生，我沒做作業是因為我不會做，我不想抄別人的作業，我也不想再這樣不會做了，於是我就以這次不做作業來引起老師您的注意了。請老師您看到這裡，不要生氣，我是故意不做作業，但我不是故意要做不好好學習的，我很想把我的數學學好，可是我因為會考的壓力，現在已經跟不上老師您的節奏了。

我抱歉，由於我個人的性格原因，我不知道怎麼去跟老師您去開這個口，才使出這下下招，讓您注意到我這個不想放棄會考的'學生。老師，我也不知道我怎麼現在壓力這麼大，我感到很害怕，越不會就越害怕，越害怕就越學不會，好像已經進入了一個死迴圈了，我想著我要是再不讓老師注意到我，給我一個傾訴的機會，我就要把我的會考給考砸了。

整整一個月，我都在一種害怕的心情裡面度過，我不知道該怎麼辦，我不是沒有埋頭去刷題學，可我的刷題最後都變成了一種令我疲勞的戰術，不但沒有起到什麼好的作用，反而讓我更加的無力更加的無助。老師，您有過這麼多學生，您有遇到過像我這樣的情況嗎？我實在不想放棄會考，不想放棄我的人生啊！

想當初，我成績還排在前十的時候，我每天都充滿著學習的熱情，每天都在一種積極的心態下學習，成績也越來越好，雖然排名不太穩定，但至少是向上走的趨勢。我也不知道是進入九年級了還是什麼別的原因，我忽然就學不上勁兒了，我真是很擔心自己的成績越來越差，很擔心我的會考，很擔心我的人生第一關口能否順利度過。我還是一個想要考重點高中，想要考重點大學，想要讓爸爸媽媽為我感到驕傲的孩子啊，我不想就此而頹敗下去啊！

老師！這次沒做作業是我故意犯的錯，您也不要生氣了，我下次不會再出現不做作業的情況了，我只是想要同您說一說我這令人擔憂的現狀，我希望您能夠給我一些建議，我希望您能夠幫助我找回我的方向，不是我懶得找，而是我自己已經陷入了困境，需要您的幫助了，請您注意到這個向您求救的孩子。

老師，在這裡，把對不起和謝謝一併和您先說了，對不起，這次是我不對，謝謝，希望老師下次給我一些幫助。

第7篇

因為暑假作業沒做完的問題讓您感到失望著實讓我很苦惱，畢竟您的批評也是希望我能夠重視作業的完成並獲得成績的提升，然而我卻沒能做完暑假作業以至於讓您感到如此失望，不得不說這種不爭氣的表現是難以在學習生活中獲得認可的，更何況暑假這麼長的時間都沒能做完作業自然能夠意識到自身的怠惰，所以我對暑假作業沒做完的問題進行了認錯和道歉並希望獲得您的諒解。

首先我得明白以暑假的漫長時間來完成作業是綽綽有餘的，可是現如今面對作業沒做完的現實讓我對此感到很慚愧，捫心自問這麼長的時間都沒能完成作業的自己究竟在幹些什麼？須知按時完成作業本就是學生的職責所在又怎能做出這麼不負責的事情，現在想來也許是自律性太差的緣故才會導致作業沒能完成，事實上因為貪玩導致這種後果產生也是需要進行批評的，開學之際只有自己沒能及時上交暑假作業也是令老師感到失望的。

面對作業沒完成的問題應該要予以反思並進行改正才行，畢竟只有自己沒能完成暑假作業又怎能不因此感到慚愧，為何自己平時不能夠多向身邊的同學學習並爭取完成作業呢？等到被老師批評以後再來反思作業沒完成的`問題著實有些太遲了，對待學習不夠自覺只會讓自己在以後的學習生活中變得墮落不堪，正因為老師關心自己的學習才會因為作業沒完成的問題進行批評，對於這點我早已牢記在心並希望能夠得到老師的原諒，但正因為是初犯才應該予以嚴厲批評以免在以後的學習中再次抱有僥倖心理。

我明白學習上的努力本就是對自身的負責自然要予以重視，要重視作業的完成情況並通過這種方式來鞏固自己的學習成果，畢竟連作業都沒能按時完成又怎能確保自己的學習基礎足夠紮實，對我來說這種基礎性的問題才是令人感到慚愧並希望能夠儘快得到改正的，所以在往後的學習中我會端正好態度並認真完成每天的作業，暑假本應完成的作業直到開學以後都沒能夠將其做完，不得不說老師對自己感到失望並進行批評也是有原因的。

經過作業沒做完的教訓以後還是應該要合理安排自身的時間比較好，畢竟暑假的時間這麼長卻沒能完成作業便能明白自己有多麼怠惰，而且身為學生的我也應當意識到按時完成作業的重要性並針對這類錯誤向老師道歉，我在以後的學習生活中也要按時完成作業並保證不會再出現這類過失。

第8篇

經過您與我耐心的交談和學習委員對我講的那麼多道理，我現在知道我做錯了，我再怎麼不知道如何展開學習，也不應該不做寒假作業，不應該把學校老師佈置給所有同學的作業當作沒有用的東西看待。對不起，老師，我知錯了！

在寒假之前，我就已經出現了嚴重的厭學情緒。因為自己太想要把學習搞好，但是有一直找不到好的方法，我的學習出現了瓶頸期，到了寒假的時候，我每天攤開寒假作業，都沒有心思寫下去，每次逼著自己去寫，身體裡的另一個自己就會出來阻止，“這個作業寫了有什麼用，每天寫了還不是一樣的考不到好成績！”這個聲音不停地在我的腦海裡迴盪著，直到我的寒假作業原封不動的又帶到了新的學期。

學習委員同我講他也遇到過這樣的一個時期，但他卻不是像我一樣的選擇了不做寒假作業，他選擇了不聽從那個聲音，每天逼著自己必須要寫完作業，做完老師佈置的，暫時看不到任何幫助和起色的作業和任務。學習委員說的那些讓我想了很多，我想我的確還是太任性了。在自己還不知道如何可以改變的時候，就已經任性地選擇了不做寒假作業，無視老師交給我們的訓練自己的`機會，無視老師交了那麼多年總結下來的經驗和教訓。

就這樣，我的寒假作業沒做，我一個人的寒假作業沒做，驚動了班幹部們，也驚動了班幹部們。我也意識到自己沒做寒假作業竟然使我變成了我這個一直以來的好學生第一次做下的非常出格的事情。

老師，我現在知錯了。我知道學習也是一件“冰凍三尺非一日之寒”的事情了，現在我也許看不到成績，但是我如果每天學習之，每天按時把作業完成，每天做好自己該有的學習任務，久而久之，我的成績也就有了一個“厚積薄發”的厚積，總有一天可以好起來的！以後我又碰見這樣寫不下去作業，靜不下心來踏實學習的時候，我就默唸“復行數十步”，埋頭把該做的作業都做完，學習也就會有所好轉的。乾著急是比不做作業更沒用的事情！

近期我會加緊把寒假作業補完交上去，不讓班委們老師們為難、著急，不做班裡不聽話的那一個人。嗯，有什麼學習上的困難，以後我都會去跟老師們班委們商量，不再一個人悶著頭傻呼呼了！