教研工作計劃模板教研工作計劃怎麼寫3篇 教研工作計劃模板及寫作指南

教研工作計劃是教育工作者日常工作中必不可少的一環，它是制定教學目標、安排教學時間、完成教學任務的重要依據。如何寫好教研工作計劃，讓它更加切實可行、高效實用，相信每一位教育工作者都非常關注。下面就為大家提供一份教研工作計劃模板，指導大家進行教研工作計劃的撰寫。

第1篇

以教育局工作意見為指導，認真實施《國家學生體質健康標準》，開足上好體育課，做到身體素質課課練。確保學生每天有1小時體育鍛煉活動時間。抓好揚中市中國小生男子籃球、田徑、國小女子曲棍球、“冬鍛三項”組織競賽工作，協助文體局抓好青少年參加全國、省、市體育競賽工作。以提高學生的身體素質和健康水平為出發點。不斷提高體育教師課堂教學、自身素質、專項訓練水平。抓好課餘體育訓練和體育競賽活動，培養學生的體育運動能力和習慣。促進我市竟技體育的持續、穩定、健康發展。

充分發揮學校體育的本質功能，全面鍛鍊學生的身體，增進健康，增強體質，促進學生身心健康、和諧發展；使學生了解體育與健康的基本常識；掌握簡單的參加體育鍛煉、娛樂的技能和方法；培養體育的興趣和愛好，初步形成良好的體育鍛煉習慣，增強並提高學生體育與健康的意識和能力。我們每一位教師要認真學習新課標有關指導性著作，轉變教學觀念，變教堂為學堂，還體育課生動的色彩，還學生進行體育鍛煉的主動權，在師生的雙邊活動中，注重培養學生“自主、探究、合作”的精神，使同學的身心和諧發展。

１、堅持集體備課制度，開展教學教研活動，研究、探索新課程實施的理論依據和有效方法。落實措施，提高備課效率和備課質量，確保備課小組活動的正常開展。

２、認真鑽研教材，把握好教材的深度與難度，瞭解學生學習情況，根據學生的學習需要確定教學目標和教學方法。

３、注意引導學生在自主，探究，合作學習中，探索總結出適合於自己的高效學習方法，在學習過程中善於質疑，思考，探究。

４、結合我校和現教材的特點，各位老師可以以小組、班為單位開展豐富多彩的課外活動。

５、加強全體成員的各級體育教學，專項組教研活動和各年級備課組活動。

６、認真抓好課堂教學工作，特別加強九年級的體育教學工作，力爭在體育會考中取得好的成績。

７、全體組員積極參加各項培訓活動，提高自身業務素質。

８、全面實施《學生體質健康標準》，迎接大市學生體質測試專案抽查準備工作。

９、認真做好教研組、備課組工作，抓好教研組常規管理，特別是九年級的教學工作，認真開展教研活動，抓好教學“六認真”工作，爭取再創先進教研組

第2篇

新學期，我區數學教研工作繼續以“基礎教育課程改革綱要”精神為指導，全面落實“數學課程標準”要求，以課堂教學為主陣地，沿著“數學教學活動化的研究”的方向探索，在提升教研水平、打造教師隊伍、提高教學質量的同時逐步形成鐘樓數學學科研究的特色。

工作內容：學習《數學課程標準》、《數學課程標準解讀》及相關教育教學理論書籍，落實“減負”精神，貫徹“大綱（試用修訂版）”要求及“國標實驗版”思想。

實施策略：健全理論學習制度，加強理論學習指導。採用分散與集中相結合的學習形式，以各校校本培訓為載體組織專題學習，結合數學教學研究方向組織各類學術沙龍，努力架起理論與實踐的橋樑。各校教研組要結合學校實際、教師特點分散研修、自主學習，切實提高學習質量。

達成目標：在學習理論、總結經驗的基礎上，組織教師進一步開展教改實踐，撰寫教育教學論文、課程故事、教育隨筆、教學案例，並努力在各類雜誌上發表或在各類評優活動中獲獎。特別關注“我與課改”論文徵集（截稿時間：9月20日），市“小數會”20xx年論文評優活動（截稿時間：9月27日）

（1）抓好一~三年級新教材的教法研究活動，特別是三年級新教材的`研討活動。

（2）嚴格落實四~六年級“大綱（試用修訂版）”的教學要求，培養課程開發意識、組織有效的數學教學活動。

（3）認真組織“蘇教版課程標準國小數學教材實驗”工作，收集對實驗教材的評價及修改建議，跟蹤“樣本班”的實驗情況，總結教改經驗。

（4）積極推進區數學學科協進組的工作活動程序，校際聯動，優勢互補，切實提高各點的活動質量。

實施策略：課改理念只有付諸於行動、見諸於課堂才能體現價值、煥發活力。因此，在提高課改實施水平的過程中，我們應將研究重點落在課堂上，組織“五個主題”的課堂教學研究，即學習材料的選擇與組織，學習活動的設計和展開，學習方式的改善，學習過程的優化，學習評價的策略，努力探索具有學科特點的課堂教學新模式。具體活動形式有三：教研室牽頭的全區性專題教學研討活動；以各協進組為主體的公開展示活動（由各協進組自由申報）；面廣量大的課堂調研及問題討論。

達成目標：策劃活動，組織研討，讓更多教師更新教育理念、轉變教育行為提高新課程的實施水平。在各級學科競賽、各類學科教學展示中獲得好成績。

（1）區各校在新課標理念的指導下，結合各自實際情況推出了一系列有實效性、有針對性的數學課題，並在實踐中解決了問題，深化了數學教學改革，本學期要繼續紮實過程、有效推進。與此同時，教研室將各校研究的共同點整合，在巨集觀層面上提出“數學教學活動化的研究”這一方向，與各校達成共識、形成研究合力、尋找研究策略，形成鐘樓數學教學的新特色。

（2）評價是導向，本學期將在認真聽取各方面意見的基礎上形成“鐘樓區數學課堂教學評價意見（試行稿）”，及“考試改革評價意見（試行稿）”。

實施策略：以數學學科基地為載體，在基地建設的過程中，搞實驗、作研究，同時藉助區數學學科高階研修班成員的研究力量，將科研工作向縱深推進。

（1）擬出“數學教學活動化的研究”方案，論證、修改、調整。選定學科基地及實驗班級，並在此範圍中解讀方案思想，做好宣傳、組織工作，使研究成員內化理念，達成共識，初步付諸行動。

（2）制訂出“鐘樓區數學課堂教學評價意見（試行稿）”及“考試改革評價意見（試行稿）”。

工作內容：加強幾個層面隊伍的建設：區數學骨幹教師隊伍（市、區級學科帶頭人，青年骨幹教師），區數學青年教師隊伍，新近踏上工作崗位的教師隊伍。對這幾支隊伍做到分層要求，拾級而上。

實施策略：以學校教研組為主體，通過師徒結對、平行班結伴，幫帶新教師，使他們起好教學第一步。以十一月份“青年教師素質大賽”為載體，為促進教學研究，為青年教師嶄露才華、脫穎而出搭建舞臺。以十月份“新課程、新理念、新課堂”學術研討會為契機，加強教師間的協作互動、校際間的交流研討，從教育教學理論水平和教學業務水平兩方面促進教師長足發展。

（1）市級、區級數學學科帶頭人要主持一個課題的研究工作；

（2）市級、區級數學學科青年骨幹教師及青年教師每學期至少要在相應範圍內上1——2節研究課或示範課，並在各類課堂教學評優活動中獲得好成績。

（3）數學學科帶頭人和青年骨幹教師要加強自身理論修養，力爭每年在省、市教育刊物上發表1——2篇有質量的教育教學研究論文；

（4）青年教師要勤動腦、善動筆，爭取在各級各類論文比賽中獲獎。

1、九月二十三~二十四日舉行“常州市四~六年級青年教師課堂教學評優活動”。

2、十月份舉行“新課程、新理念、新課堂”學術研討會。

4、十一月份“數學教學活動化的研究”方案論證，課題解讀。

第3篇

以深入推進課程改革為龍頭，樹立嶄新的教育理念和教學思想，圍繞學校發展總目標，認真貫徹落實"科研興校、科研興教"的教科研戰略方針，以一切為了學生的發展、一切為了教育的質量為宗旨，以培養學生合作學習為重點，以課改為槓桿，以特色教育為突破口，以教育科研為先導，使學生學會做人、學會學習、學會合作、學會生活，積極開展各種教研工作，全面推動學校教科研工作穩步提高，進而提高師資水平，提高教育教學質量，為教育教學工作奠定基礎。

2、科研工作的過程性材料的整理，做到系統化，規範化，把自己的課題研究工作落到實處。

1、加強對自己課題細化研究，深入課堂，瞭解課題的可行性，協調有關問題的解決。

2、在課題實驗中採取自學、網路學習等形式，以提高自身的教育科研理論水平。

包括實施計劃、活動記錄、個案積累、理論學習材料、階段性情況彙報、研究課教案等內容，使每個研究專題都有一套比較完整的資料，使課題資料積累更規範。

在學年組要切實有效地開展教學研究活動，認真鑽研教材，正確把握學生素質教育發展目標，加強集體備課，課堂教學中要在夯實基礎的前提下，努力體現現代教育觀念，注重科研與教研活動的整合。本學年起我將盡可能以"團隊合作"的形式進行科研課題的研究活動，使教研活動與科研活動在形式、內容上真正結合起來，逐步提升科研活動與教研活動的水平。