古詩的作文6篇 詩墨如畫：古詩之美與意境

本文將以“古詩的作文”為主題，探討古詩在現代作文中的獨特魅力。古詩作為中華文化的瑰寶，承載著歷史的滄桑和智慧的積澱，給我們的作文帶來了不同的思維和表達方式。通過賞析古詩，我們將探討如何巧妙運用古詩的意境、修辭和節奏等元素，使作文更富有感染力和藝術性。

第1篇

“明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年……”這首水調歌頭，是出自唐宋八大家之一，宋代詩人蘇東坡。

他是一個十分偉大的詩人，不僅在詩詞歌賦方面很有天賦，還會書法，水墨畫，等比較文雅的愛好，可以稱得上是一個全才詩人。

讀著水調歌頭，我的眼前浮現了大文豪家蘇東坡寫下這首詩時的場景，和他當時的心情。

“轉諸葛，低綺戶，照無眠。”這一句，將他當時的心情表露無疑。從這句詞中，我看到了蘇東坡，在中秋節的夜晚，獨自一個人坐在窗前，整夜的睡不著，思念著家鄉親人的感覺，甚至能從他的眼神，看出他隨之而來的淡淡的憂傷，彷彿是在想念，又彷彿是在自責。

而“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”這一句。是我最喜歡的一句，是我覺得寫的更加完美的'一句。這句詞透露出了蘇東坡因不能見到親人的傷感，更表達出了蘇東坡對自己做出心理上的安慰和調整，讓自己不再為離別而傷感。更重要的是他用詩詞告訴了我們一個道理，“人生不如意十有八九”偶爾有不完美，難過的事情是很正常，要懂得自我調節，不要讓自己沉醉在痛苦之中。

蘇東坡真的是太厲害了，遇上這種難過的心情，也能用詩詞化解，給人留下寶貴的精神財富，這種技術真是無人能敵啊！

第2篇

這是一首弔古傷今的生命悲歌，其中是一種孤獨遺世、獨立蒼茫的落寞情懷。陳子昂踽踽登上高高的幽州臺，環顧空曠的四野，原本豪俠的他，竟悲愴地哭了。 歷史上那些轟轟烈烈的英雄豪傑到哪裡去了？那些各領風騷的歷代帝王們到哪裡去了？在這舉目無親的夜，陳子昂就這樣幽幽地坐著，讓生命的利齒，一點一點咬齧自己孤寂的身軀。

“念天地之悠悠”，是感覺到自己的生命在如此巨大、無限的'時間與空間裡的茫然性。而茫然絕對不是悲哀，其中既有狂喜又有悲哀。狂喜與悲哀同樣大，征服的狂喜之後是茫然，因為不知道下面還要往哪裡去，面對著一個大空白。

如勾的殘月，顫顫巍巍向西滑落。獨坐秋夜，陳子昂無拘地放肆著自己對人生的思考。面對這無始無終的時間，環顧這無邊無際的空間，在這靜寂的秋夜，他聆聽著生命之壺倒計時的嘀嘀嗒嗒。茫茫的宇宙中，匆匆幾十年的生命算得了什麼？

古人不見今時月，今月曾經照古人。是啊，宇宙是萬物的旅館，光陰是百代的過客。人生真的如草，如蓬。渺小的自我，又哪裡能主宰自己的命運？於是，千百年來，多少志得意滿的墨客騷人，在陳子昂的面前，在他永恆的悲愴面前，詩囊空空，一貧如洗……

第3篇

那春暖花開的春天，那驕陽似火的夏天，那果實累累的秋天，還有那白雪皚皚的冬天，讓我久久不能忘懷。

春天的美，美在柳綠花紅，碧雲妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。你看，柳樹長長的頭髮，飄揚在那溫和的'春風裡，像一根根絲帶，隨風一起跳舞。那隻鳥，像是在和春風、柳枝一起，說悄悄話呢，湖裡的魚兒，也在那靜靜地聽著，讓人陶醉不已。

夏天的美，美在情真意切。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。那荷花散發著迷人的芳香，向徵著潔白高雅的品質。一眼望去，有的只有幾片花瓣，有的全開了，在烈日的照耀下，荷花比以往更加潔白多姿了，讓人忍不住沉浸在荷花香味裡。

秋天的美，美在楓葉鮮紅。停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。楓葉是多麼迷人啊，像一隻只小手掌，讓詩人都忍不住停下車，慢慢欣賞。這漫山遍野的紅葉是秋天的使者，是火紅生命的樂章。這不僅是詩，這是對楓葉的喜愛，這是對深秋時節的讚歌。

冬天的美，美在梅花盛放。牆角數枝梅，凌震寒獨自開。在寒冷的冬天，梅花獨自在牆角盛放，不像別的花，選擇在春暖花開時節展示自己，梅花頑強不屈的生命力，令人感動不已。

古詩中的四季，是美好、幸福、永恆的象徵，我為此著迷。

第4篇

大自然中的四季各不相同，春天百花盛開，夏天驕陽似火，秋天秋高氣爽，冬天大雪紛飛，可我更愛古詩中的四季。

春意盎然的春天，萬物復甦，兩隻可愛的黃鸝正在柳樹上嘰嘰喳喳的唱歌呢，它們一會兒拍拍金黃的翅膀，一會唱唱動聽的歌曲，白鷺也沒閒著，它們也快快樂樂的去旅行了。真是“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。”

炎熱的夏天我最喜歡去看白蓮花了，其實古代的孩子們也喜歡白蓮花。我在詩中知道，可是他不知道，他的小船已經在綠色的浮萍上留下了一道印子。這就是“小娃撐小艇，偷採白蓮回。”呀！孩子總是調皮可愛的，你看，他是一個牧童。有一天他騎著牛去遊玩，忽然看見一隻蟬，突然他站了起來，這真是“牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。”

秋天是一首交響曲，“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。”秋天的楓樹是最美的，遠看好似一團團火焰。近看好似一個個紅彤彤的小巴掌，啊，真美！夜晚的月亮已經下班了，可勤勞的'烏鴉還在嘎嘎的叫。

冬天是四季裡的壓軸戲，“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。”鵝毛大雪下下來了，冬天也到了。這麼冷，哪個人敢出門啊！連鳥都不出來了。因為如果出來，肯定變成一根冰棒了，可還有一個人在釣魚。“牆角數枝梅，凌寒獨自開。”哇！這麼冷的天，一支支梅花還開，真厲害呀。

啊！古詩中的四季像一卷美麗的畫，我愛古詩中的四季。

第5篇

從前，有一位叫元稹的詩人在進京趕考後回家的路上，結識了一位大詩人――陶淵明，並與陶淵明結成了無話不說的好朋友。

有一天，陶淵明請元稹去他家吟詩作畫。剛走進陶家大院，元稹便看見了滿地五顏六色的菊花在陽光下競相開放，他被吸引住了，不禁房前屋後地看了個夠。吟詩作畫結束以後，元稹便向陶淵明要了十幾棵菊花種子，喜笑顏開地回家了。

在漂洋過海以後，元稹終於回到了自己的家鄉。他回家的第一件事就是把要來的菊花種子撒在了他家的房前屋後。在元稹的精心照料下，這一年的秋季，菊花怒放了：有紅的，有黃的.，有紫的，有的象雞冠，有的象龍爪，有的象狗尾......千姿百態，五彩繽紛、色彩斑斕......看得元稹眼花繚亂，手舞足蹈。“噢，我的家終於也和陶家一樣了！”元稹歡呼著。

每一次當元稹寫詩累了的時候，就房前屋後地欣賞菊花，有好幾次連太陽都落下了還不知道。終於有一次，到了傍晚他都還在看，他的夫人便大聲地問道：“你為何對菊花如此著迷？”元稹驚了一下，馬上就又清醒了，說“不是因為百花中我最偏愛菊花，而是因為這菊花凋謝之後就再也沒有別的花可欣賞了。”他的夫人便又說道：“既然你那麼喜歡菊花，那為何你不把它寫成一首詩，讓它流芳百世呢？”元稹聽夫人一說，靈感突發，就寫了這首千古名詩：

第6篇

不知從何時開始，我忽然迷上了背古詩。我立刻把家裡那本《唐詩宋詞300首》拿出來，自己計劃每天背5首古詩。

我選定了第一首要背的古詩——《於易水送人》，默唸起來：此地別燕丹，壯士發衝冠。昔時人已沒，今日水猶寒。這首詩還挺好背的，我信心十足，閉上眼睛開始背：此地……別燕……燕……燕丹，壯士……發……發……糟糕，忘記了！我一拍腦袋，睜眼一瞧，噢，“發衝冠”。為了避免再次忘記，我又讀了一遍，然後重新背起來：此地別……嗯——燕丹，壯士發——衝冠。昔時……人，人已沒，今日水……水……又忘記了，“水猶寒！”我咬牙切齒，媽媽忍不住說：“你多讀幾遍再背。”我照著做了，嘿！效果真是好極了，我一字不落地背了下來。

我又選定了第二首詩《登幽州臺歌》。按照媽媽教的`方法讀了3遍：前不見古人，後不見來者。天地之悠悠，獨愴然而涕下。然後合上書，搖頭晃腦地背起來：“前不見來者，後不見古人……”反了！應該是“前不見古人，後不見來者”。我又仔細看了幾遍，覺得沒問題，又開始背了：“前——不見來者，後不見古人……”怎麼又反了。我氣急敗壞，合上書，心想：哼！我不背了。

看來，我想背古詩的計劃要告一段落了。雖然心想要持之以恆，卻怎麼也做不到。