古詩朗誦稿
男:尊敬的老師 女:敬愛的同學們
合:大家好!
男(乙):當和煦的春風掀開了中華詩國的寶庫時,一首首唐詩宋詞就從幽幽遠古跳躍出來。
女(乙):當春日的暖陽照耀著祖國花朵的笑臉時,一首首唐詩宋詞就從他們口中傳唱出來。
在古詩詞中,有很多文字淺顯而意境悠遠的好詩,它們有的詠物,有的狀景,有的說理,有的甚至是兒童啟蒙的教材。那些曾是我們啟蒙的詩歌——
《鵝》
《春曉》
《憫農》
我們的童年是一幅畫,畫中有五彩的生活。童年是一首歌,歌裡有我們的幸福和歡樂。童年是一個夢,夢裡有我們的幸福和歡樂。
牧童的童年是遠離喧囂的快樂——
《牧童》
草鋪橫野六七裡,笛弄晚風三四聲。
歸來飽飯黃昏後,不脫蓑衣臥月明。
《所見》
牧童騎黃牛,歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬,忽然閉口立。
天真無邪的兒童無憂無慮,瞧,他們放學了——
宿新市徐公店
籬落疏疏一徑深,樹頭花落未成陰。
兒童急走追黃蝶,飛入菜花無處尋。
池上
小娃撐小艇,偷採白蓮回。
不解藏蹤跡,浮萍一道開。
小兒垂釣
蓬頭稚子學垂綸,側坐莓苔草映身。
路人借問遙招手,怕得魚驚不應人。
村居
草長鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學歸來早,忙趁東風放紙鳶。
男:每一首詩,似乎都成為了一次事件,一段歲月,一種激情;
女:每一首詩,似乎都是一面旗幟,一曲狂飆,一道風景。
今天,暢遊在詩的海洋,我們的胸懷變得更加壯闊;
今天,站立在詩的山巔,我們的視野變得更加高遠;
我們在回味中享受詩情畫意,我們在誦讀中感受美文經典!
朗朗的誦讀聲還將繼續迴盪在我們的校園上空,中華經典必將伴隨我們代代相傳。
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