寫給數學老師的一封信5篇 感恩數學老師，為我點亮數學之花

本文是一封針對數學老師的信，主要探討如何在教學中提高學生的興趣和學習效果，促進數學教育的發展。希望能給廣大數學教師帶來一些啟示和幫助。

第1篇

您好！本人是一班中無名小卒，得知您將要接替我們的班主任，我代表全般同學歡迎您的到來，為了使我們的合作能夠更加成功，小女子斗膽向您提幾個小小的建議，望採納。

首先，我們班的同學都很喜歡和老師開玩笑，有時甚至過頭一點，希望您不要見怪和生氣，其實這說明我們是真心把您當做朋友來看才會這麼膽大妄為；

其次，我們需要的是一個有感情、有愛心、公平、平等的老師而不是一個只會照本宣科的答案工具；我們雖然已經上了九年級，但我們在國際上依然是屬於“兒童”（國際上將18歲以下都稱為兒童）我們需要別人的照顧；

最最重要的是：請您不要和我們討論關於“早戀”這一話題，我們還是孩子，朦朧之中有一點模糊的痕跡，連政治書上都說了，這很正常，並不是壞孩子的的表現，如果您有眼線，您就會發現，尖子生中不乏有這樣的早熟少年，起碼我的個人的觀點是這個樣子的；

還有，請您不要拿差生做陪襯來襯托您心目中的好學生，那樣既回傷了差生同學的'心，也會使您的好學生受到負面影響，您的聲譽也會大打折扣；最後希望您能夠時不時表揚一下差生，他們也需要關心和尊重。

第2篇

您好！轉眼間一年多過去了，你也和我們一起學習了一年多的數學知識。春風暖懷，歲月如水，光陰似箭，日月如梭。時間一年年過，青春一點點消逝。也許上天安排我們要在茫茫人海中成為師生，要把一個個陌生人組成一個新的集體。這個集體是一個溫馨的大家庭，這個大家庭有一個響亮的名字——六（1）班。

老師，在通往成功的路上，是您帶領著我攻克一個個難題堡壘，學習生活中的我，曾經是一個迷失方向的路人。是您在黑暗的背後，為我插上天使的翅膀，舉起那微不足道的燈盞，為我指引前進的方向。數學學習好比一杯苦茶，在開水的蒸融中才能釋放出它獨特的味道。人要好好品嚐，才能知道它芬芳的氣息。1+1像無色無味的白開水，但是有了其它符號，有了2、3、4、5……它不再是白開水，添上學習方法和積累，才能成為一杯茶。完美是人為追求的，這杯茶的完美是辛勤，這杯茶的代價是無窮的汗水。

老師，在一年多的時間裡，在您的幫助下，我通過自學和聽課才有優異的成績。相信，老師您會點燃六（1）班的勇氣，會讓她在“銀河系”中成為最璀璨的“星體”，會讓六（1）班的每一個天使的光環更加閃亮，會讓這杯苦茶的味道變得更加濃厚香甜。

第3篇

您好嗎?我是你的學生劉滿佳。轉眼間，三年時光已悄然流過，還有14天，我便要離開您了，獨自踏上會考的征程。不知您是否已然已經忘記了三年前我們第一次見面的場景，但我卻依然歷歷在目，我第一次見到您時，您邁著矯健的步伐，大步流星地走進教室，做了個簡單的自我介紹，便開始了第一堂數學課，我不經意的看了你一眼，你那慈祥的眼中帶著給予嚴肅的目光，讓我感到和藹可親。

當我上課走神時，您便用那警醒的目光盯著我;當我想要放棄時，你便用那溫柔的語氣鼓勵我;當我遇到難題時，您便仔細的給我講解，從不厭煩，感謝您一直以來的陪伴與支援，這讓我受益匪淺。

雖然我的數學成績一直都不太理想，但您卻從未放棄我。那次您將我叫到辦公室給我講題，發現有一型別的題目我不會做，就給我出了許多型別題，本來我很不情願，但在您的“威脅”下，我只好將其一一解完。從那以後，我發現自己對數學的興趣有了明顯的提升。您知道大家的基礎不紮實，您會佔用大半節課的時間讓我們複習書本，您為了我們付出那麼多，我們都看在眼裡，記在心中。

三年的時間轉瞬即逝，小草經歷了三次榮枯，紮下了深根：大雁經歷了三次遷徙，羽翼豐滿：樹苗經歷了三個春秋，不畏風雨。我經歷了三年國中生活，變得更加成熟。

謝謝您，王老師。在這離別之際，我無法親口向您說出一聲感謝，但我卻深深懂得，就算我講盡世間千千萬萬感激的話，也無法道盡這三年來您對我的恩情，就將這恩情凝聚成兩個字吧：謝謝!最後祝您身體健康，事業有成。

第4篇

好長時間沒有見到您了，我很想念您，給李老師的一封信。

李老師，在過去的三年時光裡，您嘔心瀝血，用您的愛哺育著我們。

當我和同學吵架時，您苦口婆心開導我，使我懂得了為人處世的道理，學會了寬容待人;當我苦思冥想想不出難題的答案時，您總是耐心地引導我，使我豁然開朗;當我取得成績時，您會激勵我下次繼續努力;當我成績不好時，您又會細心地鼓勵我，使我從失敗的陰影裡走出來......您多麼像一位和藹可親的媽媽呀!李老師，是您把我從一個不懂事的黃毛丫頭培養成了一個品學兼優的國小生。

李老師，我向您彙報一下我這一學期的情況：新的學期剛剛開始，我還算適應，但精力老是不集中，數學考試總是考九十多分。

但慢慢地習慣了，我的成績也漸漸好了起來，期會考試數學考了98.5分，語文98.5分，英語100分，其他各科都是優秀。

我還參加了區古詩背誦比賽，獲得了一等獎，為學校增了光，國小生作文《給李老師的一封信》。

我還獲得了“讀書節”演講比賽一等獎和書籤製作一等獎。

另外，課外我還堅持素描、古箏、劍橋英語、奧數的學習，取得了不小的進步。

一些同學上課總愛說話，勞動紀律很不好，老師們都很有意見。

有一次，把劉老師真的氣壞了，他把講桌上的杯子摔在了地上，一腳又把門給踹了，門上的玻璃嘩嘩啦啦掉在了地上。

現在，這種情況沒有好轉，我很著急，真希望您能回來給同學們做做工作，使課堂紀律好起來。

我們排練了很多有意思的節目，到時每個家長都要來。

ps：李老師是我們是數學老師，從一年級就教我們數學，我們很喜歡她，但今年7月份她退休了。

第5篇

自從您隨著我們來到三年級後，您就一改從前的心平氣和，變得與別的班的數學老師要嚴厲得多多少億萬倍。我與同學還曾偷偷把您定為全校凶老師排名，您就是第一。雖然我們知道這不對，可您看到後一定、一定、一定要改正。

我已經記不得那是什麼時候了。那一天的晚上，我把《課課練》提前做了兩面，還給媽媽檢查了，要知道兩面《課課練》已經算少的了，再說，那是圖形單元，填填選擇，畫畫對稱軸，就好了，您肯定會要求在學校裡改完。我美滋滋地想：明天就不怕錯一題罰抄100遍啦！

第二天，我在座位上認真聽您講課，以為您會講第二單元。可沒料到的是，您居然講完了昨天的作業就不講了，佈置了3面《課課練》，一面《天天練》就讓我們寫作業了。我拿著作業，準備給您批改，可您卻擺了擺手，意思是現在不批。我只好悶悶地走下講臺，回到座位。

我無事可做，後面的李佳穎找我，說想和我對一下答案。我高興地拿著作業，轉過去和她對答案，時不時和她聊幾句。最後，我們都放下作業，乾脆跟她聊了起來，聊到好玩的事時，我們倆就隔著空氣笑起來。我一邊跟她聊天，一邊想：反正我坐第一排，朱老師也看不到我，有啥事？沒事！我們聊得正歡時，您冷不丁地從我身後出現了，我再次見到了您整天都皺著的眉毛，還有您那讓人看了就不會忘的眼睛。我敢說，如果目光可以殺死人的話，您的殺傷力高達100%，讓人看得就會怕您的嘴脣——一張紫的發黑的嘴脣，讓人看您的第一眼不是高大，而是害怕。“你們在幹什麼？”

“我……我們在……在……”我們用小得不能再小的聲音回答。

朱老師，我們不求您溫柔，只求您不要再罰抄了，好嗎？