教師準則學習心得體會2篇 教師準則:朝氣蓬勃的學習心得
教師準則學習心得體會是一篇意義重大的文章,旨在總結教師準則學習過程中所獲得的經驗和體會。通過了解和領悟準則的核心內容,教師們能夠更好地履行職責,提高教學質量,加強學生教育。下面將分享一些學習心得,希望能對廣大教師有所啟發和幫助。
第1篇
通過學習教師廉政準則,使我認識到,作為在教育戰線上工作的我們,就是要用自己的言行告訴他人也告訴自己:教育是奉獻不是索取,教育是公益不是功利;教師先自重,才能受尊重。我們教師要廉潔從教,拒絕 “ 有償家教 ” 、拒絕“家長饋贈”;要愛崗敬業,遠離 “ 有償家教 ” 、遠離“家長饋贈”;要為人師表,唾棄 “ 有償家教 ” 、唾棄“家長饋贈”。同時堅決做到:不向學生攤銷教輔資料及其他商品;不索要或接受學生、家長的財物;不要求家長為自己說情、辦事,不做任何違反教師職業道德規範的事情。
要做到清正廉潔,就要安於樂教,甘於奉獻,不能為社會上的金錢誘惑所動,要把職業當作自己的事業來完成,不能把它作為自己的謀生的手段來看待,作為教師要有良好的師德和師風,要有強烈的工作責任心和團隊意識,要教好每一個學生,上好每一堂課,管理好每一個班,在學校裡要行成“四育人”的良好風尚。
在全國上下都在進行課程改革的今天,得過且過的工作態度,因循守舊的教育觀念,都是同時代的要求相違背的。我們使用的教材新了,普遍反映新教材是教師難教,學生難學,這就要求我們要有新的教育觀念。在教學中處理教材時,要拋開老教材傳統的呈現方式,另闢蹊徑來設計我們的教學。要對教材進行深入的分析,要想想這個教學內容有沒有活動價值,有沒有探究價值,有沒有實驗價值,有沒有遊戲價值,有沒有合作價值等等。根據其價值改變教材的呈現方式,設計適當的學習指導方案,讓學生經歷有價值的思維過程,而完整知識結構的建立。教師不能僅僅滿足於照本宣科,更不能讓學生滿足於記住教材提供的結論,而是要教給學生解決問題的方法,指導他們動腦動手,讓他們在最短的時間裡,找到科學的方法,解決實際的問題。
總之,我們要通過學習教師準則,牢記教師的職責,不斷提高自己的思想水平和工作能力,在今後的教育教學工作中,做到廉潔從教,保持廉潔自律,堅守高尚情操,抵制不良風氣,積極參加學校開展的“ 廉潔文化進校園” 活動,用我們良好的精神風貌、崇高的職業道德和一流的工作業績,為錦華國小爭光。
第2篇
學校黨支部組織黨員學習了算好政治帳、經濟帳、親情帳的活動,使我更深刻感受到了在當今社會進行反腐倡廉的必要性,對自身的思想作風、廉潔自律、遵章守紀等方面有了很大的提高,對廉潔文化有了很深的認識:
一、通過學習“算好三種帳”有關精神,我加深了對廉潔的認識:廉潔,即公正不貪,清白無汙。廉潔是教師立教之本,作為一名黨員教師,要帶頭宣傳廉潔文化,把廉潔帶進課堂,讓學生從小樹立廉潔意識,並且要處處為人師表,從小事做起,從自我做起,率先垂範,作出表率,時刻提醒自己要實實在在求學問、認認真真當老師、清清白白乾事情,全身心地投入到自己所鍾愛的事業和工作中。唯其如此,才能保證教書育人的實效,學生才會“親其師,信其道”,進而“樂其道”。
二、學習“算好三種帳”有關精神,進一步提高了自己的思想政治素質,增強了拒腐防變能力,使我們進一步樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀。當前社會確實還存在著腐敗、分配不公、教師待遇偏低等問題,但教師作為社會上一個思想水平較高的群體,應以正確的心態來認識和對待這些社會問題,以堅定的立場來維護教師自身廉潔從教的形象,不能因為心理上的不平衡就利用職責之便謀取私利,必須堅守高尚情操,傳承和發揚奉獻精神。
三、通過學習“算好三種帳”的有關精神,我決定在工作中,要築牢反腐防線,吸取他人的教訓,防患於未然,堅持防微杜漸,時刻為自己敲醒警鐘,堅定自己的人生信念:安貧樂教,愛崗敬業。在與時俱進的今天,
通過講座、學習有關資料、報紙等多種多樣的形式開展警示教育,使自身的廉潔自律意識提高。
通過學習,身為教育者、身為黨員的我,可以更好地把廉潔精神帶進課堂,同時也讓我們更加深刻體會到了“廉潔從教”的真正意義。所以,我們要以教師職業道德規範嚴格約束自己,在工作中做到廉潔從教,保持廉潔自律,堅持高尚情操,抵制不良風氣,保持教育公正。
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