國小音樂《快樂的do re mi》優秀教案

　　國小音樂《快樂的do re mi》優秀教案

一、教學目標

【情感態度與價值觀】

學生通過學唱歌曲，感受歡快的情緒，樹立積極樂觀的人生態度。

【過程與方法】

通過欣賞、歌唱，提升對音樂的理解能力，感受音樂的節奏特徵。

【知識與技能】

掌握四二拍強弱規律，逐步加深對自然音階的把握能力。

二、教學重難點

【重點】

學唱歌曲。

【難點】

掌握四二拍強弱規律，並用簡單打擊樂器為歌曲伴奏。

三、教學用具

鋼琴、多媒體、打擊樂器

三、教學過程

(一)創設問題，匯入新課

教師創設問題：同學們，你們喜歡小鳥嗎?在樹林裡，在上學的路上，我們都能聽到小鳥快樂、幸福的歌唱。今天我們一起來學習一首描寫小鳥在樹林裡快樂歌唱的歌曲《快樂的do re mi》。

(二)感受體驗

1.初聽歌曲播放多媒體歌曲視訊並設問：“聆聽歌曲後感受到了什麼樣的情緒?”(歡快地)

2.復聽歌曲並設問：“歌曲共有幾段?欣賞歌曲時你能想到什麼樣的畫面?”(歌曲共兩段，能想到陽光明媚、小鳥們快樂地唱歌等畫面)

3.教師伴著旋律對歌曲進行介紹。

4.多媒體播放歌曲並提問：“歌曲是几几拍子的?請同學們跟著你感受到的旋律強弱，來說一說四二拍的強弱規律如何?請拍手感受一下?”(四二拍，強弱)

(三)學唱歌曲

1.發聲練習，螢幕出示教材中的發聲練習旋律，學生隨琴演唱，注意彈性。

2.教師彈琴範唱，學生跟琴輕聲哼唱曲譜，並引導學生注意演唱時音準把握、聲音的彈性。

2.學生根據大螢幕強、弱的動作，邊唱邊拍桌子，感受節拍的強弱規律。

3.加入歌詞，學生分組組內演唱練習。

4.全班齊唱，教師糾正節奏情緒音準表情，並示範。

5.劃拍完整演唱歌曲。

(四)鞏固提高

1.分小組自由選擇打擊樂器為歌曲創編。

(1)選擇手鼓，為歌曲伴奏。

(2)選擇雙響筒，為歌曲伴奏。

2.請各組進行表演，而後進行生生評價、教師評價。(評價方向：節奏型選編、課堂樂器的編配是否合適、學生之間的配合程度、能否表現音樂的情緒)。

(五)課堂小結

今天我們學習了歌曲《快樂的do re mi》，感受到了歡快的音樂風格，通過欣賞、學唱這首歌，我們彷彿沐浴在金色的陽光裡，看到小動物們自由自在地跳躍玩耍。讓我們一次演唱這首歌，結束這節課!

四、板書設計