消防安全課幼兒園教案推薦6篇
優秀的教案能夠激發學生的創造力和思維能力,寫教案能夠更好地引導學生進行實踐和應用,提高他們的實際操作能力,下面是本站小編為您分享的消防安全課幼兒園教案推薦6篇,感謝您的參閱。
消防安全課幼兒園教案篇1
活動目標:
1、讓幼兒在生動形象的情境中模仿消防隊員,體驗到消防隊員的勇敢,激發幼兒對消防隊員的熱愛和崇敬之情。
2、培養幼兒初步的防火、救火意識。
3、練習踩、爬的動作技能,提高幼兒動作的協調性。
活動準備:
森林背景圖兩張、小動物圖片、自制教玩具(梅花樁、爬爬樂、自制滅火器)、錄音磁帶。
活動過程:
一、模仿消防員,瞭解消防隊員工作的性質
1、聽音樂進活動室。
2、練基本功
3、警報聲響起。
二、學做消防員,體驗消防隊員的.勇敢
1、緊急集合。
2、交代任務,救出小動物並把救出的小動物送到安全的地方。
3、開展第一次滅火行動。
4、第二次滅火行動。
三、誇誇消防員,激發幼兒對消防隊員的熱愛和尊敬
四、聯歡,感受做一名消防隊員的自豪
活動反思:
本次活動,通過場景佈置、象徵性標誌、虛擬音響營造了火海救小動物的遊戲情境,在活動中,幼兒都能積極投入到活動中,學到了一些消防常識,知道消防員不僅僅是救火,還有許多的工作,同時鍛鍊了幼兒的協作能力,在別人需要幫助的時候能夠勇敢的幫助別人。是我們家庭、人身安全的守護神,是我們心目中的英雄。體驗到當一名消防叔叔是非常不容易的。整個課堂上幼兒表現很勇敢,能夠救出火中小動物,我想在活動匯入中更加註重示範和細節,效果會更棒,課後我認真聽取了聽課老師和輔導員的意見,希望在以後的課堂教學中能夠揚長避短,做得更好。
消防安全課幼兒園教案篇2
活動目標:
1、培養幼兒遇到危險時不驚慌,初步掌握簡單的自護和求救的方法。
2、培養幼兒解決問題的意識和能力。
3、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
4、培養幼兒勇敢、活潑的個性。
活動準備:
1、經驗準備:
(1)對"11月9日"消防日的認識和了解。
(2)對遇到火災時的簡單自護方法的瞭解,如用溼毛巾捂鼻、彎腰走、快速撤離現場等。
2、物質準備:
毛巾每人一塊、實驗材料包括:飲料瓶、帶繩子的串珠(串珠要比瓶口小一些)、鐘錶、紙、筆。
重點、難點:
引導幼兒在遊戲中體驗到危險的存在,並能積極思考合理解決問題的方法。
活動過程:
1、教師通過提問幫助幼兒瞭解並鞏固消防日和消防自護知識。
(1)你們都知道有哪些特殊的日子嗎?(3月8日婦女節、10月1日國慶節、9月10日教師節、9月20日全國愛牙日……)
(2)你們知道11月9日是什麼特殊的日子嗎?(消防日)
(3)為什麼要有消防日?提醒大家要注意什麼?
(4)在發生火災時,有哪些自護的方法?
2、模擬防火演習體驗。
(1)教師:我們小朋友都知道這麼多的防火知識,如果真的`發生了火災,我們是不是能做到呢?我們現在就來進行一次模擬防火演習,怎麼樣?
(2)配班老師敲鈴發出警告,演習開始。
(3)教師注意觀察幼兒們的表現,發現問題,以便在下一步討論環節中提出
3、用實驗的方法引導幼兒解決問題。
(1)回顧討論:剛才演習時我們做得好的地方在哪裡?你們發現還有什麼問題?(幼兒在通過門口時特別擁擠)
(2)通過"快速拿彩珠"實驗,引導幼兒思考"怎麼解決出口擁擠的問題"。
①請五個小朋友來做,每人抓住一根繩子,繩子的另一頭拴在彩珠上,事先放在瓶子裡。
②一位教師發口令,一位教師記錄時間,一說開始,幼兒都快速的往外拉繩子,都把繩子拉出才結束,(第一次幼兒的表現會是都搶著往外拉,在瓶子口擠成一團)
③"出現這種情況,我們應該怎麼辦?"請幼兒討論解決的辦法。(商量好誰先拉,一個一個拉)
④按照商量好的方法再一次進行實驗。
⑤兩次實驗後,進行時間的對比,並讓幼兒說一說兩次實驗的感受,進一步驗證商量的方法對我們又快又好地完成實驗的幫助。
小結:由實驗延伸到我們剛才進行的防火演習,請幼兒按照這個方法再一次進行防火演習。
活動延伸:
1、可以在全幼兒園進行防火演習,讓幼兒把學到的方法再一次熟悉並運用。
2、在家庭中可以請孩子們介紹消防的一些常識,並做好消防工作。
3、在環境中適宜的地方出示一些圖示以提醒。
個人反思:
對於大班幼兒的教學,我們不僅僅是讓幼兒學到一些解決問題的方法,更重要的是讓幼兒自己去找到解決的方法,同時還能明白為什麼要有這樣的方法,運用這樣的方法到底有什麼好處。這樣,幼兒們的思維非常清晰,他們運用起來得心應手,並能根據不同的情況採取不同的方法。
在這次活動中,幼兒們非常投入,充分發揮了學習的主動性和積極性。主要表現在:首先有關演習話題的討論是幼兒們熟悉的,所以大家都有自己的想法;其次是分組的遊戲體驗方式幼兒們特別喜歡;最後就是對幼兒們說的方法教師沒有簡單地給予肯定與否定,而是不斷鼓勵他們自己來體驗感受適宜和不適宜。
還有,在活動中教師能適時地運用"圖示記錄"幫助幼兒們記錄、總結、提升過程中的方法,很有效。
如果在過程中能運用錄影的形式幫助幼兒來觀看當時的現狀,對幼兒的教育引導作用會更大。
主要內容
1、教師能抓住孩子們在活動中出現的問題延伸出新的內容來開展活動,這一點非常好,而且非常適宜。在活動中教師能通過體驗、遊戲、討論等豐富的形式,始終激發幼兒的學習興趣,使幼兒真正在玩中學,在學中思。
2、在教育過程中,教師對幼兒的想法不是簡單地給予肯定和否定,而是引導他們自己去想、去感受、去做評價,這對於培養幼兒們形成愛思考的習慣非常有幫助。
3、對於幼兒自我保護意識和能力的培養的活動,在以前教師採取的更多的是說教的方式,後來通過學習《綱要》,我們已經在組織形式上注意到孩子的親身體驗和參與,但在思維上還是容易以教師為主。但這個活動,教師不僅在組織形式上,更重要的是在思維和想法上注重了孩子的體驗、參與,真正地把發展的主動權交給了孩子自己。
4、本次活動教師採用的記錄方式非常好,能有效地幫助幼兒把散在的觀點與經驗進行整理,並支援他們的討論,使幼兒能很好地形成新的經驗。
綜合評析:
隨著年齡的增長和心理的各個方面的發展,大班幼兒不再滿足於追隨、服從老師,而是有了自己的想法與主見,所以,他們活動的自主性和主動性明顯提高,這就要求教師要適當的放手、放權,不僅是生活方面,還要在學習方面,不僅在形式上,更重要的是在思想上給予他們自由思考的空間和機會。本次活動很好地體現了這一點,而且,在內容的選擇上能貼近幼兒的生活,在組織形式上充分利用遊戲,特別注重幼兒的自我體驗,使得幼兒不僅提升了自我保護意識,而且提高了自我保護的能力。
消防安全課幼兒園教案篇3
活動目標:
1、知道不能隨便玩火,並瞭解火的危害。
2、加強幼兒的安全意識。
3、培養幼兒敏銳的觀察能力。
4、考驗小朋友們的反應能力,鍛鍊他們的個人能力。
5、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
活動準備:
有關火的圖片、幻燈、故事。
活動過程:
1、教師組織幼兒以火為題展開討論,講述火對人類有利的方面和不利的方面。如火可以照明、取暖,燒水、做飯,火箭、導彈發射,衛星等,告訴孩子們,我們的一日三餐、出行上班、工農業生產都離不開火。但是違背了用火的規律,不正確的使用它,它就會發起脾氣來,燒燬財富,甚至危及人的生命安全。所以,我們要認識它、馴服它、正確使用它,讓它為我們人類更好的服務。
2、教師介紹火能夠發煙、發熱、火焰的特徵和容易引燃周圍可燃物導致火災等;舉出一次火災例項,配合圖片進一步討論火災對人的危害,引起幼兒對安全用火的注意。
3、介紹滅火逃生的故事,組織幼兒觀看有關怎樣滅火的幻燈,教給幼兒一旦發生意外,不要慌不亂,要聽老師的指揮,要低下身子,用溼毛巾捂住鼻子排隊按順序疏散,以防煙霧嗆人,發生窒息,防止擠傷、踩傷等。我是小小消防員
活動目標:
1、知道消防電話119,並初步瞭解什麼是消防。
2、結合日常生活,知道一些消防常識。
3、有初步的自我保護意識。
4、發展幼兒思維和口語表達能力。
5、考驗小朋友們的反應能力,鍛鍊他們的個人能力。
活動準備:
1、經驗準備:與家長取得聯絡,幫助寶寶一起尋找一些有關“消防”的圖片、資料。
2、材料準備:
1)消防圖片若干或幻燈;
2)消防車玩具、電話機;
3)娃娃四個;“擔架”(可用布袋或小椅子替代)
活動過程:
一、感知激趣:
1、出示玩具消防車
2、討論:這是一輛什麼車?它的用途是什麼(它的本領)
二、討論交流:
1、火災是怎麼來的?(人為的、自然的)
2、老師在幼兒回答的基礎上小結。
3、家中著火了怎麼辦?
1)幼兒討論:幼兒小組先討論、說說,然後個別回答,引導幼兒能關注別人說了什麼?學會傾聽。
2)出示圖片或幻燈,幫助幼兒提升經驗。
4、結合幼兒園的消防演習小結:知道火災應該設法逃離現場。知道消防電話:119。報警時要告訴消防叔叔火場的具體位置,自己不會要立即尋求周圍大人的幫助。
三、火場逃生練習:用溼毛巾捂住口鼻,低頭或匍匐靠牆邊前進,避開煙霧,迅速離開火場。
四、遊戲遷移:
1、讓我們也來做小小消防員好嗎?
情景:叮鈴鈴,(教師接電話)妞妞家(上海路12號樓504)著火了,我們出發去救妞妞家的娃娃們吧。
2、遊戲:兩人合作持“擔架”接力跑。規則:不能將娃娃摔倒地上。
3、分享:重點請幼兒說說合作的方法與過程;
經驗提升:遊戲搶答“家裡著火怎麼辦?”答的又快又對的寶寶有小獎品。
在一陣“搶答”中孩子們很自然的進入了“消防”的主題。
消防安全課幼兒園教案篇4
活動目標:
1、學習匍匐前進的動作要領,並進行跑跳、平衡、攀爬等綜合練習,練習腿部肌肉,提高腿部力量。
2、有勇敢向上的精神和關愛動物的情感。
3、鍛鍊幼兒手臂的力量,訓練動作的協調和靈活。
4、通過活動鍛鍊幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛鍊。
5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質,體驗健康活動的樂趣。
活動準備:
1、熱身操音樂、消防帽、動物玩偶、紅色玻璃紙。
2、平衡木、山洞、桌子、橡皮筋等場地佈置。
活動過程:
一、開始部分
1、介紹任務
今天,謝老師要帶我們的小小消防員去森林滅火,出發前讓我們先來活動活動筋骨吧!請你們將消防帽放在一旁,成四路縱隊。
2、熱身操
頭部運動——上肢運動——體轉運動——踝關節運動——跳躍運動——整理運動
二、主體部分
1、匍匐前進動作示範以及講解
教師動作講解示範——個別幼兒動作示範——集體實踐練習,巡迴指導——個別示範、指出問題——第二次集體練習
2、熟悉場地,分組練習(幼兒自由選擇一個場地練習)
獨木橋——過獨木橋要又快又穩
草叢——用匍匐前進的方法過草地
矮牆——爬上矮牆,並從矮牆上雙腳並褪跳落
山洞——側身鑽過山洞
3、難點探討、交流
你覺得哪裡最困難、你是怎麼克服的?
4、集體第二次分散練習
三、遊戲“森林大救援”
剛接到報警電話,森裡那邊著火了,很多小動物都被困在了森林裡。請我們立即做好準備,帶上消防工具和消防帽。到達目的地,我們必須走過獨木橋、越過草地、爬過矮牆、鑽過山洞,最後就會看見著火的森裡,請你先撲滅火苗,再救援小動物,記住每個消防員一次只能救一個小動物。
四、結束部分
1、森林救援活動總結
2、放鬆運動
活動反思:
我組織開展了一次綜合活動“我是小小消防員”,在活動中幼兒的情緒一直處於積極的狀態,消防員是他們心裡的驕傲,能幫助別人,讓自己也變得像消防員一樣的勇敢是小朋友投入遊戲的出發點。
首先我通過情景引入,讓幼兒拔打了119火警電話,並要求幼兒完整把事發地點說明清楚,能在電話中注意應有的禮貌等;體育活動中讓幼兒扮演消防員進行救火,中間我組織幼兒討論:哪裡最困難?怎樣克服困難?從心理上消除他們的畏懼心理,然後反覆練習難點動作,鼓勵孩子們不怕困難,增強了自信心。最後我採用比賽的形式,比一比誰救火速度最快,比賽活動讓孩子們顯得更加勇敢,不怕困難!
但在活動中也發現了孩子們一些不足之處,也是自己在設計遊戲時出現的漏洞:在匍匐前行時,在練習中幼兒沒能很好的做動作,主要原因有兩個:一是沒有為幼兒準備墊子;二是怕幼兒弄髒了衣服。另外在遊戲時,幼兒急於“救火”,有的幼兒沒能掌握控制自己的動作,變成爬的動作。這主要是我忽視了讓孩子們多進行幾次動作的練習,導致幼兒在活動中出現這種情況。
反思此次活動,有成功之處,也看到了自己在設計活動中的不足,以後的活動都應認真準備,為幼兒提供更好的更完善的遊戲活動。
消防安全課幼兒園教案篇5
活動目標
1、培養幼兒初步的自我保護意識
2、讓幼兒瞭解火災發生的幾種原因,懂得如何防範。
3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護能力。
活動準備
圖片、毛巾、電話、幾種防火安全標誌。
活動過程
一、以提問方式匯入活動:在哪裡看到過火,火有什麼用處,它能幹什麼?
教師小結:火有很多的用處,能燒水做飯,能照明,能取暖
二、觀看火災圖片,引導幼兒說出火災的危害。
師:可是火也有它的壞處火不僅能燒燬房子,燒傷人,還會燒燬森林,汙染空氣,我們一起來看看吧!
三、引導幼兒說出預防火災的方法。
1、小朋友想一想,如果我們的幼兒園或者家裡著火了怎麼辦?
師:如果著火了我們要找消防叔叔,並且給他們打電話119,讓他們來幫助我們。
2、那著火的時候,消防叔叔還沒到,我們自己要做些什麼呢?
讓幼兒自己思考並說出自救辦法。
師小結:
①預防火災,小朋友們不能隨便玩火。
②蚊香不能靠近容易著火的物品。
③不能隨便燃放煙花爆竹。
④小朋友不能玩未熄滅的菸頭,見了沒熄滅的菸頭應及時踩滅。如果著火了我們要找消防叔叔,並且給他們打電話119,讓他們來幫助我們。如果消防叔叔還沒到,我們可以用溼毛巾捂住鼻子和嘴巴,要從安全出口離開……
消防安全課幼兒園教案篇6
活動目標
1、在活動中進行跑、跳、平衡、攀爬等綜合練習,鍛鍊腿部肌肉和提高運動能力。
2、有勇敢向上的精神和關愛動物的情感。
3、培養幼兒健康活潑的性格。
4、商討遊戲規則,體驗合作遊戲的快樂。
活動準備
1、平衡梯2條、輪胎、平衡木、桌子2張、墊子4個、梯子。
2、 綠色小帽、毛絨動物玩具、自制滅火器。
3、 紅色皺紙、彩色皺紙。
4、錄音機。
教學重點
1、練習在竹梯上攀爬的技能,訓練四肢動作的靈活和協調。
2、在救火情景中體驗勇敢的精神,增進對消防員工作的瞭解。
活動過程
1、開始部分
穿戴整齊的“小小消防隊員”聽音樂跟著教師走、跑交替進入場地後,在場地上一起做操。
2、基本部分
分散活動:
①介紹活動器械並示範:
②幼兒第一次分散練習,教師觀察指導,進行個別輔導。 發現幼兒存在的共性問題,集中進行指導。
③幼兒進行第二次分散練習,以練習攀爬“雲梯”為主。
③遊戲:“消防隊員救火”
播放“電話鈴聲”的錄音,教師"接電話",然後集中幼兒,交代遊戲內容和規則。
師:“剛才,我接到一個報警電話,有一處森林著火了,需要我們趕到那兒,把火撲滅,救出森林中的動物。現在你們戴上“消防帽”,背上“滅火-器”,然後趕快集合!”(幼兒迅速穿戴好後,集合)
師:“我們要迅速走過吊橋,爬上矮牆並雙腳跳下,跨過草叢,趕到森林裡,一起滅火(把綁在樹枝上的紅色皺紙解下)並救出森林中的動物。”(師生一起出發,開始遊戲。)
3、結束部分
師生帶著動物從森林處回到場地中間,邊走邊討論。“森林怎麼會著火的?怎樣預防森林火災的發生?”
以我們為動物們找一個新家,孩子們帶著小動物們回到教室結束活動。
放鬆運動
小小消防員順利完成了任務,和小動物們一起玩樂。
活動反思
活動中,幼兒的情緒一直處於積極的狀態,本以為一些較有難度的訓練器材要大班的孩子才能完成,沒有想到的是中班的孩子也能很好的完成,特別是攀爬雲梯的環節,孩子們甚至爭先恐後的攀爬,而且都完成得很好,消防員是他們心裡的驕傲,能幫助別人,讓自己也變得像消防員一樣的勇敢是小朋友投入遊戲的出發點,整個訓練過程中沒有孩子出現意外。
不足之處:
在設計遊戲時出現的漏洞:一是在攀爬雲梯時,由於所用的梯子只能攀爬一面,不能翻過去,孩子們爬上去又要原路返回,所以在這一環節出現了擁擠的現象,二是由於怕超時不能按時完成活動,我沒有給孩子們講解動作要領,三是因為地上潮溼,在放鬆環節上和自己設計的也有出入。
此次活動,有成功之處,也看到了自己在設計活動中的不足,以後的活動都應認真準備,為幼兒提供更好的更完善的遊戲活動。
-
數學認識行和列教案7篇
教案的制定可以幫助教師更好地理解學生的學習需求,一個周密的教案可以為我們的教學提供清晰的指導,以下是本站小編精心為您推薦的數學認識行和列教案7篇,供大家參考。數學認識行和列教案篇1【教學目標】1.知識性目標:認識鐘錶的時針和分針,學會看整時,學會兩種表示時...
-
一年級音樂教案7篇
教案是教師在教學過程中的指導和規劃,能夠為教學活動提供有力的支援和保障,教案的制定可以幫助教師提前準備好所需的教學資源和材料,本站小編今天就為您帶來了一年級音樂教案7篇,相信一定會對你有所幫助。一年級音樂教案篇1教學目標1.學習歌曲《兩隻小象》,並能背唱...
-
2024年秋季教育教學工作總結5篇
優秀的工作總結是對工作中創新還有改進的思考,工作總結是我們對工作中的困難和挑戰的分析和反思,下面是本站小編為您分享的2024年秋季教育教學工作總結5篇,感謝您的參閱。2024年秋季教育教學工作總結篇1一、班級情況分析本班現今有xx名幼兒。其中男生xx名,女生xx名...
-
《說話》教案5篇
一份教案的編寫,教師能夠充分準備好教學示範和演示,確保教學活動的示範效果,一個出色的教案能夠幫助教師更好地評估學生的學習成果,及時調整教學策略,下面是本站小編為您分享的《說話》教案5篇,感謝您的參閱。《說話》教案篇1活動目標:1、認識常見的交通標誌,知道車輛...