八年級生物教學計劃範文

隨著社會經濟和科學技術的新發展，教育結構不斷髮生變革，現代教育和教學理論主張對教學計劃的結構實行改革。下面是本站小編收集整理的《八年級生物教學計劃範文》，以供參考，希望對你有所幫助。

又是一個新學期的開始，這個學期我擔任八年級兩個班的生物教學任務，為順利完成本學期的教學工作，並取得良好的成績，我根據八年級年級生物學科的特點，特制訂計劃如下
　　
　　一、教學目標
　　
　　經過本學期的學習，學生將在以下幾方面得到發展：
　　
　　知識目標：
　　
　　(1）認識動物的主要類群及其對環境的適應性特徵。
　　
　　(2）明白動物的行為大多是經過運動來完成的，瞭解動物在自然界中的作用及其與人類的關係，它們的行為有密切的聯絡。
　　
　　(3）獲得關於細菌和真菌的主要特徵以及與人類的關係的知識。
　　
　　(4）經過活動體驗生物的分類是根據不一樣生物的特徵上的相似程度來進行的。
　　
　　本事目標：
　　
　　(1）增強動手本事和實驗設計本事。
　　
　　(2）培養學生的實踐本事：如進行“飼養和觀察蚯蚓”、“調查動物在人們生活中的作用”、“檢測不一樣環境中的細菌和真菌”、“製作甜酒”等實踐性較強的活動。
　　
　　(3）培養學生收集和處理資訊的本事。
　　
　　情感態度與價值觀：
　　
　　(1)認識生物多樣性的價值，更好地樹立人與自然和諧發展的觀點。
　　
　　(2)認識科學經過技術轉化為人們改善生產和生活方式的手段，發展生產力，促進社會物質禮貌的提高，又具有實踐價值。科學技術在促進人類提高的同時，往往帶來人們預想不到的負面影響，所以，其實踐價值就相當於一枚硬幣的正反兩面，具有兩面性。此外，儘管社會在走向科技化，科技也在社會化，可是，科學始終不是萬能的，人類社會面臨的所有問題，並非都能依*科學來解決。
　　
　　二、學情分析
　　
　　經過七年級的學習，多數學生對生物這門課比較有興趣，其中也存在著問題：班中成績差別懸殊，存在兩極分化現象，有的班級後進生比較多。針對以上問題，我要對學生加以鼓勵和引導，爭取再上一個新臺階，以期待能取得更好的成績，做好學生的工作，因材施教，使他們在各自原有的基礎上不斷髮展提高。
　　
　　三、教材分析
　　
　　本學期中學習的第五單元，是整個國中二年級生物所要掌握的一個重要單元。其中涉及的資料廣，需要掌握的知識點多。
　　
　　第一章至第三章資料，主要涉及動物的分類，讓學生區別那些是水中生活的動物、陸地上生活的動物、空中飛行的動物，以及這些動物的運動和行為。其中重點在第三章動物在生物圈中的作用，這一章節強調了動物在自然界中的作用，重點闡述了動物與人類生活得關係。第四章和第五章主要講解了在生物圈中扮演了分解者的細菌和真菌在生物圈中的作用。經過這兩個章節的學習，使學生對我們生存的環境更加熟悉，同時也更加了解在我們生存的環境中很多渺小的東西往往在生活中起著重要的作用。
　　
　　第六單元認識生物的多樣性，是中學生必備的生物學基礎知識，是其行為的基礎之一，保護生物的多樣性，是其認識和行動的必然結果。作為一個現代公民，應當理解每種生物都有其存在的價值，保護生物多樣性就是保護人類自我，並且應當身體力行。所以，第六單元生物的多樣性及其保護，在本冊教材中佔有相當重要的地位，他既是對前面所學知識的總結、回顧和發展，是學生生物科學素養的重要的組成部分，也是現代公民必備的基礎知識和基本行為，同時，為學生的持續發展，由自然人轉變為社會人打下了必須的基礎。
　　
　　四、教材重點、難點
　　
　　重點：
　　
　　1、各種動物的適應性特徵
　　
　　2、細菌和真菌的主要特徵以及與人類的關係
　　
　　3、生物多樣性的內涵
　　
　　難點：
　　
　　1、運動的結構基礎和構成機制
　　
　　2、細菌和真菌在自然界的作用
　　
　　3、根據生物特徵進行分類
　　
　　五、教學措施
　　
　　1、認真鑽研教村和新課程標準。
　　
　　2、轉變傳統的教育教學觀念。
　　
　　3、優化教學方法，運用好現代化的教學手段。
　　
　　4、認真組織好各次探究活動，注重學法指導。
　　
　　5、認真做好培優輔差工作，面向全體學生。
　　
　　6、加強訓練，到達及時鞏固的目的。
　　
　　7、成立好合作學習小組，並加強合作學習指導。
　　

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