小班幼兒語言活動教案5篇
優秀的教案能夠幫助教師更好地評估學生的學習成績,教案的準備要充分考慮學生的學習風格和學習習慣,本站小編今天就為您帶來了小班幼兒語言活動教案5篇,相信一定會對你有所幫助。
小班幼兒語言活動教案篇1
活動目標:
1、知識目標:瞭解袋鼠的身體特點,喜歡小動物。
2、能力目標:能認真閱讀圖畫。
3、情感目標:有感情的朗讀兒歌,感受袋鼠媽媽和乖乖之間的愛。
活動準備:
ppt課件、袋鼠媽媽視訊、字卡(袋鼠、乖乖)
配套課件:
小班語言兒歌課件《袋鼠》ppt課件
活動過程:
一、故事匯入:
有一個動物寶寶最愛跳,肚子上有一個大大的袋子裝寶寶,小朋友你們一起猜一下是什麼呀?好,小朋友請你們擋住眼,我們一起看看一下到底是不是你們說的小動物。
二、新授生字兒歌:
1、教師出示ppt課件
教師:小朋友們,這是什麼呢?
幼兒:袋鼠
教師:對,是袋鼠
邊說邊出示字卡,讓幼兒認讀,並讓幼兒用問候法和字卡打招呼(幼兒顯得很興奮)。
2、教師“你們知道老師為什麼喜歡袋鼠嗎,是因為袋鼠媽媽有一個很大的口袋,你們知道袋鼠媽媽的口袋有什麼用嗎?”
出示圖片:小朋友你們看袋鼠媽媽的口袋裡面,是不是真裝著一個乖乖呀?不哭也不鬧,教師出示字卡問“小朋友你們乖不乖”(幼兒響亮地回答“乖乖”)
三、觀看視訊,學學歌曲《袋鼠媽媽》。
1、老師這裡還有一首好聽的歌,歌名叫《袋鼠媽媽》,我們一起來看看聽一聽。
2、出示兒歌,帶孩子學學這首歌。
兒歌:袋鼠
袋鼠媽媽有個袋袋,
袋袋裡面有個乖乖,
噢,噢!
乖乖和媽媽相親又相愛。
小班幼兒語言活動教案篇2
教學目的:
通過討論、表演故事使幼兒懂得團結起來力量大的道理。
準備:
老爺爺、老婆婆、小孫女的服飾;大蘿蔔服飾;小狗、小貓、小耗子頭飾;活動圖片一套
活動與指導:
1、 教師邊演示圖片邊講述故事。
2、 討論:⑴老公公一個人拔蘿蔔,為什麼拔不出來?⑵最後通過什麼方法拔出了大蘿蔔?這個故事說明了什麼道理?
3、 遊戲:請幼兒分別穿上故事人物的服飾,戴上故事人物的頭飾進行故事表演。
4、 提示:在活動中注意引導幼兒正確地說出"小耗子拉著小花貓,小花貓拉著小狗兒,小狗兒拉著小孫女,小孫女拉著老婆婆,老婆婆拉著老公公,老公公拉著蘿蔔葉子。"嗨喲,嗨喲"拔呀拔,終於拔出了蘿蔔。
附故事:拔蘿蔔
老公公種了個蘿蔔,他對蘿蔔說:"長吧,長吧,蘿蔔啊,長得甜吶!長吧,長吧,蘿蔔啊!"蘿蔔越長越大,大得不得了。
老公公就去拔蘿蔔。他拉住蘿蔔的直子,"嗨喲,嗨喲"拔啊拔,拔不動。老公公喊:"老婆婆,老婆婆,快來幫忙拔蘿蔔!""唉!來了,來了。"
老婆婆拉著老公公,老公公拉著蘿蔔葉子,一起拔蘿蔔:"嗨喲,嗨喲"拔呀拔,還是拔不動。老婆婆喊:"小姑娘,小姑娘,快來幫忙拔蘿蔔!""唉!來了,來了。"
小姑娘拉著老婆婆,老婆婆拉老公公,老公公拉著蘿蔔葉子,一起拔蘿蔔。"嗨喲,嗨喲"拔呀拔,還是拔不動。小姑娘喊:"小狗兒,小狗兒,快來幫忙拔蘿蔔!""汪汪汪!來了,來了。"
小狗兒拉著小姑娘,小姑娘拉老婆婆,老婆婆拉著老公公,老公公拉著蘿蔔葉子,一起拔蘿蔔。"嗨喲,嗨喲"拔呀拔,還是拔不動。小狗兒喊:"小花貓,小花貓,快來幫忙拔蘿蔔!""喵喵喵!來了,來了。"
小花貓拉著小狗兒,小狗兒拉著小姑娘,小姑娘拉著老婆婆,老婆婆拉著老公公,老公公拉著蘿蔔葉子,一起拔蘿蔔:"嗨喲,嗨喲"拔呀拔,還是拔不動。小花貓喊:"小耗子,小耗子,快來幫忙拔蘿蔔!""吱吱吱!來了,來了。"
小耗子拉著小花貓,小花貓拉著小狗兒,小狗兒拉著小姑娘,小姑娘拉著老婆婆,老婆婆拉著老公公,老公公拉著蘿蔔葉子,一起拔蘿蔔。"嗨喲,嗨喲"拔呀拔,大蘿蔔有點動了,再用力地拔呀拔,大蘿蔔拔出來啦!他們高高興興地把大蘿蔔抬回家去了。
設計思路
動物是所有孩子都喜歡的,而對於動物走路的方式孩子們以前從歌曲中熟悉過小兔、小鴨、小烏龜、小貓,只是侷限於走和跳,進入小班下學期,孩子們的求知 欲也更濃厚了,想了解的事物更多更豐富。兒歌《誰會飛》採用孩子們喜歡的問答方式,將動物的走路方式融入其中,根據孩子們學習的興趣與情況,我將兒歌中飛和遊的走路方式擴大到走和跑,並將兒歌的最後一句改為飛呀飛、遊呀遊、走呀走、跑呀跑,統一的格式方便孩子後面的仿編。
本次活動分為三個環節:第一環節幼兒跟著老師一起模仿各種動物,引起孩子的興趣;第二環節在理解兒歌內容後,和孩子們一問答的方式來念兒歌,其中有集體、個別、幼兒和幼兒之間的,孩子們在學念中不會覺得枯燥;第三環節則從四種動物拓展開來,引發孩子更多的思考,從而進一步激發探索動物的興趣。
活動目標
1、瞭解不同動物走路的方式,嘗試用問答的方式念兒歌。
2、願意用肢體動作表現各種動物。
活動準備
動物圖片。
活動過程
一、小動物走路——在模仿中感受小動物走路的不同方式
1、今天我們來學學小動物走路吧,小動物們,出發了!
老師帶著幼兒一起模仿動物走路,邊學邊引導幼兒
說“拍拍翅膀飛呀飛”,“搖搖尾巴游遊遊”,“豎起耳朵蹦蹦跳”,“四條腿兒跑跑跑”。
2、:小動物真有趣,走路方法都不一樣。
二、一起念兒歌——理解並嘗試用問答的方式念兒歌
1、教師念兒歌
提問:你聽見了哪些小動物?它是怎麼走路的?
幼兒說到什麼動物就出示動物圖片,並引導孩子和老師一起以問答方式念兒歌。
2、教師邊出示圖片,邊與個別孩子以問答方式念兒歌
3、可根據幼兒的情況,交換問答的方式,或由孩子來拿圖片,與大家互動。
4、:小動物走路的兒歌真好聽,可以我問你,也可以你問我,我問你答真好玩。
三、大家來模仿——幼兒跟著老師一起模仿不同的動物
1、除了鳥兒會飛,還有誰也會飛呢?(蝴蝶、蜜蜂等,老師可和孩子一起編進兒歌)。
2、:你問我答的兒歌,還可以回家和爸爸媽媽一起念,想象還有誰也可以編到兒歌裡。
小班幼兒語言活動教案篇3
活動目標:
1能安靜地傾聽故事,並聽懂故事大意。
2知道長時間的看電視會影響眼睛。
3根據已有經驗,大膽表達自己的想法。
4喜歡並嘗試創編故事結尾,並樂意和同伴一起學編。
活動準備:
戴眼鏡的小貓手偶
活動過程:
1、手偶匯入,引起幼兒興趣。
師:小朋友們,今天咱們班來了一位小客人大家看看是誰啊?(出示小貓手偶)大家歡迎(幼兒鼓掌歡迎)
2、講述故事,引導幼兒能夠安靜的傾聽故事並聽懂故事大意。
師:小貓要給大家講一個故事,你們想不想聽啊?大家可要認真聽啊!聽完可是要問問題的哦。
出示小貓手偶,講述故事《愛看電視的小貓》
“我過生日了,我的好朋友大象送給我一臺電視機……”
提問:(1)小貓的眼睛怎麼了?
(2)為什麼會這樣啊?
(3)小朋友能不能像小貓學習啊?那我們應該怎麼做啊?
小結:我們小朋友看電視時要與電視有一定的距離,也不能長時間的看電視,看電腦也是一樣的,要不然就會像小貓一樣也會帶上眼鏡的。
3、嘗試與幼兒共同講述故事。
小朋友們,這次咱們一塊兒來講一下這個故事吧!
活動延伸:
請幼兒回家後與爸爸媽媽互相監督是不是有長時間看電視或電腦
反思:
我發現在活動過程中,所有幼兒能夠安靜的傾聽故事,對故事大意掌握的很好,也都知道了長時間的看電視會對眼睛不好,會像小貓一樣戴上眼鏡。目標完成。可是在活動中發現有個別幼兒表達喜歡戴眼鏡,覺得戴眼鏡會很有意思,這是我所沒想到的,在活動中我對幼兒的這種想法一帶而過,但是我覺得有必要在設計一次活動,讓幼兒知道戴眼鏡與看不清楚的害處。
小班幼兒語言活動教案篇4
活動目標:
1、引發孩子仔細觀察,練習講述自己看到的事物。
2、練習說兒歌時吐字清楚,口齒流利。
3、建立初步的安全意識,知道外出時不離開成人。
4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
5、引導幼兒在兒歌中學習,感悟生活。
活動準備:
?小鴨找媽媽》的flash、dvd機、電視
活動過程:
一、觀看flash(集體觀看,教師注意幼兒的觀看姿勢)
互動問題:
1、畫面上有什麼?
2、它們怎麼了?小鴨子為什麼哭?
3、其它的鴨子是怎樣做的?
教育要求:
1、鼓勵幼兒大膽,清楚地表達自己的想法和感受,能描述出鴨媽媽帶小鴨子們去玩,小鴨子光顧著玩了,跑丟了,鴨媽媽找不到小鴨子了,急得到處找,到處喊,最後也沒有找到他們。
2、給幼兒思考的時間,尊重孩子的差異。由於自身的個體差異,幼兒觀看畫面、理解畫面的能力也不同,這時教師不要著急,要給能力差的幼兒思考的餘地和時間。
二、討論講述(分組討論)
互動問題:
1、小鴨子為什麼會跑丟?
2、鴨媽媽是怎麼找小鴨子的?
3、小鴨子究竟去哪了呢?
教育要求:
1、對於孩子們的討論教師要仔細傾聽,並給予充分的肯定。
2、教師在巡視每組討論時,可以參與到其中一組,使幼兒更好的組織語言,學習用適當的詞語來表達自己的想法或建議。
三、學說兒歌(集體活動與個別活動)
互動問題:
1、教師通過flash滲透兒歌內容。
2、教師帶動作朗誦兒歌,幼兒仔細傾聽。
3、幼兒逐句學說兒歌並帶動作表演。
教育要求:
1、教師在說兒歌時速度要放慢並帶有動作,使幼兒輕鬆記憶兒歌內容。
2、鼓勵幼兒大膽表演。
四、總結(集體討論)
互動問題:
1、我們外出的時候應該怎麼做才對?
2、如果找不到媽媽了,我們應該怎麼辦?
教育要求:
1、教師要激發幼兒的想象力,請幼兒結合自己的親身體會談談。
2、教師要滲透給幼兒相關的安全意識和安全小知識。
小班幼兒語言活動教案篇5
【活動目標】
1、欣賞故事,理解故事內容,感受故事中小熊和夥伴分享物品的美好情感。
2、辨認顏色,學習數數。
3、學習有序、仔細的觀察圖片,理解圖片,並用較清楚的語言描述圖片內容。
4、幫助幼兒體驗和理解故事內容,嘗試講清簡單的事情。
【活動準備】
1、ppt。
2、紅色、黃色、綠色、紫色和藍色的氣球或圖片2各一隻。
【活動過程】
(一)引出主題
(1)分別出示紅色、黃色、綠色、紫色和藍色的氣球,今天李老師給寶寶們帶來了什麼?氣球讓寶寶來說說氣球的顏色,想像出氣球像什麼,寶寶們希望把氣球送給誰?
(2)老師和幼兒一起數數老師手上有幾隻氣球。五隻有一隻小胖熊,它的手上也有五隻和李老師一樣氣球,它會和誰一起玩氣球呢?我們來聽聽這故事《胖熊分氣球》。
(二)講述故事
(1)看ppt裡第一幅圖畫,講述故事
(2)看ppt裡第二幅圖畫,圖畫中胖熊送給小狗氣球是什麼顏色的?紅色教師講述第一段故事。那圖中胖熊又送給小貓什麼顏色氣球?黃色的教師講述第二段故事。
(3)看ppt裡第三幅圖畫,圖畫中小胖熊送給小兔的是什麼顏色的氣球?綠色講述第三段故事。寶寶們看看圖畫中,小豬寶寶在幹嘛?寶寶們它為什麼會哭?請寶寶們跟著李老師一起去聽聽故事裡小豬寶寶這是怎麼了。講述第四段故事。
(4)故事裡小豬寶寶為什麼會哭呢?氣球爆炸了。那小豬寶寶的氣球爆炸了小胖熊該怎麼辦?講述第五、六段故事。
(5)小胖熊把氣球全部分給了好朋友,自己沒有氣球了怎麼辦呢?小熊會傷心嗎?其實,小熊一點也不傷心,這時袋鼠阿姨走過來,把一束吹好的氣球送給胖熊,誇它是個好孩子。寶寶們說說為什麼袋鼠阿姨要誇小熊是個好孩子呢?寶寶們喜歡胖熊嗎?為什麼?
(三)小結故事
寶寶們也要像小胖熊學習,有好的東西要和別人一起分享。李老師的故事講完了,請寶寶們把今天學的故事帶回家講給爸爸媽媽聽好嗎?
教學反思:
基本完成了本節課預設的教育教學目標,幼兒對老師的提問積極響應,與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位,要多讓幼兒表達,以後上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養。
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