國小法制課教案8篇

教案可以包括教材的選擇和準備，例如教科書、工作表和多媒體資源，教案可以幫助教師在教學中更好地應對突發情況和挑戰，以下是本站小編精心為您推薦的國小法制課教案8篇，供大家參考。

國小法制課教案篇1

一、教學目標：

1、通過對火災事件的瞭解，知道發生火災的主要原因，提高學生的防火意識，明確防火自救的重要性。

2、掌握一些消防安全常識及滅火、防火自救的方法，學會本領，化險為夷，提高學生的自救意識，培養應變能力。

3、培養學生利用各種方法查閱、收集、處理資訊資料，培養學生蒐集和處理資訊能力、獲取新知識能力、交流與合作能力，培養學生積極主動的參與意識及認真負責的科學態度與科學道德。

二、課前準備

1、教師準備火災現場圖片。

2、學生蒐集、查閱有關防火自救知識的資料。

三、教學時間：

一課時

四、教學過程：

（一）圖片展示，引入新課。

1、教師展示各種火災現場圖片，提問：看了這些圖片，你想說什麼？你在哪裡還看到過這樣慘不人睹的場面？有什麼感受？（指名回答）

2、小結：是呀！天有不測風雲，人有旦夕禍福！生命如此美麗，但又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命，提高防火意識，掌握一些自救逃生的方法，時時刻刻注意安全，願同學們乘上安全之舟，揚起生命之帆，在知識的海洋裡乘風破浪。

（二）引導研讀，歸納整理。

1、教師引導學生以小組為單位組內交流自己收集到的防火自救知識資料。也可以聯絡實際談談自己所瞭解的防火自救的知識，有什麼困惑也可提出來。

2、全班交流。

（三）競賽活動，遊戲激趣。

1、搶答題。（老師提供部分問題，學生可適當補充。）（1）生活中的哪些因素會引起火災？

（2）一旦發生火災，要迅速撥打什麼電話號碼？

（3）撲救時是先救人還是救物？先斷電還是先救火？（4）電話報警時要注意報清、報全哪些資訊？

（5）列舉幾種逃生方法。如：關門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生等。

2、判斷題。（學生也可補充題目。）

（1）禁止學生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。（2）有一天，某國小四年級學生到某山林去野炊。（3）報警時報警人的姓名和電話號碼可以不說明。

（4）發生火災時，不要盲目開窗開門，用溼毛巾、衣服等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部。

（5）家用電器起火，應馬上關掉電源開關，千萬不要往電器上潑水。

3、遊戲：編一編防火的拍手歌。如：

你拍一我拍一，拍完南北拍東西。你拍二我拍二，咱倆宣傳做夥伴。你拍三我拍三，禁火場所別吸菸。你拍四我拍四，用火不當會出事。你拍五我拍五，煙囪壞了快修補。你拍六我拍六，風大失火不好救。你拍七我拍七，不要玩火做遊戲。你拍八我拍八，電線不能隨便拉。你拍九我拍九，火警電話一一九。你拍十我拍十，人人防火要落實。

（四）課堂小結：

同學們，今天這節安全教育課別開生面，很有教育意義。通過這節課的學習，你有哪些收穫呢？（學生自由發言）

（五）課外延伸：

請同學們畫一畫關於火的圖片。完成後，將在班內、校園內展示

國小法制課教案篇2

教學目的：

加強法制教育宣傳，增強學生的自我保護意識，讓學生養成學法、懂法、依法辦事的好習慣，有效地樹立和維護學校良好的學風以及社會的穩定發展。

教學方法：

通過案例分析和學生參與討論事例增強學生的法制觀念。

教學過程：

一、匯入

保護未成年人健康成長，已逐步成為全社會的共識。然而，社會各方面的保護和幫助還要通過未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一個重要原因是家長、教師和社會不可能時時刻刻呵護著未成年人，未成年人只有自己長本事，才能有效防範來自社會生活中的侵權侵害。所以，在加強來自家庭、學校、社會保護的同時，未成年人尤其是未成年中學生認真學習法律知識，依法自律，正確對待父母和學校的教育,運用法律武器保護自己的合法權益則十分必要。

二、主要內容

（一）你對法律知多少：

1、說出你所知道的有關青少年的法律法規的名稱。

?未成年人保護法》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》

2、請你舉例說說哪些是未成年人不能做的事情曠課、夜不歸宿，參與賭博或者變相賭博，偷竊、故意毀壞財物強行向他人索要財物，進入法律、法規規定未成年人適宜進入的營業性歌舞廳等場所，觀看、收聽色情、淫穢的音像製品讀物等，打架鬥毆、辱罵他人，攜帶管制刀具等等。

為保護未成年人健康成長，《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》分別做出了一些禁止性規定，中學生不應當違反這些規定。要自覺做到：不吸菸、酗酒、流浪、聚賭、吸毒，不棄學經商、從工，不進營業性舞廳等不適宜未成年人活動的場所，不看淫穢、暴力、凶殺、恐怖等書刊、錄象，不侵害其他未成年人的合法權益。

（二）正確對待父母和學校的教育

隨著年齡的增長，未成年學生的獨立自主意識逐漸增強。未成年學生的獨立自主的意識是很可貴的，有些未成年學生對家長和教師的教育缺乏正確的態度。如認為父母“趕不上潮流”，對父母的話聽不進去，甚至動不動就與父母頂撞，耍態度，發脾氣；對教師的批評教育很反感，認為是和自己過意不去。如果連教師、家長的正確教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出現偏差。

觀看一個動畫，主要內容是：一個考試不及格的學生因為害怕第二天的家長會很晚才回到家。回家之後父親知道他成績很差就辱罵他，逼得他與父親頂撞之後離家出走。

請大家思考：你是怎樣看待故事中的父子倆的做法的？（討論）

（三）學會運用法律武器保護自己的合法權益

未成年人應該懂得，當自己的合法權益受到侵害時，自我保護最有效的措施是求助法律。依法維權不僅能保護自己的合法權益不受侵害，而且是維護法律的尊嚴。

案例：小周家住湖北農村，是六年級學生。19xx年月11月3日，在騎車回校途中，不慎將8歲女孩小雷撞倒在地致傷，雷家要求周家賠償，雙方未能達成一致意見，雷家到鎮派出所報案，要求周家賠償損失。派出所召集雙方家長調解未成，於是派人到學校將小周帶回了派出所拘留。周母到派出所要求放人，派出所答覆，必須交納1000元才放人。周家因家窮被迫四處籌錢，但仍不夠錢，被迫寫下欠條，之後，派出所才放出小周。小週迴家後，越想越不服，聯想起在學校學的法律知識，決定討一個說法。於是小周向當地法院遞交起訴狀，法院經審理後，認為派出所行為是違法行為，必須退還周家交納的錢。小周終於依法維護了自己的尊嚴。

（四）學會斷案：案例.父母不讓孩子上學違法嗎？

村民趙某家有一子一女，均達到法定入學年齡。但趙某有重男輕女思想，僅讓其九歲的兒子上學，其女兒則被留在家裡幫助幹活。村委會幹部多次勸說趙某將女兒送到學校去讀書，均被趙某以自家的事不用他人來管而拒絕。你認為趙某的做法是否違法？答案：違法

（五）社會實踐

結合相關內容，到當地派出所、法院少年法庭或少年犯管教所作一次社會調查。

調查內容：近年當地未成年人違法犯罪的情況；未成年人違法的主要原因是什麼，我們應吸取什麼教訓。並在班上進行交流。

國小法制課教案篇3

課題名稱：

學會依法保護自己。

教學目標：

為了未成年人的健康成長，家庭、學校、社會都有責任保護他們。兒童本身更有責任保護自己。教育學生有緊急避險的權利，要保護自己的生命權，生命只有一次，保護自己的生命權是最重要的。在特殊的情況下，可以隨機應變機智靈活地與壞人壞事作鬥爭，達到保護自己的目的。

重點難點：

1、要讓學生認識到生命的重要性。

2、學會用合法的手段機智靈活的處理問題，避免自己身陷險地或脫離險地。

教學方法：

事例引入，激發興趣。抓住重點環節，深入領悟。問題討論，拓展思路。

教學過程：

一、匯入：

1、說起維權大家的話題一定很多，那你們知道自己有什麼權力嗎？（使學生了解未成年人的合法權利）

2、你們還有生命的權利，有緊急避險的權利。當遇到特殊情況時要隨機應變機智靈活的保護自己。請看這樣一個事例。（大螢幕顯示事例內容）

二、分析理解

（一）提出問題，說說自己的理解

1、看了這個事例，你們能說說于傑是怎樣脫離虎口的？

2、于傑是個什麼樣的孩子。你向于傑學習什麼？

（二）結合實際。說說身邊的故事。

根據書、保，收聽廣播，上網搜尋的材料說說你還知道哪些少年自護自救的故事，講給同學們聽。

（三）討論（大螢幕出示討論內容）

遇到下面的情況你該怎樣辦？（可選擇2—3個感興趣的話題說說自己的做法）

1、當你獨自一人在家時，有陌生人敲門，你該不該開門呢？

2、路上，如果有陌生人尾隨你，你該怎樣辦呢？

3、當陌生人送你連環畫，說是送禮物時，你該怎樣做？

4、一個人自己回家，開門如發現屋內凌亂，或有味異時，你應該怎樣做？

5、當你一人在家，有人說，你的爸爸或媽媽讓他來接你去單位，你去不去？

6、當不認識的人送給你糖果、飲料等誘人的食品時，你該怎樣做？

7、放學後，有陌生人搶你的書包，或威脅索要錢財怎麼辦？

8、當你被壞人挾持後，你將怎樣想辦法逃離虎口？

（四）表演《你是陌生人》。

（五）教師小結

同學們，生命對於每個人只有一次，保護自己懲治犯罪是我們每個人的責任，請大家多關注。中央一臺的“今日說法”，天津衛視的“案與法”等法律節目並從中學到一些法律知識得到啟迪。

國小法制課教案篇4

教學要求：

認知：

1、知道有關公共場所所應遵守的公共秩序。

2、列舉說明公共場所所需要的良好秩序。

行為：l、在校外自覺遵守公共秩序。

2、見到同學有不遵守公共秩序的行為能批評、勸阻。教學要點：

1、公共秩序是公共場所的紀律，我們應當知道有關公共場所的公共秩序。

2、公共場所所需要的良好公共秩序我們每個人都應該自覺遵守。

3、在公共場所自己要遵守公共秩序，看見同學有不遵守公共秩序的行為能批評、勸阻。教學準備：

1、瞭解學生中遵守公共秩序的情況。

2、收集與遵守公共秩序有關的資料。教學過程：

一、談話，引入新課

1、你在哪些公共場所見過這樣的標語？（出示：請安靜、請依次排隊、請勿吸菸）

2、當你看到這些標語時你是怎樣做的？

師：我們是國小生，必須遵紀守法，我們該怎樣從遵守公共秩序做起呢？請大家一起來學習《遵守公共秩序》一課。（板書課題）

二、學文、明理、導行

1、生跟著錄音熟悉課文內容（放錄音）

思考：我們為什麼要遵守公共秩序？

2、師講解告訴學生：

公共場所是我們大家共同生活、學習、工作的地方。公共秩序是人們長期生活中為適應共同生活的需要逐步形成和建立起來的一系列的規則。人們按照這些規則辦事社會就井然有序。

3、出示（雙江國小排著整齊的隊伍到劇場看雜技表演）教師提問、學生討論：

①從哪些地方可以看出他們遵守公共秩序？

（排隊入場、按票入座、演出中役有走動、看演出時不亂吼叫、結束時場地上沒有瓜皮果殼）

②劇場的叔叔阿姨是怎樣稱讚他們的？說明他們怎麼樣？

③他們遵守了公共秩序對社會生活有什麼好處？

（啟發學生從心情、演員完成任務的情況、劇場工作人員的態度等方面來談）

師小結：遵守公共秩序可以使公共場所裡被服務者心情舒暢，服務者滿意，公共場所井然有序，展示我們自己的文明程度。

但是有些學校個別同學就不是這樣。

4、出示圖：

5（圖畫內容：小明等幾位同學在一個車站停車場裡打鬧，小剛勸他別這樣做，他不聽，正在這時，一輛客車從車站開出，另一輛正要進站，小明他們不讓道，在兩輛客車間追打，司機來了個急剎車，才避免了重大事故的發生。）

問：①幾個國小生幹了一件什麼事？他們擾亂了哪裡的秩序，結果怎樣？②哪位同學的行為是好的？他做了什麼事？師小結：不遵守公共秩序害處大

板書：公共場所需要有良好的公共秩序，是人們正常學習、生活、工作的保證。

三、深化認識

下面這些說法正確嗎？請用事例說明理由。

1、有的同學說：“如果不要公共秩序；大家隨隨便便，自由自在，想幹什麼就幹什麼，不是更好嗎？

2、一個人不遵守公共秩序沒有關係。

師小結：遵守公共秩序是必要的，每個人都必須自覺遵守，秩序是自由的第一條件。

板書：個人行為影響公共秩序

遵守公共秩序從我做起

四、行為指導

1、你到過哪些公共場所？你知道這些公共場所的秩序嗎？

2、議議、做做：同學們常去公共場所，請你照例子用有關的規則提醒大家，明確有關公共場所應遵守的公共秩序。

a．上車時；b．到影劇院；c．到遊樂場；d．在商店

五、深入導行

生分組討論：遇到下列情況你該怎麼辦，為什麼要這樣做？

1、同學們在圖書室裡排隊借書，你看見了一個同學沒排隊而擠進了隊伍。

2、你班某同學，在商場裡亂扔果皮、紙屑，服務員批評他，他和服務員大鬧，你上前勸阻，可這位同學不聽。

師再問：當你見到不守公共秩序的行為該怎樣辦？（啟發學生答出：要阻止、批評等）

六、課堂總結

師：通過今天對《遵守公共秩序》這一課的學習我們懂得了什麼？

在生回答的基礎上師進一步談話：生活中有許多看起來是微不足道的事情，實際上都同社會的主產、生活乃至每個社會成員的工作、學習生活密不可分，如果一個社會的公共秩序受到了破壞，這個社會的正常生產和生活也就受到極大的影響，社會風氣就會頹敗，反之如果一個社會的每個成員都學法、懂法、守法、護法，擁有一個良好的公共秩序，那麼社會就會有條有理，井然有序，因此建立一個良好的社會公共秩序，是我們大家的迫切希望，希望同學們從我做起，從現在做起，認真遵守公共秩序吧！

國小法制課教案篇5

一、班會課設想

由於學生法制觀念淡薄，法盲現象嚴重，而違反校規校紀的現象更是時有發生，經常會在不知情的情況下違反了校規校紀。在交通安全方面的知識也很淡薄。由於缺少法律意識，在自身受到傷害時不知道用法律武器保護自己。所以召開本次主題班會，教育青少年要知法懂法，更要學會用法，爭做一個懂法守法的好學生。

二、教學目的

1、通過看視訊、演小品等形式引起同學們對一些法律常識瞭解、交通安全的.重視。

2、通過本次班會活動，使同學們瞭解一些基本的交通規則及並逐步形成自覺遵守學校日常行為規範的良好的行為習慣。

三、重點內容

1、加強交通安全知識的學習，遵守交通法規。

2、組織各種違法行為的教育案例，增強遵守校規校紀的意識，加強自我保護意識。

四、教學方法

討論法案例法情景劇表演

五、課前準備

1、讓同學們收集有關違法行為的法律知識、交通事故的新聞。組織學生排演小品、學唱歌曲、挖掘班級才藝展示的學生。

2、選好及訓練班會主持。

3、製作ppt課件。

六、教學過程

1、通過小品展示學習法律至少得重要性。

2、看交通安全的視訊進行法律、安全常識問題搶答，班級學生展示小快板《做個守法的好少年》。

3、聯絡實際，探討身邊違反校紀校規的行為，尋找解決的對策。

4、班級宣誓，爭做知法懂法合格中學生。

5、班主任寄語。

6、合唱班歌。

國小法制課教案篇6

教學目標：

1、瞭解什麼是法？知道守法的重要性。

2、瞭解與我們的生活和學習密切相關的法。

3、樹立做守法小公民的決心。

教學難點：

本課概念性的東西比較多，較為抽象，學生掌握起來有難度。

解決方法：

多設計遊戲教學，寓教於樂。

教學過程：

一、合作學習：什麼是法？

問題：我們做事都要有一個規矩，這個規矩就是“法”。那麼在我們的日常生活中有哪些活動有了法則就能順利進行？

交流：做遊戲時候，要有規則。 人多擁擠時，要排隊。

小結：是的活動有了法則就能順利進行。“法”能很好地保護我們每個人的利益。

二、採訪專家：瞭解與我們的生活和學習密切相關的法。

1、記者採訪：

專家：校法制副校長：孟昭華指導員 校法律顧問：張琴律師

記者：學生們自由發問自己心中一切有關法律問題的疑惑，由專家們進行鍼對性的普法宣傳。

2、總結宣傳：由專家總結介紹與我們的生活和學習密切相關的法。

例如：《中華人民共和國婚姻法》中有關父母對於子女的撫養與教育義務的相關條款。 《中華人民共和國義務教育法》的相關條款。 《中華人民共和國交通法》

三、模擬法庭：導行。

環境佈置：模擬法庭，設審判長、審判員、書記員、陪審團。

審判專題：

1、事關縣長（教育重點：法律面前人人平等。）

2、怎麼生活（宣傳重點：離異且不生活在一起的父或母對於子女仍有撫養與教育的義務。）

3、外號的煩惱（教育重點：這種行為是錯誤的，情況嚴重時有可能觸犯法律，受到制裁。）

四、討論總結：爭做“守法小公民”

討論的第一個方面：守法好處多。

討論的第二個方面：我們還可以在那些方面做到：更好地遵守法律？

國小法制課教案篇7

課題名稱：

學會依法保護自己—機智勇敢的于傑

教學目標：

為了未成年人的健康成長，家庭、學校、社會都有責任保護他們。兒童本身更有責任保護自己。教育學生有緊急避險的權利，要保護自己的生命權，生命只有一次，保護自己的生命權是最重要的。在特殊的情況下，可以隨機應變機智靈活地與壞人壞事作鬥爭，達到保護自己的目的。

重點難點：

1、要讓學生認識到生命的重要性。

2、學會用合法的手段機智靈活的處理問題，避免自己身陷險地或脫離險地。

教學方法：

事例引入，激發興趣。抓住重點環節，深入領悟。問題討論，拓展思路。

教學過程：

一匯入：

1、說起維權大家的話題一定很多，那你們知道自己有什麼權力

嗎？（使學生了解未成年人的合法權利）

2、你們還有生命的權利，有緊急避險的權利。當遇到特殊情況時要隨機應變機智靈活的保護自己。請看這樣一個事例。（大螢幕顯示事例內容）

二分析理解

（一）提出問題，說說自己的理解

1.看了這個事例，你們能說說于傑是怎樣脫離虎口的？

2.于傑是個什麼樣的孩子。你向于傑學習什麼？

（二）結合實際。說說身邊的故事。

根據書、保，收聽廣播，上網搜尋的材料說說你還知道哪些少年自護自救的故事，講給同學們聽。

（三）討論（大螢幕出示討論內容）

遇到下面的情況你該怎樣辦？（可選擇2—3個感興趣的話題說說自己的做法）

1、當你獨自一人在家時，有陌生人敲門，你該不該開門呢？

2、路上，如果有陌生人尾隨你，你該怎樣辦呢？

3、當陌生人送你連環畫，說是送禮物時，你該怎樣做？

4、一個人自己回家，開門如發現屋內凌亂，或有味異時，你應該怎樣做？

5、當你一人在家，有人說，你的爸爸或媽媽讓他來接你去單位，你去不去？

6、當不認識的人送給你糖果、飲料等誘人的食品時，你該怎樣做？

7、放學後，有陌生人搶你的書包，或威脅索要錢財怎麼辦？

8、當你被壞人挾持後，你將怎樣想辦法逃離虎口？

（四）表演《你是陌生人》。

（五）教師小結

同學們，生命對於每個人只有一次，保護自己懲治犯罪是我們每個人的責任，請大家多關注。中央一臺的“今日說法”，天津衛視的“案與法”等法律節目並從中學到一些法律知識得到啟迪。

教學反思：

通過分析事例，弄清了主人公于傑是如何脫險並機智帶領幹警擒獲犯罪分

子的，使學生充分認識生命的重要性，學會保護自己的生命安全，學會識破犯罪分子的`種種花招以及花招背後掩蓋的醜惡目的。

通過讀事例、說理解、講故事、議收穫等環節和方法，提高了學生的思想認識以及操作水平，強化了法律觀念，拓寬了思路，並通過大家的討論交流，豐富了自我保護和緊急避險的方式方法，真正的達到了教育目的，收到良好的教育效果。

國小法制課教案篇8

教學目標：

通過學習有關安全知識，使學生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，使學生安全、健康成長。

教學時數：

一課時

教學過程:

一、談話引入：同學們生活在幸福、溫暖的家庭裡，受到父母和家人的關心、愛護，似乎並不存在什麼危險。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加註意和小心對待，否則很容易發生危險，釀成事故。

下面就談談家居安全要注意什麼：

1、用電安全隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識。

認識瞭解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。

不用溼手觸控電器，不用溼布擦拭電器。

電器使用完畢後應拔掉電源插頭。

使用中發現電器有冒煙、冒火花、發出焦糊的異味等情況，應立即關掉電源開關，停止使用。

發現有人觸電要設法及時關斷電源；或者用乾燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人.

2、安全使用煤氣1)燃氣器具在工作時，人不能長時間離開，以防被風吹滅或被鍋中溢位的水澆滅，造成煤氣大量洩露而發生火災。

使用燃氣器具（如煤氣爐、燃氣熱水器等），應充分保證室內的通風，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。

二、游泳時要注意安全

1、游泳需要經過體格檢查。

2、要慎重選擇游泳場所。

3、下水前要做準備運動。

4、飽食或者飢餓時，劇烈運動和繁重勞動以後不要游泳。

5、水下情況不明時，不要跳水。

6、發現有人溺水，不要貿然下水營救，應大聲呼喚成年人前來相助。

三、交通安全

1、行走時怎樣注意交通安全。

1）在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。

2）集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。

3）在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。

4）穿越馬路時，要遵守交通規則，做到“綠燈行，紅燈停”。

2、騎自行車要在非機動車道上靠右邊行駛，未滿十二歲的兒童不準騎自行車上街。

四、發生火災怎麼辦

1、要打火警電話119報警，報警時要向消防部門講清著火的地點，還要講清什麼物品著火，火勢怎麼樣。

2、一旦身受火災的威脅，千萬不要驚慌，要冷靜，想辦法離開火場。

3、逃生時，儘量採取保護措施，如用溼毛巾捂住口鼻、用溼衣物包裹身體。

五、社會公眾安全感和滿意度宣傳

社會公眾安全感和滿意度是公眾在一定時期內對社會治安及人身、財產等合法權益受到或可能受到侵害及保護程度的綜合意識反應，也就是社會治安的滿意率，反映了人們對社會治安的肯定程度及相應的生活態度。自治區社會管理綜合治理委員會通過委託自治區統計局社情民意調查中心採用電話訪問等方式，進行全區社會公眾安全感調查。調查電話：。提升社會公眾安全感和滿意度是一項系統複雜的民生工程，需要全民參與，齊抓共管。

六、小結：

只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護的知識，鍛鍊自己自護自救的能力，機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險，就能健康地成長。