親子游戲到教案通用7篇

教案可以用來提前預測學生在課堂可能出現的問題，以便提前準備好解決方案，教案可以為教師提供備課的思路和指導，下面是本站小編為您分享的親子游戲到教案通用7篇，感謝您的參閱。

親子游戲到教案篇1

【活動目標】

1、通過找相同物、配對的遊戲，感知常見物的明顯特徵。

2、在遊戲情景中，體驗親子游戲的快樂。

【活動準備】

遊戲材料：方形、圓形、三角形、花形、房子、樹、蝴蝶白色圖案影子的腰帶，以及腰帶相對應的圖片。

【活動過程】

1、引導寶寶看看說說好看的圖片。

（方形、圓形、三角形、花形、房子、樹、蝴蝶）

2、引導寶寶觀察，聽指令找找相應的圖片。

3、家長圍上腰帶引起寶寶興趣。

看看說說腰帶上有什麼？幫助熟悉各種圖案。

4、寶寶選擇圖片去找腰帶上相應的影子配成對。

5、共同欣賞寶寶作品，讓寶寶體驗成功的快樂。

【溫馨提示】

平時家長可以將生活中寶寶熟悉的物品，用紙剪成輪廓，讓寶寶猜猜是什麼，然後去找找是家裡的什麼東西，提高寶寶的觀察力，使寶寶對生活中常見物有充分的感知，積累更為豐富的生活經驗。

親子游戲到教案篇2

1、毛毛蟲

遊戲目標：體會親子共同遊戲時的平等，和諧。

遊戲道具：小呼拉圈，獨木橋，易拉罐

遊戲規則：每個家庭派出一個小孩和兩個大人，三人排成一列縱隊，第一個圈套在前面兩人身上，第二個圈套在後兩人身上，從起點出發，途中經過獨木橋、木樁，到達終點後返回，以最先回到起點的家庭獲勝。

2、小袋鼠拍球樂

材料準備：球7個。

遊戲目的：訓練孩子對身體的控制能力。

遊戲規則：讓孩子雙手抱緊爸爸（媽媽）的脖子，雙腿夾緊爸爸的腰，像小袋鼠一樣緊緊掛在爸爸（媽媽）的胸前，爸爸(媽媽)俯腰拍球，到達終點後放下孩子，親子抱球跑回，用時最短者為勝。

3、接球遊戲

遊戲目標：練習投擲動作，培養孩子的協調性和靈敏性。

遊戲道具：球、塑料桶

遊戲規則：孩子投球，家長用塑料桶接球，在規定的時間內（限時1分鐘），接球最多者獲勝。

4、抬花轎

遊戲目標：體會共同遊戲的樂趣，增進親子情感的.交流。

遊戲規則：每個家庭一個小孩和兩個大人，兩個大人搭起手孩子將孩子託在手上。聽到口令後，由起點線出發至終點返回，最先返回者獲勝。

親子游戲到教案篇3

看你笑不笑

材料：撲克牌

玩法：一人用鼻尖和上脣夾一張撲克牌，作出怪樣逗對方發笑，並把撲克牌傳遞給對方。兩人相互傳遞，把撲克牌弄掉的是失敗者要表演節目。

提示：活潑開朗的性格是在不斷的愉快的學習活動中培養的。

圖畫書

材料：舊圖書，膠水，剪刀，紙。

玩法：家長和孩子將破舊的書整理出來，將舊圖書中孩子喜歡的圖片剪下來，用一張紙貼上起來，裝訂成一本書。寫上標題或用圖表示（他拾到物品）。

提示：勞動給幼兒創造了動手、動腦的機會，家長應利用幼兒玩的積極性進行愛護圖書的教育。

洗手帕

材料：手帕、肥皂、臉盆

玩法：

1、幼兒根據節奏做洗手帕、擦香皂、搓手帕、擰手、晒手帕的動作。

2、家長提供給幼兒水、手帕’讓他洗自己的手帕，並幫助他人洗手帕。

提示：幼兒的遊戲和勞動結合在一起，是非常愉快的。“我自己來”不僅培養了幼兒的勞動習慣，同時也學會了幫助他人，對孩子形成獨立性有幫助，要堅持讓幼兒做下去，對他的勞動習慣大有好處。

親子游戲到教案篇4

遊戲名稱《層層疊高》

遊戲目的`：

1、體驗親子協作的樂趣和成就感。

2、培養幼兒手部肌肉的控制能力。

遊戲準備：

長方體積木、圓柱體積木各二十塊、小籃子四個。

遊戲玩法：

每次遊戲可請四對家庭參加。家長與孩子在起點手持籃子準備。遊戲開始後，每對家庭跑到場地內將散落在場內的長方體積木、圓柱體積木各揀五塊後，跑到終點將兩種積木依次迴圈搭起。以積木形狀搭配正確、速度快的家庭獲勝。

親子游戲到教案篇5

活動設計背景

孩子從進入幼兒園開始就大大減少了跟父母的接觸時間、再加上父母親的工作關係、更加沒有時間陪孩子游戲!我們想在本學期即將結束的時候、給他們建立一個平臺、讓家長能夠參與進去、增進親子感情!並藉此機會瞭解孩子的在園情況

活動目標

1：增強孩子的動手能力及應變能力。

2：讓幼兒獨立進行點數。

3：感知父母親情、加強互動能力。

4：在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

5：通過活動幼兒學會遊戲，感受遊戲的樂趣。

教學重點、難點

本活動的難點在於，孩子方向感不強、丟沙袋的時候容易丟偏，這就要增強親子之間的協作能力了

活動準備

1、沙包若干

2、竹筐4個

活動過程

1、讓孩子有序的進入活動場地、排序坐好

2、由老師講解遊戲規則、並示範

3、按照事先分好的組、每組4人，由老師帶領至分好的沙包前。家長站在孩子對面的竹筐前準備接孩子丟出來的沙包。老師吹哨示意遊戲開始(其他孩子在旁為正在遊戲的`孩子加油)

4、老師按照時間結束遊戲、讓孩子數家長所接到的沙包數量，老師進行記錄

5、以此型別繼續遊戲

6、發放準備的獎品、以鼓勵孩子的積極性!

教學反思

本次活動雖然辦的很成功，但在場觀摩的其他老師後來有說、開始時候孩子積極性很強、都很踴躍，但等的時間長了之後、有的孩子就等不及了、開始隨意活動了，秩序就有點亂了，對於這點、我們還需改進~~

親子游戲到教案篇6

指導語：

1、本組遊戲能促進幼兒平衡覺的發展。通過親子平衡遊戲，培養幼兒自信、大膽、勇敢、堅毅的品質。

2、本組遊戲一個或幾個家庭都合適。

遊戲一：我是小陀螺編者：嚴彩芝遊戲功能：

1、幫助孩子在快速運動時能保持肢體平衡；2、促使平衡覺的發展，體驗親子游戲的樂趣。

遊戲過程：

1、讓孩子找個空地站好，可以把手臂伸平，不要扶任何東西。也可以把手放在腿兩邊，原地旋轉。2、2、孩子在轉的時候媽媽可以說："寶寶像個小陀螺，轉、轉、轉……好，停下來，看看寶寶能不能站好不倒下。"3、讓孩子靜靜地站立一會兒，直到他感覺不到暈了。

4、用這種方法，連續做5次，並且每天堅持如此。

5、為了引起孩子的興趣，爸爸媽媽可以和孩子輪流做，看誰能堅持不倒下來。

遊戲二：小小雜技演員編者：嚴彩芝遊戲功能：訓練寶寶腳跟對著腳尖後退走，培養行走能力。

遊戲材料：長繩子或直線遊戲過程：

1、在地上畫一條線或放一根長繩子。

2、媽媽和寶寶一起站在繩子的一端，腳跟對著腳尖往另一端走。

3、走到頭以後，再用後腳跟抵著前腳尖往後退著走回來。走到繩子中間，學著雜技演員那樣，用一隻腳在繩子上獨立一會兒。寶寶和媽媽在繩子中間做不同的動作。

4、根據寶寶完成情況，媽媽可以和寶寶在頭上各頂一個積木走。

遊戲三：小小搬運工編者：嚴彩芝遊戲功能：

1、幫助孩子訓練平衡能力；發展持物運動的能力，2、培養幼兒任務意識及堅韌、勇敢的品質。

遊戲材料：書或沙包遊戲過程：

1、爸爸和孩子參賽，媽媽當裁判。

2、爸爸和孩子都把兩臂伸直，每人拿一個沙包或是一本書放在頭頂上，從一個房間運到另一個房間。

3、也可以把書放在伸直的手臂上，從房間的一邊運到另外一邊，看看能夠堅持多遠不掉下來，一直運到終點的人為勝利。

4、還可以爬著搬運，把書放在背上運到終點。

親子游戲到教案篇7

活動目標

1、通過創新培養幼兒的想象力和發散思維能力，使幼兒瞭解球的多種玩法。

2、培養幼兒對球產生濃厚興趣和體驗一起玩球的快樂。

3、提高幼兒的競爭能力，促進幼兒動作的靈活性和協調性。

4、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。

教學重點、難點

主要培養幼兒的想象力和發展思維的能力，並且使幼兒知道球有多種玩法。（重點）

主要發展幼兒的想象力和發展思維的能力，並且使幼兒能體驗到一起玩球的樂趣。（難點）

活動準備

1、《快樂轉轉轉》、《健康歌》磁帶、塑料球（每人一個）

2、筐子4個、小棍子2個、繩子1個、呼啦圈4個、手巾、

報紙、塑料袋、紙杯、易拉罐、（若干份）

3.一盆水、不同種類的球

活動過程

一、開始部分：老師放《快樂轉轉轉》歌曲，小朋友們來和老師一起做運動。

二、基本部分：

1、小朋友們很累了吧！請你們坐在小椅子上休息一下。

2、今天，老師給小朋友準備了一份禮物，小朋友看一看是什麼？（出示塑料球）

3、小朋友想玩嗎？（想）在玩球之前，老師有一個要求（小朋友要說一說你是怎樣來玩球的，才能玩塑料球）。老師相信你們一定會是最棒的！

4、請小朋友把球的玩法告訴你邊上的小朋友們。

5、小朋友說的真是太棒了，想不想自己拿著球親自體驗一下球有多種玩法和樂趣。看老師這裡給小朋友準備了這麼多好東西。請小朋友拿著球輕輕走到老師這裡。今天，你們就用這些材料來跟球玩一玩。看一看誰能把這些材料都用上，看看誰的玩法最多。

6、老師邊放音樂《健康歌》，小朋友可以自由選擇喜歡的`材料來玩球。（一定注意安全，玩過的要放回原處）

7、在玩球的過程中老師問一問小朋友球的多種玩法。音樂停止，現在呢？請小朋友趕快把你手中的材料放回原處，看哪個小朋友放得最快。

8、老師總結（小朋友真棒，有的用乒乓球拍打球的、有的把球放在水裡的、有的用繩子綁球的、有的用易拉罐打球的、有的用報紙、手巾包球的等）。

9、老師發現了一個問題，有的材料還在靜靜地躺著。哪個小朋友能大膽的給小朋友去試一試，看看球還能怎樣玩。（請個別小朋友試一試，並鼓勵他要大膽想象球該怎樣玩）。

三、結束部分：

你們是不是累了，為了鼓勵你們，老師給你們準備了神祕的禮物。請小朋友用最快的速度跑到老師這裡。老師出示不同種類的球。請小朋友說一說裡面有什麼內容，並說一說你還見過什麼樣的球。

活動延伸：

請小朋友自由選擇喜歡的小球，到戶外和小朋友一起玩一玩、說一說小球的多種玩法。

教學反思

?活動反思】

通過這節活動《好玩的球》，幼兒們都能體驗到一起玩球的樂趣。。在開始部分幼兒們做運動的過程中，幼兒們興趣都很高。尤其：李薇、黃柯兒、黃京樺、姚瀟瀟個別年齡較小的幼兒，都能興趣非常高。

在選擇喜歡的材料來玩球時，幼兒們積極性非常高。但各別幼兒如：廖栩世、何揚銘小朋友，由於性格內向、接受能力差，所以不能自己去選擇材料，需要老師的幫助，老師需要加強練習這方面的知識，爭取面向全體，要使每個幼兒都能全面發展。