足球課教案模板6篇
有創意的教案可以激發學生的創造力和想象力,寫教案可以幫助教師與學生、家長和同事進行有效的溝通和合作,下面是本站小編為您分享的足球課教案模板6篇,感謝您的參閱。
足球課教案篇1
設計意圖:
?綱要》中指出:"幼兒園應開展多種有趣的體育活動,尤其是戶外的活動,從而培養幼兒參加體育鍛煉的積極性"。而足球是幼兒園孩子非常喜歡的一項體育運動,足球運動發展幼兒的靈敏性、力量、速度等身體素質。而腳內側運球又是足球最基本的技能之一,因此本次活動著重學習腳內側運球,從易到難,層層遞進,讓幼兒在玩中學習,在學習中快樂成長。
活動目標:
1、在遊戲的過程中探索腳內側運球方法,並在過程中提高腳內側運球能力。
2、樂意參加足球活動,體驗玩球的樂趣。
活動重點:
在遊戲的過程中學會腳內側運球的方法。
活動難點:
能夠用腳內側運球的方式過障礙。
活動準備:
人手一隻足球、音樂、標誌錐
活動過程:
一、開始部分教師帶領幼兒跟隨音樂用球做熱身活動。
師:今天我們要去學習一些與足球有關的本領,在活動開始前,我們一起來活動活動我們的身體。
帶球做基本的四肢舒展活動,帶球跳,繞球跑等。
二、基本部分
1、自由探索師:剛剛我們已經帶球熱身完了,現在請你試一試用腳的各個部位來運球。
幼兒自由探索運球的方法。
師:你是怎麼運球的?你是用腳的哪一個部位運球的?怎麼才能讓我們的球跑的很穩?
教師示範腳內側運球的方法。
師:今天我們要來學習腳內側運球,在用腳內側運球時要控制好我們自己的.力度,這樣才能讓球跑的更穩。
2、運球練習師:現在請你用腳內側運球的方法再去試一試吧。
幼兒嘗試腳內側運球。
3、運球過障礙教師在幼兒活動過程中增加障礙物,請幼兒用腳內側運球的方法運球過障礙。
4、遊戲:"你追我趕"師:剛剛小朋友用腳內側運球過障礙物可表現的真棒,老師相信你們很好的掌握了腳內側運球的方法,現在我們要來玩一個"你追我趕"的遊戲。
規則:音樂開始時小朋友出發,在繞過兩個標誌錐時,下一個小朋友馬上出發去追前一個人。追上的小朋友淘汰,同時,必須繞過每一個障礙,沒有繞過的會受到黃牌警告,兩次黃牌警告後也淘汰出局。
音樂停止後沒有被追上的小朋友將獲得一枚足球勳章。
幼兒聽音樂做遊戲。
三、結束部分教師帶領幼兒做活動後放鬆運動師:今天我們學會了腳內側運球的方法,還知道在運球過程中一定要控制好力度,這樣足球才能跑的又穩又快。現在讓我們跟隨我們的音樂放鬆我們的身體。
足球課教案篇2
一、活動內容:
踢球
二、活動目標:
1.初步掌握兩人合作玩用腳揹你踢我接毽子的方法。
2.增強動作協調性和靈活性。
三、活動準備:
每個幼兒一個毽子。
四、活動過程:
1.熱身運動小朋友來我們來找個位置和老師一起來做運動吧。
2.皮球,引導幼兒自由探索玩皮球的方法,看誰的花樣多,和別人玩的不一樣。
3.教師邊演示邊對幼兒說:"大皮球真好玩,拍一拍,它就跳,滾一滾,到處跑,踢一踢,就前進。"
4.幼兒交流:你是怎麼用腳踢球的?
幼兒兩人一組,一人手拿球,用腳踢球,另一人將皮球接住。用腳踢的幼兒可以改變皮球的方向、高低,嘗試讓另一人將皮球接住,接到後互換角色進行遊戲。
5.幼兒分成兩組,兩兩面對面站立,一人負責用腳踢球,一人負責接球。然後互換角色。
6.評選配合最佳的踢球能手和接球能手,讓幼兒理解遊戲時的相互配合協調的重要性。
7.進行放鬆活動:
教師和幼兒隨著音樂做放鬆活動,互相捶捶背。
足球課教案篇3
教學內容:
1、足球傳控球練習
2、趣味遊戲:傳遞奧運火炬
3、發展身體協調性。
4、初步培養學生體育活動的興趣。
教學目標:
1、學生能積極參與小足球的學習與遊戲活動,培養學生對足球運動的興趣。
2、通過對足球傳控球的練習,使80%的學生能掌握足球傳控球的技術。
3、通過遊戲活動,培養學生的合作與競爭意識,體驗與他人合作學習的心理感受。
教學重難點:
腳內側傳球和前腳掌停球的動作方法。
傳停球的力度和準確性。
教學過程:
一、引導部分
(1)熱身活動:教師組織學生進行熱身運動,讓學生充分活動開自己的身體。
(2)教師介紹足球比賽的相關踢法和規則。
二、主體部分
(1)踢球入門:學生分成幾組,分別開展踢球入門(弓形門)遊戲。看誰踢進門的次數最多。左右腳都可練習。
(2)足球比賽:
a、教師把學生分成四隊(紅、黃、藍、綠隊)b、教師宣佈比賽規則,使學生清楚比賽規則,如:過程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。
c、比賽開始,教師組織學生有序的進行比賽,及時的提供幫助。
d、比賽結束,教師鼓勵和表揚比賽勝出的學生。
教學反思:
對教師專業發展的反思:要注重學生的個性差異(包括體質上、性格上、協調能力上等。)
對師幼互動的環節:和學生隨意的自由交流對足球的認識,參與踢球,滿足學生好奇好動的天性。
足球課教案篇4
小小對抗賽
目標:
1、瞭解簡單的球賽規則,積極參與球賽。
2、練習踢球的技能,鍛鍊身體。
3、萌發初步的競爭意識,體驗合作的價值。
準備:
在草地兩端各放一個小球門,場地中間劃一條線。
過程:
一、賽前準備
1、檢查幼兒的穿戴是否合適。
2、幼兒聽音樂運動頭、頸、手、腿、腳等部位關節。
二、小小對抗賽
1、幼兒分成兩隊,明確各自的球場、球門以及比賽規則。
2、球賽開始,教師以裁判身份參與活動,關注幼兒表現及比賽程序。
3、中場休息,教師提醒幼兒擦汗、喝水。
4、交換場地,繼續比賽。教師建議體弱幼兒在旁休息,或做啦啦隊員。
5、球賽結束。一邊組織放鬆活動,一邊請幼兒簡單評析比賽情況,講講自己進了幾個球,是怎麼進的,等等。
(評:競賽是培養團隊意識的最有效途徑,在比賽中,孩子們積極傳球、接球,配合默契。看到同伴摔倒了,他們會及時扶起並給予安慰;進球了,他們會相擁歡呼;丟球了,他們能互相安慰、鼓勵。當然,比賽帶給孩子們更多的是快樂。)
足球課教案篇5
指導思想:
本次課以健康第一為指導思想,注重學生對足球基本技術的掌握與實踐應用。充分強調學生的主體地位,積極調動學生遊戲中的競爭意識,發揮骨幹學生的模範帶頭作用,在班內形成一組組強而有力的學習團隊。使學生在愉快、團結的學練氛圍中激發對足球的強烈興趣,享受練習、比賽帶來的快樂。並從中培養學生的堅強意志,協作競爭意識和創新精神。
教材分析:
1. 教材內容:足球腳內側傳接球
2. 教學重點:支撐腳的站位和擊球瞬間腳型的控制。培養學生的團結協作、相互幫助、共同探
究學習的集體主義精神。
3. 教學難點:傳球路線及力量的控制。
學情分析:
教學物件為高一年級足球選項課的新生,學生積極性較高,但是由於在義務教育階段受到場地條件、器材和師資力量的限制,多數學生都沒有親身接觸過這項運動。本次課是本期學生所學第二個技能。是本單元教學的第一次課,因此在教案設計上,以輕鬆快樂的課堂氛圍來突出學生的“學”的主體地位。通過遊戲和教師的引導,同學之間的合作探究,一定能順利達成本次課的教學目標。
教學目標:
1. 認知目標:進一步理解腳內側傳接球的動作概念
2. 技能目標:鞏固提高運球,初步掌握腳內側傳球的基本技術動作。 3. 情感目標:培養學生團結協作、堅強意志、勝不驕敗不餒的優良品質。
教學方法:
教法:提問法、啟發法、演示法、講解法、指導法、激勵法、遊戲法、比賽法 學法:採用觀察法、合作法、嘗試法、體驗法
教學流程:
在活躍情緒啟發興趣階段。首先圍繞場地慢跑,在行進間跟隨教師完成熱身準備。然後在通過”連環射門”遊戲調動學生積極性,通過展示、啟發、誘導引出本次課所學內容。
在合作探究階段。首先以小組為單位分發剛剛大家一致認為效率最高的“腳內側傳球學習圖片”。各小組在各自場地,進行自主合作探究學習。教師來回巡視,引導或幫助學生解決問題。其次集中展示,各小組學習成果,教師進行糾錯與表揚。最後教師進行正確的示範及講解。學生在次進行分組練習鞏固提高,教師來回巡視。
在激發潛能培養興趣階段。完成遊戲”連環射門”,展示各組學習成果,享受通過學習獲得的快樂及成就感。最後通過提問讓學明白接球的重要性引出下次課內容。
在總結評價階段。學生圍繞教師跟誰教師一起做放鬆運動。同時教師通過小結本課學練情況給予肯定與表揚,並提出意見和建議。學生在課後通過自評和互評,加深對本課學練印象,為下節課繼續學習打下基礎。
教學預計:
在“連環射門”遊戲中,如果某位同學出現,連續踢不進球時。教師引導該組同學給他鼓勵加油及射門方法的一些幫助。從而完成遊戲。如果依然不能完成,可讓該名同學後面的`學生繼續進行遊戲。該名同學在原地,在同學們的幫助及鼓勵下繼續去完成遊戲。直到遊戲結束。
如果第一次進行“連環射門”遊戲時,出現非常多的不能完成遊戲的同學時。第二次進行遊戲時,將規則改為規定時間內有多少同學能夠完成這個遊戲。
足球課教案篇6
學習目標
1、在活動中主動學習多種足球動作技術,靈活地在遊戲過程中運用,發展興趣、參與意識及自信。
2、在練習中關愛同伴、嚴守安全常規和遊戲規則。合作學習與競爭能力有提高。
3、能初步運用小足球組合動作。
4、提高靈敏、協調和平衡等運動素質,發展體能。
學情分析
1、學生從沒上過足球課,對足球遊戲非常感興趣和喜愛;有很濃的學習興趣。
2、絕大多數學生不懂足球,不會足球的技術動作。少部分學生曾經在電視上看見過。
3、學生綜合水平上、中、下三個層次的區別不是很明顯。
教學內容
足球運球、傳球、停球
教學過程
一、準備
遊戲:《手運球比快》《腳運球比快》(6分鐘)
1、師導問:我們班是一個體育強班,有些學生喜愛籃球,有些同學喜愛足球?
今天,我們就來做一個試驗,看看籃球用手運球快還是足球用腳運球快?想不想試一下呀?
2、遊戲分組遊戲
3、師小結:籃球;足球;是因為我們現在腳運球還不熟,這說明。我們的足球基本功還不到位,那麼今天我們就來學習足球基本功,好不好?
二、遊戲:停球---傳球—停球(16分鐘)
1、師:我們首先學習傳球或停球技術,請同學們嘗試;
2、分小組進行地滾球和空中球停球方法的嘗試;
3、小組展示停球方法;(輕踩、減力擋等)
4、分組傳球嘗試練習;
5、小組展示傳球方法,注意準確性;(腳背、腳內側、腳外側)
6、遊戲:傳停球接力
三、直線運球---曲線運球—接力(13分鐘)
1、師:光學會傳球和運球是不夠的,我們還要學習運球的方法。
2、教師講解運球的方法,提示要點(推球的後方中下部,向前用力);(直線運)
3、學生分小組自主嘗試幾次,體驗動作要領。
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