貓咪的教案8篇

通過優秀的教案，我們能夠設計有趣的討論和辯論活動，培養學生的思辨和論述能力，編寫深度拓展的教案可以激發學生的思維深度和創新能力，下面是本站小編為您分享的貓咪的教案8篇，感謝您的參閱。

貓咪的教案篇1

活動目標

1、進一步認識貓的外形特徵，並瞭解貓的生活習性。

2、喜歡說兒歌，理解兒歌內容。

3、願意複述和表演兒歌的內容。

4、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。

5、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。

活動準備

1、不同款式的貓糧。

2、有關貓的圖書或影片。

3、有貓叫聲的音樂。

4、《小花貓洗澡》兒歌。

活動過程

1. 請家中養了貓的幼兒介紹貓的生活習性，例如：

貓吃什麼食物？（教師可向幼兒出示貓糧。）

它最喜歡做什麼？

它怎樣去廁所？

它怎樣清潔身體？

你和家人會怎樣照顧它？

它生病時怎麼辦？

2. 與幼兒一起欣賞有關貓的圖書或影片，引導幼兒觀察貓的動作及外形特徵。可強調貓腳有肉墊，因此在跳動時不會發出聲音。

3. 播放有貓叫聲的音樂， 讓幼兒想象自己是一隻小貓，模仿貓叫、洗臉和清潔身體等動作。

4. 出示《小花貓洗澡》兒歌，學兒歌：

小花貓洗澡

小花貓，愛乾淨，

洗洗臉，洗洗腳，

不用水，真方便，

洗乾淨，去睡覺。

5. 請幼兒想象自己是小花貓，邊做動作邊說兒歌。

活動評價

能說出貓的外形特徵和主要生活習性。

能模仿貓的叫聲和形態。

能說兒歌《小花貓洗澡》。

活動建議

活動前幾天，教師可以請幾位家裡養貓的家長配合，讓幼兒參與照顧小貓，觀察貓的生活習性。最好能將過程以錄影或照片的形式記錄下來，待到活動時用。增加幼兒的感性經驗。

活動後，還可以把圖片放在展覽區，在區域時間或過渡環節重複播放錄影。

活動反思

小班幼兒有好奇心、容易被新鮮事物吸引，課程的開頭以情景引題，肯定會吸引孩子們的注意力，讓他們在觀察圖片的同時積極的參與到課堂中來，大膽回答問題，表達自己的想法，增長更多的知識。

貓咪的教案篇2

活動目標

1、學習用接唱和對唱的方式演唱歌曲。

2、在掌握了腦袋，圓圓的，眼睛，亮亮的基礎上，嘗試獨立地按節奏創編謎語歌詞，玩猜謎遊戲。

3、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

4、在想象創作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。

活動準備

圖片一張畫有圓形的腦袋;一張畫有兩隻眼睛;一張畫有兩隻三角形的耳朵;一張畫有鬍子;兔子、大象、鱷魚、熊貓以及它們的明顯特徵。

活動過程

1、幼兒進行練習發聲：iam——(小鳥、馬、貓)

教師帶領幼兒說“iambird”然後做出鳥的手勢，隨著音名151唱出節奏。

2、幼兒初步學唱歌曲

教師清唱歌曲，幼兒自由想出答案(教師只說出“腦袋圓圓的，眼睛大大的。鼓勵肯定幼兒的想象)

3、幼兒嘗試直接猜謎與教師對唱

(1)教師用與“腦袋，圓圓的“同樣的句式再出兩個有關個別動物特徵的謎面。

如：腦袋，圓圓的;眼睛，亮亮的;耳朵，尖尖的;鬍子，翹翹的，並完整地歌唱問句部分，幼兒得出一致答案後完整唱出答案。

(2)教師唱出兩三次謎語，幼兒進行猜謎並歌唱

4、幼兒嘗試直接接唱出答案。

教師直接唱出前四句有關動物特徵的句子，幼兒直接接唱答案(教師告訴幼兒聽的指揮手勢)

5、幼兒嘗試自己進行創編活動。

個別幼兒嘗試按節奏創編前四句有關動物特徵的歌詞，同伴直接唱出歌曲的後半部分。

6、幼兒猜謎“兔子”，大家跳之後，休息結束。

貓咪的教案篇3

活動目標：

1、初步知道在生活、活動中容易發生危險的事，懂得避免的危險的簡單方法。

2、知道不做危險的事情，有初步的安全知識。

3、培養幼兒自我保護能力。

4、幼兒可以用完整的普通話進行交流。

活動準備：

1、教學掛圖：《十隻小貓咪》。

2、36k卡紙，水彩筆若干。

活動過程：

1、聽《十隻小貓咪》的故事，初步知道在生活、活動中容易發生的事情。

教師出示掛圖講故事。

教師：這些小貓都做了些什麼事情？結果怎麼樣？

2、說說自己在生活、活動中發生或遇到過的危險的事情，討論避免這些危險事情的簡單的方法。

教師：你曾經受過傷嗎？

教師：在我們生活和活動中還有沒有不安全的東西和事情？小朋友應該怎麼做才能避免這些事情發生？如：那著小刀在打鬧會怎麼樣呢？跑的時候鞋帶散了會怎麼樣呢？等等

3、尋找危險的東西教師和幼兒一起找找班上或者活動區存在危險的東西，如插座、電源開關等等。

引導幼兒怎麼樣去開啟它們，不讓自己受傷。

4、為危險的地方帖標誌。

討論：有什麼辦法能提醒我們大家在這些地方要注意呢？

確立製作標誌的內容，如紅點、大紅叉叉等。

幼兒製作標誌。

教師和幼兒一起在容易危險的地方貼上做的標誌。

貓咪的教案篇4

活動目標：

1、幼兒會用對摺的方法折出小貓頭，並添畫貓的眼睛、鼻子、嘴巴，鬍鬚。

2、發展手部小肌肉群的靈活性。

3、培養幼兒耐心完成任務的習慣，享受摺紙活動的樂趣。

4、培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

5、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

活動重點難點：

活動重點：

會用對摺的方法折出小貓頭。

活動難點：

學習添畫，添畫出小貓的.特徵。

活動準備：

1、小貓圖片。

2、《找小貓》音樂。

3、小貓摺紙示意圖。

4、正方形彩紙、水彩筆、固體膠，綠色畫紙若干。

活動過程：

一、讓幼兒認識小貓

1、玩聽說遊戲“看誰說的對”引出小貓，激發幼兒的學習興趣。

教師：我來說;幼兒：我來聽;教師：想一想，猜一猜，什麼動物咩咩叫?

幼兒：小羊小羊咩咩叫。以此類推，分別替換小動物小雞、小鴨、小貓。

教師：孩子們，你們愛這些小動物嗎?那我們來唱首歌送給它們吧。 (放音樂，歌唱“我愛我的小動物”) 2、讓幼兒觀看小貓圖片，認識小貓臉部輪廓。教師：你們唱的真棒，今天小貓來到我們班做客啦。小朋友們看看小貓是什麼樣的? (重點引導幼兒從小貓的耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴及鬍鬚進行觀察描述)

二、引導幼兒觀察小貓的折法。

老師示範講解步驟：

教師：小貓可愛嗎?你們喜歡它嗎?今天老師教你們一個新的本領——摺紙：可愛的貓咪。想不想學?那請小朋友先仔細看好老師是怎樣折的。

1、先將正方形對角折成三角形，抹平。

2、再將三角形中間的角對著自己，將左右兩邊的角向下折。

3、最後將中間的角向上折。摺紙部分已經完成，將小貓臉翻過來，畫上眼睛、鼻子、嘴巴和鬍鬚，可愛的小貓臉就完成了。

三、出示示意圖。

讓幼兒一邊看示意圖一邊摺紙，添畫。提醒幼兒角對齊、抹平。幼兒操作，教師巡迴指導。

四、教師對幼兒作品進行評講，好的作品給予表揚。

五、音樂遊戲《找小貓》。

活動反思：

在開始部分，我用語言對小貓外形進行總結，並示範摺紙的過程，培養了幼兒的觀察能力及動手操作能力。結束部分幼兒不僅能體驗到成功感，而且在活動結束後我們進行互贈禮物，也增進了同伴間的友情，用小貓喝水的方式引導幼兒喝水，符合小班年齡特點。本次活動也主要讓幼兒掌握簡單的三角形的摺疊方法，本次活動大部分幼兒掌握的還是不錯的，在手工這方面我們會多多加強。讓幼兒得到更多的鍛鍊。

貓咪的教案篇5

活動目標：

1.說出五官的名稱：口、眼、鼻、耳、舌，知道人的.臉部有各種有趣的表情。

2.大膽擺放、貼上五官，表現臉部不同的表情。

3.體驗自制玩具的樂趣。

活動準備：

1.各種表情的圖片；油畫棒、圓形繪畫紙、已畫好的單個五官圖片、冰棒棍；每組兩份糨糊等。

2.學習單《小花貓》。

活動過程：

一、幼兒認識五官，匯入活動

1.請幼兒觀察學習單《小花貓》頁面，說一說小花貓臉上有什麼。

2.再看一看小花貓臉上少了什麼器官，請幼兒補上。

二、出示表情圖片，幼兒觀察臉部不同的表情。

1.教師出示不同表情圖片，幼兒觀察：

⑴圖片上有什麼樣的表情？

⑵當一個人開心的時候，臉上的眼睛、嘴巴是什麼樣子的？

⑶當一個人傷心的時候，會有怎樣的表情？

2.幼兒與同伴面對面做一做不同的表情。

三、幼兒嘗試製作"可愛的小貓"玩具

1.教師出示圖形繪畫紙告訴幼兒這是個貓臉，請個別幼兒給小貓臉上擺出眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴。

2.發給幼兒每人兩張圖形繪畫紙，請他們將已畫好的單個五官圖片進行擺放，貼上，表現小貓臉上的不同表情。

3.教師幫助幼兒將貼上好的小貓臉圖片中間夾入冰棒棍粘好。等幹後，讓幼兒試著轉動，觀察兩面圖片中表情的變換。

四、集體欣賞作品請幼兒看看小貓臉上還有什麼樣的表情，大家也來做一做這樣的表情。

教學反思：

孩子們學習積極性高。但在開始作畫時，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領後才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛鍊機會不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程式清晰有序，過程生動、有趣，方法得當。富於啟發性、探究性，更重要的是教師的教態、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。

貓咪的教案篇6

【活動目標】：

1、通過遊戲引起幼兒學習歌表演的興趣，體驗歌舞活動的快樂，並能大膽的表現自己的情感和體驗。

2、幼兒在熟悉樂曲旋律，理解動作含義的基礎上，初步表現歌表演--《小貓咪》。

3、通過學唱歌曲，體驗歌曲的氛圍。

4、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

【活動準備】：

知識準備：讓幼兒瞭解小貓的生活習性。

物質準備：貓尾巴若干，音樂磁帶錄音機

【活動過程】：

律動《貓走》進場，要求幼兒按節拍走。

(一) 師：小貓咪，今天天氣這麼好，我們一塊兒到外面玩好嗎?(播放歌曲)

(二)複習歌曲――《小貓咪》

要求：坐姿正確，用最好聽得聲音來唱。

(三)師以講故事的形式，引出主題，引起幼兒興趣：

師：有一群可愛的小貓咪，和媽媽在一起，生活過得非常快樂，小貓咪一天天長大了，本領也越來越大了。有一天，貓媽媽帶著小貓咪捉老鼠，小貓咪捉了很多很多的老鼠，小貓咪高興極了，媽媽看見小貓咪長大了，也很高興，就跳起舞來了。

(四)學習歌表演：

1、師隨音樂邊念兒歌邊示範歌表演：

師："摸摸鬍鬚，輕輕跳，翹翹尾巴，扭呀扭呀扭，喵嗚，喵嗚，喵嗚，喵嗚叫--。(兒歌內容和動作說明一樣)

2、幼兒自由站在教師周圍，同教師一起表演：

3、分解動作，逐句練習：

(1)師：舞蹈好看嗎?有許多漂亮的動作，有小貓摸鬍鬚，扭尾巴，叫的動作，你最喜歡哪個動作，去找找好朋友，表演給他看。

(2)幼兒自由表演自己喜愛的動作，師指導幼兒將舞蹈中各個動作做好，做到位。

(3)學習舞蹈：

重點指導幼兒做好扭尾巴，和小貓跳的動作。

4、師帶領幼兒完整表演二遍(中間及末尾請幼兒做《捉老鼠》的遊戲感受歌表演的快樂氣氛)(五)複習音樂遊戲--《找小貓》幼兒在愉快的氣氛中自然結束。

請幼兒以輪唱的形式分角色進行遊戲，指導幼兒做出貓媽媽和小貓不同的動作和表情。

【教學反思】：

這次活動，幼兒通過扮演小花貓和貓媽媽學本領的遊戲形式，讓幼兒在玩中學，在學中玩通過自主的學習和探索，深入淺出的學會了歌表演。並且，我把動作用兒歌的形式表現出來，避免了以往讓幼兒機械的模範老師作動作，而沒殺了孩子學習的主動性和積極性的作法，而是讓幼兒在欣賞了老師邊念兒歌，邊跟著音樂做動作，在初步感知的基礎上，讓幼兒和你的好朋友說說，"你最喜歡哪個動作?"使幼兒學得輕鬆學得積極主動，真正實現了師生互動，生生互動的探索性的.學習。並且我用遊戲化的語言加以指導，幼兒始終溶入教師給他創設的遊戲情境中，自然而然的把歌表演學會了，整個教學過程顯得輕鬆，自然，沒有教師填鴨式的教育，幼兒的學習興趣十分的濃厚但是在活動中還存在著一些不足之處，需要在下次活動中加以改進。如在幼兒已經熟悉歌表演的動作時，教師可以把兒歌慢慢地去掉，讓幼兒不念兒歌，跟著歌曲的旋律邊唱邊跳。並且在教學中，教師的位置可以漸漸地淡出，可以參與地孩子們中間，和他們一起表演，而不要老師站在師幼對立的

貓咪的教案篇7

【活動目標】

1、激發幼兒喜歡畫、願意的畫的活動興趣。

2、培養幼兒的想象力和語言表達能力。

3、學畫小貓的不同動態，表現出小貓的快樂。

4、大膽嘗試繪畫，並用對稱的方法進行裝飾。

5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

【活動準備】

1、課件：範畫-小貓，塗色-小貓

2、每人一套油畫棒。

【活動過程】

一、匯入

談話匯入，激發興趣。

教師：老貓睡覺醒不了，小貓偷偷往外瞧，小貓小貓愛遊戲，輕輕走到外面去……

小貓會去幹什麼？

二、展??

1、鼓勵幼兒大膽交流自己的想法，拓展幼兒的想象力。

2、請幼兒學一學小貓的淘氣動作及表情。

提問：小貓淘氣的時候會作出什麼樣的動作？又有哪些可愛的表情？

3、教師示範小貓的不同動態畫法，出示範畫，交待主題。

（1）示範小貓的不同動態畫法：固定小貓的頭部位置，根據小貓的不同姿態添畫出前爪、後腿和尾巴。

（2）出示範畫，交待主題。

引導語：小朋友們你們看，小貓小貓很快樂，來到了開滿鮮花的草地上，跳起了快樂的舞蹈。

今天我們就來畫畫快樂的小貓。

4、幼兒作畫，教師巡迴指導。

（1）豐富幼兒對小貓的表情經驗：眯眼睛、吐舌頭、翹鬍鬚等。

（2）毛線球可用不同顏色的油畫棒直接添畫。

三、結束

1、請幼兒介紹自己畫得小貓都在幹什麼？

說說它為什麼快樂？

2、組織幼兒收拾自己的畫具，檢查自己周邊的衛生情況，養成良好的行為習慣。

課後反思：

●在美工設計區出示多種多樣相關貓主題活動的照片，讓幼兒掌握貓的生活習性及特點，開展形式多樣的貓的美術繪畫寫作。

●日常日常生活，文化教育幼兒愛貓要適當，瞭解保護自己，避免被貓抓傷、咬到。

貓是小朋友們喜愛的小動物之一。對貓小朋友們都很瞭解，能講出貓的一些特點。老師以謎面引出來課題研究，讓小朋友們敘述瞭解的貓，進一步激起了小朋友們主題活動的興趣愛好。在這裡一全過程中寶貴的是老師沒有開展範畫，只是在正確引導幼兒觀察的基本上，老師用品牌形象的語言表達，協助幼兒找準了貓的特徵，使幼兒在大腦中產生畫貓的現象；又根據書空訓練推進了畫貓的專業技能。小朋友們畫的都很好，沒有一個不容易畫的，這充分證明每一個小孩全是與生俱來的美術家。

幼兒對畫貓主題活動十分很感興趣，在教師的正確引導下，小朋友們都繪製了貓的關鍵特點，並且也有一定的劇情：有的畫是貓的一家，有父親、母親以及小孩，歸還母親畫到了黃冠，很是好看。幼兒畫的是貓抓老鼠……。根據此次主題活動表明：只需大家文化教育得法，每一位幼兒都是會變成美術家！

中班美術優秀教案《快樂的小貓咪》含反思

貓咪的教案篇8

活動目標：

1、通過猜猜、想想、說說來理解故事內容。

2、感受媽媽對孩子的愛。

活動準備：三隻小白貓、三隻小黑貓、一隻小黃貓、麵粉袋、黑油桶。

活動過程：

一、出示小動物圖片，引發幼兒興趣。

師：今天呀，老師給你們請來了一位動物朋友，他呀可是抓老鼠的高手，會是誰？我們來跟三隻小貓打個招呼吧！

二、根據故事，猜想三隻小貓玩的方法。

（1）小貓來進去麵粉袋。

（2）猜測小貓在麵粉堆裡會怎麼玩，幼兒回答。

（3）從麵粉袋裡出來的小貓會變成什麼樣，幼兒回答。

（4）小貓進入黑油桶。

（5）幼兒討論教師巡迴指導。

（6）小貓回家，幼兒飾演貓媽媽進行表演。

三、故事結尾，講述劇情。

四、結束部分，情感昇華，教師完整講述故事。