小毛巾教案8篇

作為教育工作者我們在開展教學工作之前，一定要認真制定教案，要想教學工作得以順利，我們需要制定一份完整的教案，以下是本站小編精心為您推薦的小毛巾教案8篇，供大家參考。

小毛巾教案篇1

【教案目標】

1、認識自己的毛巾、杯子標記圖、知道自己放毛巾、杯子的地方。

2、學習用普通話說出毛巾、杯子的名稱，並能學說一句簡單的話“我是我的××”。

3、教育幼兒講衛生、不亂用他人物品。

【教案准備】

1、各種小動物形象標記圖，每人兩張（同樣的）

2、錄音機、磁帶（肉錄“找朋友”音樂）

3、教師在貼標記圖處點一圓點，作為貼標記圖的位置。

【教案過程】

一、認識標記圖

1、老師出示標記圖，請幼兒從中選一種動物做朋友（兩張）。老師說：“每個小朋友都找到一個小動物做朋友，告訴大家誰是你的好朋友？”請幾個幼兒舉圖說一說，並讓同組的幼兒互相看看、說說：“這是××，它是我的好朋友。”老師巡迴幫助指導。

2、分組遊戲：每人將標記放在桌子的中間，幼兒一邊繞本組桌子一邊隨音樂唱“找找找，找朋友，找到我的好朋友，敬個禮，握個手，你是我的好朋友！”歌唱完，每人找到自己的標記圖。（玩兩遍）。

二、確定毛巾、杯子位置

1、出示毛巾，問幼兒：“這是一塊什麼？毛巾有什麼作用”，（啟發幼兒說出：能擦手，能洗臉等）。

2、出示杯子，問幼兒：“這是一隻什麼，杯子有什麼用？”（啟發幼兒講出：可以喝水、喝牛奶等）

3、老師提出：“我們每個小朋友都有一塊毛巾，一隻杯子，放在一起隨便拿用很不衛生，容易染病。誰有好辦法讓小朋友找到自己的毛巾、杯子？”（啟發幼兒說出把好朋友貼在旁邊作標記。）

4、請幼兒把兩張杯子標記圖分別貼在毛巾、杯子旁的圓點處。

5、請幾位幼兒說說自己的毛巾、杯子在哪裡？把好朋友貼在哪裡？並指給大家看。問和這些幼兒同組的小朋友，他說的對不對。

6、幼兒手指自己的毛巾和杯子，說出：“這是我的毛巾”，“這是我的杯子”。

三、小結：

以後小朋友要用毛巾、要喝水，就到你自己的好朋友這裡來。找好朋友時，注意要仔細看清楚，不要找錯了，要用自己的毛巾和杯子。

小毛巾教案篇2

活動目標：

1、知道不講衛生的重要性。

2、掌握正確的洗毛巾方法。

3、教育幼兒養成講衛生的好習慣。

活動重點、難點：

重點：掌握正確的洗毛巾方法。

難點：培養幼兒養成講衛生的好習慣。

活動準備：

正確洗毛巾方法的課件、水盆、肥皂、毛巾等。

活動過程：

開始部分：

1、教師洗毛巾表演

2、教師提問：那我們小朋友知道該怎麼樣洗毛巾呢？跟身邊的好朋友討論一下，然後告訴老師。（幼兒集體討論後，到講臺來給其他幼兒做示範。）

3、設計問題，引導幼兒觀看課件，學習洗毛巾的正確方法：

（1）教師：那小朋友想不想知道你們說的對不對啊？

（2）出示洗毛巾課件，瞭解洗毛巾的正確方法。

（3）教師與幼兒重複洗毛巾的正確方法：

袖子袖子卷卷好，水龍頭兒忙開啟，肥皂寶寶來幫忙，搓搓手心和手背，

清水來把贓物衝，小小毛巾洗乾淨。

教師邊做動作邊說自編兒歌。

4、教師：那老師還要問問小朋友，我們什麼時候應該洗毛巾？

5、幼兒實際練習：進一步掌握洗毛巾的方法

將幼兒分成4組，分別進行洗毛巾實踐。

結束部分：

教師對本節課進行總結，對幼兒予以表揚和糾正。

小毛巾教案篇3

【活動目標】

1、通過點數格子的方式進行數量化的三項長短比較。

2、學習使用工具測量的正確方法。

【活動準備】

1、長短不等的藍色、綠色、黃色的毛巾各一條；

2、測量毛巾用的正方形圖卡若干；

3、記錄筆；

4、幼兒用書。

【活動過程】

一、用目測法和重疊法比較毛巾的長短。

師：小朋友們，老師這裡有幾條毛巾？你們看一看它們有什麼相同的地方（它們的形狀相同都是正方形）？有什麼不同的地方？（它們的大小不同、長短不同）

師：你用什麼方法知道它們長短不同的？我把毛巾摺疊起來，或者捲起來你有辦法比較誰長誰短嗎？（不行，必須要把毛巾放平了，不折不卷才能比較。）請幼兒說一說比較長短的方法。

教師小結：有的小朋友說把三條毛巾放整齊，一看就知道了；有的小朋友說把一條毛巾放在另一條毛巾的上面，把其中的一個角對齊，這樣就能比較誰長誰短了。

二、學習正確的測量的方法，並記錄。

師：通過比較我們發現了藍色的毛巾最長，綠色的毛巾第二長，黃色的毛巾最短。

三種顏色的毛巾到底有多長？我們能用一個數字表示嗎？用數字幾？為什麼？

師：你們還記得我們用圖卡的方法來比較絨毛玩具的高矮嗎？我們也用圖卡的方法來測量一下每條毛巾有幾個圖卡長吧！毛巾有幾個圖卡長，我們就用數字幾來記錄這條毛巾的長度。

教師示範測量藍色毛巾的長度。邊測量邊講解測量的要點：先把毛巾放平整。然後拿一個圖卡放在長方形毛巾一條長邊的下面，圖卡的一條邊貼著毛巾的長邊，圖卡的另一條邊與毛巾的短邊對齊，再把圖卡一個一個地往後排，直到圖卡和毛巾一樣長。圖卡排得要整齊，後面的圖卡不能壓到前面的圖卡，也不能和前面的圖卡有縫隙。最後再來數一數圖卡的數量，並記錄下來。

請兩位幼兒進行綠色毛巾和黃色毛巾的測量，其它幼兒仔細觀察他們測量的方法是否正確。

三、開啟幼兒用書，完成操作練習。

小毛巾教案篇4

活動目標

1.在遊戲中體驗自己做事的快樂。

2.嘗試在教師的指導下模仿洗毛巾的動作。

3.教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。

4.知道檢查身體的重要性。

活動準備

1.經驗準備：觀察過成人搓洗毛巾、衣服的情景。

2.材料準備：幼兒人手一條毛巾，教學掛圖《洗小毛巾》，洗毛巾視訊。

活動重點

在遊戲中體驗自己做事的快樂。

活動難點

嘗試在教師的指導下模仿洗毛巾的動作如揉、搓、晾等。

活動過程

一、歌曲匯入：《三條毛巾》

師：“小毛巾我們每天用，可是如果它髒了，該怎麼辦呢?”

幼：“給它洗一洗。”

師：“你會洗毛巾嗎?”

幼：“會(不會)。”

師：“那我們請xxx小朋友來給我們演示一下他是怎樣洗毛巾的好不好?”

請幾名幼兒上臺演示。

二、基本部分

1.觀看視訊學習洗毛巾的步驟。

師：“我的電腦上有幾位小哥哥小姐姐，他們可會洗毛巾了，我們一起跟哥哥姐姐學習洗毛巾好不好?”

觀看視訊，引導幼兒觀察洗毛巾的過程。

師：“哥哥姐姐是怎麼洗毛巾的?他們洗毛巾前先幹了什麼?(挽衣袖)”

師：“我們一起跟哥哥姐姐學學挽衣袖好不好?看誰先學會。”

師：“下一步再幹什麼呢?(浸溼毛巾)然後呢?(搓毛巾)哥哥姐姐是怎樣搓毛巾的?”

師：“下一步再幹什麼?(擰毛巾)怎樣擰毛巾?”

引導幼兒觀看教學掛圖，逐一學習洗毛巾的步驟。

師：“毛巾洗好了，我們該幹什麼?(晾毛巾)”

2.伴隨音樂，人手一條毛巾，師幼一起洗毛巾。

師：“小朋友們都學會怎樣洗毛巾了嗎?”

教師播放音樂，帶領幼兒按照音樂節奏，做洗毛巾、擰毛巾、涼毛巾全過程動作。

三、結束部分

伴隨音樂，教師帶領幼兒晾毛巾結束活動。

四、活動延伸

在家中，請家長引導幼兒學習洗自己的小毛巾、襪子等小衣物。

小毛巾教案篇5

活動目標：

1、正確感知毛巾的形狀，鞏固紅、黃、白三種顏色的認識，並按顏色分類。

2、通過折折團團毛巾變花，充分感知毛巾柔軟的質地。

3、能夠愉快地參加活動，大膽發言，體驗集體活動的樂趣。

4、遵守遊戲規則，體驗與同伴合作遊戲及控制性活動帶來的快樂。

5、通過活動幼兒學會遊戲，感受遊戲的樂趣。

活動準備：

1、紅、黃、白毛巾人手一塊，

2、佈置“毛巾王國”：將毛巾放在設定的情景：樹、花園、小橋、山洞、椅子上。

3、設計紅花姐姐、黃花姐姐、白花姐姐形象，蝴蝶手偶一隻。

4、一次性杯子若干。

5、《蝴蝶找花》歌曲磁帶，錄音機。

活動過程：

一、去毛巾王國，玩遊戲：捉謎藏。

師：“老師要帶你們到一個好地方去（毛巾王國），今天毛巾要和我們玩個捉謎藏的遊戲，請寶寶去找一找，他們在哪呢？我們出發吧。”

二、找一找毛巾，正確感知毛巾的形狀、顏色。

1、師：“你在哪裡找到了毛巾？”（幼兒相互交流、個別回答）

幼：我在樹下找到了毛巾。

師：是什麼顏色呀？

幼：它是紅色的。

師：是什麼形狀的呢？

幼：我的毛巾方方的。

2、師小結：小毛巾四方方，有的紅，有的黃，有的白。

三、變一變毛巾，感知毛巾柔軟的質地。

1、師：“小毛巾摸上去感覺怎麼樣？”（豐富詞彙：柔軟）“小毛巾還要和我們玩個變魔術的遊戲呢！我們一起來變一變，變朵花！”（幼兒嘗試變花，彙總幼兒做花的方法）

2、提醒幼兒將花插在杯子裡，教師適時幫助個別幼兒。

3、小結：毛巾毛巾真柔軟，折折團團可變花。

四、幫“毛巾花”找朋友。（根據顏色分類）

1、師：“毛巾變得花可真漂亮啊，花姐姐想和毛巾花做朋友呢，我們帶毛巾到花姐姐那裡去好嗎。”（出示紅花、黃花、白花）

“問問紅花姐姐她喜歡什麼顏色的花，紅花說：紅色的花快到我這裡來。”“白毛巾花該到哪裡去呢？”（隨即請幼兒說說）

“黃毛巾花可著急了，我該找誰做朋友呢？（請幼兒說說）

2、幼兒幫毛巾花找相應顏色的花朋友。

五、遊戲：蝴蝶找花（檢查孩子是否送對）

師：我們變的毛巾花可真漂亮，你們看小蝴蝶也飛來了。我們和小蝴蝶一起去找找花吧。

六、總結：

師：毛巾真有用，今天還和我們一起做遊戲呢！我們該怎跟他們說什麼呢？（謝謝）其實，在我們平時還看到很多毛巾，我們去找一找，還有什麼地方用到毛巾。跟毛巾寶寶說再見。出教室。

小毛巾教案篇6

【設計思路】

天氣越來越熱了，活動後的孩子們出了好多汗，為了讓自己變得更乾淨、更漂亮，每個孩子每天都要洗澡。毛巾是洗滌中的必需品，孩子的毛巾有各種顏色、圖案、形狀，真是漂亮。活動通過聽著音樂做毛巾操，模擬洗澡、擦臉的過程，讓孩子們覺得洗澡（擦臉）是一件快樂的事情。進而通過模擬擦窗、擦地的過程，讓孩子們知道舊毛巾可以再利用，萌發其初步的環保意識。

【活動目標】

1、欣賞樂曲《嚕啦啦》，隨著樂曲學跳毛巾操。

2、知道舊毛巾用處多，萌發初步的環保意識。

【教學重難點】

跟著音樂節奏做毛巾操，模擬洗澡、擦臉、擦窗、擦地等動作。

【活動準備】

1、樂曲《嚕啦啦》。

2、幼兒每人自帶毛巾一條。

【教學過程】

一、出示毛巾：我的毛巾真漂亮

1、幼兒介紹自己帶來的毛巾（顏色、圖案、形狀等）。

2、師：毛巾可以用來幹什麼？

二、欣賞樂曲《嚕啦啦》

1、幼兒欣賞樂曲。

2、師：好聽嗎？聽了音樂你想幹什麼？

好，我們聽著音樂做毛巾操。

三、動一動：毛巾操

1、教師隨著《嚕啦啦》，跳毛巾操（準備活動）。

2、幼兒拿著毛巾，跟著老師學跳毛巾操（準備活動）。

3、模擬洗澡的過程，聽著音樂做操。

（1）師：你是怎麼洗澡的？幼兒自由的做洗澡的動作，教師觀察。

（2）選取好的動作，聽著音樂做洗澡操。

4、模擬擦臉的過程，聽著音樂做操。（過程同上）

5、討論：毛巾除了擦身體外，還可以擦什麼？

師：毛巾舊了，可以擦窗、擦地，丟掉了多浪費啊！

6、模擬擦窗的過程，聽著音樂做操。（過程同上）

7、模擬擦地的過程，聽著音樂做操。（過程同上）

四、延伸

師：想一想，除了毛巾，還有什麼東西舊了，小了，可以派用場呢？（舊衣服、舊玩具等。）

小毛巾教案篇7

設計意圖：

小毛巾是幼兒每天都必用的生活用品，比較熟悉。但在日常活動中還有很多孩子不會正確使用小毛巾，通過這節活動讓孩子們瞭解毛巾的用處，在遊戲中學習正確使用小毛巾，愛護小毛巾。在科學方面，運用遊戲形式讓幼兒更深切地對一些圖形的認知和常見顏色的分辨。也是中班幼兒需要掌握的知識點。並在遊戲中讓幼兒體驗探索的樂趣。

教學目標：

1.通過各感官的接觸感知物體的基本形狀和顏色。

2.瞭解毛巾的用處，學會正確使用小毛巾。

3.願意愉快的參與活動，體驗探索的樂趣。

4.幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

5.培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學說普通話。

教學準備：

1、彩色正方形小毛巾若干與幼兒人數相等

2、音樂律動《洗澡歌》、《手絹花》、《洗手帕》

教學過程：

一、匯入：

1、做律動《洗澡歌》

2、這首歌叫什麼?洗澡的時候會用到哪些物品?今天我們來和毛巾玩一玩.

二、感知毛巾的顏色形狀

1．師：看看老師的毛巾是什麼顏色，什麼形狀,上面有什麼圖案？（幼兒集體回答）

2．師：請你們拿起自己的小毛巾，和旁邊的小朋友說說悄悄話，告訴他你的小毛巾是什麼形狀，什麼顏色？（幼兒與同伴交流）

3．師：請你讓你的小毛巾在自己的小腿上休息休息，誰願意來介紹一下他的小毛巾呢？（請個別幼兒介紹毛巾的形狀和顏色）

4．師總結：小朋友的小毛巾也是正方形的，有紅色，黃色，綠色，藍色，真漂亮

三、瞭解毛巾用處，學會正確使用小毛巾

1．師：毛巾除過洗澡的時候還有什麼時候也要用呢？（每回答出一個用處，與幼兒共同用小毛巾來做一做動作）

2．師：對呀，可以用小毛巾來擦汗，擦鼻涕，擦嘴巴，擦手。

3．來，讓我們一起拿起小毛巾，試一試：小小毛巾，四方方，軟軟身體，本領大，擦擦頭髮，擦擦汗，擦擦嘴巴，擦擦手，感冒時候用處大，阿嚏，阿嚏，擦鼻涕。

四、遊戲:"毛巾變形記"和"變臉"

1．"毛巾變形記":小毛巾不但用處大還會變形呢,想不想看？變變變，變成長方形。小朋友真了不起呀，能變出三角形嗎？變變變，變成三角形。那還能變成什麼樣的呢?

2．"變臉":小毛巾本領真大啊，小毛巾想和大家玩變臉的遊戲！準備好了嗎？（用小毛巾把臉遮起來)變變變，變笑臉，變變變，變哭臉，變變變，變生氣。

五：欣賞舞蹈《手絹花》。

1、我們的小毛巾不但和我們做遊戲,跳舞的時候也少不了哦?

2、欣賞舞蹈《手絹花》

3、幼兒拿毛巾跟著視訊學一學.

六、延伸活動

1、師：小毛巾又有用又好玩，是我們的好朋友，用的時候要輕拿輕放，一起愛護它，這樣小毛巾就願意和你做好朋友啦！我們剛才用小毛巾來擦手擦嘴巴，還用小毛巾來變魔術、做遊戲，小毛巾都有些髒了，那我們一起來洗洗小毛巾。你會洗嗎?怎麼洗?

2、跟著音樂律動《洗手帕》：（模仿動作）挽起袖子，準備開始洗，最後晾毛巾退出活動室。

小毛巾教案篇8

活動目標

1，讓幼兒親自參加洗毛巾活動，體驗活動的快樂。

2，幼兒瞭解幾種常見的洗滌用品。

3，讓幼兒瞭解肥皂，知道它的用途。

4，使幼兒逐漸養成講衛生，愛清潔的好習慣。

5，發展幼兒的動手能力。

6，願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

教學重點、難點

1肥皂的用途

2洗毛巾的方法

活動準備

髒的小毛巾每人一張·小盆子和肥皂每人一個

活動過程

1請幼兒觀察毛巾，說說毛巾都是什麼樣子的。組織幼兒討論：我們咋樣才能使它變乾淨？

2幼兒自己動手洗毛巾。先放在清水裡洗，看看能不能洗乾淨。又討論：我們該請誰來幫忙？

3教師出示肥皂，讓幼兒認識肥皂。

4幼兒在教師指導下又洗毛巾。浸溼毛巾—摸肥皂—搓洗毛巾—清水清洗。

5引導幼兒討論：肥皂還可以洗什麼？

6教師小結：肥皂可以幫助我們去掉手上的細菌，小朋友要經常洗手，養成愛清潔，講衛生的好習慣。

教學反思

1通過這次活動的學習，我班小朋友幾乎都會在飯前便後主動洗手了。

2多數小朋友在平時戶外活動時也開始講衛生了，不再把自己的小手小臉弄得很髒。

3只是有的小朋友為了玩水，就不停地洗，現在天氣冷了，怕他們感冒。