大學社會主義核心價值觀教案

社會主義核心價值觀是社會主義核心價值體系的核心，體現社會主義核心價值體系的根本性質和基本特徵，反映社會主義核心價值體系的豐富內涵和實踐要求，是社會主義核心價值體系的高度凝練和集中表達。以下是本站小編為大家精心整理的大學社會主義核心價值觀教案，供大家參考。

大大學社會主義核心價值觀教案1

教學目標：

（1）瞭解富強含義以及建國以來我國取得的成就，讓學生初步瞭解我國現階段的國情。

（2）懂得國家的發展富強是每個公民的責任和義務。

（3）懂得要從平時點滴做起，爭做好學生，也是為了國家富強，用實際行動來體現社會主義價值觀。

教學重點：瞭解富強是社會主義現代化建設的基本價值目標。

教學難點：認識當前我國還處於發展中國家階段的國情。

教學過程：

一、匯入：天下興亡，匹夫有責，五千年來，數以億計的中華兒女始終在為著一個共同的目標不懈努力，那就是建設一個富強的國家。富強是社會主義核心價值觀的題中之義，也是“中國夢”重要內容，我們一起來回顧一下社會主義核心價值觀內容，為什麼“富強”在首位?

今天我們就一起通過學習，全面分析和理解社會主義核心價值觀的富強觀。

二、理解“富強”含義

1、中國名人故事

2、遊戲：名人名言連連看。

3、分享富強：生活消費水平，本地的變化。

4、富強定義

富強不僅僅經濟的富裕，還包括綜合國力的強大。

板書：富強=富裕+綜合國力強大

（2）綜合國力如何理解?

政治力、經濟力、科技力、國防力、文教力、外交力、資源力

三、歷史回眸——走向富強的歷程

1、播放視訊：國家衰弱歷史——國家抗爭歷史——國家艱辛歷程

2、看完視訊有什麼感受?

（小組交流並發表感想）

3、教師小結：

66年來，在黨的領導下，中國在經濟、政治、文化、社會等方面取得了輝煌的成就。但是我們要走的路還很長。

四、現階段我國國情。

1、對比中、美、歐綜合國力對比，你知道了什麼?

2、小組討論

3、小結：直視差距，勇於面對，大步向前。

五、展望未來，目標巨集偉。

1、“兩個一百年”巨集願：

第一個百年目標：到中國共產黨成立100年時（2021年），全面建成小康社會的目標一定能實現；

第二個百年目標：到新中國成立100年時（2049年），建成富強、民主、文明、和諧的社會主義現代化國家，中華民族偉大復興的夢想一定能實現。

2、思考：兩個目標實現時，同學們多大了?這意味著什麼?

我們就是“兩個一百年”巨集願實現的主力軍和主人翁。我們要看到前景是美好的，但是道路卻是坎坷的，這是因為在通向富強的道路上，還有許多攔路石阻礙富強的實現。

3、合作探究：搬掉富強道路上的絆腳石

①農業不發達，農民收入低

②中國產品科技含量低，自主品牌稀少，

③環境汙染嚴重，生態遭到破壞，

④食品安全、質量問題突出，

⑤東西部差距、城鄉差距、行業差距、收入差距較大；

⑥人口多、看病難、上學難、養老難?

⑦腐敗問題......

（1）請就其中一個問題，具體談談如何解決?

（2）小組討論，選派代表發言。

六、踐行社會主義核心價值觀——從我做起。

1、國家的富強離不開每一個公民，我倡議，踐行社會主義核心價值觀，從我做起，從小事做起，結合24字和生活小事，我們怎麼踐行社會主義核心價值觀?

2、學生討論

3、教師總結：讓我們攜起手來，為中華民族的偉大復興而努力奮鬥。

大學社會主義核心價值觀教案2

1、教學選題：正確把握愛國主義的科學內涵

2、選題目的：弘揚愛國主義，既是培育社會主義核心價值觀的的重要內容，也是弘揚中國精神、凝心聚力共築中國夢的需要，把握愛國主義科學內涵，有助於深刻認識個人對國家的依存關係、使人們的愛國情感從感性上升為理性層面，喚醒和激發主人公的責任感和使命感，對繼承愛國傳統、弘揚民族精神有重大意義。

3教學目標：引導學生認識個人對祖國的依存關係，正確把握愛國主義的科學內涵，為樹報國之志打下認識基礎。

4、教學重點和難點：認識個人對祖國的依存關係。首先，這是理性把握愛國主義科學內涵的關鍵；其次，有助於將“中國夢”化作“我的夢”，將愛國之心轉化為報國之行。

5、教學步驟：採取啟發探究式教學方法，包括課前設疑啟發——藉助PPT多媒體課堂教學——佈置思考題——課後交流、反饋評價的遞進步驟。

6、微課視訊教學時間：15分鐘。設疑啟發思考、交流反饋評價等環節在課後進行，以訪談視訊片段的形式融入微課視訊中。

7、評價與反思：學生在認識個人對祖國的依存關係的認識上，有較大飛躍。學生普遍表示：通過學習更明確了每個人生活的時代和環境對個人和小家的決定性作用，認為；所選用的資料和圖片緊扣主題、形象生動，富有感染力。同時指出教學過程存在為了趕時間導致的節奏過快、理論深度和展開度不夠等不足。

8、教案正文：

愛國主義歷來是世界普遍推崇的高尚情感，也是推動歷史發展的巨大力量。這一恆久美麗的情感，也是當前我國社會主義核心價值觀的重要內容。十八大報告：“倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。”

我國是一個富有愛國主義傳統的偉大民族。今天，我們如何弘揚這一優良傳統?國家和我們個人是什麼樣的關係?愛國，有哪些基本要求呢?

今天我們探討的主題就是：正確把握愛國主義的科學內涵。

愛國主義包括情感、思想和行為三個基本方面。

首先，愛國主義是一種怎樣的情感呢?

一、愛國主義的涵義

愛國主義體現了人民群眾對自己祖國的深厚感情，（山水圖片）反映了個人對祖國的依存關係，是人們對自己的故土家園，民族和文化的歸屬感、認同感、尊嚴感和榮譽感的統一。（板書）

首先，愛國主義是樸素而深厚的感情

奧運賽場、升旗儀式等特定時刻，我們每個人都可以感受到一種語言難於表達的情感在我們心中湧動。一份關注關心、一份期待和祝福、滿懷的自豪和驕傲。古今中外，許多人用真摯熱烈的語言和文字表達這種對國家的深厚感情。

南宋陸游《示兒》，用質樸和深情的語言表達對祖國的關心和牽掛。

為什麼我的眼裡常含淚水，因為我對這土地愛得深沉----------艾青《我愛這土地》

鄧小平：我是中國人民的兒子我深情地愛著我的祖國和人民。

然後，僅僅有感情是不夠的。愛國主義情感，應該上升到理性認識層面。

其次，要真正認識到個人對祖國的依存關係。

個人對國家的依存關係，指的是，個人的處境取決於國家的發展狀況，國家的興衰決定了個人的榮辱。通俗講，有了“大家”的發展，才有個人和“小家”的幸福。“國泰”才能“民安”，國家的發展為個人的發展提供前提和保障。

現在的我國，其樂融融的一家、安享晚年的老人。。。展現了當代中國人的幸福生活。但是，同樣是中國人，舊中國時代境況很不相同；同樣在一個世界，一片藍天下，包括敘利亞和速馬力等地區的人們生活完全不同。圖片展示：敘利亞兒童、索馬利亞難民。（舊中國生活場景）電影《鬥牛》中爭搶一碗牛奶、衣衫襤褸的兒童、兒童團。從中，我們通過與舊中國的縱向對比、與同時代其他地區民眾對比中，我們可以感受到，今日個人和小家的幸福生活，得益於和平繁榮的新中國、新時代。

這種依存，一方面體現在國家的環境深刻決定了個人的命運；另一方面，國家是個人和小家的最堅強的後盾。

抗震搶險、抗洪救災利比亞撤僑

在特定時刻，我們會發現，一家一戶難於克服的困難和磨難來臨的時候，祖國在我們身邊，是我們的堅強後盾。

鄧友梅：“不論你多有才，不論你多有名。如果你沒有強大的祖國作後盾，那麼你將什麼也不是”。

再次、情感的昇華。對祖國、民族和文化有歸屬感、認同感、尊嚴感和榮譽感。

有歸屬感、認同感，才會以主人公的角色來思考和擔當，有了歸屬感和認同感，才會產生民族自尊自豪感，才會去繼承和汲取中華文化中的優良和寶貴的精神遺產，並將祖國的命運和個人的命運緊密聯絡在一起，弘揚中國精神。對那些深深愛著自己祖國的人，祖國的尊嚴和榮譽高於一切，愛國心成為他們心中強大的精神力量。

錢學森：我個人僅僅是滄海一粟，真正偉大的是黨、人民和我們的偉大國家。我作為一名中國的科技工作者，活著的目的就是為人民服務。如果人民最後對我的一生所做的各種工作表示滿意的話，那才是的獎賞。

所以，情感是愛國主義的基點，通過理性地內化，它會成為人們的內心自覺和強大的精神力量。

二、愛國主義的基本要求

愛祖國的大好河山：它是我們的家園，承載我們的衣食住行

愛祖國的骨肉同胞：因為他們世代與我們同舟共濟榮辱與共

愛祖國的文化：我們民族的文化，是我們的根基，在我們身上刻下個性的烙印。民族沒有文化，就沒有了根基，個人就成了沒有了精神家園的棄兒。

愛國，既是我們的情感，也是我們的責任！！

課後思考題：大學生應該以什麼行動弘揚愛國主義?

大學社會主義核心價值觀教案3

一、教學目的與基本要求

敬業是社會主義核心價值觀的基本內容之一，也是社會主義職業道德的核心理念。敬業很重要，讓同學們理解敬業的內涵和基本要求，進而努力做到敬業，從而為青年大學生更好地適應未來職業需求、更好地服務於經濟社會發展打下夯實基礎。通過本微課程，著力實現以下三方面的目標與要求：

1、把握敬業的內涵。敬業即“專心致志以事其業”，就是用一種恭敬嚴肅的態度對待自己的工作，認真負責、一心一意、任勞任怨、精益求精。

2、瞭解敬業的基本要求。敬業的基本要求包括三個方面，即樂業、勤業、精業。樂業是基礎，勤業是體現，精業是昇華。

3、明確做到敬業的途徑和方法。青年大學生要想做到敬業，就要積極學習、勤奮工作、嚴格自律、勇於創新，把每一天都當成自己的代表作來完成。

二、教學內容與邏輯結構

本微課程主要圍繞“敬業”展開。教學過程中，從當前“全面培育和踐行社會主義核心價值觀”入手先談敬業的重要性，然後引入敬業的內涵、敬業的基本要求，最後緊扣主題“每一天都是我的代表作”來談青年大學生如何做到敬業。其中重點內容在第二部分“敬業的基本要求”，這部分內容中包含樂業、勤業、精業三個層次，這三個層次相輔相成、依次遞進。

本微課程設計為三個目：第一，什麼是敬業?第二，敬業的基本要求；第三，如何做到敬業?

三、講授匯入與切入方式

1、本微課程在引入“敬業”這個主題時，首先匯入了“社會主義核心價值觀”和“職業道德”兩個內容，敬業是社會主義核心價值觀的基本內容之一，也是社會主義職業道德的核心理念，讓同學們瞭解到“敬業很重要”。

2、本微課程在引入“敬業的內涵”時，首先匯入視訊“敬業者說：敬業的標準是什麼?”，讓同學們對敬業有了廣泛直觀的認識和了解。

四、深入闡述與難點釋疑

在講述本微課程的過程中，就以下內容進行深入的講解：

1、敬業的基本要求——樂業

樂業是敬業的基礎。美國石油大王洛克菲勒曾在信中告誡兒子：“如果你視工作為一種快樂，人生就是天堂；如果你視工作為一種義務，人生就是地獄。”要想把職業做好，做到敬業，首先就要樂業。樂業就是內心熱愛並熱心於所從事的職業，把幹好工作當成快樂的事。

2、敬業的基本要求——勤業

勤業是敬業的體現。年輕時期的李嘉誠就懂得勤奮是成功的基礎。他17歲時就開始做批發的推銷員，體會到掙錢的不容易、生活的艱辛，為了能過做到，人家做8個小時，他就做16個小時。再談及勤奮與成功的關係時，李嘉誠說“我認為勤奮是個人成功的要素，所謂一分耕耘，一分收穫，一個人所獲得的報酬和成果，與他所付出的努力是有極大的關係。運氣只是一個小因素，個人的努力才是創造事業的最基本條件。”勤業就是忠於職守的工作責任心，認真負責的工作態度，刻苦勤奮的工作精神。

3、敬業的基本要求——精業

精業是敬業的昇華。什麼是精業呢?我們先來看兩位人物的故事。一位是港口工人孔祥瑞，在寬度不足45釐米的百級臺階上，他高大的身軀半懸空中攀上爬下30年；身披煤塵，手持對講機，寒來暑往，走了千餘天。作為全國勞動模範、中華技能大獎獲得者，他先後主持技術創新專案150餘項，累計為企業創造效益8400多萬元。從一位普普通通的港口工人，到享譽全國的“藍領專家”，他把他的職業做到了，這就是精業。我們再來看一位人物，他的名字叫何祥美，被人稱為現實版的“許三多”，還有一個稱號是“中國槍王”。翼傘訓練、潛水考核、武裝越野、渡海登陸、空中攻擊、懸崖攀登、叢林潛伏……他樣樣精通，雖然身高只有1.69米，卻是中國的海陸空“三棲士兵”。同樣，何祥美也是把軍人這個職業做到了，這就是精業。精業就是對本職工作業務純熟，精益求精，不斷追求進步創新。

五、師生互動與交流空間

在講授本微課程時，選擇以下內容進行互動：

1、在講授“敬業的基本要求——勤業”時，運用提問的方式。

【提出問題】有沒有同學知道李嘉誠的奮鬥經歷呢?

【教師點評】李嘉誠的身上體現出了敬業的基本要求——勤業，他的成功跟他的勤奮是分不開的，用他自己的話說是“勤奮是個人成功的要素，所謂一分耕耘，一分收穫，一個人所獲得的報酬和成果，與他所付出的努力是有極大的關係。”

2、在講授“敬業的基本要求——精業”時，運用提問的方式。

【提出問題】我們從孔祥瑞、何祥美的身上看到了什麼呢?

【教師點評】孔祥瑞、何祥美的身上體現出了敬業的基本要求——精業，他們把本職工作做到了，這就是精業。

六、資料插入與課外閱讀

在講授本微課程時，可以適當選擇部分視訊和圖片插入相應的教學內容之中，提高視覺效果。

1、插播視訊（剪輯）：“敬業者說，敬業的標準是什麼?”；“李嘉誠的成功祕訣”；“藍領專家——孔祥瑞”；“現實版‘許三多’——何祥美”等。

2、插入圖片：“社會主義核心價值觀”相關圖片、勞動者工作圖片、“李嘉誠”相關圖片、“孔祥瑞”相關圖片、“何祥美”相關圖片等。

3、在課堂教學的以外安排課外閱讀：（1）指導學生在課外觀看大型文獻紀錄片《國魂——社會主義核心價值觀（下篇）》；（2）指導學生在課外閱讀《青年要自覺踐行社會主義核心價值觀——習近平主席在北京大學師生座談會上的講話》等。

七、案例選擇與討論內容

在講授本微課程時，可以使用《孔祥瑞：從碼頭工人到享譽全國的“藍領專家”》、《“中國槍王”何祥美：一個現實版的“許三多”》作為案例資料。

【案例文字1】《孔祥瑞：從碼頭工人到享譽全國的“藍領專家”》

在寬度不足45釐米的百級臺階上，孔祥瑞高大的身軀半懸空中攀上爬下30年，身披煤塵，手持對講機在長6公里的自動化作業線上查巡，寒來暑往，走了千餘天。

“他是一名響噹噹的港口工人！”熟悉他的人則喜歡這樣評價他。作為全國勞動模範、中華技能大獎獲得者，他主持技術創新專案150餘項，累計為企業創造效益8400多萬元。

“喊破嗓子，不如干出樣子”，“沒有完美的個人，只有優秀的團隊。”作為操作隊帶頭人，他堅持召開“諸葛亮會”，舉辦“員工講堂”，組織開展“自助餐式培訓”等活動。

2009年，孔祥瑞作為中國工人代表登上美國《時代》雜誌封面。

【思考討論1】結合本案例談談從碼頭工人到享譽全國的“藍領專家”孔祥瑞付出了哪些努力?

【案例文字2】《“中國槍王”何祥美：一個現實版的“許三多”》

翼傘訓練，當從千米高空跳下時，主傘竟無法開啟；潛水考核，儘管胸口發悶，呼吸困難，耳膜和鼻子幾乎要爆炸；武裝越野，身高只有1.69米的他，揹著25公斤的裝備持續跑完27公里；渡海登陸，他赤臂游泳1萬米，10公里武裝泅渡只需2個半小時；空中攻擊，他能駕駛新型裝備長時間超低空飛行執行任務；懸崖攀登，40米高的陡崖峭壁，他手腳並用第一個登上頂峰；叢林潛伏，他冒著高溫酷暑，毒蛇從槍管上爬過也一動不動……他，就是中國的“三棲士兵”，第三屆全國道德模範何祥美。

【思考討論2】結合本案例舉例談一談何祥美的敬業表現。

八、內容歸納與微課小結

本微課程通過引入敬業的重要性，讓同學們瞭解了敬業的內涵；通過案例的展示，讓同學們掌握了敬業的三個基本要求——樂業、勤業、精業；最後緊扣主題“每一天都是我的代表作”讓同學們明確只有積極學習、勤奮工作、嚴格自律、勇於創新才能做到敬業。

附錄：教學過程

1、匯入階段：用1分鐘的時間，通過講述“敬業”的重要性來匯入微課的具體內容。

具體教學環節：

（1）介紹本小節內容

各位同學大家好！歡迎大家來到微課程。今天我們來談一談“敬業”。

（2）匯入兩張圖片

首先我們通過兩張圖片看一看“敬業”的重要性。敬業是社會主義核心價值觀的基本內容之一，是公民個人層面的第二個價值準則；敬業也是社會主義職業道德的核心理念。

（3）引入主要內容

“敬業”如此重要，那麼我們今天就來談一談什麼是敬業、敬業的具體要求、如何做到敬業三個問題。

2、主要內容講解：用5分鐘的時間從三個方面講述“敬業”。首先通過1分鐘段視訊來引入敬業的內涵，即“什麼是敬業?”；其次，從三個層次來談敬業的基本要求，即“樂業、勤業、精業”，名人名言、人物故事穿插其中；最後，緊扣主題“每一天都是我的代表作”來談談青年大學生如何做到敬業。

具體教學環節：

（1）什麼是敬業?

什麼是敬業呢?我們先來看一段小視訊，看看敬業者是如何認識敬業的。（匯入視訊《敬業者說：愛崗敬業的標準是什麼?》）看過視訊以後我們發現，雖然每個人對敬業的表述不同，但他們都認為敬業就是用一種恭敬嚴肅的態度對待自己的工作，認真負責，一心一意，任勞任怨，精益求精。古往今來，人們對敬業的理解也有相似之處。老子認為敬業首先要“樂其業”即樂業；孔子認為敬業要“素其位而行，不願乎其外”，講的是要專心於本職工作；莊子認為敬業要“用志不分，乃凝於神”，即要用心專一。也就是說，敬業就是“專心致志以事其業”。

（2）敬業的基本要求

敬業的基本要求包括三個方面，即樂業、勤業、精業，樂業是基礎，勤業是體現，精業是昇華。

精業是敬業的昇華。什麼是精業呢?我們先來看兩位人物的故事。這位是港口工人孔祥瑞，在寬度不足45釐米的百級臺階上，他高大的身軀半懸空中攀上爬下30年；身披煤塵，手持對講機，寒來暑往，走了千餘天。作為全國勞動模範、中華技能大獎獲得者，他先後主持技術創新專案150餘項，累計為企業創造效益8400多萬元。從一位普普通通的港口工人，到享譽全國的“藍領專家”，他把他的職業做到了，這就是精業。我們再來看一位人物，他的名字叫何祥美，被人稱為現實版的“許三多”，還有一個稱號是“中國槍王”。翼傘訓練、潛水考核、武裝越野、渡海登陸、空中攻擊、懸崖攀登、叢林潛伏……他樣樣精通，雖然身高只有1.69米，卻是中國的海陸空“三棲士兵”。同樣，何祥美也是把軍人這個職業做到了，這就是精業。精業就是對本職工作業務純熟，精益求精，不斷追求進步創新。

梁啟超說過:凡職業都具有趣味的，只要你肯幹下去，趣味自然會發生。做任何事都一樣，需要有恆心、細心和毅力，那才會到達成功的彼岸！這就是說只有樂業、勤業、精業，才能做到敬業，才能做到。

（3）如何做到敬業

作為青年大學生，我們如何做到敬業呢?這就要求我們要積極學習、勤奮工作、嚴格自律、勇於創新，把每一天都當成自己的代表作，這樣才能做到敬業。對於咱們高職院校的青年大學生來說，我們更要增強職業道德、提高業務技能。

3、最後用1分鐘的時間對主要內容進行總結，並結合授課內容提出思考問題。

具體教學環節如下：

今天，我們主要探討了有關“敬業”的問題。我們瞭解了敬業的內涵——“專心致志以事其業”，我們掌握了敬業的基本要求——“樂業、勤業、精業”，我們更進一步探討了青年大學生如何做到敬業——積極學習、勤奮工作、嚴格自律、勇於創新。這就是我們今天講的主要內容，接下來給大家佈置一道思考題，“作為當代青年大學生，談一談你要如何做到‘敬學’。”希望大家下去以後好好思考一下。

好，今天我們的微課程就到這裡，謝謝大家的關注！