中班安全教案教案模板7篇
為了提升自己的教學質量,你打算如何制定教案呢,每一份教案設計都會有教學反思,本站小編今天就為您帶來了中班安全教案教案模板7篇,相信一定會對你有所幫助。
中班安全教案教案篇1
活動目標:
1、瞭解冬天裡人們採取的各種取暖方式及其特點。
2、幼兒能遷移生活經驗,大膽、清楚地介紹各種取暖方法。
3、激發幼兒對周圍生活中科技產品的關注和興趣。
活動準備:
1、教學掛圖、畫筆。
2、多種取暖用具:熱水袋、湯壺、油汀、空調、電熱毯、暖風機等。
3、暖炕、煤爐、散熱片、炭盆等取暖用具的圖片。
活動過程:
一、討論人們過冬的取暖辦法。
1、討論取暖辦法。
教師:冬天真冷呀,小動物和植物都有自己的過冬辦法,我們是怎麼過冬的?有什麼好辦法來取暖呢?
2、教師小結:在戶外,我們可以穿上厚厚的衣服,戴上手套、帽子、圍巾等使自己暖和;在家裡,也有很多的用具來幫助我們取暖。
二、出示教學掛圖,認識種取暖用具及其特點。
1、認識各種取暖用具及其特點。
教師:這是什麼?它是怎樣來幫助我們取暖的?
2、討論、比較各種取暖用具的不同發熱方法。
教師:這些取暖用具一樣嗎?它是用什麼做的?是怎樣發熱的?
3、集體交流後教師清個別幼兒發表自己的看法。
教師:誰來說說你的發現?
4、教師小結:小朋友發現有的是用熱水取暖,有的是用電取暖等。
5、觀察圖片,進一步認識取暖裝置。
教師:人類非常聰明,除了我們說到的這些,還發明瞭很多取暖用具,我們一起來看一看還有哪些取暖的好辦法。
三、激發幼兒對科技產品的探索興趣。
1、討論:為什麼會有這麼多取暖用具?你最喜歡哪一種?為什麼?
2、激發幼兒對科技產品的興趣。
教師:以後人們還會發明更多新式的取暖用具。你長大後想發明什麼樣的取暖用具呢?
教師:看看書上說了哪些取暖的好辦法,你還知道哪些取暖裝置呢?請你把它畫下來。
四、畫你知道的取暖裝置。
中班安全教案教案篇2
活動設計
在生活中安全無時不有,無處不在。《綱要》指出:"幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。這幾年各地連續發生造成幼兒傷亡的重大事件。引起相關部門高度重視,教育部要求全國幼兒園教職工要把孩子的安全放在首位。顯然保護幼兒的安全與健康已成為幼兒園工作的重中之重。
中班幼兒年齡小,辨別是非能力差,往往聽信別人的謊話或受物質的引誘而造成走失、被拐騙等重大事故。分析原因,孩子們自我保護意識的淡薄和缺乏是個很重要的因素。因此在關注孩子、保護孩子的同時,也應教給幼兒必要的安全知識,提高其自我保護能力,以便更好地適應周圍環境。為此我設計和組織了《小心陌生人》這個活動。
活動目標
1、樹立幼兒初步的防範意識。
2、引導幼兒瞭解如何與陌生人交往,如何保護自己。
3、培養幼兒思考能力和應變能力。
活動準備
1、多媒體課件
2、"×"和"√"號的標記牌。
活動重難點
重點:初步樹立防範意識,學習自我保護的方法。
難點:培養幼兒思考問題、解決問題的能力。
活動過程
一、歌曲匯入,激趣引題
播放幼兒熟悉的《小兔乖乖》的音樂,幼兒傾聽欣賞。
二、故事進入,觀看短片《丟丟和陌生人》
師:小兔為什麼不給大灰狼開門呀?現實生活中也有像大灰狼一樣的壞人,他們是怎麼哄騙小朋友呢?小朋友請聽故事《丟丟和陌生人》。
(1)組織幼兒討論:
①丟丟跟誰走了?
②什麼是陌生人?
③他為什麼跟陌生人走的呢?
④結果怎麼樣?
⑤小朋友能不能輕易相信陌生人的話?
(2)教師:陌生人裡面有壞人,壞人會用好吃的食物、有趣的玩具或說好聽的話騙小孩,把小孩拐走,使小孩再也回不了自己的家了,所以我們不能隨便相信陌生人的話,更不能跟陌生人走。
三、觀看情景片斷,展開討論
此環節選取生活中典型的三個情景片斷
①不亂吃陌生人給的東西
②一個人在家,有陌生人敲門怎麼辦?
③和大人走失怎麼辦?
通過三個情景的展示,逐步讓幼兒進行交流和討論,教師深入其中直接引導,使幼兒思維能力和解決問題的能力得到訓練,並在觀賞過程中讓幼兒懂得與陌生人交往以及保護自己的方法。
四、巧虎超人教你怎麼做
讓幼兒喜歡的卡通人物巧虎超人,以俏皮的口吻迅速地作出正確與錯誤的行動判斷,讓幼兒在寬鬆、愉悅的氣氛中鞏固學習了應對陌生人的方法,提高了整個活動的趣味性、綜合性。
五、遊戲:小小裁判員
通過故事與觀看短片幼兒已具備了一定的判別是非能力,教師再次讓幼兒觀看幾個情境,並在觀賞的過程中讓幼兒舉出對錯牌,判斷哪種行為是對的、哪種行為是錯的。
六、結束:欣賞兒歌《小心陌生人》
不能跟陌生人走
陌生人的東西我不吃
陌生人的禮物我不要
陌生人敲門我不??
活動
本活動我讓幼兒初步掌握了自我防範意識和自我保護能力,同時讓幼兒之間相互傳授經驗,讓幼兒瞭解爸爸、媽媽或老師不在身邊時,有陌生人給好吃的、好玩的,都不能接受,更不能跟陌生人走。
“安全”是人生命中最重要的兩個字,要教會孩子如何保護自己,就要對他們進行一系列的安全教育。因此,我將安全工作放在首位,讓他們不斷增強自我保護意識和自我保護能力。讓他們、健康、快樂地成長,是我對本次活動最大的期望,也是我不斷努力和奮鬥的方向。
中班安全教案教案篇3
活動目標
1、知道不能輕信陌生人的話,不跟陌生人走。
2、瞭解和掌握一些和陌生人相處的方法。
3、培養幼兒獨立自主的性格特點。
重難點分析:
掌握一些和陌生人相處的方法。
活動準備
1、有關的圖片四張。
2、請一位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人,並設定表演情境。
3、玩具、果凍、巧克力。
活動過程
一、匯入部分
1.講述故事《沙沙和陌生人》:
變色龍沙沙獨自在院子裡玩,這時一個陌生人問他公園怎麼走,沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走,陌生人非常感謝沙沙。回到家裡,沙沙把這件事告訴了媽媽,媽媽說:"沙沙,你做得對!不過還有一些事情你要多加註意。"沙沙連忙問媽媽:"還有什麼事情應該注意的呢?"二、展開部分1、集體討論:(1)媽媽為什麼說沙沙做得對?(2)我們來猜猜媽媽還對沙沙說了哪些應該注意的事情?
2、情境練習情境一:
一個陌生的叔叔對一位小朋友說:"小朋友你真可愛.我請你吃果凍。"接著又拿出玩具給他玩。
集體討論:能不能接受陌生人的禮物,應該怎樣對他說?
情境二:一個陌生的阿姨敲門進入教室,對某幼兒說:"我是你媽媽的好朋友,她今天沒有空來接你。讓我送你回家,跟我走吧。"教師提醒:(1)你認識她嗎?(2)如果你不認識她.能不能輕信她的話?(3)那你應該怎麼對這位阿姨說?
教師小結:對待陌生人要有禮貌,但不能輕易相信他們的話,尤其是不能跟陌生人走。
3、選擇遊戲(每題分a、b兩個答案,幼兒站在認為正確的答案那一邊)陌生人就是壞人嗎?
a.陌生人就是壞人。b.陌生人不一定是壞人。
能不能跟陌生人走?
a.能去公園和遊樂場。b.不能去任何地方。
有個認識的阿姨想帶你出去玩。
a.可以和她去。b.必須先告訴爸爸媽媽。
有個不認識的叔叔給你東西吃:
a.巧克力、果凍不能吃,飲料可以喝。
b.什麼都不能吃。
下大雨時一個陌生人說用車送你回家。
a.先說謝謝再上車。b.不能上車。
陌生人問你的名字.家裡有誰.能不能告訴他?
a.只能告訴名字,不能告訴他家裡有誰。
b.什麼都不能告訴他。
三、結束活動提醒幼兒外出時不要離開集體和成人,遇到陌生人不能輕信。
中班安全教案教案篇4
活動目標:
1、享受聽故事的樂趣。
2、認識各種危險動作。
3、加強幼兒的安全意識。
4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。
5、激發幼兒在集體面前大膽表達、交流的。興趣。
活動準備:
搭配小種籽、故事情境圖卡、手偶。
活動過程:
1、老師拿著故事情境圖卡和手偶一邊講述自編狀況劇,一邊提出問題讓幼兒想想該怎麼處理,狀況劇如下:
(1)豆豆的媽媽在廚房煮飯,豆豆一個人在客廳裡玩玩具,當他想要櫃子上的洋娃娃時,該怎麼做?
(2)媽媽到客廳接電話,豆豆走進廚房發現水滾了,這時豆豆該怎麼做?
(3)豆豆肚子餓了,他在客廳的桌子上發現一瓶長得很漂亮的藥,豆豆可以拿來吃嗎?
(4)豆豆在桌上看見爸爸的打火機,豆豆想過去拿來玩,這樣對嗎?
(5)豆豆和媽媽玩捉迷藏,豆豆躲進媽媽的衣櫃裡,讓媽媽找不到他,想想看豆豆可以躲到衣櫃裡面嗎?還是他可以躲在哪裡?
2、幼兒討論:
(1)當自己在家中時,若自己爬高拿東西會有什麼危險;
(2)隨便吃藥呢?玩打火機呢?玩插座的洞洞呢?水滾了,怎麼辦?
讓幼兒設想可能發生的危險,並引導幼兒想出解決的方法。
3、請幼兒聯絡實際生活,想一想平時遇到過什麼危險的事情?你是怎麼做的?
請幼兒將正確的處理方式說出來。
中班安全教案教案篇5
活動目標:
1、初步瞭解燙傷對身體的危害。
2、瞭解簡單的預防和自救方法。
活動準備:
1、收集各種面板燒傷的照片。
2、收集易燙傷的高溫裝置圖片。
活動流程:
1、展示各種面板燒傷圖片,瞭解燒傷對身體的危害。
(1)這些照片中的人怎麼樣?他們是怎麼做到的?你被燙傷過嗎?
(2)老師總結:這些人因為自己或他人的原因不小心燙傷了自己。有時燙傷後會留下難看的疤痕,有時會對自己的生活產生不良影響。
2、討論生活中的什麼事情會讓我們焦頭爛額?
(1)什麼會燙傷我們?
(2)這些東西會怎樣燙傷我們?
(3)幼兒園裡什麼東西會燙傷我們?
(4)如何避免燙傷?
(5)還有什麼會燒死我們?這些事情我們應該注意什麼?
3、討論輕度燒傷的一些治療方法。
(1)討論:如果我們不小心燃燒,該怎麼辦?最好的治療方法是什麼。
(2)老師小結:燙傷後,用冷水沖洗一會兒,然後用乾淨的紗布或毛巾蓋住,然後請大人幫忙用藥或去醫院。不要隨意擺弄燙傷的地方。如果天氣很熱,你不能直接脫掉衣服,否則會造成更大的傷害。
中班安全教案教案篇6
活動目標:
1、教育孩子放假期間不玩火,遠離火。
2、增強孩子的防火安全意識。
3、願意交流,清楚明白地表達自己的想法。
4、培養幼兒樂觀開朗的性格。
活動準備:
可能導致火災的物品圖片、場景。
活動過程:
一、談話匯入。
1、教師:明天開始我們幼兒園就放假了,小朋友們在家裡休息,過些時間就要過年了,過年的時候大家都很開心,會用各種方式來慶祝過年,你們家是怎麼慶祝過年的?
2、教師小結:新年的時候人們會放鞭炮、煙花來慶祝新的一年的來臨,還有一些人會在家裡點上香燭。
二、出示圖片,引導孩子認識可能導致火災的物品,增強孩子的防火安全意識。
1、煙花爆竹。
(1)小朋友們你們知道我們在放鞭炮、放煙花、點蠟燭等的時候我們要如果不注意、不正確的使用的話會發生什麼危險呢?
(2)請幼兒說說。
(3)教師小結:煙花爆竹雖然好玩,但是這些事危險物品,點燃後會燃燒,如果亂玩就容易使自己受傷。這些煙花爆竹還會給我們的生活帶著不便,會發出吵鬧的噪音和汙染環境。如果不小心著火了,會發生很多危險的事情,會把房子燒著、把很多東西也燒著、引起很多東西也被大火燒壞,也會燒傷我們人、冒出來的濃煙也會使人窒息死亡等。我們在家裡不要去玩煙花爆竹,也不要去點香燭,如果你們家裡要放煙花和爆竹,你要站的遠遠的不能靠近,以免燒傷了自己。
2、取暖用具。
(1)天氣很冷了,小朋友在家裡會怎麼讓自己暖和呢?
(2)幼兒說說。(用取暖器、暖水袋、烤火、電熱毯)
(3)這些東西都是需要怎麼才能讓我們取暖呢?(都要插上電源)我們要怎麼安全使用這些物品呢?
(4)教師小結:這些物品都是要用到電,電也是一種很危險的東西,平時我們不能獨自插電源,尤其是當手裡有水的時候一定不能去觸碰電源插座,容易導電,更不能為了暖和去有火的地方烤火,這樣容易發生危險,容易發生火災。
三、發生火災時正確的處理方法。
教師:如果著火了怎麼辦呀?在屋裡著火了要怎麼做呢?我們應該怎樣跑出去呢?
教師小結:我們在屋裡著火了的話,我們就要趕緊跑出屋外。先要拿到溼毛巾捂住嘴巴,然後彎著腰沿著牆壁快速的跑出去。應該馬上的跑,跑到沒有火的地方去,然後撥打119火災電話,撥打119這樣就會有很多消防員叔叔過來救火。小朋友如果遇到火災我們不要驚慌,不能站在原地哭,我們因該自己想辦法逃出去,像我們剛才說的方法一樣,捂住嘴巴不要吸入太多的濃煙然後跑出去。
四、結束部分。
教師總結:在我們生活中有很多地方都容易引起火災,所以小朋友們更該注意安全,遠離火、不玩火、不玩電器插座、不亂玩煙花爆竹。一些很容易引起著火的物品也要遠離,並在家裡提醒爸爸媽媽正確防火的方法
活動反思:
活動開始,讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發火災的物品,並讓幼兒自主地說出不能玩的原因。體現《綱要》理念,發展幼兒語言表達能力。活動中,通過看火災錄相及貼近幼兒生活經驗的幾個片斷,使幼兒在大腦中形成表象,並讓幼兒通過觀察、思維、想象,自主做出判斷,豐富幼兒安全防火知識,從小培養安全意識,為幼兒一生可持續性發展打下堅實基礎。最後,採用遊戲形式,讓幼兒在遊戲中學會自救知識、技能。總之,在整個教育活動中,堅持面向全體,尊重、關注每個幼兒,給所有幼兒提供開放的環境,同他們一同探索,始終做幼兒的支持者、參與者、引導者、合作者,豐富了幼兒防火知識,提高了自我保護能力。
中班安全教案教案篇7
教學目標:
1、瞭解生活中和在校期間可能出現的不安全隱患。
2、掌握緊急情況下的逃生策略。
教學過程:
一、樹立起正確的安全防衛心理,加強安全防衛意識教育,培養正確的安全防衛心理。
當前,在中學生中,有一部分學生缺乏正確的安全防衛心理,他們中有人被敲詐,有人被欺負,甚至有人被殺害,此類案件比比皆是,甚至有上升的趨勢。因此,對我們中學生加強安全防衛意識教育,培養正確的安全防衛心理非常重要。 “害人之心不可有,防人之心不可無。
採取的應對措施:
第一、 要學法、守法、懂法、用法。
第二、要有及時報告的意識。特別是個子矮小,體力單薄的學生遇欺時,要及時報告家長、老師,請求其出面解決。
第三、要有機警的報警意識,即遇危急時臨危不懼,尋找脫身之遇,求助於警方幫助。
第四、要謹慎交友。
二、緊急情況下的逃生策略
(一)地震 (二)火災
三、交通安全
1、 行走時怎樣注意交通安全
2、 騎自行車要在非機動車道上靠右邊行駛,未滿十二歲的兒童不準騎自行車上街。
四、家居安全
釀成事故。下面就談談家居安全要注意什麼:
1、 用電安全
2、 安全使用煤氣
3、游泳時要注意安全
五、食品安全
六、校園活動的安全
1、在走廊裡和上下樓梯時不能推搡打鬧,以免誤傷同學。
2、在勞動和冬季掃雪時正確使用工具,以免誤傷自己。
3、上體育課嚴格按老師要求練習,正確使用體育器械,在健身器上運動時,也要注意安全。
七、保持心理健康與身體健康
1、有基本的醫療保健知識,和對常見傳染病的預防保健知識,可以查閱相關資料,我校將在今後逐步給同學們上這些課程。
2、按時打防疫針。
3、加強體育鍛煉,提高肌體免疫力。
4、自覺抵制不良生活習慣,拒絕誘惑。
5、保持健康的心理,樂觀向上。
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