大班心願卡教案5篇

教案在書寫的時候，我們需要考慮與時俱進，我們在寫教案的時候一定要結合自己實際的教學情況，本站小編今天就為您帶來了大班心願卡教案5篇，相信一定會對你有所幫助。

大班心願卡教案篇1

活動目標

1.創設愉快的氛圍，鼓勵幼兒在集體面前大膽說出自己的心願

2.初步理解詞語，魔力，心願樹

3.引發幼兒的同情心，懂的關心和幫助有困難的人

活動流程 ：初步理解詞語魔力→理解心願樹→幼兒在集體面前說出自己的願望→圍繞一個主題，說說樂於助人的心願。

活動準備 ：魔球，“魔力、心願樹”字卡，錄音，背景圖

活動過程

??初步理解詞語“魔力”

1.“今天，我請來了一位小朋友，出示魔力小狗，這是一隻有魔力的狗，它在發亮的時候，就會產生魔力。”

2.那誰知道什麼叫魔力嗎？（出示字卡）引導幼兒說出魔力就是有步異的神氣的力量，能把想要的東西變出來。

??理解心願樹

1.“有魔力的小狗啊，住在一座花園裡，（出示背景圖）這花園裡有什麼呢？這棵大樹也被小狗施了魔法，變成了一棵心願樹。”

2.誰知道什麼叫心願樹嗎？心願樹可以幫助你們實現願望。教師先示範你們有什麼願望，就可以對心願說：“心願樹，心願樹，請你幫我實現願望好嗎？我的願望是讓中國足球越踢越棒。

??幼兒在集體面前說小家的願望

1. 幼兒說一個願望就用心形花貼上去，並放錄音

2. 開火車的說心願，把每個人的心願告訴心願樹。

3. 心願樹回答：“啊，我聽見了，你們心靈的呼喚，你們的美好願望一定會實現的。”

??圍繞一個主題，說說樂於助人的心願。

1. 魔力狗說了“他的花園裡不僅心願樹有魔力，這些戒指花也有魔力”怎樣才能得到這神奇的戒指花呢？你們小朋友必須說清楚，幫助有困難的人就會得到了。

2. 幼兒說出心願後得到戒指花。

3. “小狗說，戒指花種在教室裡了，找找看。”

4. 拿到戒指花的人每人說一個心願。

??結束部分

學小狗口吻表揚小朋友。你們都個個有愛心，有同情心。回教室講給班裡小朋友聽。

簡評

1. 拓展話題，可以加設貧困地區的錄象，讓幼兒從心靈深處讓他們感動，從而利用戒指花幫助有困難的人。

大班心願卡教案篇2

目標：

1.能大膽想象並表達自己良好的心願。

2.學會用間接地線條、鮮明的色彩畫出事物的主要特徵。

3.鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。

4.會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。

準備：

1.一張畫有樹輪廓的“心願樹”背景圖，《新年好》音樂磁帶、錄音機。

2.幼兒作畫工具、剪刀、膠水。

過程：

一、組織討論。

師：小朋友們，請你們討論一下，馬上就要過年了，在新的一年裡，你最大的願望是什麼?請你大膽的向同學們說一說你心裡的想法。

二、和幼兒一起種“心願樹”。

1.出示“心願樹”，引起幼兒興趣。

師：小朋友們，你們看，老師這邊有一顆“心願樹”，你們知不知道“心願樹”是幹什麼的?

師：它能實現小朋友們的願望。但是種“心願樹”可是有要求的，它需要小朋友們把自己的心願畫下來，然後按照輪廓剪下來，再在背後塗上膠水，最後再貼到“心願樹”上。你們會不會呀?

三、動手畫，教師及時指導。

1.師：接下來就請你們把你們自己的心願畫在紅色的紙上，如果你有很多心願，那就要畫的稍微小一點，如果你只有一個心願，那就畫的大一點，畫的時候要注意，一定要看的出你的心願是什麼，這樣“心願樹”才能幫你實現願望，然後為你的心願塗上漂亮的顏色吧。

2.師：塗顏色的時候一定要注意，顏色一定要鮮豔，你可以用不同的顏色來裝飾你的心願。

師：畫好之後，請你們用剪刀按照輪廓把你的心願剪下來。然後在背面圖上一點點的膠水，把它貼到心願樹上來。在使用剪刀的時候一定要注意安全。

四、欣賞“心願樹”。

1.幼兒互相介紹一下自己的心願。

師：接下來請你們互相介紹一下，說一說你畫的心願是什麼。

2.數一數全班有多少個心願。

師：有的小朋友有一個心願，有的有兩個心願，我們一起來數一數一共有多少個心願。

教學反思：

1、創設愉快的氣氛，鼓勵幼兒在集體前大膽說出自己的心願。2、引發幼兒的同情心，懂得關心和幫助有困難的人。

大班心願卡教案篇3

活動目標：

樂意用繪畫的方式表達自己的新年的心願，體驗迎接新年的快樂。

重點與難點：

將心願繪畫在心願卡上。

材料及環境創設：

1、新年心願樹

2、心願卡

3、記號筆。

活動流程：

（欣賞重現——聯想創作——展現交流）

一、欣賞重現

1、討論回憶師：今天符老師帶來了一本日曆，看一看，這是哪一年的？20xx年。

師：今天幾月幾號？找找在哪裡？今天是12月30號。

師：今天過完了，後面還有一張紙，過完就要過20xx年啦！新的一年要來到啦！拍手慶祝。

師：符老師和褚老師在20xx年有個心願，看看！出示愛心卡。

猜猜褚老師的心願是什麼呢？幼兒回答。

師：褚老師，猜對了嗎？老師迴應。

師：我們把心願卡掛到心願樹上，心願樹有了褚老師的心願變得更漂亮了。

師：符老師也有個新年心願，猜猜我的新年心願是什麼呢？出示愛心卡，幼兒回答，教師可進行適當的提示，小朋友矮矮的，後來他又變得高高的。

小結：我們的心願卡掛到了心願樹上，這樣新年老人就能知道我們的新年心願並幫助我們實現我們的願望啦！

2、幼兒和同伴討論師：你們的新年願望是什麼呢？請你們想想，然後把你們的新年願望先對旁邊的好朋友說說！然後再告訴大家。幼兒相互交流，教師同個別幼兒交流。

師：誰願意來告訴大家，你的新年願望是什麼呢？爺爺奶奶身體健康、爸爸媽媽賺更多的錢、我的本領大、全家人幸福的生活在一起、得到好玩的玩具、希望警察叔叔工作不要太辛苦、幼兒園的老伯伯快快樂樂的、希望我長大後成為一名醫生……小結：你們不僅想到自己的心願，還想到為自己的爸爸媽媽送去祝福，還想到給其他關心我們的人送上祝福。你們真是善良的好孩子。

二、聯想創作

1、感知聯想師：請小朋友們也把自己新年願望畫出來，可以畫和自己新年願望有關的東西，這樣新年老人看了就能明白你們的心願了。

2、繪畫創作師：老師為每位小朋友準備了心願卡。請你們把你們的心願畫在心願卡上吧。

幼兒動手繪畫心願卡，教師巡迴指導，為個別想寫字的幼兒寫上祝福的話。

三、展現、交流播放背景音樂《新年好》

師：小朋友們一起來，我們把這些心願卡掛在新年心願樹上，讓我們一起來期待這些願望能實現，好嗎？

師：找找你的心願卡在哪裡？和你的好朋友說說你的心願。

在音樂聲中和孩子歌唱、許願。哇！要過年了，好開心啊！在音樂聲中和客人老師說再見。

活動反思：

整個活動的順序較為流暢、教師的精神狀態也較好。

不足之處在於教師的迴應與提升方面不足，對幼兒的回答，教師的迴應略顯呆板，缺乏一些有深度的挖掘，使孩子的回答得不到教師的總結和反饋。

活動中教師缺乏有針對性的提煉，對活動的重點部分即通過心願卡能表達心願這個點沒有分析到位。

在結尾處可新增和客人老師的互動環節，對客人老師說說自己的心願，有利於活躍課堂的氣氛。

大班心願卡教案篇4

設計意圖：

由於孩子父母工作都很忙，所以大部分孩子接送任務都落於爺爺奶奶身上，但我經常可以看到有些孩子對待爺爺奶奶非常無理，書包老人拿著，出門老人揹著，有些過分的還會對爺爺奶奶無理取鬧，蠻不講理，老人對孩子的付出是無怨無悔的，不要回報的，但若問起孩子的最愛的人是誰，孩子都會說爸爸媽媽，而對於爺爺奶奶的付出，很少有孩子能體會和珍惜，針對孩子普遍對關愛老人情感的缺失，我設計並組織這一活動，目的是讓孩子將視線裝移到和自己生活最近但自己卻並不瞭解的老人身上，將我們中華民族尊老、愛老的傳統美德延續下去。

活動目標：

1.通過活動，瞭解老人的日常生活和情感需要。

2.產生尊敬老人、關愛老人的情感。

活動準備：

1.自拍的採訪錄影。

2.製作七色花所需要的花瓣及吸管、膠棒等。

3.記錄表一張。

4.邀請幼兒的爺爺或奶奶參加活動。

活動過程：

1.通過重陽節節日引出老人(爺爺奶奶)你愛你的爺爺奶奶嗎？請幼兒都去擁抱自己的爺爺或奶奶。說說爺爺奶奶表情怎樣？為什麼？

爺爺奶奶愛你嗎？你從哪裡感覺到的？

小朋友每天都和爺爺奶奶生活在一起，你知道爺爺奶奶每天都做些什麼？他們有什麼心願嗎？

2.觀看自拍錄影你聽了爺爺奶奶的話心裡有什麼感覺嗎？

爺爺奶奶的心願是什麼呢？

小結：爺爺奶奶辛苦養育了我們的爸爸媽媽，為國家貢獻了自己力量，現在他們年紀大了，還要照片我們小朋友，其實他們也有需要別人對他們的關愛和幫助的。

3.請幫爺爺奶奶做事情請小朋友想一想，我們每天可以為爺爺奶奶做哪些事情，讓他們幸福開心呢？幼兒討論回答，教室記錄在記錄本上。

4.七色花的祝福請幼兒說說自己對爺爺奶奶有什麼美好的願望。

七色花可以幫助你實現這些心願，幼兒和爺爺奶奶一起製作七色花，將做好的七色花送給爺爺奶奶並送上自己的祝福，活動結束。

活動反思：

這個活動的準備時間還是挺長的，在拍採訪錄影是老人們既認真、興奮、又顯的緊張，活動邀請了所有小朋友的爺爺奶奶參與，活動開始當孩子們張開雙臂擁抱爺爺奶奶的時候，班上的氣氛很溫暖，我看到有些老人的眼睛溼潤了，我也很受感動，採訪錄影裡我設計了一些孩子們從來沒有關注過的問題，如"你最喜歡做的事情是什麼？你以前是做什麼工作的？你白天都會做哪些事情呢？你最愛的人是誰？你有什麼心願嗎？等"所有的孩子都會看的很認真，這些普通回答讓孩子真實的瞭解到爺爺奶奶的生活，由於孩子們平時並不太在意爺爺奶奶，所以當孩子們說我能為爺爺奶奶做的事情時，孩子們說的比較侷限。製作七色花的活動又將活動推向了一個高潮，整個活動充滿了溫情，但一次體驗是不夠，今後我將這一活動延伸下去，讓孩子真正的在生活中做到尊敬、關愛老人。

大班心願卡教案篇5

【活動目標】

1、積極參與談話活動，體驗談話活動的樂趣，懂得關心和幫助有困難的人。

2、能專注地傾聽同伴的講話，並用連貫完整的語句表達自己的想法。

3、圍繞“我的心願”這一話題進行談話，逐步深入地交流個人見解。

4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

5、能分析故事情節，培養想象力。

【活動準備】

1、心願樹一棵、心形花和小花若干、背景圖。

2、音樂磁帶。

【活動過程】

1、創設談話情境，引出談話話題。

出示背景圖並提問：什麼叫“心願樹”？你心裡有什麼願望，告訴它，它會幫助你實現願望。

2、幼兒圍繞話題自由交談。

指導語：誰的心裡有願望，可以對它說：“心願樹，心願樹，請你幫我實現願望，好嗎？我的願望是……”

3、請幼兒在集體面前大膽說出自己的心願。

幼兒說出心願後並將心形花貼在樹枝上，教師以心願樹的口吻說：“你的願望將來一定能實現。”

4、圍繞一個主題，說說樂於助人的心願。

（1）用提問的方式拓展話題：“生活中哪些人會需要你幫助呢？”鼓勵幼兒說說樂於助人的心願。

（2）幼兒大膽進行表達，說出心願後將小花貼在花園裡。

5、教師小結，結束活動。

教學反思：

通過這個活動，我感覺不管是什麼樣的教學內容，不管採用什麼教學形式，關鍵是讓孩子對你的教學感興趣。有了興趣，孩子才會有需要。不要怕麻煩，不要怕重複，對孩子來說，重複是最好的老師，尤其是小年齡的孩子。他們往往是在重複的過程中把老師所教的東西內化成自己的東西。