大班籃球操教案8篇
教案的修改需要教師與同事之間的交流和合作,通過教案的實施和反思,可以不斷提高教學效率,本站小編今天就為您帶來了大班籃球操教案8篇,相信一定會對你有所幫助。
大班籃球操教案篇1
活動目的:
1,幼兒通過活動,初步掌握運球、傳球的動作要領。
2,幼兒通過運球、傳球的練習,提高上肢的協調性和增強上肢肌力。
3,幼兒通過趣味的籃球活動,體驗運動的快樂,激發對籃球運動的興趣。
活動重點:
s形跑運球
活動準備:
1,經驗準備:幼兒熟練掌握單手拍打籃球
2,物質準備:大可樂塑料瓶16個、10箇中水桶、10個大水桶、籃球14一個、擴音器一個、口哨一個、音樂u盤。小呼啦圈12個、大呼啦圈6個、空中的.呼啦圈3個。
課的任務:
1、複習傳接球技術。
2、學習“帶球走”規則及運球。
3、初步掌握動作方法。
4、通過訓練培養學生團結協作。
大班籃球操教案篇2
小小籃球運動員(大班)
一、設計思路:
我班幼兒在中班時已學會了拍球,本學期又學會了運球和兩人傳球及投籃等基本動作,並初步嘗試了讓幼兒分組進行籃球對抗賽,在比賽中發現幼兒兩人以上配合傳球上有欠缺,因此,我在設計這一活動中把這一點作為重點和難點來指導,並通過四散練習,灌籃比賽等促進幼兒肌體的發展,培養幼兒團結合作的能力。
二、活動目標:
1.讓幼兒通過籃球基本動作(運球、傳球等)及籃球比賽促進幼兒肌體的發展。
2.培養幼兒團結協作的能力。
三、重點與難點:
學習兩人以上配合傳球。
四、材料與環境創設:
1.幼兒人手一隻籃球。
2.紅、綠、黃、藍四隊標記。
3.音樂若干段。
4.記分牌。
五、活動流程:
(一)調動身心
1.跑步熱身:鼓勵幼兒不怕寒冷,聽鼓聲變速跑。
2.熱身操:聽音樂精神飽滿地做。
3.保育:略脫衣服。
(二)基本部分
1.四散練習,複習動作。(幼兒練習,老師觀察指導)
2.探索練習,重點指導。
(1)請個別(3~4個)幼兒示範兩人以上配合傳球。
(2)幼兒自由結伴練習兩人以上配合傳球。(老師個別指導,鼓勵幼兒合作傳球)
3.拍球,運球比賽,加大運動量。(集體比賽,增加幼兒的運動量)
4.灌籃比賽,綜合練習。
(1)玩法:
分兩隊進行比賽,每對各5~6人,老師當裁判,比賽開始,老師站在場地中央,將籃球往上拋,接到球的“運動員”用運球及傳球的方法至對方籃球架前進行投籃,投進得分,以得分多的隊為勝。
(2)規則:持球者應運球或傳球,不能持球跑。
(3)幼兒分組進行比賽。
鼓勵幼兒多用兩人以上配合傳球的方法,並提醒幼兒遵守比賽規則。
5.保育:
(1)根據天氣情況及運動量大小減脫衣服。
(2)擦汗。
(三)結束部分(放鬆身體)
1.進行頒獎儀式(勝者得金牌),放鬆身體。
2.聽音樂走回教室擦汗,休息。
點評:以運動中的一個重點和難點突出指導,專門設計遊戲來訓練,以達到提高運動技能的目的。
大班籃球操教案篇3
【活動目標】
1、幼兒在已有籃球技巧經驗的基礎上,學習進退拍球和高低交替運球技巧。
2、引導幼兒自主探索,交流進退拍球和交替運球的最佳方法。
3、幼兒能在運動中於面對困難,體驗玩球的快樂。
4、幼兒能自主結隊進行遊戲,學會與他人協作,提高團結協作能力。
5、鍛鍊幼兒手臂的力量,訓練動作的協調和靈活。
【活動準備】
五號籃球幼兒人手1只;入場準備:四縱隊。
【活動過程】
一、熱身運動。
1、變隊入場。
幼兒聽口令四隊變兩隊進入圓形熱身場地。
2、玩遊戲:找朋友。
3、聽音樂熱身(全美職業籃球季後音樂)和老師一起熱身。
4、分組取籃球站四隊,四隊變兩隊對面做左右手定點高低拍球。
二、探索新的玩球技巧。
1、探索進退拍球
師:我們都能原地用左右手做高低拍球。可是,我們在看籃球對抗賽的時候,怎麼沒有發現隊員們原地不動拍球呢?這是為什麼?
小結:是的,原地不動的話球就容易被對方球員搶走。更投不到對方的籃筐裡去。所以,我們的籃球要靈活的動起來。
2、教師示範進退排球
師:大家有沒有仔細看我是怎麼拍球的?
小結:這叫進退拍球。你自己先試一試。然後,把你拍球的方法講給大家聽。
幼兒交流進退拍球的方法後,教師做技巧指導:
前進拍的時候,用力點放在球的背面,輕輕往前推,球就會隨著身體往前行。後退的時候,用力點放在球的正面,球就會隨著身體往後退。
3、幼兒在練習中熟悉並掌握高低進退運球技巧。
4、中場動靜調節:高抬腿繞球、地面繞八字
三、熟練運球技巧進行高低交替運球。
師:看,在我們的正前方有兩條線,分別是紅色和綠色和藍色。下面我們分二組運球,到第一道紅線時請你停下來做先低後高拍球各五下。到綠線時做進退拍球三次然後到對面站好。
(趕小豬到圓形場地)
師:老師要和你們玩一個小遊戲,叫圓圈轉轉轉,我和你一起走,你一遍拍球走一邊看我,看到我停下蹲著吹哨,你就停下來做低拍,看到我停下站著吹哨你就停下來做高拍。我要轉身,你就往相反的方向走,聽我的哨聲繼續做動作,明白了嗎?
四、放鬆活動,結束。
幼兒坐在圓上和老師一起放鬆手臂,腳腕和全身。
【活動反思】
經過多次的試教和各位評課老師的指點,我從一節上不完的課到最後自己能輕鬆上完,並且在課堂中各種情況都能很好的處理,我感覺這是我參加此次精品課堂收穫最大的地方。
輕鬆上完這節課並不代表自己的上課水平達到了很高的階段,我深深的知道這點。而且每一節成功的課都是從很多節試教的過程中摸索出來的。這節課中,我還是有一些做的不到位的地方:
1、在學生合作探究部分還是沒有引導到位,所以感覺學生在這個環節有點亂,而且創出不同花樣的學生比較少,很多學生都只是在模仿我和那些創造出遊戲的人,這個地方是我沒有及時的對那些沒有創出遊戲的學生進行鼓勵,同時也忽略了現階段學生的模範性。
2、在課堂最後的遊戲部分,玩的不是很成功。見縫插針的這個遊戲是先將球拋起來並落地之後彈起的瞬間,學生從球下面鑽下去。但是有很多學生都是從球的旁邊過去,還有的是將球拋起後,再落地彈起時接住。
總之,參加這次活動的收穫很多,感觸也頗深,從各位老師的點評和課後反思中找到自己的缺點,逐一進行改正,對自己在今後的教學中打下了紮實的基礎。
大班籃球操教案篇4
目標:
1.通過操作了解物體與物體之間的各種連線方法,萌發探索興趣。
2.發揮想像力、創造力,並能完整地表達。
準備:
i.回形針、牙籤、繩子、珠子、夾子、鈕釦、訂書機、紙張、固體膠、插塑玩具、水果(金橘)、蔬菜(西紅柿)等。
2.表示各種連線方法的字卡。
過程:
1.遊戲:找朋友
①師:我們來做個“找朋友”的遊戲。聽到音樂響時,馬上找到你的朋友,並用各種方法連線起來,表示你們是好朋友。
②幼兒聽音樂進行遊戲,當音樂停止時,幼兒的動作也馬上停止。
③引導幼兒說說好朋友是怎樣連線的。(手拉手、背靠背、頭碰頭、屁股對屁股,等等。)
2.嘗試連線
①師:我帶來了很多朋友,它們都是生活中經常要用到的東西,你們認識它們嗎?它們都叫什麼名字?
②師:它們也想找好朋友,你們能幫它們連一連嗎? ③幼兒嘗試用多種方法連線所給材料,教師巡迴觀察指導。
3.交流分享
①師:你是選用哪兩樣東西的?用什麼方法把它們連線起來的`?(如,我用牙籤把一個個金橘
串起來;我用訂書機把這些紙訂起來,像一本書。) ②出示表示各種連線方法的字卡,如“釘…‘串”等,鼓勵幼兒想出更多的連線方法。
4.發揮創造
①請幼兒再次探索,充分發揮想像力和創造力,使連線物成為一件有用的東西。
②教師觀察指導,並給予幼兒一些提示和幫助。
5.表達表現
鼓勵幼兒展示作品,分享成功的快樂。如,“我把繩子和雪花片連線成一串項鍊…‘我把牙籤和西紅柿串成一串冰糖葫蘆”“我把夾子夾在一起變成了東方明珠塔”,等等。
6.延伸交流
鼓勵幼兒繼續探索生活中的連線現象。
大班籃球操教案篇5
活動目標:
1.發展幼兒的運動水平,提高幼兒的肌體協調能力。
2.激發幼兒積極參與競爭的意識,並能遵守遊戲規則。
活動準備:
一些小型的籃球架和小籃球(幼兒分成幾組,數量就為幾)。
活動過程:
一、將幼兒分成幾個小組。
二、每一小組都排成一列,站在統一的起跑線後。
三、排頭小朋友跑到籃球架處(距離幼兒隊伍10~15米),然後跳起來投籃。
四、要求撿起投進籃筐的球,抱著球跑回出發地,把球交給後面的幼兒。
五、第二名幼兒接到球后,重複第一名幼兒的動作。
六、以此類推,直至排尾幼兒抱著球回到隊伍中,才算結束任務。
七、比較哪組幼兒投進的最多則贏得比賽。
注意事項:
活動過程中,教師應注意幼兒的安全,特別是隊伍中幼兒會出現推搡的動作,尤其要當心。應多做提醒!
大班籃球操教案篇6
一、活動目標
1、鍛鍊幼兒的快速反映能力,鍛鍊幼兒打籃球的敏捷度。
2、增強了幼兒的合作意識,培養了幼兒的集體主義感。
3、幼兒能自主結隊進行遊戲,學會與他人協作,提高團結協作能力。
4、提高幼兒身體的協調能力,體驗玩遊戲的樂趣、
二、設計意圖:
大班幼兒已經能夠自主的跑,跳,並能參加一些基本的體育活動,傳球這個遊戲很受幼兒的喜愛,幼兒在遊戲中能夠手腳並用,達到全身的協調運動。在遊戲中能獲得很大的樂趣,它既增強了幼兒的體質,又強化幼兒的競爭意識和動作的協作能力。
三、活動準備:
籃球若干
四、活動過程:
教師帶幼兒到戶外操場,帶領幼兒慢跑一圈,做簡單的熱身動作。
1、匯入遊戲老師今天和大家一起來做個傳球遊戲,好不好?(幼兒回答,好)看老師怎麼傳,教師和一名幼兒做示範,其他幼兒觀看。
教師首先說明遊戲的規則和過程,第一種玩法把幼兒分成兩隊站好不動,兩隊的排頭各拿一個球,當老師發出命令後,拿球的幼兒快速的把球傳給下一名幼兒,(可以從頭上傳,腿下傳或者側身傳),以此類推,看哪一個隊最先傳完為勝。
第二種玩法把幼兒分成兩隊站在起點站立,教師發出口令後有每對的排頭將球傳給下一名幼兒,自己快速的站到隊尾,以此類推,按照一定的路線移動,看哪一個隊最先傳完為勝。
注意事項在傳球的過程中,幼兒的間隔距離要適當,相鄰幼兒要互相配合,避免落地,幼兒要注意安全。
2、遊戲分組將全班幼兒分成兩個小組,站成兩隊四排,每組的第一個幼兒發一籃球。
3、開始遊戲幼兒準備好以後,哨聲一響,遊戲就開始。兩個遊戲輪流嘗試進行……
4、活動結束,對錶現好的小組成員給予表揚鼓勵,教師做及時總結活動反思傳球給幼兒帶來了快樂,鍛鍊了幼兒的身體機能,幼兒都能積極主動的參與到遊戲中去,在配合中增長了知識,鍛鍊了身體,養成了守規則好習慣,更進一步感受了集體的合作意識的重要性。
大班籃球操教案篇7
活動背景:
隨著時間的推移,2008年北京奧運會的臨近,迎奧運的活動在我園火熱開展,孩子們對奧運的知識知道的越來越多,好奇心也越來越強,對奧運場上的英雄們也越來越崇拜,有天早鍛鍊時,我帶著孩子們來到操場上拿著籃球練習如何投籃,看誰投的又準又好,孩子們一個個投的可認真拉,紛紛按照我將的投籃姿勢在往籃球架上投著,這時,突然有個小男孩跑到我面前,高興的說:老師,我投中了,投中了,長大了,我要做籃球隊員,我要學姚明。頓時“姚明”兩個字,讓我眼前一亮,是呀,奧運會的各個專案冠軍孩子們知道了不少,唯獨在籃球專案上沒有給孩子介紹過誰,這群孩子這麼喜歡籃球運動,何不趁此讓他們認識瞭解姚明呢?於是,我便設計了《姚明與籃球》的社會活動,讓他們認識中國的籃球明星姚明,知道他與籃球的故事,通過活動激發幼兒熱愛體育運動,熱愛籃球,從而引發一種熱愛祖國長大為國爭光的偉大情懷。
活動目標:
1、瞭解籃球隊員姚明的故事
2、引導幼兒熱愛籃球運動,激發熱愛祖國,為國爭光的情懷。
3、培養幼兒不怕困難,做事有信心,有恆心,成功一定屬於自己。
活動重點:
1、瞭解籃球運動員姚明的.成常經歷,以及在賽事中的表現。
2、知道沒有事情是可以一帆風順的,只有通過不斷努力,有恆心,有信心去做才能成功。
活動難點:
通過姚明的故事,從而懂得不怕困難,堅持不懈才能成功的道理。
活動準備:
1、知道打籃球的基本知識
2、姚明打籃球時一段精彩錄象,以及圖片
3、學會拍打和投籃的基本動作
4、收集關於姚明的個人資料
活動過程:
1、看錄象(姚明打籃球時的精彩錄象)
請幼兒說出錄象的人正在幹什麼?誰投籃投的準?你知道他是誰嗎?
(孩子們目不轉睛的看著錄象,當看到姚明將球扣入籃筐裡的精彩動作時,紛紛大喊:“哪,姚明,姚明,你真棒......教室裡頓時一片歡呼,鼓掌孩子們完全融入到比賽中去了,當錄象完畢,提問時,他們個個積極踴躍舉手,參加討論姚明的故事)
2、認識姚明,讓幼兒瞭解一些關於姚明的資料,如,身高,體重,出生地,球衣號碼,場上位置,打籃球時的特點等等(當我講關於姚明的個人資料時,孩子們昂著頭認真的聽著,求知慾很強的他們連姚明的個人小細節也不願放過,甚至有個孩子用好奇的眼神問:老師,你知道姚明叔叔今年幾歲了嗎?)
3、使幼兒初步瞭解nba是世界頂級的籃球協會,並請幼兒想一想,姚明為什麼可以進入nba,成為登上nba的中國球(由於nba這個詞在孩子的腦海中出現的太少,有的孩子甚至沒有聽過,因此,我在給孩子講姚明進入nba時,做了一個前期的鋪墊,把籃球運動比成一座寶塔,nba就是塔頂,使孩子對nba的理解更簡單明瞭。
4、瞭解姚明的訓練:比賽,並出示圖片。使幼兒知道姚明在訓練當中遇到的困難,和比賽當中遇到的挫折和失敗而並未灰心,放棄,而是勇往直前,不放棄,最終取得不錯的成績,為國爭光。
5、總結
不管做什麼事,只要有信心,不怕困難,不怕失敗,做到永不言棄,總有一天成功會屬於自己。
6、延伸活動:組織幼兒到室外進行投籃,拍球等活動。
活動反思:
通過《姚明與籃球》的社會活動,孩子們不僅認識了姚明,瞭解了他與籃球的故事,而且還知道中國的籃球運動,需要不斷的提高和前赴後繼才能贏得世人的喝彩。同時知道不管做什麼事,僅憑一時的興趣,想達到永遠的成功是不行的,只有通過不斷的學習,堅持不懈的努力,遇到挫折不放棄,有信心,有恆心,成功才會一點點向自己靠近。
大班籃球操教案篇8
一、設計意圖
大班幼兒非常喜歡球類運動。活動器械易於準備,能很好地鍛鍊幼兒的快速反應能力和敏捷性,培養幼兒的協作意識。
二、活動目標
1、鍛鍊幼兒的快速反應能力和敏捷性。
2、培養了幼兒的協作意識。
三、活動準備
若干球音樂
四、活動指導
1、準備活動。幼兒隨音樂做熱身運動,為活動做好準備。
2、引導幼兒探索球的各種玩法。(可以從頭上傳、腿下傳或者側身傳)
3、把幼兒分成兩隊站著不動,教師發出口令後兩隊由排頭拿球將球傳給下一名幼兒,以此類推,看哪一隊最先傳完為勝。(頭上傳、腿下傳或者側身傳)
4、把幼兒分成兩隊在起點站立,教師發出口令後有每隊排頭幼兒將球傳給下一名幼兒,自己快速站到隊尾,以此類推,按照一定路線移動,看哪個隊最先到達終點為勝。
5、放鬆運動。幼兒隨音樂做放鬆活動,活動結束。
五、注意事項
在傳球的過程中幼兒間隔距離要適當,相鄰幼兒要互相配合,避免球落地,幼兒注意力要高度集中。
六、活動延伸
戶外活動時間幼兒繼續做各種傳球訓練。
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