幼兒園舞蹈課教學計劃6篇
我們寫教學計劃的時候一定要深思熟慮,可實施的計劃是很有必要的,教學計劃的制定是為了幫助我們更順利的開展教學工作,以下是本站小編精心為您推薦的幼兒園舞蹈課教學計劃6篇,供大家參考。
幼兒園舞蹈課教學計劃篇1
一、教學目標
1、 培養幼兒喜歡跳舞和做音樂遊戲。
2、 能按音樂節拍做動作,培養節奏感。
3、 認識自己身體的各個部位,學習正確的坐立基本姿勢。
4、 學會幾種簡單的基本舞步,能在眾人面前自由地、愉快地表演。
二、周次和目標:
第一週:
1、練習隊形,站立、壓腳背跪坐的姿勢。
2、交待舞蹈課的常規要求。
3、認識自己身體的各個部位(頭、頸、肩肘手、跨、腳尖、腳背、腳跟等)。
認識身體動作分解:
1-8:用手邊指各部位邊大聲說,頭頭-胸胸-肚子肚子-頭胸肚子
2-8:反覆一次。
3-8:肩肩-肘肘-腕子腕子-手手(左右各一次)
4-8:跨跨-膝蓋膝蓋-腳腕腳腕-腳腳
5-8:雙手向左旁平伸,反覆一次。
6-8:前伸手,低頭-後伸手,仰頭
7-8:左前方-右後方(雙手平伸)
8-8:反覆一次
第二週:
1、複習上週的學習內容。(站立、壓腳背跪坐、認識身體動作)
2、學習盤腿坐,要求幼兒雙腿盤坐、頭向正前方看、背部挺直。手部動作組合分解:手放在腰後,站立。
1-8:雙手前伸五指伸開,手(開啟-合攏)
2-8:手腕左右轉動,五指張開。手由前伸-雙山膀(手轉動)
3-8:左手握拳-開啟,反覆一次
4-8:手畫圈-手放背後-雙手向前伸出(最後一拍)重複一次
第三週:
1、複習上週的學習內容。(盤腿坐、手部動作)
2、學習伸腿坐,要求幼兒雙腿伸直併攏、雙手輕放在身體兩邊,頭向正前方看、背部挺直。
3、學習小舞蹈《兩隻老虎》:前奏:雙手隨節奏拍手、點頭
1-8:雙手五指張開伸直,兩臂上舉,膝彈動兩臂屈伸在兩旁(左右一次)
2-8:小碎步,兩臂上舉,小碎步,兩臂側平舉
3-8:右手單指指眼睛,雙手向後立掌同時小碎步
4-8:山膀位,擊掌經頭頂雙手打??
間奏:跟隨音樂點頭
第四周:
1、複習上週的學習內容。(伸腿坐、小舞蹈)
2、學習踵趾步,小八字步準備。
1-8:左腳向右斜前方伸出,腳跟落地。右腿向2點屈膝,身體向左後傾斜,面向2點上方
2-8:右腿直立,左腳向6點撤步,腳尖點地,腳面向外,身體略前傾面向8點上方,反覆一次。
第五週:
1、複習上週的學習內容。(踵趾步、小八字步)
2、學習勾繃腳。
腰部動作組合分解:
前奏:手放在腰後,壓腳背跪坐
1-8:雙手曲肘上下疊放在胸前,身體隨節奏左右擺
2-8:雙手前伸做放物狀,雙手翻掌後放在身體兩側
3-8:重複第一個八拍
4-8:手放在嘴邊身體前傾,腳壓腳背跪坐
5-8:左手放在肩旁左右擺動,右手伸直放在身體旁,身體向左轉身面向2點
6-8:雙手交叉畫圈,壓腳背跪坐
7-8:雙手放在身體兩旁,身體左右擺動,身體面向1點
8-8:雙手合掌放在臉旁,做睡覺狀
第六週:
1、複習上週的學習內容。(勾繃腳、腰部動作)
2、複習小舞蹈《兩隻老虎》,鼓勵幼兒在眾人面前表演,進行分組表演,給予幼兒最大的鼓勵,培養幼兒的自信心。
第七週:
1、複習所學的基本內容。(壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐、踵趾步、小八字步、勾繃腳)
2、學習小舞蹈《小xx》:
前奏:雙手隨節奏拍手、點頭,動跨
1-8:雙手曲肘,左腳向右斜前方伸出,腳跟落地,右腳向2點屈膝身體向左傾斜,面向2點上方。
2-8:反面反覆一次
3-8:雙手五指張開曲肘,雙腳做蹦跳步左-右
4-8:雙手做游泳狀,雙腳做小碎步間奏:雙手隨節奏拍手、點頭後四個八拍反覆一次
第八週:
1、複習所學的基本內容。
2、複習小舞蹈《小xx》。
3、學習小碎步:正步準備,雙腳跟抬起可有節奏也可無節奏地雙腳掌交替快速、均勻地小步行進或原地走動。強調膝關節一定要放鬆。
第九周:
1、複習上週的學習內容。(小碎步)
2、學習頭部動作組合:
前奏:雙手叉腰,雙腳跪立,身體面前1點,強調幼兒面帶微笑
1-8:雙手叉腰,低頭-向前-仰頭-向前
2-8:雙手叉腰,左旁-向前-右旁-向前
3-8:反覆第一個八拍;
4-8:反覆第二個八拍
5-8:雙手叉腰,左側-向前-右側-向前
6-8:雙手交叉於胸前,手向兩旁開啟,雙腳由跪立-跪坐,頭左右快速擺動
7-8:反覆一次 8-8:反覆一次
幼兒園舞蹈課教學計劃篇2
一、情況分析:
本學期舞蹈興趣班幼兒絕大部分是中大班幼兒,並且有的大班幼兒已有過半年至一年的舞蹈基礎,對音樂的感受力、協調能力的發展已比較完善。而中班幼兒只是剛剛起步,有些插班生則對舞蹈一無所知。這樣的混合班給我們的教學帶來了較大的難度。這便需要我們老師策劃出新穎適合的教學內容,形成自己獨特的教學風格和耐心的教學態度,使幼兒產生親切感,提高對舞蹈學習的能力。在教學中我們開展分層次和大帶小等等多種的教學活動形式,使每名幼兒在舞蹈興趣班的學習中都能得到發展。
二、工作目標:
1、通過教師指導,培養幼兒對音樂舞蹈的興趣和節奏感,發展舞蹈潛能,促進兒童身心健全發展.
2、訓練幼兒協調,速度,肌力,耐力,瞬發力,柔軟性等基本能力.
3、進行形體訓練並學會簡單的舞蹈基本動作,並知道其名稱。
4、在訓練過程中鍛鍊幼兒的思想注意力,反映能力和動作協調能力。
5、培養幼兒具備透過舞蹈,提高幼兒對舞蹈藝術的審美能力、表達思想、情意的創作能力。
三、具體工作安排
第一週:熟悉幼兒,激發舞蹈興趣。
1、交代舞蹈的常規要求。
2、方位、站姿的練習
新授:組合:芭蕾手位(配樂:仙境)
第二週:複習:芭蕾手位(配樂:仙境)
新授:
1、勾繃腳練習。
2、走步和敬禮(組合)
(配樂:中國舞等級考試教材伴奏)
第三週:複習:走步和敬禮(組合)(配樂:中國舞等級考試教材伴奏)
新授:
1、地面壓腿(前腿、旁腿)。
2、壓腿組合。
(配樂:小木偶)
第四周:複習:壓腿組合(配樂:小木偶)
新授:
1、手腕、頭、肩的練習。
2、音樂反應(一)。
(配樂:中國舞等級考試教材伴奏)
第五週:複習:音樂反應(一) (配樂:中國舞等級考試教材伴奏)
新授:
1、手臂動作練習。
2、音樂反應(二)組合。
(配樂:中國舞等級考試教材伴奏)
第六週:複習:音樂反應(一、二)
(配樂:中國舞等級考試教材伴奏)
新授:
1、壓垮的練習。
2、擴指組合。
(配樂:中國舞等級考試教材伴奏)
第七週:複習:擴指組合(配樂:中國舞等級考試教材伴奏)
新授:
1、腰的練習。
2、彎腰、轉腰組合。
(配樂:中國舞等級考試教材伴奏)
第八週:複習:彎腰、轉腰組合(配樂:中國舞等級考試教材伴奏)
新授:前壓腿組合(配樂:中國舞等級考試教材伴奏)
第九周:複習:前壓腿組合(配樂:中國舞等級考試教材伴奏)
新授:雙吸腿(歌曲:中國舞等級考試教材伴奏)
第十週:複習:雙吸腿(歌曲:中國舞等級考試教材伴奏)
新授:腳位組合(配樂:中國舞等級考試教材伴奏)
第十一週:複習:腳位組合(配樂:中國舞等級考試教材伴奏)
新授:頭部組合(歌曲:中國舞等級考試教材伴奏)
第十二週:複習:頭部組合(歌曲:中國舞等級考試教材伴奏)
新授:擺臂組合(歌曲:中國舞等級考試教材伴奏)
第十三週:複習:擺臂組合(歌曲:中國舞等級考試教材伴奏)
新授:
1、蹦跳步
2、彙報演出準備(手絹花:喜洋洋)
第十四周:複習:蹦跳步(歌曲:小兔子乖乖)
新授:
1、平踏步
2、彙報演出準備(歌曲:中國舞等級考試教材伴奏)
第十五週:複習:平踏步(歌曲:中國舞等級考試教材伴奏)
新授:
1、遊戲組合
2、演出排練(歌曲:中國舞等級考試教材伴奏)
第十六週:複習:遊戲組合(歌曲:中國舞等級考試教材伴奏)
第十七、十八週:總複習
第十九周:彙報演出
幼兒園舞蹈課教學計劃篇3
本學期,由我帶中班美術。我雖沒有那麼多的教學經驗,但我會虛心向園內的有經驗的老師學習,用我的細心、耐心和孩子們一起舞動畫筆,畫出美麗的圖畫。特制訂計劃如下:
一、指導思想幼兒美術教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動,最終目標是培養幼兒創造力、想象力、思維能力。幼兒美術活動的內容涵蓋了幼兒生活的全部,幼兒的所見所聞,包括對周圍環境的人物、動物、植物、風格、建築、各種有趣的玩具和幼兒園的生活遊戲等等,都是通過美術活動體現出來。
二、目標要求1、願意參加繪畫活動,體驗繪畫活動的快樂,對繪畫活動感興趣並養成大膽作畫的習慣。
2、認識油畫棒、水彩筆、紙等繪畫工具和材料,掌握其基本使用方法,正確的握筆方法和作畫姿態。
3、學習畫線條(直線、曲線、折線)和簡單形態(圓形、方形等),並用於表現生活中熟悉的簡單物體的輪廓特徵。
4、認識紅、黃、藍、橙、綠、棕、黑、白等顏色並選用多種顏色作畫,對使用顏色感興趣。
5、學會正確的塗色方法。
三、活動組織要點1、注重幼兒藝術思維能力的培養。老師作用在於激發幼兒感受美、表現美。
2、注重幼兒自身實踐操作能力的培養。讓幼兒在輕鬆愉快的環境中去思維去發現。
3、注重幼兒構圖技能的培養,充分體現自我創造能力。
4、注重幼兒美術興趣的培養。通過活動,培養幼兒動手能力、培養幼兒參與的興趣。
5、在繪畫活動中,運用情緒激勵法、觀察分析法、演示想象法等。用最直觀的演示方法幫助幼兒找到目標。讓幼兒以角色身份完成作品,使美術活動遊戲化。讓幼兒擴大選擇圖形的.範圍,學會運用圖形組合的方法表現物體的基本特徵。
四、活動內容二月份第一週:太陽、氣球、冰糖葫蘆
第二週:各種各樣的水果(蘋果、梨、西瓜)
第三週:春天到(小花、小雞)、摺紙(小花)
第四周:下雨了(雨傘、大樹、蘑菇)
三月份第一週:小房子、高樓、雲兒變變變
第二週:馬路上來往的汽車(小汽車、滑板車)、
第三週:海底世界(魚、水草)、摺紙(熱帶魚)
第四周:蝴蝶、摺紙:(飛機、餐巾紙)
四月份第一週:小鳥、兔子、娃娃笑臉哭臉
第二週:向日葵、棒棒糖、摺紙(大風車)
第三週:松樹、小手絹、電視機
第四周:鐘錶、摺紙(房子、蘑菇)
五月份第一週:漂亮的帽子、大耳朵圖圖
第二週:七星瓢蟲、公共汽車、摺紙(小狗)
第三週:媽媽的項鍊、螃蟹、快樂的我
第四周:複習螃蟹、摺紙(蟬、兔子)
五、學期結束,展示幼兒作品
幼兒園舞蹈課教學計劃篇4
l九月份:
目標:吸引幼兒興趣,激發幼兒對舞蹈的興趣。
內容:
a.律動練習、走步練習。
根據走步的方法和節奏、速度、力度來表現不同的人物及情緒,不同形象的走,可以慢慢的走,雄壯的走,歡快的走。
b.碎步練習、蹦跳步練習。
根據幼兒步伐來選擇相應的歌曲來表達遊戲或律動,來激發幼兒對舞蹈的興趣。
l十月份:
內容:小跑步、後踢步、點步
目標:根據舞蹈和幼兒發展水平的變化,讓幼兒能夠在歌表演以及遊戲中進一步體會各種舞蹈步伐的特點。
l十一月份:
踮步、踏點步、小跑步
目標:通過幼兒在對這三種步伐的學習,培養幼兒的形體,增強幼兒足尖、足踝的力度及準備部位的協調性。
l九月份:
內容:模仿動作:打鼓,吹喇叭、小鳥飛、小兔跳、開火車、摘果子
目標:初步培養幼兒對音樂、舞蹈的興趣和節奏感,發展幼兒對音樂的感受力、記憶力、想象力、表現能力,陶冶幼兒的興趣和品格。
l一月份:
基本功練習,勾繃腳、地面壓腿、一位練習、一位。
手位練習:蘭花指、提碗、壓碗、雙晃手、單晃手、虎口
掌、芭葉掌。
目標:
1、訓練幼兒手位的同時,鍛鍊幼兒身體的協調能力及動作韻味
的培養。
2、加強幼兒地面形態動作的練習,要求幼兒學習正確的吸氣、
呼氣。
幼兒園舞蹈課教學計劃篇5
授課對像:幼兒形體班(4-6歲)大班、學前班
授課教師:劉梅香
授課課型:集體課
教學目的:
為促進幼兒身心健康,使幼兒的形體得到健全的發育,並促進其大腦、智力的發展,通過科學系統的舞步教學訓練,舞蹈將有助於幼兒音樂、動作、節奏感等多方面的發展。它對幼兒走、跑、跳基本動作的協調、靈活和動作的美感起良好的促進作用。它可以增強幼兒學習、感受音樂和舞蹈的興趣,提高對音樂和舞蹈的想象和表現能力。在學習過程中可以豐富幼兒的情緒體驗、陶冶活潑、熱情、開朗的性格。舞蹈訓練可以使孩子們能夠全面地發展,健美地成長,以使他們將來有可能適應社會迅速發展的需要,成為跨世紀的人才。
教學意義:
一、通過舞蹈教學塑造兒童的體型
幼兒年齡段的兒童剛剛開始骨骼的生長,其身體若任其自由發展,有很大的概率會形成一些不良的體態,如駝背,內八字腳等等。相反,如果在兒童時期就對其進行舞蹈形體訓練,可促進兒童的良好體態。通過舞蹈訓練,促進幼兒骨胳發育,提高她們的身體素質。幼兒年齡段的兒童的骨胳、肌肉、肌腱非常嫩,可塑性非常強,故而從幼兒開始訓練舞蹈,可以糾正一些不良習慣導致的形體毛病。比如,有的孩子由於習慣於內八字腳形走路導致的小腿內側彎曲,有的孩子凹胸,有的習慣於端肩,還有的輕微駝背等不良形態。有的孩子體質虛弱,經常生病。還有的孩子有“x型”腿型,有的肥胖,腿短等等。這些形體毛病在經過一段時間的舞蹈訓練後能得到矯正和改善。實踐證明,從幼兒開始進行舞蹈訓練,可以改善形體,提高身體素質增強她們的體質。
二、通過舞蹈訓練,培養幼兒奮發向上的心理素質
舞蹈訓練是很艱苦的。很多孩子剛開始練功時,因為苦,因為痛而流淚。我們要引導吃苦才能成為人上人的道理。只要努力拼博,汗水,淚水都不會白流,汗水、淚水會變成獎牌、掌聲和鮮花的。由於舞蹈中心的每堂課,都時刻貫穿著競爭意識和挑戰的風氣,不允許消極懶惰和漫不驚心,需要每個同學的刻苦努力,持之以恆。所以中心的每個同學不管風吹雨打都很少缺席。在長期的實踐教學中充分證明:舞蹈啟蒙教學對少年兒童成長髮育階段的身心健康具有中要意義,此年齡段是舞蹈啟蒙教學效果最佳時期。為了培養健康向上的一代,啟蒙教學應從小抓起,從現在抓起。
三、教學計劃
幼兒舞蹈興趣活動在訓練教學上分為兩大部分:
一、舞蹈基礎訓練。也可稱為舞蹈的基本技能訓練。主要是採用地面訓練的方式,訓練(4—6歲)這一年齡段的幼兒所能掌握的舞蹈基本能力和基本動作。幼兒舞蹈基礎訓練包括如下內容:
(1)形體訓練
(2)節拍練習
(3)芭蕾手位
(4)壓胯
(5)勾繃腳
(6)前抬腿
(7)後抬腿
(8)把杆壓腿
(9)地面壓腿
(10)前踢腿
(11)後踢腿
(12)腳位
(13)碎步
(14)掰膀子
(15)小跳
二、表演性組合。
主要訓練幼兒動作的協調性和藝術表現力。力求充分挖掘幼兒的天性,使幼兒的舞蹈動作能夠達到高一層次的協調流暢。從而啟發
幼兒用肢體去表達情緒,抒發感情。
基礎訓練與表演性訓練相結合的方法,更加適用於幼兒園舞蹈訓練及各種演出需要,使訓練更具有針對性和目的性。
節目名稱
1、《悄悄話》
2、《快樂寶貝》
幼兒園舞蹈課教學計劃篇6
一、情況分析:
本班幼兒年齡較小,注意力集中的時間不長,動作發展也不十分協調。所以本學期教學的主要目的是激發幼兒學習舞蹈的興趣,同時讓幼兒能在眾人面前大膽的表演,提高幼兒的自信心。中班幼兒的協調能力和對音樂的感受力都是剛剛開始發展,雖然有較強的積極性,但是手腳並不聽使喚,不能按照老師的要求進行練習。這便需要我們老師策劃出新穎適合的教學內容,形成自己獨特的教學風格和耐心的教學態度,使幼兒產生親切感,提高對舞蹈學習的能力。
二、工作目標:
1、通過教師指導,培養幼兒舞蹈興趣,發展舞蹈潛能,促進兒童身心健全發展。
2、訓練幼兒協調、速度、肌力、耐力、瞬發力、柔軟性等基本能力。
3、進行形體訓練並學會簡單的舞蹈基本動作,培養幼兒對音樂的感受力和節奏感。
4、在訓練過程中鍛鍊幼兒的思想注意力,反映能力和動作協調能力。
5、培養幼兒具備透過舞蹈,提高幼兒對舞蹈藝術的審美能力、表達思想、情意的創作能力。
三、具體工作安排
(配樂:中國舞等級考試教材伴奏)
第一週:熟悉幼兒
新授:頭組合:培養孩子的頭部上下左右方位感。
第二週:基本功訓練
新授:走步
第三週:基本功訓練
新授:胸肩組合:培養孩子開並胸肩伸展姿態。
第四周:基本功訓練
新授:壓腿組合:培養孩子前旁腿的柔韌性。
第五週:基本功訓練
新授:壓大胯組合:培養孩子胯部的柔韌性。
新授:擴指
第六週:基本功訓練
新授:腰背肌組合:培養孩子的腰部背部正確姿態。
新授:手臂動作
第七週:基本功訓練
新授:腰組合:培養孩子腰部的柔韌性。
新授:彎腰、轉腰
第八週:基本功訓練
新授:腿組合:培養孩子的後退和腰部的柔韌性。
第九周:基本功訓練
新授:律動部分
?走路》
第十週:基本功訓練
新授:律動部分
?小手小腳》
第十一週:基本功訓練
新授:律動部分
?我的本領多麼大》
第十二週:基本功訓練
新授:前壓腿
第十三週:基本功訓練
新授:雙吸腳
第十四周:基本功訓練
新授:腳位
第十五週:基本功訓練
新授:頭的動作
第十六週:基本功訓練
新授:擺臂
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