國中教學工作計劃2023推薦8篇

優秀的工作計劃是提升我們工作能力的重要檔案，提前制定好適合自己的工作計劃才會讓我們在工作中有更大的積極性，本站小編今天就為您帶來了國中教學工作計劃2023推薦8篇，相信一定會對你有所幫助。

國中教學工作計劃2023篇1

物理概念和規律是物理知識的核心內容。要培養學生關注物理現象，引導其從現象的觀察、分析、實驗中形成物理概念，學習物理規律，繼而對規律的發現過程產生興趣。國中物理中的概念和規律，多數是從物理事實的分析中直接概括出來的，因此在教學中要注意培養學生的分析概括能力。

一.基本情況：

2班現有學生56人，3班現有學生54人。從上期末的物理考試成績來看，優生人數少，差生面廣。這就給教學增加了一定的難度。然後，作為一名教師，應該要看到學生的積極的一面，對於消極的一面要揚長避短，採取有效措施努力提高整個班級的物理教學成績。所以本期的一個重要任務就是如何提高優生率和及格率。

二.指導思想：

堅持以提高教學質量為教學工作核心，以紮實開展課程改革為教學工作重點;優化教學管理，促進學生德、智、體、美、勞等方面的全面發展，真正做到學生在玩中學，找到學習物理的樂趣。幫助學生掌握好物理基礎知識和基本技能，提高學生應用物理知識的水平，使每一個學生真正能成為學科學、懂科學、用科學的一代新人。

三.教材分析：

第11章：多彩的物質世界。重點：質量和密度。難點：會根據所給器材設計實驗測物質的密度。

第12章：運動和力。會根據參照物判斷物體的運動情況，會使用刻度尺測長度，能理解物體的慣性，會作力的圖示和力的示意圖，知道二力平衡條件。

第13章：力和機械。重點：重力、彈力和摩擦力。難點：重力的作圖、計算及減小摩擦力的方法。

第14章：壓強和浮力。這是這學期的重點也是難點。要能運用壓強公式和浮力公式進行計算，要知道增大壓強的方法和浮沉條件。只有通過知識點之間的比較，多作練習，才能較好的掌握。

第15章：功和機械。掌握功，功率，機械效率，的計算是本章的重點和難點。

四.教學目標工作措施：

目標：

1、每一個學生能將教材中的所有實驗進行熟練地操作，使他們基本上具有一般物理知識的操作能力;

2、學生具有一定的分析問題和解決問題的能力，對各種型別的計算題目，優生能運用多種途徑進行解答，其他學生對簡單的能計算解答。

3、學生能運用所學物理知識去解答生活和生產中的實際問題的能力要得到提高。

4、優秀率：爭取擴大優生面和及格率。

措施：

1.認真學習教學大綱，領會本科目在教學中的具體要求。

2.加強學生的實際操作能力的培養。對教材中的實驗做到一個一個學生過好訓練關，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止。

3.嚴格要求學生，練好學生紮實功底。在教學過程中，對學生嚴格要求，不放鬆任何一個細節的管理。做到課前有預習，課後有複習，課堂勤學習;每課必有一練，杜絕學生不做作業、少做作業，嚴禁學生抄襲他人作業。

4.認真備課。要備教材教法，備學生等。

5.抓住課堂40分鐘。嚴格按照教學計劃備課，精心設計每一節課的每一個環節，爭取每節課達到教學目標，突出重點，分散難點。

6.精選適當的練習題、測試卷，及時批改作業，發現問題及時給學生面對面的指出並指導學生搞懂弄通，不留一個疑難點，讓學生學有所獲。

7.加強自身的業務學習，提高自己的教學水平。

五.課程安排：

第1.2.3周：多彩的物質世界

第4.5.6周：運動和力

第7.8.9周：力和機械

第10.周半期考試

第11.12.13周壓強和浮力

第14.15.16周功和機械能

第17周到期末複習迎考

國中教學工作計劃2023篇2

在新的學期裡本人將擔任八年級1、2、3、4班的生物教學工作，為了出色的完成本學期的工作，特將本學期的教學工作計劃如下：

一、學生現狀分析

面臨會考，作為教師應喚起他們的熱忱，讓學生對知識產生興趣，產生學習動力，以達到提高學生成績的目的。

二、課程理念

我們要建立起“適合學生的教育才是的教育”的理念，學生有收穫的課才是好課!面向全體學生、注重學生的全面發展和終身發展;提高學生的生物科學素養;倡導探究性學習，在全面貫徹國家教育方針的基礎上，根據學生身心發展特點和教育規律，重視對學生進行全面的科學素養教育，體現國家對學生在生物科學知識和技能、能力以及情感態度與價值觀等方面的基本要求，著眼於培養學生終身學習的願望和能力，體現義務教育階段生物課程的普及性、基礎性和發展性

三、指導思想

本學期將繼續深入貫徹《基礎教育課程改革綱要》精神，深化教育改革，構建“雙思三環六步”課堂教學模式，努力提高課堂教學的有效性和實效性。

“雙思”是指教師反思教學、學生反思學習;“三環”就是定向、內化、發展;“六步”分別是指：提供資源(入境生趣)、瞭解學情(自學生疑)、弄清疑難(學習釋疑)、點難撥疑(練習解難)、反思教學(反思學習)、引導實踐(遷移創新)。

教師要在反思中成長，學生要在反思中進步;教師要反思的主要內容是怎樣優化“三環六步”教學設計，不斷提高課堂教學效率;學生要反思的主要內容學習積極性、學習策略和學習方法運用是否得當、不斷提高學習效率。

四、教材分析

教材的編寫注重從生活實踐出發，避免了從理論到理論;注重創設問題情景，引導學生探究;給學生更多的自主學習空間，學生生活情景圖片化;進一步加強了可讀性。

五、提高教學質量的措施

1、備課標、備教材

認真鑽研新課標和教材，明確教學要求，把握教學的重點和難點，明確本單元本節課在整冊教材中的地位，弄清知識的內在聯絡和規律，全面深入理解和掌握教材內容。

確定“三基內容”同時挖掘教材固有的思想教育因素，寓思想教育於教學過程之中。

2、備學生

(1)深入瞭解學生思想實際和知識、能力水平，充分估計學生接受新知識可能遇到的問題。

(2)根據學生的認識規律和心理特點，精心設計教學程式和教學方法。

(3)教師能在每一堂課上找到與學生能產生共鳴。

3、備教法、備學法

根據新課標，教材內容、學生實際、突出設計重點、突破難點，解決關鍵的教學方法和學生學習的方法。

4、備作業

要精選習題，以消化、鞏固當堂所學知識為基礎，培養學生能力、開發學生智力。5、在教學過程中需要為探究性學習創設情景;鼓勵學生自己觀察、思考、提問;注意課內外活動相結合，加強對學生基本實驗技能的培養。

六、實踐活動的安排

注重學生的實驗與探究的設計和操作，從而鍛鍊學生的動手能力、思維能力、合作能力。充分利用網路資源，發揮現代教學手段的功能和作用，與學生一起，共同探究，共同學習，共同進步。

國中教學工作計劃2023篇3

?一】.本學期的指導思想：

在本學期的英語教學中，堅持以下理念的應用：

1、要面向全體學生，關注每個學生的情感，激發他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心,培養創新精神;

2、整體設計目標，體現靈活開放，目標設計以學生技能，語言知識，情感態度，學習策略和文化意識的發展為基礎;

3、突出學生主體，尊重個體差異。總之，讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學習英語的過程中，體味到輕鬆和成功的快樂，而不是無盡的擔憂和恐懼。

?二】.所教班級學生基本情況分析：

本屆七年級新生和以往七年級學生相比在英語基礎方面很薄弱，由於在國小英語課並未受到足夠的重視，他們在寫的技能方面基本上沒有得到過訓練，連音標和字母的拼讀都沒有掌握好。經過上學期不懈努力，年段學生的基礎知識得到了加強，學習態度也有所好轉。但是學生整體的惰性還是很強，自覺性很差。

?三】奮鬥目標：

鑽研新課標，提高教學水平，真正做到教學相長，努力達到學校規定的教學指標。

?四】具體措施：

1.每天背誦課文中的對話。目的：要求學生背誦並默寫，培養語感。

2.每天記5個生詞，2個常用句子或習語。實施：利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果並堅持下去。

3.認真貫徹晨讀制度：規定晨讀內容，加強監督，保證晨讀效果。

4.堅持日測、周測、月測的形成性評價制度：。

5.對後進生進行專門輔導，佈置單獨的作業，讓他們在小進步、小轉變中體味學習的快樂，樹立學習的自信，儘快成長起來。

6.關注學生的情感，營造寬鬆、民主、和諧的教學氛圍。

9.加強對學生學習策略的指導，為他們終身學習奠定基礎。

10.要充分利用現代教育技術，利用計算機和多媒體教學軟體，探索新的教學模式，開發英語教學資源，拓寬學生學習渠道，改進學生學習方式，提高教學效果。

?五】課程安排及教學進度：

第一週：開學初模擬考及教學準備工作

第二週：unit 1 topic 1內容及階段性檢測

第三週：unit 1 topic 2內容及階段性檢測

第四周：unit 1 topic3 內容及階段性檢測

第五週：unit 2 topic 1內容及階段性檢測

第六週：unit2 topic 2內容及階段性檢測

第七週：unit2 topic 3內容及階段性檢測

第八週-第九周：mid-exam of unit 1- unit 2 迎接期會考試

第十週：五一節假期

第十一週：unit3 topic 1內容及階段性檢測

第十二週：unit3 topic 2內容及階段性檢測

第十三週：unit3 topic 3內容及階段性檢測

第十四周：unit4 topic 1內容及階段性檢測

第十五週：unit4 topic 2內容及階段性檢測

第十六週：unit4 topic 3內容及階段性檢測

第十七週 — 第十八週：review unit 3-unit4

第十九周：複習迎接期末考試

國中教學工作計劃2023篇4

一、指導思想

根據學校對教務處工作的要求，以全面提高教育教學質量為重點，以實施素質教育為目標，以整體推進課堂教學改革為中心，發揮教務處“指導、服務、督查、創新”的功能，紮紮實實開展教務處的工作，實施規範、科學、精細化的教學管理，探索建立完善的教學質量評價體系，全面提升國中部教師業務潛力，加強過程管理，注重質量管理，向過程要質量。

二、重點工作

1、抓教學常規管理

（1）加強對教研活動和群眾備課的指導，保證充足的活動時間以提高效率。

（2）嚴格課堂教學常規管理，提高備課、聽課、批改作業等常規檢查的實效。

2、抓教學質量監控

（1）抓落實教學質量檢測以及畢業年級的質量檢測。

（2）抓分析評價，組織好教學質量分析，並提出指導性會考資訊的採集和整理以及新課程改革的意見。

3、抓教學研究

（1）加強對如何提高群眾備課的效率的研究。

（2）加強對如何提高校內教研組活動的實效性的研究。

（3）加強對作業精選佈置、批改、反饋的研究與監控

4、抓長鴻閱讀工程

（1）加強學生閱讀過程管理，激化學生內在閱讀興趣。

（2）督查並落實閱讀活動的開展狀況。

（3）每個教師須參與讀書活動並寫出讀書心得。

5、英語角活動及每週一歌活動的開展與落實。

6、完善國中部教學部落格圈，建立教學資源庫，為教師所用。

7、學科競賽活動的開展與落實。

8、七、八年級初步開展課堂教學改革。

9、推廣普通話，正確使用規範文字。

三、工作目標

1、七年級重在知識平穩過渡，八年級重在學生分化期的學習引導，九年級重在知識落實與潛力提高。

2、以課堂研究為先導，不斷髮現教學問題，更新教學觀念，改善教學方法，開啟師生智慧，追求文化品位，提高教學質量。

3、在教學上敢於創新，探索構成適合我校學生髮展的課堂教學模式。

4、構成教風正、素質優的教師團隊，和諧共進、用心向上，確保學校可持續發展。

5、教學人員的教案、板書、作業批改的用字規範，不出差錯。每個學月進行檢查並進行普通話培訓。

6、學生初步能用規範字書寫毛筆字。本期進行兩次抽查。

四、教學工作管理

1、滲透成功教育思想，構建高效課堂模式

全面落實教學課程計劃，努力構建貼合創新教育需求的課堂教學模式，設計以學生學習效率為核心的教學方法，培養學生的自主意識、創新精神和創造潛力。注重教法、學法的研究與落實，教學中做到面向中下層，課堂上教好第一遍，在重視學生知識積累的前提下注重學生潛力的培養；課堂教學起點恰當，容量適度，落腳點準，不僅僅要讓學生學懂學會，還要強調學生當堂鞏固，注重遷移、運用；複習突出“講、練、評、補”四結合，強化答題技巧、答題規範訓練。所有教師都要從研究學法入手，切切實實改革教法，認認真真指導學法；各年級要定期舉辦學法講座，組織學生課堂筆記、讀書筆記、錯題集的檢查評比，更要把學法指導滲透到教學全過程之中，並且有計劃地進行階段小結，切實書寫課後小記，促使學生學得主動，學得活潑；切實抓好弱勢群體學生的學習，努力發掘他們自身的學習潛力，提高學習的主動性和用心性；在教學要求、時間安排和習題訓練等方面切實做到分層教學，力求讓每一個學生都能感受到成功。

2、落實教學基本要求，不斷提高課堂效益

認真學習、把握和運用課標、教材，認真研究近幾年的會考試題，個性要研究所教學科的新課程標準，做到以新思想、新理念來統領教學。把教學“五認真”真正落實到教學管理的全過程：一是認真備課，備課要在吃透課標、考綱、教材的前提下，強調備好學生、備好教法，備好例題和練習；二是認真上課，要努力提高40分鐘的課堂教學效率，杜絕廢課，不講廢話，充分發揮學生的主體作用；三是認真選編、批改、評講作業，作業要精選精編，認真批改，講評到位，做到有發必收、有收必改、有錯必糾、有練必評，任課教師和學生要建立錯題檔案，抓實學生的錯題訂正，提高目標達成度；四是認真輔導，在群眾輔導的基礎上切實加強個別輔導，透過輔導實現培優拔尖和醫瘸補缺兩不誤，同時要強化總分意識，科學合理配置各學科課時和輔導時間，防止在學習時間安排上的偏科現象；五是認真組織考試，要不斷研究考試的模式與方法，從編制試卷、批改分析到整合講評，都要以效果為落腳點。

3、強化群眾備課，整合教學資源

加強教研組建設，抓實備課組活動。用心推行“群眾備課，資源共享，課後反思”的群眾備課制度。開展備課組觀摩和交流活動，抓實組內聽課活動，對聽課提出更加明確更加具體的要求。備課組每週集中備課一次，組員不得無故缺席，全體教師以團結協作精神為已任，貢獻個人智慧、尋求共同發展，服從組長分工，主動承擔組內工作。努力做到“五定”、“五議”、“六有”，“五定”即定時間、定地點、定每週進度、定教學資料、定中心發言人；“五議”即議學生學習狀況、議備課中疑難問題、議可供的教學方法手段、議課後心得體會、議教改動態資訊。“六有”即有重點，有措施，有收穫，有提高，有記錄。各備課組將課堂教學研究、教學方法研討、考試資訊研究、考試方法指導作為備課組活動的核心資料。

作業的佈置量適中，作業的目的要放在透過資訊反饋、發現問題並解決問題上，反對貪多貪難、食而不消，作業務必對教學資料具有典型性、基礎性和概括性。對資料中的習題要加以分析，去粗取精，對參考資料的資料加以比較、適當補充。作業要分層，以減輕學生負擔為根本原則。要自批、記病例、匯病案，對症下藥，讓每個學生都知其然，並知其所以然。努力造就優等生，帶動中等生，輔導“後進生”。

4、加強業務精細管理，確保教學規範有序

進一步加強教學常規管理，要求全體教師在課堂教學中做到“六個有效”（有效備課、有效選題、有效訓練、有效講評、有效自學、有效補差）；教學手段上抓好“五個關鍵點”（常考點、新考點、失分點、潛力點、支撐點）。結合學校實際修訂和完善教學管理、常規管理、考核管理等方面的制度，加大對教學常規管理和專項管理督查力度。

5、強化學科組織建設，建立校本教研製度

完善學科教研組制度；定期組織學科教研活動，加大學科教學研究力度；實施全面質量管理，健全和完善聽課、評課等制度；加強學科內、外部之間的交流與合作，加強與市區同級學校的聯誼，真真切切地在學科教學、考試研究和教學活動等方面做到互通有無，開展經常性的相互交流，確保本學期期末統測各學科成績再創輝煌；同時要爭取獲得學校教科室與縣教研室的支援與指導。

6、提升教研水平，強化教學實效性

走一條“教學、科研一體化”的道路，向科研要質量，以科研求生存、求發展。以課題研究為中心，教研科研有機融合，透過課堂教學實踐構成一些典型性、普遍性、現實性的問題加以探索和研究，各教研組、備課組用心制訂好各組的課題計劃和活動計劃，做到有準備、有主題、有質量，堅持理論與實踐相結合，在深層次上開展教學研究、教改試驗，實現教師人人有研究的課題。

本期教師聽課不少於15節，年級組長、教研組長、備課組長、行政領導不少於20節。組織好教師的論文撰寫、交流、評比、推廣工作。

7、增強教學輔助功能，確保一線穩定有序

加強班級圖書角、閱覽室、實驗室、投影儀的管理，將學校教學業務管理規定的具體專項要求落到實處，做到物品完好、維修及時、賬冊完整、記錄齊全，為教學一線帶給安全、優質的服務；教輔工作管理，教材分發、排課調課、制卷列印、考務安排、學籍管理、資料收繳等要嚴格有序，為教學常規管理的有效落實做好先行保證。

國中教學工作計劃2023篇5

一、指導思想：

堅持以實施素質教育、實現課堂教學高效化、樹立校本教研意識為中心，整合各項常規工作，為全面提高教師素養，提高課堂教學質量奠定堅實的基礎。

二、本計劃制定的依據：

1、學科教學要求背景分析：

地理學是一門研究地理環境以及地球表層自然要素、人文要素及其相互關係的科學。地理學科具有綜合性、地域性、開放性、實踐性等特點。中學地理課程是使學生獲得可發展的地理基礎知識和能力、認識地理環境、學會地理思維、形成全球意識和愛國情感的一門基礎課程。

2、學生現狀分析

國中階段學生的認知水平已進入到由形象思維向抽象思維發展的階段，具有一定的抽象思維能力和初步的系統思維能力，同時國中已開始分科學習思想品德、歷史、地理等方面的基礎知識，他們的實踐、體驗活動開始涉及社會生活中一些較為複雜的社會現象或社會事物。因而可結合有關學科的知識和方法，引導學生從社會生活實際出發，學會發現和提出問題，分析和解決問題。這一階段的實踐、體驗是在國小基礎上的遞進。

三、本計劃應達到目標和力爭達到的目標：

七年級世界地理的教學目標是：

1.使學生知道有關世界海陸分佈、氣候和海洋的基礎知識，以及世界人口、人種和國家等概況。

2.使學生知道世界各大洲概況和主要國家的自然地理和人文地理特徵，人類活動和自然環境的關係，初步掌握學習區域地理的基本方法。

3.使學生初步學會運用地圖瞭解世界各地地理事物的分佈，初步學會分析區域地理特徵和地理事象的內在聯絡，從而發展地理思維能力。學會畫簡單的世界、大洲、國家的地理略圖，學會閱讀地理景觀圖和地理統計圖表。

4.使學生懂得人類共同生活在一個地球上，必須共同保護環境;初步知道世界一些國家在開發、利用自然資源方面的經驗和問題;增強可持續發展以及對外開放意識，培養全球觀念。

國中教學工作計劃2023篇6

在新課程理論的指導下，以學校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學，高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動，努力使教學水平、業務能力有更大的提高。同時，通過傳授與學生生活密切聯絡的英語知識，訓練英語的聽說能力，培養學生學習英語的興趣和初步能力，最終使學生從“學會英語”，向“會用英語”。為此，特制定工作計劃如下：

一、學生情況分析

九年級(5)(6)班共有學生68人，學生的英語基礎知識和聽說能力普遍較差，大部分學生應用能力十分薄弱，特別是聽力題，很大一部分學生聽起來都很吃力。

二、本學期教育教學具體工作

教師是學生學習的促進者，學習能力的培養者，更是學生人生的引路人。教師的任務是教書育人，但不能只做一個“教書匠”，更要做個“教育者”，要充分了解每個學生各個時期的心理狀態並進行及時適度的處理，讓他們的綜合素質得到全面發展。

1、課前準備：備好課。

每一次備課都很認真，遇到沒有把握講好的課時立即提出，請其它英語老師參謀，綜合考慮各種方案。多發表自己的見解讓大家討論，如有問題立即更正、改進。

2、多聽課，學習有經驗教師的教學方法。

教學水平的提高在於努力學習、積累經驗，不在於教學時間的長短，在四中我雖然是一位老教師，但還需向有豐富教學經驗的教師學習，儘量多深入課堂聽課，不斷提高自身的教學水平，聽課的同時，認真做好記錄，並進行評課。聽完課後寫聽課心得，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務求每聽一節課都要有的收穫，必要時，還可與講課教師進行討論，以瞭解其講課安排的依據。

3、鑽研教材，認真備課。

認真鑽研教材，把握住知識點，認真備好每一堂課。教材是教學的依據，同時也是學生學習的主要參考書，在熟悉教材的基礎上講授本課程的內容，學生學習才會有依據，學生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應該重視教材的鑽研。在備課過程中，在不離開教材的原則下，可以參考其他教科書，對比它們的不同之處，尋求讓學生更容易接受的教法，有了這些教法後，上課之前應與有經驗的老師多交流討論是否行得通，總之單兵作戰很容易鑽牛角尖，教學中的每一個問題都應與其他教師進行交流討論。

4、組織好課堂教學。

關注全體學生，注意資訊反饋，調動學生的注意力，使其保持相對穩定性。同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言生動明瞭，克服了以前重複的毛病。課堂提問面向全體學生，注意引發學生學英語的興趣，課堂上說練結合，佈置好課外作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

5、要提高教學質量，還要做好課後輔導工作。

七年級學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，並使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，比如，多做思想工作，從生活上關心他。從讚美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

6、熱愛學生。

平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關係促進了學生的學習。在教學工作中，要努力提高自己對學生的親和力，與學生建立和睦友好的關係。我信奉“親其師，方能信其道”。只有真正地關心學生、愛護學生，跟學生做朋友，心心相通，學生才會願意接近你、親近你，才會樂意地去學習你所任教的科目。

7、儘量地去了解學生的心理特徵。

農村學生大多性格內向，有相當一部分學生表現為膽小，在學習不願意開口。針對這種情況，要儘量去了解每一個學生，摸準他們的心理脾氣，在教學中尊重他們，關心體貼他們，及時鼓勵他們。對那些雙差生，我滿懷熱情地關心愛護他們，決不嫌棄、歧視，而是不厭其煩地說理教育。在學習中儘量降低對他們的要求，盡力鼓勵他們，儘量地捕捉他們的閃光點，從思想上點燃他們進取的火花。

8、要充分利用現代教育技術。

利用計算機和多媒體教學軟體，探索新的教學模式，開發英語教學資源，拓寬學生學習渠道，改進學生學習方式，提高教學效果。

總之，有了目標、有了計劃，我相信成功的彼岸將不會離我們太遙遠，本學年的教育教學成績將會更輝煌!

國中教學工作計劃2023篇7

指導思想：

1、重視基本知識基本能力的培養。確定基本知識點，對一些基本概念、基本理論作專題講授，反覆運用，以加深理解。

2、注意提高學生的能力，培養學生思維的求異性、發散性，獨立性和批評性，逐步提高學生的審題能力、探究能力和綜合多種知識或技能的解題能力。

3、分類指導。學生存在智力發展和思維能力上的差異。對優秀學生指導閱讀，注重方法上的總結和提高。中等學生則要求跟上進度，在訓練中提高能力，對學習有困難的學生建立知識檔案，實行逐個輔導，查漏補缺。

具體做法：

1、循序漸進：上學期的內容比較分散，教學時需要把知識集中起來，從中找出有規律性的東西，按照知識有機結合起來，由低到高，由淺到深，進行全面系統地教學。

2、講練結合，專題講解，加強訓練。 在全面教學的基礎上抓住重要內容進行專題強化訓練，有一定代表性的內容更需要加強。提高學生思維的靈活性和嚴謹性。

3、採取靈活多樣的學習方式，激發學生的學習興趣，提高學習的積極性。

4、進行題型分析，掌握解題規律。

5、加強資訊反饋，及時調整學習計劃。

6、通過形成性測驗，檢查教學效果。

7、注重對學困生的學習指導，同時要設計作業，以適應不同學生的要求。

注意的問題：

1。用好三本書。重視《會考說明》，把握《課標》和教材，鞏固複習資料上的練習題。 對於《會考說明》，教師要細心研讀，明確考試的要求，對於《會考說明》中的樣題，教師要認真推敲，明確知識點的呈現方式和難易程度。把握《課程標準》，積極貫徹新理念，以學生的發展為本，培養學生的創新精神和探究能力，對於資料上的練習題，教師要精講精練，逐步培養學生分析問題，解決問題的能力。

2。注重引導學生及時歸納整理。學完新課後，學生普遍感覺化學知識點多，分散，不好記。那麼怎樣使這些知識點串起來，形成網路?不但讓同學們牢牢的記住，而且還便於同學們理解呢?這就要求我們教師在教學中要及時引導學生歸納整理。

3。重視基礎知識和基本技能，正確處理知識和技能的關係，在教學中，要重視基礎知識和技能，在夯實基礎知識和發展能力的關係上應注重學科的內在綜合，引導學生關注所學知識的重組，整合、遷移、獲取資訊、理解運用、分析綜合的能力。

4。努力全面提高全體學生成績。在教學中，由於知識的綜合性，跳躍性大，一部分學生可能跟不上，此時，我們教師不能忽視他們，更不能遺忘他們，他們是影響整體成績的關鍵。因此，在教學中，我們更應該傾注更多的感情在他們身上。採取多鼓勵、少批評;多督促、少佈置;多輔導、少輕視的情感教育，以便在提高全體學生的成績上體現出它們的價值。

國中教學工作計劃2023篇8

一、指導思想

在新課標理論的指導下，以世紀精神為指標，以學校工作計劃為指導，加強課堂教學，儘快適應網路環境下和計算機輔助下的地理課堂教學模式，更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動，努力使教學水平，業務能力有更大的提高。同時，通過傳授與學生生活密切聯絡的地理知識，傳達地理思想，培養學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。

二、基本情況

複習七年級上一學期內容的學習，學生對地理知識的感性認識，具備了的讀圖、分析、判斷的能力，對世界概況的。但也有一少學生對地理學科的學習，知識還系統，應。我將本著，嚴謹的教學本期教學工作，在新的學期裡希望揚長避短,學生,力爭更的教學。

三、教學

教完人教版七年級地理下冊，使學生必要的地理知識，讓學生具備必要的技能，對所處的世界有明晰的，對世界的和地區有著較為詳盡的知識。

四、本期教材、難點

1、各大洲的地形特徵和氣候特徵;

2、幾個大國的人文特徵;

3、會用地理知識解決生活問題。

五、教學措施

1、強化學生的技能，學會讀圖、填圖、從客觀上了解地理單元的知識。地圖冊來教學和要求。

2、地理基礎知識和資料的強化記憶，對地理知識必要的儲備。在本學期的教學過程中穿插回憶上學期的世界地理知識，讓學生對世界地理能有系統的和，也為今後地理知識的學習打好基礎。

3、強化學生運用所學的地理知識，分析，解決問題的能力。多種教學，的運用多媒體教學，學生運用地理知識的能力。

4、培養學生關注自然，社會，時事的自覺性。關注熱點問題生活問題，專題複習和綜合複習。

六、教學課時與程序

1、二月份複習第六章、生活的大洲——亞洲七、臨近的和地區。

2、三月份複習第八章、東半球的其它和地區九、西半球的十、極地地區。

3、四、五月份綜合複習市的綜合訓練題。

6、六月份考前訓練。