小班鹽和糖教案反思7篇
針對以往教學中的不足,我們要學會在制定教案的時候,找到合適得解決措施,如果沒有在課前制定好一份全面的教案,那我們的教學效率是很難得到提升的,下面是本站小編為您分享的小班鹽和糖教案反思7篇,感謝您的參閱。
小班鹽和糖教案反思篇1
活動目標
1.增強幼兒在別人遇到困難時樂於幫助得意識。
2.使幼兒進一步體驗樂於助人的快樂。
3.喜歡參與遊戲,體驗。
4.在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
活動重點
通過教師的引導和提問,幼兒將幫助別人後的快樂情緒和體驗表達出來。
活動準備
1.可變換表情的蝸牛圖兩幅(蝸牛殼上分散貼上雙面膠)。
2.彩色皺紋紙若干張,電話一部。
3.一面鈴鼓,粘在夾子上的綵帶(同幼兒人數一樣多)。
活動過程
(一) 知道自己的幫助能使別人和自己都高興
1.師生圍坐在地毯上講故事:
森林裡在開動物聯歡會,小蝸牛被小河擋住了路還沒來,它很著急。
師:請小朋友幫它想想辦法。
2.繼續講述並提問:
大家幫小蝸牛過了河,小蝸牛真高興,臉上露出了甜甜的微笑。
師:小蝸牛為什麼露出了微笑?
是誰幫它想的辦法?
你幫了小蝸牛,你心裡感覺怎樣?
3.小結:別人有困難時,你幫助了他,他會很高興,你自己心裡也很高興。
(二) 體會自己的幫助能使別人和自己都高興
小蝸牛打電話說想參加服裝表演,可自己的衣服不漂亮,很著急,怎麼辦?
1.小蝸牛又有困難了,我們應該怎樣做?
2.幫小蝸牛裝飾衣服。
(1)觀察小蝸牛的表情(不高興)。
(2)演示裝飾方法:將皺紋紙團過後粘在蝸牛殼上有膠的地方。
(3)幼兒分兩組裝飾。
(4)觀察小蝸牛的表情(高興)。
師:小蝸牛為什麼笑了?誰幫它們穿的花衣服?
你幫助了小蝸牛,他們很高興,你心裡怎樣?
請你看看你身旁的小朋友臉上怎樣?
3.小結。
(三) 通過遊戲,進一步體驗和表達互助帶來的愉快情緒
1.繼續敘述故事:小蝸牛的衣服最漂亮,得了第一名。
2.小蝸牛送來了許多彩帶感謝小朋友,大家用綵帶做一個《揪辮子》的遊戲。
(1)出示綵帶,講解遊戲方法及規則。
(2)提示幼兒互相幫助夾辮子。
(3)教師與小朋友一起用鼓聲當訊號遊戲。
延伸活動
到戶外繼續遊戲。
教學反思:
微笑是我們每個人都有的表情,在孩子們的交往中,都需要對別人微笑,因為微笑也是對別人的一種尊重的表示。微笑能讓自己和別人都感覺開心。在幼兒的社會性發展中,微笑可以說是他們與人交往的一個重要方式。我們在設計這個活動時,運用了多種教學手段,讓孩子們通過動手的操作、語言的表達等來進行活動。並運用了圖片、視訊等形式讓幼兒進一步的瞭解微笑無處不在,同時也讓幼兒感覺到微笑的重要性,使他們在以後的生活中用微笑來對待每件事。
小班鹽和糖教案反思篇2
活動目標:
1、願意與同伴交往,會以碰碰頭、親親臉等各種動作表示友好。
2、學習短句:嘿,嘿,我們都是好朋友!
3、體驗與好朋友一齊做遊戲的歡樂。
活動準備:
動物、娃娃等玩偶、幼兒生活照片活動過程:
(一)遊戲匯入
以遊戲引起幼兒興趣,學說:嘿,嘿,我們都是好朋友!激發幼兒參與活動的興趣。
1、教師:今日,我們班請來了許多的小客人,可是他們都很害羞,要小朋友說一句好聽的話才肯出來。
2、教師示範:聽教師是怎樣說的?(嘿,嘿,我們都是好朋友!)誰出來了?教師剛才是怎樣說的?找到朋友我們能夠和他碰碰頭,親親臉!(教師拿毛絨玩具與自我做親密動作)
3、還有許多小客人都躲起來了,小朋友和教師一齊把小客人請出來吧。(一齊學說短句)(教師拿毛絨玩具與幼兒做親密動作)
4、請個別幼兒請小客人。
(二)友好示意
1、教師:我們班來了那麼多好朋友,小朋友會用一些友好動作來歡迎好朋友嗎?
2、若小朋友不理解,教師能夠示範和好朋友握握手等動作。
3、鼓勵幼兒想出不一樣的動作來表示對好朋友的友好。
4、請幼兒之間相互學一學友好的動作。
(三)音樂遊戲
1、音樂遊戲:碰一碰
2、教師:此刻我們要將這些友好的動作放到遊戲中去,和好朋友們一齊玩一玩好嗎?此刻請小朋友,找一個好朋友,我們聽著音樂一齊玩碰一碰的遊戲吧。
3、遊戲2-3次。
(四)總結活動
1、教師:和好朋友在一齊玩開心嗎?想一想,好朋友在一齊還能夠做什麼事情呢?
2、教師播放幼兒在幼兒生活的照片,有一齊滑滑梯的,有打架的、、、(幼兒確定是不是好朋友做的事情)
3、教師總結:好朋友在一齊能夠做很多事情,能夠一齊玩遊戲,玩積木,滑滑梯等等,好朋友之間要和睦相處,不能為小事吵架,更不能打架。因為我們都是好朋友。
活動反思在活動開始,首先經過談話讓寶寶瞭解了生活經驗中,生病的原因及自我的感受。之後以《越越生病了》的故事讓寶寶進一步加深了生病的原因,懂的了疾病對人的危害,明白了手足口病、水痘等病是會傳染的,並且獲得了講衛生、勤喝水、多鍛鍊等防疾病的經驗。
在下一個環節中,經過組織寶寶交流生活經驗,使他們憶起了生病時的心境,並懂得了如何去關心生病的朋友,從而激發了寶寶的愛心。
小班鹽和糖教案反思篇3
主題背景:
小班幼兒的知識經驗不夠豐富,但對周圍世界充滿濃厚的興趣,探索世界是從他們最貼近的自身開始。他們通過自己周圍的人際環境,特別是對自己具有重要意義的成人,如父母、老師等對待自己的態度、方式來認識自己的。為了引導幼兒對個別性的“我”的感知與體驗,我們開展了主題活動《我的故事》,想通過一系列的活動,讓幼兒感知自己是一個獨立的、自主的、獨特的個體。在這裡,我們將通過與幼兒共同討論、觀看成長照片和錄影等活動,讓他們感受美好而有趣的出生經歷、成長過程以及在此過程親人們對自己的關愛。我們還將和幼兒共同探究發生在他們身上的種種變化,使他們感受並喜歡自己的獨特之處。
目標:
1.能大膽地用繪畫表現自己的面部特徵。
2.能發現自己的五官特點,喜歡自己。
準備:
舞蹈房的大鏡子,圖畫紙,畫筆
過程:
1.激發幼兒觀察自己的興趣。
(1)我們每個人都長得不一樣,你知道自己長著什麼樣子嗎?
(2)帶領幼兒到鏡子前面觀察自己。
看得到自己嗎?看到自己長什麼樣子嗎?
你的臉是什麼形狀的?像什麼?
臉上有什麼?在什麼地方?是什麼樣子的?
(小結):在美術活動“這是我”的組織過程中,開始我按照綜合課程上的教材少許進行了一些調整,把幼兒帶到了舞蹈房,面對大鏡子照照、說說。
(3)幼兒做各種表情,引導幼兒感知無關的位置,並知道與別人長相的不同。
開心的時候和不高興的時候眼睛是什麼樣子的?嘴是什麼樣子的?和別人有什麼不同?
2.畫出自己的五官。
幼兒在有臉型的圖畫紙上,畫出自己五官的特點。
(小結)由於環境的改變,孩子們的興趣非常高,看著鏡子裡的“我”有說有笑,可動筆的時候大多數幼兒都不知從何下筆,最終在老師的指導下基本完成了作品,但有的孩子說:“老師,這不像我。”
活動反思:
活動結束後,我進行了反思,認為臨摹畫對小班年齡的孩子是有點難度。於是我根據本班孩子的年齡特點,在區角活動中投放了鏡子和畫筆,對於那些不敢下手的孩子,我會鼓勵他們大膽作畫,並指導孩子我畫一筆,孩子畫一筆的方法,鼓勵孩子畫出人物的基本特徵,當一孩子畫面上很亂,很多的圓圈連在一起,這時,我會蹲下來問你畫的自己呢,孩子會指給我看。當孩子的作品展現在作業欄中後,不管是色彩還是形態較第一次活動相比,效果非常好。總而言之,教師應根據小班幼兒的年齡特徵進行繪畫教學,表揚、肯定和善於發現美,是教師進行美術教學時所不可缺少的。小班孩子的創作還不能像大班孩子那麼成熟,只要教師耐心指導,他們的畫同樣也能呈現出一個多姿多彩的世界,雖然裡面沒有過多的技巧,所以更會呈現出一些原生態的東西。
小班鹽和糖教案反思篇4
?種子發芽》教案及反思
?活動目標】
1、聽音樂,感知種子發芽的生長過程。
2、學習音樂的變化學習用動作來表現種子發芽的過程。
?活動準備】
1、種子發芽的圖片。
2、磁帶及錄音機。
?活動過程】
一、談話,瞭解生活經驗,引出主題。
1、教師引導
(1)教師提問:你知道種子是什麼樣的嗎?請你動作把它表現出啦。(幼兒交流討論)
(2)教師提問:你知道小樹是怎麼生長的嗎?你怎樣用動作來表現小樹生長。
(3)我們用身體來表現種子發芽生長的過程。
二、出示圖式,幼兒觀察。
1、春天到了,許多樹長出了綠色的葉子,真漂亮。那種子發芽和你們說的一樣嗎?(出示圖片,引導幼兒觀察)
2、師:種子發芽是怎樣長成一棵小樹的?
三、傾聽、欣賞音樂。
1、教師播放音樂,提問,幼兒傾聽表達:聽了這段音樂,你們聽到前後有不一樣的地方嗎?猜猜哪一段是種子生長?哪一段是種子破土而出?
2、幼兒第二次完整欣賞、感受音樂。
3、分段欣賞、理解音樂形象並創編種子的生長過程。
(1)請幼兒做小種子,來表現種子的生長過程。
(2)請幼兒想象各種不同的種子,並提醒幼兒調整幼兒自己的動作幅度。
(3)再次引導幼兒小樹生長、搖動的動作表現。
(4)教師與幼兒一起來討論不同的種子生長的過程。
(5)師幼共同表演。
?活動反思】
先通過幼兒用肢體動作表示種子是什麼樣子的,從而瞭解幼兒原先對種子概念的意識。再通過再次提問小樹的生長,為幼兒後面瞭解小樹的生長做個鋪墊。
通過圖片的展示,讓幼兒又原先頭腦中的圖樣變為直觀式的圖樣,原先知道的幼兒再次重現表象,不知道的幼兒重新習得表象,接著通過幼兒引導觀察種子發芽是怎樣的一個連貫性過程。從視覺上加深印象。為下文聽音樂做動作鋪墊。
音樂環節,先聽音樂,欣賞、熟悉音樂的優美、動聽。讓幼兒通過感知辨別音樂的不同,請幼兒表現聽到不同音樂時自己想做的動作是什麼,想象一下發芽可以用怎樣的動作表示,大多數的幼兒都做了類似的動作,直接往上,個別幼兒的創造力還是比較豐富的,願意多變化的表演。教師在這裡可以多些動作讓幼兒參考,在用言語提示,激發幼兒表現的興趣,讓幼兒有自己的想法進行表演。最後讓幼兒表演的動作與音樂相結合,聽著前半段和後半段的不同嘗試自己做動作。在此環節,教師還是要事先與幼兒做幾遍,讓幼兒模仿後才可以做得更好,之前熟悉的音樂幼兒也會辨析的清楚,只有個別幼兒聽音樂的步驟需要平時多加強。
小班鹽和糖教案反思篇5
活動目標:
1、練習拖拉著玩具四散走和跑,發展幼兒走和跑的能力。
2、提高幼兒身體的協調能力,體驗玩遊戲的樂趣。
活動準備:
塑料小盒子若干,用線串成"一列貨車";"青草""蘿蔔""蘑菇""青菜"若干;"山洞"和獨木橋若干;椅子做的小兔家4個(椅子上分別貼著白。黑。黃。灰小兔畫)
活動過程:
1、教師啟發
教師:"我們都是小小送貨員,我們開著自己長長的貨車送貨去。嘀嘀,我們的貨車開動了。"幼兒聽音樂四散地開著"貨車"(拉著小盒子)在場地上走或者跑。
2、遊戲"小小送貨員"
教師講解:"小兔子來電話了,要我們送些吃的東西給他們。"屈;老師。教,案網出處"我們送貨員們可以在倉庫裡選它們喜歡的食物,給他們送去。送的時候不能撞到其他的貨車。"
3、遊戲結束
教師:"小小送貨員們,你們今天真好,送了許多東西給小兔子,每個小兔子都打電話來謝謝你們了。下面我們開著"貨車"回家吧(回教室)
活動反思:
活動中幼兒積極性非常高,豐富了不少知識,同時也體驗了各行各業人們工作的辛苦,更加體諒他們,珍惜勞動者的成果。在活動中,從生活經驗入手,通過活動,讓孩子們更深層次地瞭解了不同工作者們對社會的貢獻,知道在生活中如何運用各種行業的資源。培養孩子尊重和熱愛成人的勞動。引導幼兒用感謝的話做力所能及的事情。從而激發了幼兒尊重勞動者的美好情感及懂得愛惜勞動成果,並學會了與人互助、合作和分享,使遊戲的情節性和永續性明顯增強。整個教學過程都體現了教師是幼兒活動的引導者、支持者和合作者。
小班鹽和糖教案反思篇6
活動目標:
1、通過紗巾香蕉遊戲感知數量的變化。
2、在感應大小調中創編猴子的不同造型。
3、熟悉(xxx)歌曲的旋律,理解歌詞內容,跟唱歌曲,提高學新歌的興趣。
4、能唱準曲調,吐字清晰,並能大膽的在集體面前演唱。
活動準備:
掛圖、紗巾、打棒。
活動過程:
一、故事引導師:寶寶找到了好朋友是誰啊?小猴子說‘大家都玩累了吧!今天我們一起來吃香蕉······這時候小豬也想爬到樹上吃香蕉,可以不小心就跌了下來,壓倒了其他的小動物,害得大家哇哇直叫!
二、紗巾香蕉
1、探索紗巾質地,做紗巾香蕉,並練習剝香蕉。
師:你們想和小猴子一起來吃香蕉嗎?可是今天的香蕉不夠,小猴想請大家一起來幫他做紗巾香蕉。
教師示範做紗巾香蕉,幼兒嘗試做紗巾香蕉,練習一瓣一瓣剝開。
2、吃香蕉遊戲師:小朋友,你們都摘到香蕉了嗎?讓我們聽著音樂剝香蕉皮吧!數字寶寶出來的時候我們就一起吃香蕉。數一下,就吃一口哦!
播放音樂,歌唱部分幼兒依拍子剝紗巾香蕉皮,數數部分幼兒依數字“假裝”吃香蕉。
3、香蕉麥克風師:香蕉真是太好吃了!小猴子們還喜歡用麥克風唱歌呢!老師來問問小朋友,看看你們會不會用麥克風數數哦!
教師用香蕉麥克風唱歌詞部分,幼兒用香蕉麥克風數出數字。
男孩問(歌詞部分)女孩答(數字部分),再相互交換問答。
三、猴子舞蹈師:小猴子會唱歌,還會跳舞呢!我們一起來跳舞吧!
教師引導幼兒大調時拍手,小調時擦汗,數字部分讓幼兒創編各種造型,依數字變化。
反思:
結合本班幼兒年齡特點,小班幼兒很喜歡邊聽音樂邊唱邊模仿動作,小動物是幼兒最親密的朋友,幼兒喜歡模仿動物的動作,因此,我選擇《五隻猴子》這首歌曲來結合預定目標進行了教學。遊戲情景中,設計了小猴子爬樹摘香蕉和從樹上掉下來的遊戲情節,讓幼兒扮演小猴,進行表演,反覆感受音樂的旋律和歌詞,整個過程中,大部分幼兒始終保持活潑、愉快的積極情緒。所以本節活動適合小班幼兒年齡特點。但在活動中僅有張羽函小朋友始終不願參與表演。羽函小朋友是一個特別內向的孩子,平常很少與人交談,也不愛表現自己,每次活動時從來不主動與人互動。面對不同差異的幼兒,作為教師要學會走進孩子的心靈,用心去理解和呵護孩子的童心,面對內向的羽函,教師應多鼓勵、多關注孩子出現問題的切入點,有的放矢的幫助孩子對周圍人和事物感興趣,從而對活動逐漸感興趣並樂於參加活動。
小班鹽和糖教案反思篇7
一、教學目標
(一)認知目標
1.通過觀察圖片,簡單講述圖片內容,培養幼兒的觀察力和語言表達能力。
2.通過學習短句"自己穿衣服"、"自己刷牙"、"自己洗臉"、"自己吃飯"等,初步培養幼兒發散性思維。
(二)情感與人格目標
1.通過講述內容,激發幼兒熱愛勞動的情感,懂得自己的事情自己做的道理。培養幼兒的獨立性、自信心。
2.通過穿衣比賽,初步培養幼兒的競爭意識。
二、教學準備
(一)知識經驗準備在日常生活中,幼兒能做的事,鼓勵幼兒自己做。
(二)環境準備把活動室佈置成娃娃家。
(三)材料準備實物投影機、圖片、(自己的事情自己做)帶扣的衣服三件。
三、教學過程
(一)複習兒歌《自己的事情自己做》引入課題。
1.邊讀兒歌邊做動作。
2.出示圖片,引導幼兒說出圖中有誰,她在做什麼。(培養幼兒的觀察力)
師:今天,我向大家介紹一個新朋友,她叫旺旺,她可能幹了。看,她來了。
(二)讓幼兒根據問題仔細觀察圖片的內容,並說一說。
1.出示圖片一:"旺旺在幹什麼呢?"(穿衣服)"看,她好像在說些什麼,我們猜一猜。"(我會自己穿衣服)(鼓勵幼兒大膽想像、並勇敢地說出來)
2.出示圖片二、三:"旺旺可講衛生了,你看,她在幹什麼?"(自己刷牙、自己洗臉)
3.出示圖片四:"旺旺多能幹,會自己做這麼多的事情。看,她現在在幹什麼?"(自己吃飯)"她自己吃飯吃得真乾淨!"
(三)啟發幼兒用"我會自己……"的句子說說自己會做些什麼。
1."旺旺小朋友這麼能幹,自己的事情自己做。你們會自己做什麼呀?"(我會自己洗手,我會自己上幼兒園等,培養幼兒的發散性思維)
2.遊戲"穿衣釦鈕釦比賽"。
"原來小班的小朋友也這麼能幹。好,現在我們來比賽穿衣釦鈕釦,看誰穿得又快又好。
四、各領域滲透
健康:通過理解圖片內容,培養幼兒良好的生活、衛生習慣,形成初步的生活自理能力。
藝術:通過兒歌表演《小小手》,鼓勵幼兒自己的事情自己做。
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