小班假期安全教育教案6篇
教案在書寫的過程中,老師務必要強調講授內容要點,寫教案其實也是提高我們教學能力的重要方式之一,本站小編今天就為您帶來了小班假期安全教育教案6篇,相信一定會對你有所幫助。
小班假期安全教育教案1
活動設計背景
很多孩子不愛護環境,紙屑亂丟,吃了水果的水果皮也不扔在垃圾桶裡,有時候教室裡亂糟糟的,衛生習慣很差。
活動目標
1:通過活動,讓孩子養成愛護環境的良好習慣。
2:能簡單的評價別人和自己的行為。
3:探索、發現生活中的多樣性及特徵。
4:加強幼兒的安全意識。
5:培養幼兒敏銳的觀察能力。
教學重點、難點
1:瞭解正確的遊園規則。
2:通過評價和體驗,形成正確的愛護環境的行為。
活動準備
小樹模型、樹葉剪紙、蘋果卡片、花朵、模擬魚池、模擬商店、各種零食模型
活動過程
一、談話,引出課題。
1、秋天來了,帶孩子們到公園遊玩。
2、先讓孩子們自由遊玩。(有的孩子把蘋果摘下來,有的孩子把花朵掐了,有的孩子把手伸進魚池逮魚,有的孩子用小手扯樹葉,有的孩子買零食吃,但把零食吃了後的袋子到處亂扔。)
3、讓孩子們看看現在的公園什麼樣了?(樹上沒有蘋果了,樹葉也少了好多,花兒沒有了,魚兒奄奄一息,地上零食袋子到處都是。)
二、引導幼兒討論自己和別人行為的對錯。
1、這樣的公園還有人來玩兒嗎?你喜歡這樣的公園嗎?
2、那麼孩子們說一說自己錯在哪裡?學習評價他人和自己的做法,應該怎樣做?
3、糾正錯誤,恢復公園原貌,在老師的帶領下,再遊一次公園。(孩子們不摘蘋果,不扯樹葉,把開始摘的蘋果和扯的樹葉粘在樹上,不掐花,不逮魚,吃的零食袋子都放在自己的包包裡。有的孩子還把地上的垃圾主動撿起來放到垃圾桶裡,有的孩子還把彎了的小樹扶正。)
三、引導孩子回憶自己平時上公園是怎麼玩兒的?怎麼做的?自己有沒有做的不好的地方?如果別人做的不好的行為該怎麼辦?
四、加深體驗:我和媽媽上公園
由老師扮演媽媽,一些小朋友扮演遊客,媽媽帶著幾個孩子上公園玩兒,遊客故意做出一些折樹,採花,扔紙屑的行為,讓幼兒來判斷對錯,並培養幼兒大膽制止這種不良的行為。從而加深幼兒印象,自覺自發的愛護環境,達到活動的目的。
小班假期安全教育教案2
讓小朋友瞭解家中的危險區域,養成自我保護的意識。
活動目標:
1、知道躲貓貓不能躲在危險的地方,有初步的自我保護意識。
2、喜歡玩躲貓貓遊戲,體驗遊戲的樂趣。
3、瞭解家中的危險區域,知道躲貓貓時到安全位置躲藏。
活動重難點:
重點:知道躲貓貓不能躲在危險的地方,有自我保護意識。
難點:躲貓貓遊戲時不躲在危險的地方。
活動過程:
一、以玩躲貓貓的遊戲匯入,感受遊戲的樂趣。
1、瞭解遊戲躲貓貓
2、幼兒講述躲藏的位置。
請小朋友說一說你剛才躲在哪裡?在家和爸爸媽媽或者小夥伴玩躲貓貓遊戲,你們是躲在哪裡才能不被他們找到呢?
二、觀看動畫《捉迷藏》,使幼兒瞭解躲貓貓應該藏在安全的地方。
理解故事內容,引導幼兒講述不適合躲藏的地方。
三、欣賞圖片,判斷對錯。
有幾位小朋友們也在玩躲貓貓,現在要請大家幫幫忙,看看他們躲藏的地方合適嗎?為什麼?
四、學習安全兒歌《躲貓貓》。
五、隨堂測評,鞏固對知識的認識。
六、活動延伸
集體玩躲貓貓的遊戲,幼兒選擇安全的地方躲藏。
小班假期安全教育教案3
目標:
1、經過親自體會,懂得火不能玩,有基本的安全知識。
2、初步形成自我維護能力。
過程:
一、認識火災電話119
飯後散步活動時,波波透過院牆看見焚燒樹葉的煙,他大叫起來:“老師,著火了!”我沒有直接理會,而是彎下腰來問他:“你怎麼知道著火了?”咱們的攀談吸引了其他兒童,有的兒童呈現緊張表情,有的兒童緊張大叫(這說明兒童已有初步的自護的意識)。為維護兒童這意識,並在隨機中對兒童進行安全教育,我立刻蹲下來和兒童聊了起來:“著火了咱們該怎麼辦呢?”兒童的回答是找消防叔叔,打110,乃至有的兒童還真的表演起來。“消防電話到底是多少呢?”兒童的回答各種各樣:有120,有110,就是沒有119。
這說明:
(1)往常的安全的教育還是有用的。
(2)實際聯絡不行,需要在隨機教育中加以強化,做到不但有意識,還能助幫兒童形成自護能力,盡最大能力離開火源,找大人尋求幫助。我立刻在地上用石頭寫了大大的119,並告訴兒童:這是火災電話119。你們還小,當有火災時,你們要趕快離開,告訴大人請他們幫助。
二、初步感知火的損害和益處
我便帶兒童去觀察火源,讓兒童略知火有優點,也有壞處。看到枯葉還在燃燒併發出很多煙,兒童的反應還是以為真的著火了,需要請消防叔叔,打119電話。我進一步引導兒童觀察:“燒的是什麼?為什麼燒它?燒了有什麼用處?這種火有沒有損害嗎?”兒童七嘴八舌,我相信他們現已明白這種火的意義。
三、進一步感知玩火所帶來的損害
正好前面有一片枯草被調皮男孩燒掉,我趁勢帶他們來到此處觀察,“這一大塊黑黑的地方怎麼了?周圍的草漂不漂亮?柔軟不柔軟?”引導兒童明白隨意玩火的損害。
回來的路上,還講了一發生在大哥哥身上的事,由於玩火,點著了稻草堆,引燃了房屋,最後是在消防叔叔和大人的幫助下這場火才被撲滅,孩子們聽得津津有味,我相信在他們幼小的心靈中現已種下了安全意識的種子,使他們明辨是非,知道什麼能玩,什麼不能玩,知道怎麼自護。
小班假期安全教育教案4
活動目標:
1、引導幼兒認識教室內可能出現的危險因素,培養幼兒的安全意識
2、鼓勵幼兒大膽說話,培養幼兒的語言表達能力
活動準備:
簡筆畫圖示紅色標籤
活動過程:
一、出示簡筆畫,引出課題
1、幼兒觀察簡筆畫,並且說一說簡筆畫畫的是什麼,猜猜講的是一個什麼故事
2、教師將幼兒的敘述進行概括整理,完整給幼兒講講畫中的故事
二、集體討論
1、小男孩為什麼會摔下來?摔下來後又怎麼樣了?
2、剛才聽了從高處摔下來的故事後,我們小朋友以後應該怎麼做?
3、平時經常有小朋友爬到桌子上、椅子上這樣做對嗎?為什麼?
4、除了桌子、椅子以外,我們教室裡還有那些地方存在著同樣的危險,也會讓我們受傷?
三、找危險貼標示
1、引導幼兒將紅圓標示貼在教室內最危險的地方
2、說說這些地方為什麼是危險的,會使我們受到這樣的傷害
小班假期安全教育教案5
設計意圖:
幼兒一年一度的寒假生活又將開始,為使幼兒歡度一個愉快的假期,我們今天對孩子加強了安全教育,讓小朋友進一步瞭解了放寒假期間的放鞭炮、交通、飲食、用電等安全知識,為度過一個安全、快樂、有意義的寒假做好鋪墊,增強幼兒的安全防範意識,提高幼兒的自我保護能力,使幼兒過一個愉快的寒假和春節。
活動目標:
1、使幼兒瞭解寒假中應注意的安全和衛生,增強幼兒的自我保護意識。
2、通過討論,激發幼兒嚮往過寒假的情感,教育幼兒愉快、合理地過寒假。
3、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
活動準備:
各種安全教育掛圖、安全教育視訊等。
活動過程:
1.注意通行安全。
(1)會走行橫道和人行道,過馬路時會看紅綠燈,會跟著大人走,過馬路時不瘋打、瘋跑,不獨自一人橫穿馬路。
(2)認識一些簡單的交通安全標誌。
2.注意用電安全。
認識電源插座,不用手或導電物(如鐵絲、釘子、別針等金屬製品)去接觸、探試電源插座內部。
3.注意燃放煙花、爆竹安全。
不自己燃放煙花、爆竹,不用鞭炮玩打“火仗”的遊戲,這樣很容易傷人,在大人燃放煙花、鞭炮時,站在距離其遠些的安全地帶。
4.注意飲食衛生。
不吃過量的零食,在家飲食要規律,按時吃飯,不挑食,多吃蔬菜。
小班假期安全教育教案6
【活動目標】
1、使幼兒瞭解寒假中應注意的安全,增強幼兒的自我保護意識。
2、通過討論,激發幼兒嚮往過寒假的情感,教育幼兒愉快、合理地過寒假。
3、培養幼兒的表達能力和對事物的判斷能力。
【活動準備】
圖片、視訊。
【活動過程】
1、談話與討論:
(1)師:我們已經學了好多安全知識,那麼小朋友知道我們在家中有的事情可以做,有些事情我們千萬不能做,不然就會發生危險,哪個小朋友知道家中存在的危險有哪些?
(激發幼兒對家中危險的重視,初步對家中的危險進行了解:在家裡,不能動電源,要不然,就會被電到;小孩不能動刀,這樣,會被刀割傷;不能在床上沙發上蹦跳,那樣容易摔倒,摔傷……)
(2)除了家中的危險,我們身邊和生活中還有許多危險存在著,你知道的危險有哪些?
(幼兒討論:在班裡,不能跑,要不然會摔倒;在美工區,使用剪刀的時候如果不好好用,就會扎著別的小朋友;在盥洗室洗手時打鬧也不好;戶外活動時,有的小朋友在滑梯上推小朋友,就會把小朋友推倒……小朋友不能在馬路上玩;馬路上有活動的井蓋,小朋友走路的時候,一定要注意安全;在外邊玩的時候,不跟陌生人走;小朋友不能動開水……)
2、使幼兒瞭解寒假的含義,豐富知識經驗,激發幼兒過寒假的興趣。
3、組織幼兒討論怎樣安全、合理地過寒假,培養幼兒完整的表達能力和想象、判斷能力。
(1)教師引導幼兒:"寒假裡你們想做些什麼事情呢?"
(2)幼兒互相說出自己想做的或是喜歡做的事情。培養幼兒的表達能力。
(3)那麼在寒假裡,有哪些事情是不可以做的呢?引導幼兒說出有關安全知識的內容。
4、教師總結寒假裡要注意的安全事項。
(1)寒假裡要注意保暖,預防感冒。不吃生冷不乾淨的東西。
(2)不能玩火、放鞭炮、玩電、玩尖銳的物體。
(3)冬天的天氣寒冷,不要到戶外長時間地玩,要保護自己不被凍傷。
(4)過春節時,好吃的東西很多,不能一下子吃得太多,否則會引起肚子痛,影響身體健康。
(5)獨自在家時不要讓陌生人進來,不跟陌生人走。不在家裡亂翻亂動東西。
(6)出外與家人走散了,要懂得打電話110報警,不要跟陌生人走等。
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